影视欣赏课程总结

《影视欣赏》教学课程工作总结

2010年——2011学年第一学期

一、《影视欣赏》课程在专业培养中的地位、作用：

本课程在专业培养方案中是在最后一个学习阶段所开设的课程。针对学生均是毕业班学生。教学以理论讲授为主辅助优秀影视作品欣赏。采用不同的教学方法。要求学生能对电影产生的背景、类型电影的概念、发展状况及特点，会用所学知识分析影片个案。

二、教学目的、性质

本课程是必修专业课；授课班级：08主播；课程的任务：本课程总学时为38学时，在第三上学期完成。学生应掌握以下内容：认识电影、类型电影（商业片、武侠片、喜剧片、警匪片、爱情片、伦理片、音乐片等17种类型电影）、动画片、记录片、电视篇。

本课所涉及的应用领域十分广泛，但因为授课班级均为毕业班学生所以在课程的设置和教学的内容上均作了一些调整，以此让学生在短时间内能够学习更为实际的知识。在本课的学习中将对这些内容进行具体而深入的练习，使学生对影视欣赏这门课有系统的认识，了解电影的历史，清楚的知道电影的发展历史、构成元素等。

三、教学方法、手段：

1、理论知识授课为主

2、多媒体演示

3、优秀电影案例欣赏、点评

在课堂中根据课程内容点评各类不同类型电影。点评也可以是教师点评，也可以是学生点评或小组之间互相点评，以达到课堂的交互效果，增强课堂的学习和研究气氛。

3、课堂练习

在课堂中布置大量的练习，有助于培养学生的创意思维，有利于学生进行研究性学习。

四、取得的成绩：

1、通过近半学期系统、专业的影视欣赏课程学习后，使学生更加清楚了解该门课程重要性。

2、学生能够独立系统的从较为专业的角度欣赏影视作品和电视栏目制作。

五、存在的不足和问题：

1、应在平时的课程教学过程中培养学生的质疑导思：激活思维思想教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。

2、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量；多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

3、轻理论重技能；

作为一名教师不仅仅在占也知识上应有所建树还应及时的与学生进行交流、反馈及时将其反应在教学工作中，不仅是让学生听懂还应让学生学的有兴趣、能不断的创造和提出问题！今后将不断的进行教学工作总结以利于提高自己的专业水平知识！