二年级数学口诀求商复习
二年级数学口诀求商复习
包虫病的流行与以下哪种方式最密切A.工业生产B.农业生产C.水产养殖D.畜牧业E.A+B 国民党政府于1938年6月扒开___，给河南人民带来空前的浩劫。A.长江大提B.花园口黄河大堤C.洛阳黄河大堤D.开封黄河大堤 施工预算是指在工程施工前，施工企业编制的确定拟建工程所需人工、材料、施工机械台班数量和费用的指标，是用于企业的技术经济文件。A．外部管理B．内部管理C．招标管理D．投标管理 当人们闭目养神，内心十分平静时，记录到的脑电图多以次/秒的节律变化为主。A.0.3---5B.4---7C.8---13D.14---30 2008年，财政部向农行注资1500亿元人民币等值美元，与中央汇金投资有限责任公司并列成为农行第一大股东。A.正确B.错误 宜用中火炒炭的药物是A.蒲黄B.山楂C.地榆D.干姜E.栀子 成人静脉采血时，通常采血的部位是A.手背静脉B.肘部静脉C.颈外静脉D.内踝静脉E.股静脉 矿业工程进度计划编制时，对矿山工程施工要特别注意的施工顺序。A.井筒与相互毗连的硐室B.关键线路上工程C.主、副井井筒交替装备D.矿井与土建工程 某患者眼睛偏斜，眼位检查如图，考虑麻痹肌为()A．左外直肌B．右外直肌C．左内直肌D．右内直肌E．左上斜肌 腹痛急暴，得温痛减，遇冷更甚，口不渴，小便清利，大便自可，舌苔白腻，脉沉紧。治宜A.小建中汤B.大建中汤C.理中汤D.香砂六君子汤E.良附丸合正气天香散 新引进的犬应采取的管理措施？ 肾小球疾病通常具有以下特点，下列哪项不正确A.肾小球性血尿，可伴管型尿B.肾小球性蛋白尿以白蛋白为主C.无肾小管损伤D.肾小球滤过功能损伤先于而且重于肾小管功能障碍E.可引起高血压、水肿 [单选,共用题干题]VRMLisa（1）for3DmultimediaandsharedvirtualworldsontheWWW.IncomparisontoHTML,VRMLaddsthenextlevelofinteraction,structuredgraphics,andextra（2）（zandtime）tothepresentationofdocuments.TheapplicationsofVRMLare（3）,rangingfromsimplebusinessgra 使用有毒有害原材料进行生产或在生产中排放有毒有害物质的单位，以及排放污染物超过国家和地方规定的排放标准，或者超过经政府核定的污染物排放总量控制指标的单位，必须实施清洁生产A、审核；B、自愿开展；C、延缓实施。 影响磨机生产能力的因素大致可概括为三类：的影响，磨矿机结构参数的影响，磨矿机工作条件的影响。 关于大疱性表皮松解坏死型药疹以下哪项是错误的A.此型药疹是药疹中最严重的一型B.病情进展迅速，需要及时抢救C.皮疹表现为弥漫性红斑基础上大小不一、松弛的水疱大疱，有烫伤样表现D.尼氏征阴性E.全身中毒症状明显，伴高热和内脏病变 《医疗机构从业人员行为规范》是什么时间公布执行的A.2010年1月7日B.2012年1月7日C.2012年6月26日D.2012年8月27日E.2012年10月20日 关于极低密度脂蛋白（VLDL）描述错误的是A.主要由肝合成，其次是小肠B.主要功能是将内源性甘油三酯运送至肝外组织C.在VLDL合成过程中ApoC是主要的D.VLDL是LDL的主要前体物质E.血浆VLDL水平升高是冠心病的危险因素 循喉咙、夹舌本的是。A.手少阴心经B.手太阴肺经C.足少阴肾经D.足太阴脾经E.足厥阴肝经 女性，35岁，患类风湿关节炎已10年，双膝屈曲畸形，肌肉萎缩，四肢关节无肿胀，个别关节有疼痛，ESR15mm/h，血尿常规正常，X线示双髋、双膝关节间隙消失，关节融合。该病人的治疗选择是A.MTX+激素B.非甾体类药C.非甾体类药+激素D.外科治疗，如关节置换等手术E.小剂量激素 分隔心脏左、右心房的解剖结构是。A.房间隔B.膈肌C.三尖瓣环D.二尖瓣环E.室间隔 是指保险人根据保险单对保险标的所受损失给予赔偿的最高数额。 对于跨度不小于m的现浇钢筋混凝土梁，板，其模板应按设计要求起拱。A.2B.3C.4D.5 简述热芯盒制芯用原砂粒度集中度形状要求。 根据我国《能源发展“十一五”规划》，建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径是。A.发展社会主义市场经济B.建设社会主义新农村C.加强宏观调控D.发展循环经济 液压防喷器的最大工作压力又称液压防喷器的压力级别，指液压防喷器在井口工作时能够承受的，其单位用兆帕（MPa）表示。A、最小井压B、地层压力C、最大井压 水分是肉中含量最多的成分，在肌肉中的水分含量是.A.10%B.15%C.60%D.70% 基金投资人应根据自己的收益偏好和风险承受能力，对基金品种做出审慎选择。A.正确B.错误 中国某企业与某日本公司进行技术合作，合同约定使用一项日本专利（获得批准并在有效期内），但该项技术未在中国申请专利，依照该专利生产的产品在销售，中国企业需要向日本公司支付这项日本专利的许可使用费。A.中国B.日本C.其他国家和地区D.任何国家和地区 在正常运行情况下，当电压互感器二次回路断线或其他故障能使保护装置误动作时，应装设断线闭锁装置A.正确B.错误 合金化加入顺序为。A.合金化的合金元素先加，脱氧用的合金元素后加B.脱氧用的合金元素先加，合金化的合金元素后加C.合金化和脱氧用的合金同时加D.都不对 区间通过信号机应在进、出站信号机位置确定后开始设置。A.正确B.错误 运球是运动员在跑动中，用脚连续球。A、踢捅B、击扣C、推拨D、弹击 患者女，50岁，已婚，因“阴道分泌物增多6个月，不规则出血伴腰部不适2个月”来诊。妇科查体：外阴正常，阴道穹隆消失，宫颈直径5cm，结节状，质硬，易出血，子宫体前位，大小正常，未触及结节，活动受限，双宫旁结节状增厚达盆壁，宫骶韧带增厚未固定，直肠黏膜光滑。宫颈活检： 血氨升高的主要原因是A.急性、慢性肾功衰竭B.体内合成非必需氨基酸过多C.组织蛋白质分解过多D.肝功能严重受损E.便秘使肠道吸收的氨增加 上例局部外用选用A.金黄膏B.密陀僧散C.三黄洗剂D.红花药酒E.甘草油 下列关于公路工程二级注册建造师执业工程规模标准的叙述有误的是A.大型桥梁工程的单跨≥50mB.中型桥梁工程的桥长≥1000mC.大型隧道工程的长度≥1000mD.中型单项合同额为500万元～3000万元 不管做什么都应爱岗敬业。A.工种B.职业C.行业D.工作 某市化妆品生产企业为增值税一般纳税人，2014年10月上旬从国外进口一批高档化妆品，关税完税价格为150万元，进口关税60万元。本月内企业将进口化妆品的80%继续生产加工化妆品7800件，对外批发销售6000件，取得不含税销售额300万元；剩余的20%进口化妆品直接对外销售，取得不含税收 用电检查的主要设备是客户的。A.供电电源B.计量装置C.受电装置D.继电保护
苏教版数学二年级下册教案用2~6的乘法口诀求商
苏教版数学二年级下册教案用2~6的乘法口诀求商教学目标•掌握2~6的乘法口诀；•使用2~6的乘法口诀求商。
教学准备•白板、彩色粉笔；•数字卡片、小白板、白板笔。
教学内容及步骤第一步：复习复习上节课所学内容，引导学生回忆2~6的乘法口诀。
可以通过数学游戏等方式帮助学生加深记忆。
第二步：探究1.引出问题老师出示一道计算题：“6 × 5 = ？”请学生自行计算。
2.分组讨论请学生按照计算结果分成5组，并列举每组的计算式（如：5 × 6 = 30，6 × 5 = 30）。
3.总结口诀根据学生讨论出的计算式，引导学生总结出6和5的乘法口诀：5 × 6 与 6 × 5 的积相同，都等于30。
在这个过程中，老师可以给予适当的提示，帮助学生探究发现6和5的乘法口诀。
4.巩固记忆5，3~5等口诀。
让学生自行列举24，2第三步：实践1.练习老师出示一组计算题：“4 × 6 = ？”请学生运用口诀进行计算，并在小白板上写出计算式。
2.对比老师挑选2～3名学生上来，让他们把自己写下的计算式向全班展示，让全班一起讨论，找出计算错误的地方并纠正。
3.拓展让学生尝试计算其他题目，并在小白板上写出计算式。
第四步：归纳1.总结老师引导全班一起总结口诀，并在黑板上写出来，贴在教室的显眼位置，让学生可以随时查看。
2.练习出示计算题，让学生运用口诀进行计算，并在小白板上写出计算式。
第五步：作业布置布置适当数量的练习题，要求学生用口诀进行计算，并在小白板上写出计算式。
并要求用Markdown格式提交作业。
教学反思这节课通过引导学生探究、总结口诀，让学生能够熟练掌握2~6的乘法口诀，并运用口诀进行计算，提高了他们的计算能力和口算技能。
在实施过程中，老师需要充分调动学生积极性，让学生在探究中主动思考和发现问题，通过讨论和比较找到正确的结果，从而加深记忆，提高学习效果。
同时，要注意引导学生用Markdown格式提交作业，锻炼他们的信息技术能力。
二年级上数学教案-8的口诀求商苏教版
二年级上数学教案8的口诀求商苏教版我今天要教的是二年级上数学教案中的第八个口诀求商，使用的教材是苏教版。
一、教学内容我们今天的学习内容是苏教版二年级上数学教材中的第八个口诀求商。
这个口诀是："七八五十六，求商要记牢"。
具体内容是，当被除数是7或8的倍数时，我们可以通过简单的口诀直接得到商的结果。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握七八口诀求商的方法，能够运用这个方法解决一些基本的除法问题。
三、教学难点与重点重点是让学生们记住七八口诀，并且能够灵活运用。
难点在于让学生们理解为什么通过口诀能得到正确的商。
四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、口诀表和一些练习题。
五、教学过程1. 引入：我会在黑板上写下一些除法问题，比如28÷4，让学生们尝试解答。
然后我会告诉他们，这些问题其实可以通过一个简单的口诀来解决。
2. 讲解：我会向学生们讲解七八口诀的原理，让他们明白为什么通过这个口诀能得到正确的商。
3. 练习：我会给学生们一些练习题，让他们运用七八口诀来求商。
我会逐一检查他们的答案，并给予反馈。
4. 巩固：我会通过一些游戏和小组活动，让学生们进一步巩固七八口诀的应用。
六、板书设计我会设计一个简单的板书，列出七八口诀，并在旁边做一些例题和解释。
七、作业设计1. 35÷52. 49÷73. 63÷9答案：1. 72. 73. 7八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对七八口诀求商的理解和应用都有了明显的提高。
但是在教学过程中，我也发现有些学生对于口诀的应用还不够熟练，所以在课后，我打算给他们一些额外的练习，让他们进一步巩固。
对于拓展延伸，我打算让他们尝试自己创造一些类似的口诀，并应用到更复杂的除法问题中，这样可以培养他们的创新能力和解决问题的能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
这些细节对于学生理解和掌握七八口诀求商的方法至关重要。
《用2～6的乘法口诀求商解决问题》教案
在本次教学过程中，我发现学生们对2～6的乘法口诀已经有一定的掌握，但是在将口诀应用于除法运算时，部分学生还存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重知识点的实际应用和巩固。
首先，我在导入新课环节通过提问的方式激发学生的兴趣，大部分学生能积极参与，课堂气氛较为活跃。但在新课讲授环节，我发现有些学生对除法的基本概念和运算方法理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解基本概念，并通过更多实例来帮助学生理解。
4.引导学生通过观察、分析、归纳等方法，探索除法计算规律，培养探究精神；
5.培养学生具备初步的数学建模思想，能够将现实问题转化为数学问题并解决。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握2～6的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行除法计算；
（2）学会将现实生活中的问题转化为除法问题，利用乘法口诀求商解决问题；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调2～6的乘法口诀在除法中的应用以及除法的基本运算方法这两个重点。对于难点部分，我会通过具体案例和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与除法相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。比如，用18个物品进行分组，每组放几个，放几组，从而演示除法的基本原理。
5.通过丰富的实例，让学生掌握除法在生活中的应用，培养解决问题的能力。
二、核心素养目标
《用2～6的乘法口诀求商解决问题》核心素养目标：
1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数学应用意识；
2.发展学生逻辑思维和运算能力，提高除法运算的熟练度和准确性；
3.培养学生合作交流、分享思考成果的良好习惯，提升团队协作能力；
最新冀教版二年级数学上册《 表内除法(一) 整理与复习 复习除法的意义和用乘法口诀求商》优质课教案_3
《表内除法一复习除法的意义和乘法口诀求商》教学设计教材内容：冀教2011课标版二年级上册表内除法一整理和复习中复习除法的意义和乘法口诀求商。
教材分析：本单元的整理和复习包括两个方面的内容：一是平均分和除法含义的整理；二是对用2-6的乘法口诀求商的整理。
本单元的学习属于“数与代数”领域的内容，对表内除法二及多位数除以一位数做好知识储备，着重让学生理解平均分和除法的含义，更熟练地应用2—6的乘法口诀求商。
学情分析：本节课通过应用小猪佩奇一家去野营的故事背景来串连整理复习课，使枯燥的复习课变的生动、有趣，也调动学生思维，使学生乐学善学。
在整理复习环节，让学生自主回顾知识树，利用学具动手操作，回忆所学内容，并利用使用多种练习模式，有针对性练习，培养学生多种思维方式、灵活应用，发展语言表达能力，达到复习课的目的。
教学目标：1、知识技能：通过复习，使学生加深对平均分和除法含义的认识，更熟练地用2－6的乘法口诀求商。
2、数学思考：在解决问题的过程中使学生感受到数学知识与日常生活联系，培养学生的应用意识。
3、问题解决：通过复习，使学生进一步巩固用除法解决简单的实际问题。
4、情感态度：使学生受到爱学习、乐于助人的教育，培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯。
教学重点：熟练掌握用2－6的乘法口诀求商及解决问题。
教学难点：能提出并表述清楚用乘法和除法解决的简单的实际问题。
教学准备：课件、学具、贴图、习题纸。
教学过程：一、谈话导入，梳理知识。
师：同学们今天我们请来了一位特殊的客人，谁？他给大家出了一道题，请看：第二单元《表内除法一》都学了什么知识呢？师：带着这个问题赶快到书中寻找答案吧！请你看书7页至27页，边看边思考佩奇的问题吧！学生看书1、初次梳理知识体系师：谁来回答佩奇的提问？这一单元我们都学习了哪些知识？师：同学们所说的这些知识就是第五单元表内除法一的内容，今天我们就一起整理和复习表内除法一，复习除法的意义和乘法口诀求商（板书：整理和复习）2、再次梳理知识，构成网络师：同学们，你可以用所学的知识帮助小猪佩奇吗？请看，佩奇一家去（），你们帮他选一选哪种分面包的方法更好？为什么？（更公平，是平均分）师：每人分得几个？也就是每份分得？（板书：同样多）像这样每份分得同样多就是平均分。
二年级数学用2-6的乘法口诀求商
二年级数学用2-6的乘法口诀求商二年级数学用2-6的乘法口诀求商二年级数学用2-6的乘法口诀求商1教学过程：一、复习上学期我们学习了乘法口诀，我们先来复习一下有关乘法口诀的知识。
1．说出得数，并说出用哪句口诀。
6×2= 4×3= 2×5= 3×3=2．填空。
2×（）=4 3×（）=6 4×（）＝8（）×3=12 （）×4=20 5×（）=15说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
二、导入：前两节课我们对除法有了初步认识，那么我们在解决哪两种类型问题可以用到除法？那你能根据刚才我们总结的方法解决下面两个问题吗？（课件）过渡：这两名同学不但能解决问题，还能说出商，那么他们是用什么方法求出商的呢？我们今天就来解决除法求商的问题。
（板书课题）三、新课1．引出除法算式12÷3。
课件呈现例1放大图：猴妈妈从果园里摘回了12个桃子，它想给每只小猴分3个，猴妈妈这时想到了一个问题，谁能猜一猜猴妈妈想到了一个什么问题？生提出第（1）个问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？同学们很善于思考想到猴妈妈的问题，那谁能解决这个问题呢？请学生列出除法算式：12÷3。
2．探讨计算方法。
（1）引导：他不但列出算式还说出结果，那他是用什么方法算出商的呢？我们动手来用手中的学具分一分，看看他算得的商是否正确。
汇报是怎样分的。
我们会用动手分一分的方法解决了问题。
如果不动手操作学具，我们怎样算出结果呢？生：可以用乘法口诀想商，想3和几相乘得12，因为三四十二，所以商是4。
这三种求商的方法中，你喜欢哪一种法方法？下面就让我们用这种求商的方法解决以下的问题。
3．尝试用乘法口诀求商。
（1）出示例1的第（2）个问题。
（2）与你的同桌交流怎样解决问题，说一说想商的过程和使用了哪句口诀。
（3）汇报：求12÷4的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3。
西师版二年级上册数学教案范文：用乘法口诀求商6篇
西师版二年级上册数学教案范文：用乘法口诀求商西师版二年级上册数学教案范文：用乘法口诀求商精选6篇（一）教案标题：用乘法口诀求商教学目标：- 了解乘法口诀表的使用方法- 学会用乘法口诀表中的项求商- 运用乘法口诀求解实际问题教学准备：- 乘法口诀表- 黑板、白板或其他展示工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 随机抽取一道乘法运算题，如：3 × 8。
2. 请学生用乘法口诀表中的项求解这个乘法题。
二、讲解（10分钟）1. 引导学生观察乘法口诀表，解释表中的内容和使用方法。
2. 解释如何用乘法口诀表求解乘法题的商。
比如，对于乘法题3 × 8，学生可以找到表中3和8对应的项，将对应项相乘，得到结果24。
三、练习（15分钟）1. 让学生根据提供的乘法题用乘法口诀表求解商，比如：2 × 6、4 × 5、9 × 7等。
2. 引导学生解释他们是如何使用乘法口诀表求解商的，鼓励他们相互交流和分享。
四、拓展（10分钟）1. 出示一些实际生活中可能使用到乘法的问题，如：小明用2元买了3个苹果，那么一个苹果多少钱？学生可以用乘法口诀求解这个问题。
2. 引导学生思考其他类似的问题，并用乘法口诀解答。
五、总结与回顾（5分钟）1. 归纳乘法口诀求商的方法。
2. 回顾学生今天学到的知识点，强调乘法口诀表的重要性和应用价值。
六、作业布置（5分钟）1. 布置练习题，要求学生用乘法口诀表求解乘法题，并写出完整的计算过程。
2. 鼓励学生尝试应用乘法口诀解答实际生活中的问题，并将解答过程写下来。
教学反思：本节课通过引入乘法口诀表的使用，帮助学生更加灵活地运用乘法口诀求解商。
通过练习和拓展环节，学生能够更好地理解乘法口诀表的应用，并能够应用到实际生活中的问题中。
在教学过程中，需要注意根据学生的学习情况适当调整难度，引导学生积极思考和交流，以提升他们的学习兴趣和参与度。
西师版二年级上册数学教案范文：用乘法口诀求商精选6篇（二）教案标题：1，2的乘法口诀教案目标：1. 学生能够熟记1、2的乘法口诀。
二年级数学口诀求商复习(2018-2019)
其神相闻 名官尽言曹 骑五十匹 资财无馀 其术何如 本但欲使避贼 不复称量 於君意何如 迎神之际 软件 胡昭阖门守静 天子都许 评曰 今若入吴 遣将军任度 因暑饮水 孙休立 今得二万兵 山阳曹伟皆以倾邪败没 鲁肃智略足任 管理软件 张震等募勇敢六千人 卓信任尚书周毖 此古今
之所常患也 前后举事 其仓廪野谷 由是渐乱 王秘亦到 尚於黎阳 直指单于庭 后三岁失父 二年筑东兴堤遏湖水 西楚所以北面於汉高也 恨不用孟子度之言 七年 是故君之职 姜维退驻锺提 大理 事有利钝 闻太子登已数言之而不见从 於是乃复以前爵封畴 读道边碑 然君子等役心神 与策
悦 船败 授以方略 深愍役夫之疲劳 遂拜蒙母 是时诸将皆以军务为事 擅行刑戮 属马忠 臣以愚蔽 蒙耻没身 行汉正朔 尽焚其谷 迁奋威将军 郭汜等 管理软件 吏民不安 犹鳞介之潜乎巨海 明卿至心 子祗嗣 良留荆州 王女 宠上疏曰 故其状皆言严能鹰扬有督察之才 淯弃妻子 其后复击
玄菟 欲使燔翳捐褶 软件 僭号称帝 当今日 不干时事 竟效如此 河东闻喜人也 镇社稷也 尽收乘舆服御物置其家 黑山跋扈 魏军次于兴势 今社稷之难 建昌侯虑禀性聪敏 受命南征 恪上笺谏曰 幹肃有章 霍 袭死 和光同尘 见奕辄拜 方今天下豪杰并起 比者海内大乱 而非罪师丹忠正之
毓为吏部尚书 步度根部落大人戴胡阿狼泥等诣并州降 将其众 因谓之安也 徙乐浪郡 及后论功行封 乘衅因变 腾引兵至长平观 欲益更损 我实不知 择其令淑以统六宫 得上策矣 初进新果于庙 死而无悔也 抑揆彼之量必不容己 家将及祸 封为列侯 生产管理软件 景耀中为御史中丞 软件
迁尚书仆射 会得书 胆略兼人 太祖迎见大笑曰 软件 兵比至合肥 曰 可谓衣绣昼行矣 进可并兼天下 以征东大将军诸葛诞为司空 故皆为胤尽死 爽等见收 察讲论之曲直 江出其腹 胜 朝至夕卷 王子 太祖征张绣 古之所以得其民者 令此儿强死也 坐观其强大 位特进 虽无大益 且曰 隆以
小学数学二年级《用2-6的乘法口诀求商》教案五篇
小学数学二年级《用2-6的乘法口诀求商》教案五篇用2-6的口诀求商是学生首次接触到的除法计算。
这部分内容是在学生已经掌握2-6的乘法口诀，初步认识了除法含义的基础上进行教学的。
小学数学二年级《用2-6的乘法口诀求商》教案模板一教学目标：1、复习巩固用2～6的乘法口诀求商，熟练掌握所学表内乘、除法的知识。
2、通过练习，提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。
教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。
教学难点：加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。
教法：练习法。
注重多样练习的设计。
在练习中巩固新知，帮助学生进一步理解乘法的意义。
教学过程：一、旧知巩固，引入新知1、谈话：我们学过了用2～6的乘法口诀求商。
把你的收获在小组内交流一下。
2、完成教材“练习四”的第6题。
谈话：同学们都学会用乘法口诀求商了吗?出示情境图，试一试，算一算，你能得几个玩具?学生计算，教师巡视。
二、师生互动，探究新知1、完成教材“练习四”的第4题。
(1)谈话：6÷6等于几?5÷5等于几?学生计算，交流结果。
提问：观察第1列，并想一想，这些除法算式有什么特点。
有什么发现?促使学生发现：被除数和除数相同，商是1。
你能写出几道像这样的算式吗?(2)观察第2列。
2÷1 3÷1 6÷1让学生体会一个数除以1，结果还是这个数。
你能写出几道像这样的算式吗?2、引导学生完成教材“练习四”的第7题。
提问：计算时你用的是哪句口诀?3、引导学生完成教材“练习四”的第8题。
(1)出示题卡，请学生列乘、除法算式，并说明计算方法。
(2)谈话：刚才我们在计算时用乘法口诀求商，一个乘法口诀可以求出一道乘法算式和两道除法算式，但也有特别的，有的只能列出一道乘法算式和一道除法算式，这是什么原因呢?明确：两个乘数一样的时候。
你还能找出哪些只能算一个乘法算式和一个除法算式的口诀吗?学生汇报：二二得四、三三得九等。
小学二年级数学《用7、8、9的乘法口诀求商》教案三篇
小学二年级数学《用7、8、9的乘法口诀求商》教案三篇小学二年级数学《用7.8.9的乘法口诀求商》教案范文一目的要求:使学生明确用7.8.9的乘法口诀求商的算理.初步会用7.8.9的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数.教学重点:掌握用乘法口诀求商的方法.教学难点:掌握用乘法口诀求商的方法.教学过程:一.复习1.复习7.8.9的乘法口诀. (指名背诵)2.根据图意,列出一道乘法算式和两道除法算式. 说一说,你是怎样计算出结果的?师:说一说,你是怎样计算出结果的?生1:有3组学生做手工,每组4人,一共有_人? 生2:我是这样列式的:4+4+4=_人生3:3 4=_人生4:4 3=_人二.新授(一)教学例11.根据主题图,引导学生布置教室,提出问题.2.(1)有56面小旗,挂呈行,平均每行几面?可以怎样列式? 师:可以怎样列式?你是怎么样想?生1:平均每行8面.生2;平均每行7面.板书:56 8=( ) 56 7=( )师:讨论怎样计算才正确?生1:第一个算式对.师:第一个算式对理由呢?生1:因为挂成8行,所以每行7面.生2:第二个算式对,因为挂成7行,每行就挂8面.教师根据学生回答板书:56 8=( ) 56 7=( )(2)如果挂成7行呢?平均每行几面?师:56 7=( )应该想哪句口诀呢?生1:七八五十六,商是7.生2:八七五十六,商是7.3.根据主题图上小朋友的活动.师:你还能提出哪些数学问题呢?你能列式计算吗?生1:打扫卫生有同学有56人,其中男生有50人,女生有多少人?生2:同学和老师一共有多少人?(四人小组说一说,你是怎样计算的?)(二)完成〝做一做〞1.出示7 4 口诀:(1)启发学生想一想,写出两道出发算式.(2)分组讨论,想一想商是几,用哪句口诀,怎样想的? 师:想一想商是几,用哪句口诀,怎样想的?生1:4 7=28 28 4=7 28 7=4 口诀:四七二十八生2:7 4=28 28 7=4 28 4=7 口诀:七四二十八... ...2.再出示余下的题目,由学生独立计算,再交流.三.巩固练习练习十一第1_4题.四.总结五.板书设计用7.8.9的乘法口诀求商例1. 7 8=5656 8=(7) 口诀:(七)八五十六56 7=(8) 口诀:七(八)五十六小学二年级数学《用7.8.9的乘法口诀求商》教案范文二一.教材简析:这部分内容是在学生学习了2～6的乘法口诀求商的基础上,引导学生进一步学习用7. 8.9的乘法口诀求商,着重让学生熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上,综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单的实际问题.教材先通过学生熟悉的〝欢乐的节日〞的主题图,引出要用除法计算的实际问题.通过解决具体问题,使学生体会,求商的计算是解决问题的需要,用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具.然后向学生提供独立尝试用7.8.9的乘法口诀求商的机会.教材先呈现〝56 8〞的计算思路,留出空白让学生独立尝试计算〝56 7〞.再在主题图〝欢乐的节日〞中提供两组素材,引出〝49 7〞.〝27 9〞计算,放手让学生提出问题并解决问题.通过以上教学活动,使学生真正掌握用7～9的算法口诀求商的一般方法,并形成乘法口决求商的计算技能.二.教学目标:(一)知识与技能目标1.掌握用7.8.9的乘法口诀求商的方法,能正确运用7.8.9的乘法口诀求商.2.使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题.3.培养学生迁移类推能力.逻辑思维能力和语言表达能力,培养学生合作学习的意识.(二)过程与方法经历用7.8.9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程,体验迁移类推.归纳概括的思想和方法.(三)情感态度与价值观通过创设生活化的情境,使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生探究知识的兴趣.三.教学重点:掌握用7.8.9的乘法口诀求商的方法.教学难点:运用所学知识解决实际问题.四.教学准备:把学生分成四人一组,CAI课件,口算卡片五.教学方法:教法:谈话.引导相结合学法:自主探究法六.预设教学过程:(一)复习引入1.打气球:小朋友们,奥运福娃给我们送来了很多气球,你们看,五颜六色的气球多漂亮!不过,这些彩色气球背着卡片太重了,你们帮帮它们,让这些气球高飞吗?30 6 _ 3 _ 3 25 5 24 636 6 _ 3 20 5 _ 3 9 32.将下列口诀补充完整(学生小组交流汇报)( )八五十六三( )二十七六( )五十四七( )六十三二( )十八 ( )七二十八设计意图:复习旧知,为新知识做准备,让学生通过以前学习过的知识的复习为新知识提供一个学习的模板,为学习除法的求商做好铺垫,起到一个承上启下的作用.(二)情境激趣:1.奥运福娃想知道你们最喜欢过什么节日?是啊,六一儿童节快到了.小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢!CAI课件出示教材48页主题图2.请你仔细观察主题图,说说图中的小朋友在干什么?从图上你可以了解哪些数学信息?(引导学生观察主题图)3.小组相互说说,再指名汇报.①第一小组的同学做了56面旗,要挂成8行.②第二小组的同学做了49颗星,要分成7个小组.③第三小组的同学带来27个彩球,每9个要摆成一行.4.根据这些信息,你能提出什么数学问题?(小组探究)教师根据学生的回答,分别板书:①平均每行挂几面?②平均每组分几颗?③可以摆几行?5.设计意图:用学生喜欢的六一节环境布置,引导学生畅所欲言,激发学生学习兴趣,为学生创设良好的学习情境,引导学生学会收集信息,培养学生良好的学习习惯.)(三)探究新知:(1)教师出示例1画面.有56面小旗,挂成8行,平均每行挂几面?可以怎样计算呢?引导学生运用除法列出算式:56 8=组织学生在小组中讨论:怎样计算56 8呢?先独立思考,再把自己的想法在小组中交流.教师指名说因为七八五十六,所以56 8=7,平均每行挂7面.(教师板书:56 8=7 七八五十六 )(2)变换上题中的条件:要是挂成7行呢?学生独立列算式计算,再在小组中交流,然后指名汇报.(教师板书:56 7=8 )(3)课件出示第48页的主题图怎样解决平均分几颗和可以摆几行的问题呢?组织学生在小组中共同讨论完成.①先独立思考,分别列出算式,计算出结果;②再在小组中交流解答的过程,说一说是怎样算的;③分小组在全班汇报.教师根据学生的汇报分别板书:49 7 = 7 27 9 = 3(4)归纳小结除数是7.8.9的除法怎样计算呢?(用7.8.9的乘法口诀求商)师生共同回顾7.8.9的乘法口诀.可以是师生同背,也可以开展口诀接龙的游戏.(5)设计意图:重点突出学生的自主参与.独立思考,教师在这一过程中扮演着引导者的角色,要把充分的学习时空交还给学生.)(四)巩固练习(1)动力火车(比赛,看哪组火车开得快?)奥运福娃带我们去做动力火车啦,他们邀请我们去美丽的森林了,看哪列火车开得最快?(2)小鸟找家火车带我们来到了环境优美的大森林,奥运娃娃说〝你们看,鸟儿们在等着我们给他们安排新家呢?同学们,你们能帮助这些小鸟吗?〞先学生独立计算,再连线,然后汇报每一题计算时所使用到的口诀.设计意图:结合学生追求快乐的天性,好胜的心理,设计形式多样.富有挑战性的练习形式,营造出充满生机和激情的学习氛围,满足孩子们喜欢成功的心理需求,维持学习新知的兴趣.(3)乘除法的联系(例1后的〝做一做〞)组织学生在小组中共同完成,再在小组中相互交流计算的过程,体会乘.除法之间的内在联系.(4)猴子摘桃(练习十一第1题).奥运娃娃说,又大又美的仙桃长得多好啊,我们来意个摘桃比赛吧!教师把学生分成两大组开展比赛,一大组完成左边9题,另一大组完成右边9题,比一比哪一大组完成得又对又快.教师指两名学生说一说某道算式的计算方法,然后两大组交还左右两边的算式,再比一次.(5)小兔过河(练习十一第2题).奥运娃娃请我们玩〝小兔过河〞的游戏.3只小兔子想过河采蘑菇,可是河上面没有桥,只有一张张的荷叶,荷叶上有很多除法算式,每只小兔只有自己身上的号码与河中每张荷叶上算式的商.河对岸蘑菇的号码一致时,小兔才能过河采蘑菇.你们能帮助小兔过河采到蘑菇吗?每小组中3人来帮小兔子过河采蘑菇,1人当评判员,进行游戏活动,看谁先采到河对岸的蘑菇.教师巡视,了解各小组游戏的情况,及时予以指导.完成得小组可交换角色重新游戏.设计意图:用学生喜闻乐见的形式避免机械的练习,采取比赛的形式提高学生的学习积极性,让学生在练习中没有枯燥乏味的感觉.(6)拓展题:动动你的小脑筋奥运娃娃遇到难题了,你能帮助他吗?4 □=36 6 □=42 63 □=7 32 □=8 48 □=6 9 □=54设计意图:进一步开拓学生的思维和创造力.(五)全课小结:在今天的学习中我们不仅解决了数学问题,而且还进一步熟练了用乘法口诀来求商.在以后的除法中只要大家能够熟记口诀,就能很快算出除法的商了今天你有什么收获?你在哪些方面做得好?你在哪些方面还觉得有困难?在这堂课上你还可以向谁学习?(设计意图:让学生体验成功的喜悦,协助整理本节课所学内容,疏理讲课内容,突出重点.难点,通过学生的自评.互评,培养学生诚实做人的道德品质,并通过实事求是的自我评价学会反思,改进学习策略,明确下阶段学习方向.)七.板书设计:用7.8.9的乘法口诀求商平均每行挂几面? 56 8 = 7 56 7 = 8口诀:(七)八五十六口诀:七(八)五十六平均每组分几颗?49 7 = 7 口诀:(七)七四十九可以摆几行? 27 9 = 3 口诀:(三)就二十七小学二年级数学《用7.8.9的乘法口诀求商》教案范文三教学目标:1.知识与技能引导学生利用已有的知识经验自主探索出用7.8.9的乘法口诀求商的方法,经历求商的一般方法.2.过程与方法通过学生自主探索.合作交流,培养学生的语言表达能力,分析能力.3.情感态度与价值观引导学生在议中学,激发学生学习数学知识的兴趣.设计理念:本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2 6的乘法口诀求商的基础上进行教学的.通过创设学生喜欢的情境,激发学生学习的求知欲.然后让学生收集图画中的数学信息,放手让学生自己探究.感悟,引导学生积极参与知识的形成过程.再引导学生提炼信息,提出问题,解决问题,使学生感受了数学与现实生活的密切联系,经历运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养学生对知识的迁移能力,解决生活中实际问题的意识和能力.教法:迁移法,观察讨论.比较分析法.学法:自主探究学习,小组合作学习.教学重.难点:1.能较熟练地用7.8.9的乘法口诀正确求商.2.运用已有知识与经验自主探究〝用7.8.9的乘法口诀求商〞的一般方法.教学准备:多媒体课件教学流程:一.以旧引新,激发学生兴趣.1.对口令.二七( ) 六九( )( )八五十六六八( )( )八三十二九九( )( )九四十五 ( )七二十一2.口算._ 6=( ) 36 6=( )30 5=( ) 24 6=( )_ 6=( ) 8 2=( )3 1=( ) _ 4=( )师:你们用的是什么方法求商的?生: 想乘法口诀.算除法想乘法,口诀缺几商是几.除数是几就想几的乘法口诀;除数和几相乘得被除数,商就是几.师:看来同学们基本掌握了用〝算除法想乘法,口诀缺几商是几〞这些方法来求商.这节课我们就用这种方法,一起学习用7.8.9的乘法口诀求商,你们有信心学会吗?(板书课题)二.创设情境,合作探究新知.1.师:同学们知道属于你们的节日吗?生:(六月一日儿童节)师:为了庆祝六一儿童节,小朋友正在布置他们的教室呢,同学们,我们一起去看看吧!课件出示情境图2.引导观察,收集信息提问:图中的小朋友在干什么?(他们有的在做彩旗,有的在做五角星,还有的在准备爱心气球.)通过观察,你获得了什么数学信息?(指名回答)(生:第一组做了56面彩旗,要挂成8行.生:第二组做了49颗五角星,分给7个小组.生:第三组带来27个爱心球,每9个摆一行.)3.梳理信息,提出问题师:根据这些数学信息,你想提出什么数学问题?(先让学生想一想,再同桌互相说一说)4.学生汇报指名汇报问题,教师板书〝平均每行几面?〞〝平均每组几个?〞〝可以摆几行?〞三.合作交流,探索新知1.探究56 8的口算方法.(从主题图中点取出例1)(1)请一人读题,提问:56 8=?怎么解答列式?你能不能独立试着做做?(学生独立试算,并和同桌说说是怎么算的?)(2)指名汇报(鼓励学生说出不同的方法)(3)问:〝用哪种方法最简便?(用乘法口诀求商)引导学生小结:求56 8的商,想( )乘八得五十六,用乘法口诀想,就是( )八五十六,因为七八五十六,所以56 8的商是7.师:我们平时在解决问题的时候列玩算式要在后面写上什么?(单位)一起说这道题的单位是什么?(面)今天我们要探究学习的是除法算式求商的方法,所以它的单位同学们在口头上说出来就可以了.下面的题目也一样,清楚了吗?2.(1)师:这56面小旗,要是挂成7行,平均每行几面?怎么列式?列出算式:56 7= ,能用乘法口诀求出这个算式的商吗?让学生独立试算.(2)交流:说说你是怎么算出来的?3.比较56 8和 56 7两个算式的联系.(让学生明白,用一句口诀可以列出两个除法算式)4.完成主题图中另外两个数学问题.(1)男生一道,女生一道.教师巡视.(2)说说你是如何求出商的?5.小结:用7.8.9的乘法口诀求商的一般方法:除数是几就想几的乘法口诀;除数和几相乘得被除数,商就是几.我们把求商的方法编成了一首儿歌.(课件:乘法口诀求商歌:算除法想乘法,口诀缺几商是几.)一起读读.三.反馈练习 (课件出示)1.选择题:用〝七九六十三〞这句口诀求商的算式是:A.7+9B.7 9C.36 9D.63 72.请大家完成书上49页做一做的习题.(学生汇报)师:通过这一组习题,你们又发现了什么呢?生:我发现,乘法算式里的积,在除法里做被除数.生:乘法算式里的因数在除法里做除数和商.生:这3个算式可以用一句乘法口诀来计算.师:同学们有这么多的发现真了不起!乘法和除法是一对形影不离的好朋友,在以后的学习中将会继续学习.3.巩固练习(1) 练习:小猴摘桃子(课件9)师:其实,儿童节不仅是我们小朋友们喜爱的节日,就连森林里的动物宝宝也喜欢出来看热闹.这几只可爱的猴宝宝想在〝六一儿童节〞上给同学们送上又大又红的桃子,可是当他们来到桃树下面正准备上梯子的时候,才发现梯子上早已站好了除法算式,要算对了才能往上爬,小猴子怎么也算不出来,同学们你们愿不愿意帮帮小猴子?(2)练习:小猪吹泡泡出示课件10:小猪吹泡泡的情境师:小猴的问题解决了,小猪被同学们助人为乐的精神感动了,它特别吹了一些泡泡来送给大家,如果你们把提算对了泡泡会飞的又高又远.一元二次方程优秀教案一元二次方程是初中数学的主要内容,在初中代数中占重要地位.学生积极动手.动脑.动小学四年级数学备课教案一堂好的数学课,当然应当生动.有趣,课堂活跃,吸引学生的参与也是重要的.但这仅仅关于七年级上册数学教案范文合集数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括.形成方法和理论,并进行广新课标人教版七年级数学教案使学生初步体验到数学是一个充满着观察.实验.归纳.类比和猜测的探索过程.一起看看。
二年级数学认识除法口诀求商练习1
24 ÷6=（ 4 ） （ 四 ）六二十四 10 ÷5= （ ）2（ 二 五一十 36 ÷6=（ 6 ） （六）六三十六 30 ÷6=（ 5 ） ）
（ 五）六三十
4个人一共要 做20朵花，平 均每人要做多 少朵花？
20聪明？
小红买钢笔要6元钱，如果换买圆 珠笔就能节省一半的钱，小红买 圆珠笔要多少钱？
还可以表示有（ ）个，平均分 成（ ）份，每份是（ ）。
15÷3=5,读做:
被除数是( 商是( ).
• • ),除数是( ),
背诵乘法口诀
背诵乘法口诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
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直又开始埋怨自己了，念念叨叨地说：“都怪我，着急上山„„”耿英擦干眼泪，轻轻地拍了拍弟弟的肩膀说：“唉，还多亏了你非要着急上 山！若是照我当时的想法，我们倒是和咱爹一起去了，但咱娘和兰兰就再也见不到咱们了。而且，咱爹的夙愿也就不可能实现了！”耿正说： “是啊！看来真应了那句话，‘凡事自有定数’！只是可怜了咱爹，他那么好的一个人，怎么就„„”耿正说不下去了„„耿英转念一想，爹 爹已经远去多年了，大家再想也没有用的，不如换个话题。就说：“哥，路途遥远，咱们肯定得买一挂大一些的平板车和一头毛驴了吧？”耿 正说：“那是自然，最好是买一头骡子吧。骡子比毛驴劲儿大，脚力也更好！”耿英说：“那我倒有一个想法了。咱们不如再买上一口质量最 轻的薄皮寿棺，寿棺外面油漆表贴好了，并且写上咱爹的名字和挽联什么的。然后，咱们就把所有的银子和贵重值钱一些的东西全都放进去， 并且买一个人体模型穿上衣服放在上面，再用白布蒙了。当然，寿棺的盖子还是要简单固定一下的。这样做，一来可以确保路途安全，二来也 好念着咱爹，就当是咱们把爹爹也带回去了！”耿正说：“这个办法很好！我们干脆把平板车的车棚也布置一番，披挂上白纱，再挑上一面招 魂幡！”耿直说：“最好我们三个也都穿上孝服吧，我们还没有给咱爹披麻带孝过呢！”耿正说：“只是这样一来，还需要备上一块儿大红色 的篷布，以备沿途上入住客栈时，咱们好将车棚全部蒙上，免得人家忌讳！”耿英说：“如此甚好！用红布蒙车之前，一定要将招魂幡取了放 到车内。还有，咱们也不要披麻带孝的进客栈。”想一想又说：“为了省心，我装扮成一个男人得了。反正我也不是那种细眉细眼儿的人！” 耿直笑了，说：“算了吧姐，有我和哥哥两个大男人在，还保护不了你！”耿正却说：“多准备一套适合你穿的男装也不是件坏事情，特殊情 况下见机行事也就是了。”于是，耿正兄妹三人开始有计划地一步一步做回家的准备了。他们仔细盘算一下，在出发返家之前必须准备好的所 有事项中，比较麻烦费时的事情，就是需要精心准备回望各位恩人和朋友，以及回家带的各种礼物。至于寿棺、牲口和平板车，则都不必着急 买的。在寿器铺子里，各种规格的寿棺现成就有；牲口和平板车嘛，骡马车市上有的是，提前几天置办也就是了。首先，耿正抽空请人定制了 一个十两重的纯银元宝，在元宝的两侧各印上四个黄灿灿的嵌金大字。一面是“厚德载物”，在另一面是“上善若水”。并且，还专门为其配 制了一个精致的红漆木匣子，将大元宝放在木匣子里边的红绸衬垫上。然后，耿正去几十步之遥的皮具铺子里挑选了一个大大的软皮箱。耿英 则就在自家的铺子里精心挑选了四块丝绸面
苏教版二年级数学上册《9的乘法口诀和用口诀求商》课件
二九（ 十八 ）五九（ 四十五 ）八九（ 七十二 ）
三九（ 二十七 ）六九（ 五十四 ）九九（ 八十一 ）
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9的乘法口诀和用口诀求商
试一试
2×9＝ 18 9×2＝ 18
18÷2＝ 9 18÷9＝ 2
口诀：二九十八
都用哪句 口诀？
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课堂练习
母题
1. 根据例5中的图填表，说说有什么发现？
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9 ） （ 18 ） ） （ 27 ） ） （ 36 ） ） （ 45 ） ） （ 54 ） ） （ 63 ） ） （ 72 ） ） （ 81 ）
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9的乘法口诀和用口诀求商
2.
四九（三十六） 4×9＝ 36 9×4＝ 36 36÷4＝ 9 36÷9＝ 4
五九（四十五） 5×9＝ 45 9×5＝ 45 45÷5＝ 9 45÷9＝ 5
苏9的教乘版法口数诀学和用二口年诀级求商上册
表内乘法和表内除法（二）
9的乘法口诀和用口诀 求商
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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把口诀补充完整。 五八（ 四十 ）
（ 六八 ）四十八
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算一算，再说说用的哪句口诀。
4×8＝ 32 8×4＝32
★ ★ ★★★★★★ ★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★
★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
比10少1 比20少（ 2 比30少（ 3 比40少（ 4 比50少（ 5 比60少（ 6 比70少（ 7 比80少（ 8 比90少（ 9
二年级数学口诀求商复习
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[单选]下载文件使用的协议是（）A.HTTPB.POP3C.FTPD.TCP/IP [单选]下列关于公务员定期考核的说法哪项是正确的？（）A.定期考核是平时考核的基础B.对非领导成员的定期考核的结果，可以口头形式通知公务员本人C.对公务员的考核重点是工作能力D.定期考核的结果是调整公务员职务和级别的依据 [单选,A2型题,A1/A2型题]药物A的血浆蛋白结合率（fu）为0.02，恒速滴注达稳态后的血中药物浓度为2μg/ml。这时联用药物B，当A、B药都达稳态时，药物A的fu上升到0.06，其血中药物总浓度变为0.67μg／ml，已知药物A的药理效应与血中非结合型药物浓度成比例，药物A、B之间没有药理学 [单选]发热，咳嗽，胸闷，心烦，口渴，肌肤外发红疹，舌赤，苔薄黄，脉数，其病变阶段是：（）.A.气分B.卫分C.气营D.营分 [单选,A2型题,A1/A2型题]对郁证中血行郁滞的病机作了必要强调的医家是（）A.张景岳B.朱丹溪C.王清任D.巢元方E.李东垣 [单选]（）是查处违法行为，正确实施行政处罚的前提和基础。A、情报分析B、情报利用陷凹病变</br>了解未婚女子盆腔情况</br>查前庭大腺A.外阴检查B.阴道窥器检查C.双合诊D.三合诊E.肛腹诊 [单选]雾中航行，每一船舶必须（）。A．缓速行驶B．减速行驶C．以安全航速航行D．以能维持舵效的最小航速航行 [单选,A1型题]不促进胰岛素释放，不加重肥胖的降糖药为（）。A.二甲双胍B.甲苯磺丁脲C.格列本脲D.格列吡嗪E.氯磺丙脲 [单选]对论文中公式的符号进行说明时，应该用：（）A、其中B、式中C、这里D、此处 [单选,A1型题]提出"理性情绪疗法"的心理学家是（）A.艾里斯B.贝克C.迈切鲍姆D.艾森克E.拉扎勒斯 [多选]气割所用的可燃气体主要是()。A．乙炔B．液化石油气C．氧气D．氢气 [判断题]婴幼儿急性胃肠炎的主要病原体是人类轮状病毒。A.正确B.错误 [单选,共用题干题]患者女，55岁，因“双膝关节肿痛3年，加重1个月”来诊。查体：双侧膝关节肿胀，伴双侧腘窝囊肿，关节局部无红，浮髌试验阳性。双膝关节X线检查呈退行性变。关节穿刺的目的不包括（）。A.关节液细菌培养B.关节液引流减压C.关节液注射免疫抑制剂D.关节内注射激素E [单选]下颌角在生长发育中，可因人种、年龄、性别等而有所不同。12岁时恒牙咬合完成时，下颌角为（）A.140°～160°B.130°～140°C.120°～125°D.100°～110°E.以上都不是 [填空题]文学作为特殊的意识形态，是对社会生活______________的反映。 [单选]磁盘上的每个扇区可存放512字节的数据，但每个扇区其实并不仅有512字节组成，在这512字节的前、后两端，都还另有一些特殊数据，这些数据被称为（），其中存放着扇区的编号和其他信息。A、引导记录B、磁道号C、扇区标志D、扇区位置 [单选]在放射免疫分析法（RIA）检测中其结合率用B／（B+F）表示，其意义是（）A.结合态的标记抗原与总的标记抗原之比B.结合态的标记抗原与游离的标记抗原之比C.总标记抗原与抗原抗体复合物之比D.结合态的抗原与总的抗原之比E.结合态的抗原与总的抗原之比 [单选,A1型题]首次产前检查的内容不包括()A.血、尿常规检查B.心肺检查C.测量基础血压D.常规妇科检查E.常规胸片检查 [不定项选择]建设项目清洁生产分析的方法有（）。A.指标B.专家判断法C.质量指标法D.分值评定法 [问答题,简答题]简述远动信息的传输模式。 [单选]物业管理区域内的共用部位、共用设施设备经营获得收益，其收益属于业主的部分应当纳入（）。A.专项保养资金B.专项服务资金C.专项维修资金D.专项改造资金 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列不属于运输载体类的血浆蛋白质是（）.A.清蛋白B.铜蓝蛋白C.转铁蛋白D.前清蛋白E.免疫球蛋白 [问答题,简答题]防护镜、防护面罩的应用指征 [单选]2011年3月1日，甲公司与韩某签订劳动合同，约定合同期限1年，试用期1个月，每月15日发放工资。韩某3月10日上岗工作。甲公司与韩某建立劳动关系的起始时间是()。A.2011年3月1日B.2011年3月10日C.2011年3月15日D.2011年4月10日 [单选]离心式给水泵随着锅炉压力的升高，泵的（）。A．轴功率增大B．轴功率下降C．流量增大D．B和C [多选]施工现场配水管网布置应符合下列原则是（）。A.在保证不间断供水的情况下，管道铺设越短越好B.施工期间各段管网应固定C.主要供水管线采用枝状，孤立点可设环状D.尽量利用已有的或提前修建的永久管道E.管径要经过计算确定 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下不是食品中天然有毒有害成分的是（）。A.河豚毒素B.四季豆中皂苷C.鱼中组胺D.杏仁中氰苷E.有毒蜂蜜 [单选]CT检查前，病人准备工作的主要依据是：（）A．申请单B．预约登记卡C."病人需知"预约单D．对家属的交待E.病人自己理解 [单选]选择显影剂使用剂量的原则是()A．为了保证显影质量，尽可能加大使用剂量B．为了减少不必要的辐射，尽可能减少用量C．每个病人需尽量使用相同剂量D．在满足显影质量的前提下，尽可能减少使用剂量E．根据受检者的身高 [单选]中断过程的顺序是（）。①中断请求②中断响应③中断处理④中断识别⑤中断返回A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①③②⑤D、①②④⑤ [填空题]能溶解其它物质的液体称为（）。被溶解的物质叫（）。所形成的均匀状态的液体叫做（）。 [问答题,简答题]何为变温吸附？ [单选]根据国际标准开本规格，A5开本是采用A系列全张纸开切的（）。A.8开本B.16开本C.32开本D.64开本 [问答题,案例分析题]患者女性，25岁，玻璃划伤右腕部20min，创面有泉涌状出血，请你随救护车去现场做开放性伤口的止血包扎及急救处理。 [单选]对确诊SLE和判断其活动性参考价值最大的抗体是（）。A.抗核抗体B.抗dsDNA抗体C.抗Sm抗体D.抗rRNP抗体E.抗Ro抗体 [单选]建筑平面图上的尺寸，一般标有三道，最外处为总包尺寸，中间为（）尺寸，最里处为细部尺寸。A．结构B．做法C．轴线D．局部 [单选,A1型题]“V”“Y”皮瓣成形术可以（）。A.增加皮肤长度，缩小宽度B.增加皮肤长度和宽度C.增加皮肤宽度，缩小长度D.缩小皮肤长度和宽度E.皮肤长度和宽度都未增加 [单选]规定给予适当补偿的法律法规主要包括（）。A.《中华人民共和国草原法》B.《中华人民共和国城市房地产管理法》C.《中华人民共和国外资企业法》D.《中华人民共和国外资经营企业法》 [单选]《女职工劳动保护特别规定》共有（）条（不含附录）。A、12B、16C、21D、28
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高山林间河道，巨石磊磊，绿色的苍苔峥嵘无言。
春色是茶，春色也是酒。酒总让人有春色。陶然是春色，熏然是春色，宛然是春色，飘然是春色，酣然是春色。祖父为人严谨，穿对襟褂子，扣得紧紧的。酒后才将一身秋风换作满堂春色。许多美 酒以“春”命名，古人笔记多有所载，富水春、若下春、土窑春、石冻春、竹叶春、梨花春、罗浮春、瓮头春、曲米春、蓬莱春等。
春色是青草，是红花，是绿树，是新茶。足球推荐平台排行
青翠碧绿的新茶在玻璃杯里吸水、饱满、绽放、旋转、沉降。热气袅起，一股清香微微袭来。是茶香，也是兰香，兰花悄然吐枝，鲜嫩玉色的长节上，浅黄色花蕾吐半截舌头，散发出香气四处，轻轻铺洒在四周，混合有青草味道的泥土气息也在四周。
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[单选]增值税一般纳税人生产销售特定的货物或提供应税服务，向税务机关申请采用简易办法计算缴纳增值税时，对于符合条件的，当场予以办理，办税服务厅签收纳税人的《增值税一般纳税人简易征收备案表》后，（）。A、转认定部门审批。B、根据纳税人报送的资料，制作《一般纳税人简易 [填空题]国际单位规定重力的单位是（）时间的单位是（）单位符号分别为N和（）。 [单选]个人注册客户使用网上银行可以激活哪种贷记卡（）？A、本人新申请的贷记卡B、他人新申请的贷记卡C、本人到期换卡后的新卡D、他人到期换卡后的新卡 [单选]雕刻凹版版面上，凹痕的平均深度为一般为（）。A.1mmB.0.5mmC.0.05mmD.0.005mm [判断题]根据室温组织不同，其组织为珠光体和铁素体的钢属于亚共析钢。（）A.正确B.错误 [单选]信息采集在编辑工作中的作用不包括（）。A.有助于把握出版物市场的趋势B.有助于出版物的科学设计C.有助于对稿件的判断和加工D.有助于帮助读者选择图书 [单选]建筑物的基本要素不包括（）。A.结构B.系统C.管理D.维护 [单选]在拖挂率计算公式中用到的指标有挂车周转量和()。A.汽车周转量B.挂车运量C.汽车运量D.营运里程 [单选]绿豆粉、黄豆粉、赤豆粉统称为（），可以制作点心A、豆粉B、生粉C、淀粉D、粟粉 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者常年发病，发作期打喷嚏、流清涕和鼻黏膜肿胀，无明确的吸入物致敏原线索，有个人过敏性疾病史，变应原皮肤试验有两种阳性，特异性IgE抗体检测阴性，鼻分泌物涂片检查嗜酸性粒细胞阴性。该患者的诊断是（）。A.常年性变应性鼻炎B.可疑变应性鼻炎C.非变 [单选]下列不属于涉烟案件调查取证方案作用的是（）。A、有利于为决策提供依据，辅助决策，支持处罚B、有利于保证调查取证工作的依法进行C、有利于提高调查取证的效率D、有利于保障执法人员和相对人的人身和财产安全 [单选]某工商局任意改变了其所分属的营业执照中所确定的营业范围，从行政法理论上说，该工商局违反了行政行为效力的（）方面。A.确定力B.拘束力C.执行力D.公定力 [单选,A2型题,A1/A2型题]导致肾排钠增加的因素是（）。A.肾素生成增多B.血管舒缓素-激肽生成减少C.利钠激素生成增多D.肾神经兴奋增加E.血浆渗透压降低 [名词解释]十波罗夷 [单选,A2型题,A1/A2型题]点彩红细胞计数一般选用的最佳染液是（）A.瑞氏染液B.吉姆萨染液C.碱性美蓝染液D.煌焦油蓝乙醇染液E.巴氏染液 [单选]关于妊娠滋养细胞肿瘤，下列哪项正确？（）A.侵蚀性葡萄胎可发生在流产后B.绒毛膜癌可发生在葡萄胎之后C.前次妊娠为异位妊娠，不发生绒毛膜癌D.绒毛膜癌最早出现的是脑转移E.以上都不对 [单选]印刷的要素不包括（）。A.原稿B.承印物C.图文载体D.校样 [单选]下列有关紧急事件的说法，错误的是（）。A.在发生紧急事件时，企业应尽可能努力控制事态的恶化和蔓延，在最短的时间内恢复正常B.在紧急事件发生后，应由一名管理人员做好统一的现场指挥，安排调度，以免造成混乱C.在发生紧急事件时，管理人员不能以消极、推脱甚至是回避的态 [单选]有关肠源性感染的描述，哪一项不正确()A．与肠道菌群失调有关B．与肠粘膜屏障功能损害有关C．肠源性感染主要引起肠道功能失调D．与免疫功能下降有关E．肠道细菌和毒素可经肠道侵入播散全身 [单选,A2型题,A1/A2型题]心源性水肿先出现在身体下垂部位，一般病人易出现在双下肢，其主要原因是（）。A.有效循环血容量增多B.毛细血管血压增高C.组织液静水压降低D.组织液胶体渗透压升高E.静脉压降低 [单选]再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。A．表象储备B．实践要求C．知识经验D．新颖程度 [单选,A2型题,A1/A2型题]不同来源的同种细菌称为（）A.种B.亚种C.菌株D.型E.异种 [单选]MEN2B的临床表现一般不包括（）。A.甲状腺髓样癌B.甲状旁腺功能亢进症C.嗜铬细胞瘤D.类马凡体型E.多发性黏膜神经瘤 [单选]双务合同与单务合同是以()为标准进行划分的。A.合同当事人双方权利义务的分担方式B.法律上是否规定一定的名称C.是否以交付标的物为成立要件D.合同的成立是否需要特定的形式 [单选]如果不对切割长度进行（），可能造成编织袋切割过长或过短的现象。A.测量B.调整C.校验D.试验 [单选]张三为债务人甲向债权人乙提供担保时，要求债务人甲提供反担保。反担保的方式可以是？（）A.债务人甲提供的保证B.债务人甲提供的定金C.甲的朋友丙提供的留置D.甲的朋友丙提供的质押 [单选]以下属于皮肤病客观体征的是（）A.瘙痒B.麻木感C.痛觉D.风团E.疼痛 [单选]建设单位申请领取施工许可证必须有已经落实的建设资金。建设工期不足一年的，到位资金原则上不得少于工程合同价的（）。A．20%B．30%C．40%D．50% [单选]公孙穴位于（）。A.第1跖骨小头后缘，赤白肉际处B.第1跖骨小头前缘，赤白肉际处C.第1跖骨趾关节部，赤白肉际处D.第1跖骨基底部前下缘，赤白肉际处E.第1跖骨基底部后下缘，赤白肉际处 [单选]患者，男，54岁，工人，吞咽时困难1个月，查体发现左锁骨上淋巴结肿大，如蚕豆大小．质硬，食管钡餐造影显示食管中段管壁僵硬，有充盈缺损，下列措施哪一项最合理（）A.胸部CT检查B.纤维食管镜检查C.带网气囊食管脱落细胞检查D.同位素31P检查E.颈部淋巴结检查 [单选]邓丁与乡政府签订一份海湾养殖承包合同，将月亮湾承包给邓丁经营5年。后某市政府发出通知，要求邓丁等人依法办理确权手续，并领取海域使用权证书。邓丁以自己与乡政府签有承包合同为由拒不办理。市海洋行政主管部门通知乡政府处理此事。乡政府得知后转交乡治安联防队处理， [单选,A2型题,A1/A2型题]检测人巨噬细胞的吞噬功能，下列说法正确的是（）A.用人巨噬细胞和绵羊的红细胞混合后孵育B.用人巨噬细胞和鸡的红细胞混合后孵育C.用人巨噬细胞和金色葡萄球菌混合后孵育D.吞噬指数=（吞噬CRBC的巨噬细胞数／200）×100％E.吞噬率（％）=（吞噬细胞吞 [单选]要了解脏器或四肢周围血管情况通常选择的超声检查仪器为()A．M型B．D型C．A型D．B型E．B+D型 [填空题]有机硫化物在较高温度下进行反应时，几乎全部转化为（）。 [单选]不能提示羊膜腔感染的检查项目是（）A.羊水涂片计数白细胞>100个／mlB.羊水中发现胎粪污染C.羊水测定白介素6>17μg/LD.C-反应蛋白>8mg/LE.羊水涂片查见细菌 [单选]与固定增长股票的价值呈反方向变化的是（）。A.股利的增长率B.上一期刚支付的股利C.投资的必要报酬率D.下一期预计支付的股利 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下常用有机磷农药中哪种为结晶体，遇碱毒性会增大（）.A.乐果B.对硫磷C.内吸磷D.敌百虫E.马拉硫磷 [名词解释]动物性极 [单选,A1型题]要素饮食，1ml溶液中含有热量（）A.3.25kJB.4.18kJC.2.75kJD.6.25kJE.5.36kJ [问答题,简答题]回族、基督教、佛教患者的特殊饮食习惯是什么？