人教版二年级数学上册《表内乘法二解决问题二》课件

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数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)(共63张PPT)

2. 8×3= 24 4×8= 32 8×6=48 7×8= 56
三八二十四四八三十二六八四十八七八五十六
5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十
二八十六
三八二十四
八八六十四
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
四、课堂小结
8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的积相差8。 8的乘法口诀，除了最后一句，每一句口诀都可以列出两个乘法算式。
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
二七十四
（ 2 ）×（ 7 ）＝（ 14 ）（ 7）×（ 2 ）＝（ 14 ）
三七二十一
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 6 单元表内乘法（二）
第 4 课时练习课
一、复习引入
1.口算。 8×2= 16
7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
6×7= 42 4×6= 24 5×7= 35 5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64
4×7= 28 8×5= 40
7×4=28 5×6=30
二、提出问题，解决问题
3
2元
3元
4元
8元
买3个，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些文具的价钱。
要求3个文具盒一共多少钱。
怎样解答？
解决这个问题，
需要哪些信息？
8元
8元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8元
1个文具盒8元， 3个文具盒就是3个8元。

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解法五：
解法六：
2×8=16（个） 2×8=1（6 个）
4×8=3（2 个） 32+1=3（3 个）
8×4=3（2 个） 32+1=3（3 个）
16+16+1=3（3 个）学生和老师一共32人，客车有33个座位，坐得下。
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三、多种形式，综合应用
幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
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第六单元：表内乘法（二）
解决问题（二）
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一、复习导入，揭示课题
看图列式计算。 1. 一支钢笔9元。
2. 一共有多少朵花？
共？元 9×5=45(元)
解法一：6×3-1=17（朵) 解法二：6×2+5=17（朵) 解法三：3×5+2=17（朵)
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二、合作探究，解决问题
解法一：
解法二：
解法三：
4×7=2（8 个） 28+5=3（3 个）
2×7=14（个） 2×7=14（个） 14+14+5=3（3 个）
7×4=2（8 个） 28+5=3（3 个）
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二、合作探究，解决问题
解法四：
先算出鸡蛋的个数，再比较够不够。
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三、多种形式，综合应用
幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
解法一：
6×4=24（个） 5×2=10（个） 24+10=34（个）

新版二年级上册数学- 表内乘法二解决问题二｜人教新课标 (共10张PPT)

第六单元：表内乘法（二）
解决问题（二）
一、复习导入，揭示课题
看图列式计算。 1. 一支钢笔9元。
2. 一共有多少朵花？
共？元 9×5=45(元) 口答：一共45元。
解法一：6×3-1=17（朵) 解法二：6×2+5=17（朵) 解法三：3×5+2=17（朵) 口答：一共有17朵花。
二、合作探究，解决问题
二、合作探究，解决问题
解法四：
解法五：
解法六：Biblioteka 2×8=16（个） 2×8=1（6 个）
4×8=3（2 个） 32+1=3（3 个）
8×4=3（2 个） 32+1=3（3 个）
16+16+1=3（3 个）学生和老师一共32人，客车有33个座位，坐得下。
三、多种形式，综合应用
幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
第六单元二：表（内乘1法）（二）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？小英准备了25元，想买6本日记本和1个铅笔盒。
第六单元：表内乘法（二）三、多种形式，综合应用一、复习导入，揭示课题 “坐得下吗”怎么理解？幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？根据这个规律，你能很快算出我们一共学习了多少句乘法口诀吗？ 1的乘法口诀有1句，2的口诀有2句，3的口诀有3句……9的口诀有9句。二、合作探究，解决问题 1的乘法口诀有1句，2的口诀有2句，3的口诀有3句……9的口诀有9句。三、多种形式，综合应用
先算出乘客座位数，再比较能不能坐得下。
三、多种形式，综合应用
1的乘法口诀有1句，2的口诀有2句，3的口诀有3句……9的口诀有9句。

二年级数学上册第6单元表内乘法二(例三解决问题)PPT课件新人教版

四、课堂作业
作业：第79页练习十九，第1题、第3题。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

2024-2025学年人教版二年级上册数学第六单元《表内乘法(二)》用乘法解决问题(课件)

8×4+5= 37（元）
答：他们买票一共要花37元钱。
习题巩固
每套经典故事书有6本，每本7元，一共花了多少钱？
7 × 6 = 42（元）
答：妈妈一共花了42元钱。
课堂小结
谢谢大家
可以用加法检验。也可以再算一遍。
8+8+8=24（元）
8×3=24（元） 3×8=24（元）
三八二十四
探究新知
1个文具盒8元，你想买几个文具盒？
8元
探究新知
想一想：买7块橡皮，一共多少钱？
7？个元2元
2 × 7 ＝14（元）
探究新知
你还能提出其他用乘法解决的问题并回答呢？
习题巩固
“六一”儿童节，乐乐和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有妹妹一起去动物园玩。除了妹妹外，其他人都要买门票，买票一共要花多少钱？
6 表内乘法（二）
用乘法解决问题
复习导入
探究新知
买3个文具盒，一共多少钱？
8元
8元
Байду номын сангаас8元
探究新知
8元
8元
8元
？元
8 × 3= 24（元）
1个文具盒买的个 3个文具盒的的价钱数总钱数
1个文具盒 8 元， 3个文具盒就是求（ 3 ）个（8）元，用乘法计算。
探究新知计算结果正确吗？用什么方法验证？

人教版二年级数学上册《第6单元表内乘法(二)解决问题》精品PPT优质课件

9×9+18=99（元）
口答：一共99元。
9元
18元
3元
（2）买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个游泳圈多少钱？
60-3×8=36（元）
口答：一个游泳圈36元。
小米和小田每人要扎7朵花，小米扎一朵花要用3分，小田用了20分完成了任务，谁先完成任务？
3×7=21(分) 21>20
答：小田先完成任务。
怎样解答？
方法五：
座位示意图
举手发言：怎样列算式？
4×8=32（个） 32+1=33（个）
怎样解答？
方法六：
座位示意图
举手发言：怎样列算式？
8×4=32（个） 32+1=33（个）
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？解答正确吗？
学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。
小结：
由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。
巧识妙记
计算乘法有绝招，乘法口诀别忘了。口诀一共四十五，好多能算两算式。
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
假设1：横着看
5×2=10（个） 6×4=24（个） 24+10=34（个）
6 表内乘法（二）
解决问题
同学们，去过科技馆吗，同学们一起去科技馆看看吧？
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图小组讨论：从题目中可以知道哪些信息，怎样解决问题？
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？知道了什么？举手发言：你知道了哪些数学信息？

人教版二年级上册数学(新插图) 表内乘法(二)解决问题练习课(第5课时) 教学课件

一九得九二九一十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一
一、复习巩固
知识点1：用1~9的乘法口诀准确求积
照下图用硬纸做两个圆,钉在一起并写上数。转动一个
圆,使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。
86
【教材P87 练习二十二第1题】
1
34
8
8
3
3
81
9×8=72
28+9= 37
42-9= 33
3×8= 24
35+20= 55
7×7= 49
8×5= 40
3.小红买了一些本子，每种本子花了多少钱？一共花了多少钱？
A种：2×3=6(元) B种：3×4=12(元) C种：4×2=8(元) 三种共：6+12+8=26(元)
本子单价数量总价
A 2元 3本 B 3元 4本 C 4元 2本
25 4
知识点2：熟练计算乘法、加法或减法算式
【教材P87 练习二十二第2题】
6×7= 42
9×4= 36
9×9= 81 3×7= 21
6×4= 24 4×8= 32
7×9= 63
9×8= 72
39+8= 47 5×6= 30 23-7= 16 43+20= 63
Hale Waihona Puke [教材P87 练习二十二第5题]
60-32=28（人） 3×4+3=15（人） 15+15=30（人） 28＜30 答：够剩下的人坐。
巩固练习五、妈妈带了40元钱，最多可以买多少双袜子？
4
4×9=36（元） 5×9=45（元）答：最多可以买4双袜子。

人教部编版二年级数学上册《表内乘法二(全章)》PPT教学课件

口答：一共 14 元。
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
课堂小结
1.求几个相同物品一共多少钱时，用乘法计算更简便。 2.一件商品的价钱×购买的数量=总钱数
巩固练习
1.教材P79T2
7×5 = 35 4×8 = 32 3×6 = 18 8×7 = 56 2×6 = 12 4＋8 = 12 8×3 = 24 8＋7 = 15 8＋8 = 16 7×7 = 49 5×6 = 30 7×4 = 28
2×7=14（天） 3×7=21（天）
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
6 表内乘法（二）
第 2课时 8的乘法口诀
情景导入
数这节一课数我，们1 只一2只螃起、蟹学3有习只几8、条的4只乘腿呢法呢？口？诀。
新知探究
方阵每一列有多少人呢？ 2
巩固练习
2. (教材P74T10)
3×7= 21 6×7= 42
4×7= 28
2×7+7= 21 5×7+7= 42 3×7+7= 28
4×7-7= 21 7×7-7= 42 5×7-7= 28
你发现了什么？发现每组算式的答案相同。
巩固练习
3. 教材P73T1
2个星期有多少天？3个星期呢？
2013
6 表内乘法（二）
第 5课时解决问题
复习导入
直接说出得数。
2×7＝ 14
8×8＝ 64
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
ห้องสมุดไป่ตู้
5×4＝ 20
6×8＝ 48

人教版二年级数学上册第六单元第5课时《解决问题》课件

怎样解答？
方法二：
座位示意图
举手发言：怎样列算式？
4×7=28（个） 28+5=33（个）
怎样解答？
方法三：
座位示意图
举手发言：怎样列算式？
7×4=28（个） 28+5=3 怎样列算式？
2×8=16（个） 2×8=16（个）
16+16+1=33（个）
假设2：竖着看
6×5=30（个） 30+4=34（个）
口答：35个小朋友，34个鸡蛋，不够。
一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？ 9×7=63（页）
63>60，所以能看完。口答：他一星期能看完。
每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还差几个座位？
5×6=30（人） 32-30=2（个）口答：还差2个座位。
5×5=25（盆） 25+2=27（盆） 27＜30 够。
3．( )里最大能填几？（选题源于教材P85第7题）
( 7 )×4<29 ( 6 ) ×8<55
45>5×( )8 7×4( )<50 7 40 > ( ) 4×9 6× ( )<559
知识点
用多种策略解决“能不能”“够不够” 的问题
1．北顺小学二(1)班有男生18人，女生16人。一起
口答：买6个文具盒比买9支钢笔多花3元。
三(1)班有男生26人，女生19人，他们一起去下面的礼堂听报告，能坐下吗？
座位：4×9＋1＝37(个) 学生：26＋19＝45(人)
37＜45 答：不能坐下。
这节课你们都学会了哪些知识？
用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。

最新人教版二年级数学上册《第6单元第5课时表内乘法(二)解决问题》教学课件

4 课堂小结，畅谈收获
通过这节课的学习，你有哪些收获？
4 巩固练习
一、算一算。
[]
3×8= 24 9×5= 45 4×5= 20 9×3+56= 83
8×8= 64 7×6= 42 9×6= 54 7×9+18= 81
4 巩固练习
二、菲菲每天写9个大字，她7天一共可以写
多少个大字？
[]
9×7=63（个）答：7天一共可以写63个大字。
4 合作探究，解决问题
一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备租这种车参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗？ [教材P84 例5]
知道了什么？
方法一方法四
方法二方法五方法三方法六
知道有2名老师和30名学生，还问知的道是…这…些人坐得下吗？
4 合作探究，解决问题
解正确吗？
学生和老师一共32人。客车有 33个座位，坐得下。
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
4 合作探究，解决问题
由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。
4 巩固练习，提升认识
1. 35个小朋友每人吃1个鸡蛋，右图中的鸡蛋够吗？
[教材P84 做一做]
5×2＝10（个） 6×4＝24（个） 24＋10＝34（个） 34＜35，不够
（1）商店里有4盒乒乓球，每盒6个，一共有多少个？ 4×6=24（个）答：一共有24个。
（2）商店里有20个红皮球和17个花皮球，卖出35个，还剩多少个？
20+17-35=2（个）答：还剩2个。
4 巩固练习
三、二年级合唱队有19名男生，25名女生，2名老