电子商务英语实际应用能力的提高论文
浅议商务英语翻译视域下口语应用能力的提高
基层教育农家参谋-241-NONG JIA CAN MOU浅议商务英语翻译视域下口语应用能力的提高王舒（新乡职业技术学院，河南新乡，453006）【摘 要】各个国家之间在商务合作方面必不可少的语言就是商务英语，商务英语内容规模大、范围较广，商务英语的这一特点加大了学习和掌握相关知识的难度。
学生在提高自身口语翻译能力的基础上可以有效增强对商务英语的应用能力。
本文主要以商务英语为研究背景，并在其翻译教学的基础上对提高学生口语应用能力有效途径和措施进行探究和分析。
【关键词】商务英语；翻译教学；口语现阶段对国际贸易职场生活中通行语言形式的有效适应就是应用商务英语的最终目标，通过对客户较为常用的语言表达习惯以及本国文化环境心理状态进行深入挖掘，从而在商务合作中拉近双方的距离感，并营造友好的谈判氛围。
通常情况下对商务英语水平有效衡量标准以及评判依据就是对口语的掌握程度以及具体的应用方式。
1 商务英语以及商务英语翻译实际概况有效探究1.1 商务英语的概念商务英语这门应用英语课程主要涵盖了各类商务活动以及对商业发展需求给予满足等方面。
商务英语的内容在法律、贸易、广告、金融等专业领域内都有所涉足，排除外贸应用合同和书信这类商业公函之外，可以在商务英语中加入仿单、广告以及经贸文章等细节，部分有关法律文件可以在商务英语中记录保存。
因此商务英语的语言复杂程度较高，文字所选择风格也并不一致，在翻译商务英语时并不能有效依据其他方式进行学习，大多情况下通过以往经验和套语作为问题有效解决的主要方式。
翻译商务英语的难度则是将原句内容中真正蕴含的思想以及真正信息流畅且精准翻译出来，从实践环节和理论环节中充分认知和明确商务英语的内容和特点。
相较于英语翻译中英汉翻译的翻译标准规范需要以及实际翻译原则，商务英语的翻译和其的学习要求与相关标准规范大致相同，在尽量与商务英语原文内容有效符合的情况下确保翻译内容能够更加通顺和自然。
英语与汉字通常情况下在商务英语的翻译过程中需要有效探究翻译以及学习的主要目标，寻找商务英语学习技巧及相应的理念，这些被广泛应用到商务英语翻译学习过程中可以降低学习难度。
浅析商务英语在国际电子商务中应用
摘要：随着经济全球化、信息化的到来，电子商务成为国际贸易活动中的一种重要的业务形式。
国际电子商务活动中存在的沟通交流问题成为影响交易双方的重要因素，如何通过有效的途径来保证沟通的顺畅很有必要。
近年来商务英语无论在理论研究还是实践应用上都取得了显著的成效，分析商务英语在国际电子商务中的应用有利于提高我国商务英语的培训和实践水平。
关键词：商务英语国际电子商务1 国际电子商务中的电子商务电子商务是随着互联网技术的成熟而发展起来的一种通过因特网进行的商务活动。
通过电子商务可以进行网上订货、网上支付、广告宣传等销售和服务活动。
人们对电子商务的理解经历了一个由狭义到广义的过程，随着电子商务活动的不断扩大，已经很难从业务范围、业务形式上对其加以限定。
从本质上看电子商务具有以下特点：一是电子商务的核心内容是商务活动，包括商品或者服务的购买与供应、产品的宣传与介绍、售后信息的反馈等；二是电子商务的手段是电子化工具。
电子商务下的商务活动，从广告宣传、咨询洽谈，到订购支付以及售后服务等都主要通过网络，以电子方式来进行。
所谓国际电子商务，一般指的是跨国或跨区域的电子商务，它具有所有电子商务的共性，同时又有自己的特点。
其主要的特点之一就是其所跨地域为全球范围。
虽然国际电子商务消除了国内与国外的区分，跨越了空间距离的影响，但是电子商务这种跨越国界、无需当面交易的商务形式在给各种贸易活动带来极大方便的同时，也带来一定的新问题，这种跨域广泛性使得交流方面的问题凸显出来。
语言文字是一切信息的载体，任何活动都离不沟通，要沟通就需要语言作为媒介。
寻找一种大家普遍接受的规范语言工具成为一种客观需要。
商务英语是在国际贸易活动不断增加的背景下诞生并不断完善的，是一门独立、开放、综合实用的应用语言，即是对多种外贸英语的借鉴和吸收，又融合了商务活动中所需要的其他内容，例如法律、金融、经济等。
因此，商务英语既是一种语言工具，又具有很强的专业性。
商务英语在跨境电子商务的应用【论文】
商务英语在跨境电子商务的应用摘要：随着全球经济的不断深入交流，各国目前已经成功地步入到信息共享的时代，在新时代的背景下，英语是目前世界上最通用的语言之一，并且已经慢慢成为了跨电子商务工作中的重要沟通交流工具。
因此本文就从跨境电子商务行业的角度，结合当前的发展背景对电子商务中的商务英语的应用进行简单的分析研究，希望能起到参考性意见。
关键词：商务英语；跨境电子商务；应用研究一、引言随着互联网世界的到来，网购已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，这种现象促使了跨境电子商务在近几年里不断地快速发展，但是跨境电子商务作为一个需要和外国沟通的工作，在相关员工的语言要求上就有着较高的条件。
为了防止买卖双方在沟通中出现理解错误，导致在交易过程中产生巨大分歧，商务英语就成为了跨电子商务中的重要交流手段。
二、商务英语和跨境电子商务的相关概念（一）商务英语的概述和传统的英语相比商务英语只是其中的一个分支，是将英语和商务相结合后得到的一种专业贸易沟通用语。
商务英语更注重的是商务方向上的英语交流，方便非英语母语者能够准确的应用简单化的、准确化的英语和同事、老板、客户进行沟通交流。
在商务英语中还包含了很多有关商务方面的专业知识，不单单是作为一种语言，其中还含有很多西方国家的相关工作理念。
（二）跨境电子商务的概述跨境电子商务就是指位于不同国家、不同关境的交易主体，以电子通讯作为主要的沟通交易方式，通过一些电子商务平台完成网上订货、交易、结算的过程。
并且这种商务方式具有虚拟化、低成本、风险交高、效率较快等特点。
跨境电子商务还会跨境物流将商品送到卖家手中，从而完成一场国际商业活动，对促进各国之间的交流和发展也有着重要的作用。
三、商务英语在跨境电子商务行业中的词汇特点商务英语在跨境电子商务行业中的运用有着特殊的词汇特点，比如：（一）部分词汇具有特殊含义商务英语其实是一种比较流行的交流用语，在实际的商业活动中，虽然买卖双方使用的是普遍的英语单词，但是这些单词的含义却会因为当下商务环境的不同而发生一定的变化，因此在进行沟通交流中负责沟通的人员必须明白商务英语和普通英语的词汇区别。
有关商务英语专业论文范文
有关商务英语专业论文范文随着我国经济全球化、国际商务快速发展的进一步深化,各个领域都离不开商务英语人才。
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有关商务英语专业论文范文一：商务英语中商务文化的重要性摘要：随着全球化经济的发展，在各国的日常经济贸易等方面也愈来愈重要。
我国自从加入到世贸组织之后，和各国的经济往来也日益频繁，这就需要商务英语的应用。
而在我国的商务英语的教学过程中，由于在诸多层面还存在着不完善之处，所以在商务英语的教学整体效果还有待进一步优化。
作为专业英语，商务英语的教学过程中，要能和国际商务专业的知识和英语技能得到有效的融合，这样才能有效适应国际化发展的潮流。
基于此。
本文主要就商务英语教学中商务文化的内涵及培养的重要性进行理论分析，然后对国际商务活动中的商务文化的差异性，及商务文化在商务英语中的体现加以详细分析，最后结合实际探究商务英语中商务文化培养的策略。
关键词：商务英语;商务文化;重要性引言经济的一体化发展背景下，使得商务英语的作用愈加的重要，在时代的不断变化的今天，商务英语的教学内容以及模式也有着诸多的变化。
但是商务英语教学中的商务文化是教学的重点，如果不能充分重视商务文化，商务英语的应用过程中就会带来诸多的麻烦。
商务英语作为比较特殊的语体，从本质上来说是语言类的学科，但从其在实际的应用情况来看，商务英语更像是社会技能的学科。
尤其是在商务活动的开展过程中，商务英语的作用更为有着其独特性，在跨文化的商务交际能力方面的作用发挥就愈发突出，在这一背景下加强商务文化字商务英语中的作用发挥理论研究，对商务英语的教学水平提升就有着实质性意义。
一、商务英语教学中商务文化的内涵及培养的重要性分析(一)商务英语教学中商务文化的内涵分析。
新课程标准的实施要求下，对商务英语专业的教学有了要求上的提升。
商务英语教学主要是培养专业性的人才，但是在实际教学中，一些老师对语言和技能的教学比较重视，在商务文化方面的教学就忽视了，这对商务英语的实际应用的效果就有着很大的影响。
商务英语专业毕业论文(最新5篇)-最新
商务英语专业毕业论文（最新5篇）商务英语专业要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。
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商务英语教育改进措施篇一1、改进教学内容。
在语言经济学视角下，加强对课程设置的改革，可以提升商务英语的教育质量，并且可以提升商务英语的语言价值。
在目前的商务英语教学中，主要以基础、知识和能力为主要教学目标，难以满足社会的发展形式，同时不利于学生在社会的发展。
另外，商务英语的教学目标主要是便于学生和供应商的谈判，然而在实际教学中，学生通过实践课程难以有效的提升自身的专业素养。
因此，我国商务英语教育应该适当的改革教育内容，以期可以更好的促进学生的发展。
首先，商务英语的教学应该以基础知识为主要目标，要使学生具备扎实的基本功底。
其次，我国商务英语院校要提升学生的听说和翻译技能，使其可以更好的同外国客户进行交谈，从而可以提升学生的业务能力。
最后，我国商务英语教学中，应该设立一部分实践性内容，以期可以帮助学生掌握最新的岗位工作流程，进而可以为社会提供更多的实用型人才。
2、以社会需求为教育导向。
在商务英语的教学中，主要是以基础教学和交流为主，学生难以掌握企业的最新发展形式，不利于企业更好的融入社会的发展。
针对这种现象，我国商务英语院校应该积极的制定相应的措施，以期可以提升学生的适应能力。
首先，我国商务英语院校应该积极的在教学过程中添加应用实例，例如企业的最新发展动态和客户的最新谈判技巧等，只有在课程教育中添加实践性内容，才可以更好的提升学生的素质。
其次，我国商务英语院校应该加强对学生的实践技能训练，学校可以根据自身的经济条件，建立适当的实训基地，以期可以增加学生的课后实践，从而可以更好的使学生将理论与实践相结合。
最后，我国商务英语院校可以加强和社会企业的合作，将学生输送到企业中进行实习，这种方式不但可以提升学生的实践性能力，还可以提升学校的教学质量。
浅谈商务英语在国际电子商务中的综合应用
浅谈商务英语在国际电子商务中的综合应用作者：胡若曦来源：《商场现代化》2022年第19期摘要：在新时代“互联网+”大背景下，经济社会“全球一体化”发展趋势的不断加剧，促使电子商务这一新兴行业获得了萌芽并逐渐发展壮大。
在我国“一带一路”对外经贸合作战略影响下，商务英语获得了我国对外经贸行业的高度关注。
本文立足于信息时代发展新特点，将国际电子商务与新时代商务英语应用实践有机融合，并在此基礎上阐述与分析了商务英语在国际电子商务产业发展中的地位与应用特点，讨论与探究了电子商务英语在国际贸易中的综合化实践应用策略与手段。
商务英语在国际电子商务行业中的高效应用，能够有效提高我国电子商务行业的国际影响力，并能够更好地促进商务英语的国际化、时代化、信息化发展与进步。
关键词：商务英语;一带一路;互联网+;电子商务行业引言：当代信息技术的高速发展，打破了全球各个国家的经济贸易地域性限制，实现了国际对外经济贸易的全球化、个性化、一体化与网络化。
现代电子商务在 Internet网络的影响下，获得了国际经济贸易的广泛化发展与高效化进步。
与此同时，语言作为对外经贸合作的重要载体媒介，其实践化应用对电子商务行业发展来说至关重要。
将商务英语应用于国际电子商务行业对外经济贸易之中，能够为不同地域外贸企业建立语言沟通的桥梁，有效促进双边贸易企业之间的合作与交流，并能够更好地展现中国人的精神面貌。
在“一带一路”对外经贸发展体系下，将商务英语综合运用于国际电子商务的经贸往来之中，从当前时代发展的角度来说，具有至关重要的作用与意义。
一、国际电子商务的概念与内涵互联网行业的高速发展，为电子商务带来了一系列的机遇与挑战，并加速了电子商务的国际化、网络化与信息化发展。
据我国国家统计局发布数据显示，自2015年至今，我国网络年消费零售额平均超过40000亿元，占据我国人民社会消费品零售总额的20%以上。
这个数据点说明，网络消费已经成为我国国民基础生活消费的最大支撑点，其市场占比巨大且发展潜力极强。
有关商务英语发展应用论文
有关商务英语发展应用论文随着全球化经济的发展,在各国的日常经济贸易等方面也愈来愈重要。
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有关商务英语发展应用论文篇一摘要：随着中国加入WTO，商务英语的存在变得越来越重要以及实用，商务英语的使用越来越广泛，许多企业通过商务英语来进行经贸谈判以及其他的活动，那么商务英语在中国的发展也就越来越有必要了，许多高校因此开设了商务英语的课程。
那么商务英语在中国高校到底是怎样发展的?关键词：商务英语发展高校在中国，很多企业都运用商务英语来和外国的企业打交道。
商务英语是职业性很强的英语，同旅游英语，法律英语一样，商务英语的教学特点主要在于他的教学方式同传统英语有区别。
商务英语的实用性则是商务英语最大的特点。
一、商务英语的实用性商务英语作为专业性很强的英语语言类型，它的最大的特点就是实用性，商务英语的实用性是让大多数的人选择它的原因，而这种实用性将商务英语与传统的英语分了开来，许多人在与外国人谈生意或者交朋友时，已经不使用传统的英语了，因为传统英语语法结构复杂，并且非常容易出错，在这种情况下，商务英语的实用性就很好的表现了出来。
商务英语在陈述一件事情时不会出现含糊不清或者模棱两可的答案，如，商务英语不会说“Thank you for your letterof last month.”这是传统英语经常用的表达方式，如果用商务英语来表达的话，则会是“Thank you for your letter dated1st June”。
如果用传统英语的表达方式的话，如果听话者是你的生意伙伴，他则是不清楚具体的事件，只有用商务英语来表达，才会使得事情变得简单明了，对方一听就知道你要表达的意思，这体现了商务英语要比传统英语实用很多。
又如“Allthese articles are best selling lines.”这句话的意思是所有的这些产品都是我们的畅销货，这一句话具有很强的商业色彩，如果用传统英语的话还要考虑到很多的语法问题，那么这一句话就会很难的被表达出来。
商务英语论文范文
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商务英语在全球商业活动中扮演着至关重要的角色，它不仅是一种沟通工具，也是跨国公司和国际商务人士进行有效交流的桥梁。
本文旨在探讨商务英语的重要性，以及如何通过提高商务英语能力来增强个人和企业的竞争力。
首先，商务英语的掌握对于理解国际商业环境至关重要。
在全球化的今天，企业经常需要与来自不同文化背景的合作伙伴进行交流。
商务英语提供了一种共同的语言，使沟通更加顺畅，减少了误解和错误的可能性。
其次，商务英语能力的提升有助于个人职业发展。
在许多公司，尤其是跨国公司，商务英语已成为员工必备的技能之一。
掌握商务英语的员工更有可能获得晋升机会，参与国际项目，以及在国际市场上发挥作用。
此外，商务英语也是企业拓展国际市场的关键。
企业需要通过商务英语来与海外客户和供应商进行有效沟通，建立信任关系，并促进交易的完成。
商务英语的运用可以提高企业的专业形象，增强客户信心。
为了提高商务英语能力，个人和企业可以采取多种措施。
例如，参加商务英语培训课程，学习商务英语的专业术语和表达方式；通过实际的商务场景模拟练习，提高语言运用的灵活性和准确性；以及积极参与国际会议和商务活动，以实际应用来巩固所学知识。
最后，随着全球化的不断深入，商务英语的重要性只会增加。
因此，无论是个人还是企业，都应该认识到商务英语的价值，并采取相应的措施来提高自己的商务英语能力，以在激烈的国际竞争中获得优势。
通过上述分析，我们可以看到商务英语在现代商业活动中的核心地位，以及提升商务英语能力对于个人和企业成功的重要性。
随着全球经济
一体化的加速，掌握商务英语将成为商业成功的关键因素之一。
新形势下英语在跨境电子商务贸易中的应用分析
新形势下英语在跨境电子商务贸易中的应用分析作者：张娟来源：《商场现代化》2021年第09期摘要：经济全球化发展使国家间的商贸往来越来越频繁，而互联网技术的发展和新冠疫情的影响，使线上消费成为越来越多人的首选，跨境电子商务贸易由此在2020年达到一个新的发展高潮。
英语作为国际通用语言，在跨境电子商务贸易中扮演着十分重要的角色，发挥着不可忽视的重要作用。
本文从国际经贸现状出发，对英语在跨境电子商务贸易中的价值、特点、渠道、注意事项等进行了细致分析。
关键词：英语;跨境电子商务贸易;应用伴随着互联网经济在全球范围内的兴起，在中国强大的制造业基础和政策引导双重加持下，跨境电子商务贸易已从发展之初的“新业态”逐渐成长为“新常态”。
特别是受肆虐全球的新冠肺炎疫情的影响，国际间面对面的贸易活动几乎停滞，而跨境电子商务贸易异军突起，成为2020年支撑中国外贸不可忽视的重要力量。
英语是跨境电子商务贸易中应用最广泛的语言，也是影响贸易活动成败的最直接的因素，面对近两年剧烈动荡的国际交流环境，英语在跨境电子商务贸易中的应用该走向何方呢？一、新形势下英语在跨境电子商务贸易中应用现状分析跨境电子商务贸易，顾名思义，就是跨境交易主体通过电商平台交易商品的贸易活动，其中包括问询、支付、结算、物流等多个环节。
随着互联网用户的逐年增长，消费行为从线下向线上转移已成为不可逆转的大趋势，这就为跨境电子商务贸易带来了从未有过的利好机遇，使其具有了不可估量的蓬勃生命力，发展前景十分乐观。
2020年互联网监测数据表明：美国、英国、加拿大等以英语交流的国家仍然是跨境电子商务贸易的主要部分，且贸易占比还呈现了肉眼可见的上升态势。
与这些英语国家开展商务贸易，不管是沟通还是谈判都离不开英语语言，因而英语的使用率在不断上升，对高质量英语人才的需要也是逐年增长。
语言是交流的载体，但在商贸活动中语言的应用不仅要进行浅层次的交流，还要兼顾文化、商业等目的。
如何提高高职商务英语专业学生的商务英语应用文写作能力2400字
如何提高高职商务英语专业学生的商务英语应用文写作能力2400字摘要：对于高职院校商务英语专业的学生们来说，商务英语应用文的写作在提高英语综合应用水平进而增强职业竞争力方面具有重要的意义，因此老师在商务英语写作的教授过程中，不仅要注重英语基本知识的讲解还需要将商务英语应用文的写作作为重点，使学生真正的掌握这一门语言，在应用文的写作中游刃有余，本文就现代教学中学生商务英语应用文写作的现状以及存在的问题进行探讨，为提高学生商务英语应用文写作提出了一些建设性的意见和建议。
毕业/2/view-12234958.htm关键词：商务英语；应用文写作；能力提高学生在学习过程中对商务英语的基本知识和技巧要有一定水平的掌握，在涉外活动中可以进行书面或者口语交流，其中应用文写作能力的提升就是很重要的一个内容。
在各大高校商务英语专业的扩招的形势下，毕业后面临的竞争也将更加激烈，因此老师在教学过程中也需要积极地进行教学改革与创新，促进学生的实际应用能力得到大幅度的提升，这是目前商务英语教学的紧迫的要求。
1 商务英语应用文写作问题1.1 英语整体基础较薄弱，英语应用文写作水平不高学生在商务英语应用文的写作方面总体存在英语基础较薄弱，应用文的写作能力较低的情况。
很多学生对英语语法的掌握不牢固，词汇量的积累较少，在基本的应用中存在很多词性混淆、搭配不当、主谓不一致、语态和时态以及从属复合句的应用错误情况，学的时候似是而非用起来更是五花八门，状况百出，还有很多学生不能完全将英语和汉语的界限分开，容易将汉语的用词习惯套用到英文中。
学生们对商务应用文的基本格式、基本框架不用心记，总是出现错误、落下内容。
1.2 对英语应用文写作兴趣不大，很少有人会主动有意识地去练习应用文写作关于英文写作的兴趣，不得不承认的是一定程度上与学生本人的意愿有关系，出于个人爱好而在整个学习过程中就对英文充满兴趣，但也与学生的英语水平有关系，如果其英语能力得到了提升就会更加有信心，愿意在英文写作发面花费精力，由此形成良性循环，兴趣渐渐地被激发，能力也就自然提高了。
商务英语在国际电子商务中的应用与实践
商务英语在国际电子商务中的应用与实践作者：王清樟来源：《当代旅游》2018年第06期摘要：经济全球化趋势日益增强，促使商务英语受到了越来越多人的重视。
商务英语在国际电子商务中应用广泛，起着重要的作用。
因此，基于时代的相关要求，文章着重探讨了商务英语在国际电子商务中的应用与实践，希望商务英语能在电子商务中发挥更大的作用，也希望文章能对推动中国电子商务发展提供参考。
关键词：商务英语;国际电子商务;应用;实践电子商务归根到底是一种交易模式，其最大的特点是通过计算机作为媒介的，也是由计算机技术的发展产生的[1]。
电子商务在国际贸易交流中应用广泛。
在经济全球化过程中，英语在商务交际中越来越崭露头角。
而商务英语相对于英语来讲，具有复雜性、多学科性和商务性的特征，进行沟通是其终极目标。
另外，商务英语必不可少的一个特点是商务。
国际电子商务是以跨区域贸易和网络为中介的，通过电子商务，不管是订购、付款还是配送，整个购物的全过程，都可以通过电脑和网络实现，而不必局限于现实世界。
电子商务的出现扩大了国际贸易的范围[2]。
对于任何一个国家来说，都务必要抓住这个机会，学习商务英语。
一、电子商务概论在互联网时代和经济全球化的大背景下，电子商务是必然产物，是通过网络平台建立的一种商业模式。
电子商务为我们的生活带来了许多方便，比如从淘宝、京东等购物APP可以买到全国各种各样的商品，既便宜又方便。
另外，我们也可以通过海淘、亚马逊等软件，足不出户就可以买到国外的产品。
当然，不仅仅是购物，中国的产品出口更加便利，使得中国在国际贸易中的地位大大提高。
我们应该明确，电子商务不仅仅是网上订购这些，还包括与购物相关的网络通信和支付配送等等。
随着社会的发展，对电子商务的理解水平也有所不同。
目前，电子商务的特点主要有以下几个：其核心是商务，它要为客户提供一个便利的商品交易和服务体系。
然而，它与传统交易的区别，主要看交易是否是基于电子平台进行的，是否是利用电子工具来进行商品的营销[3]。
基于《电子商务英语》教学的实践与思考
基于《电子商务英语》教学的实践与思考互联网现如今已成为人们生活中不可或缺的重要工具。
利用互联网人们可享受科学便利的生活，电子商务油然而生。
而金融贸易的国际化，不仅在实际日常生活上非常中药，其在电子商务中亦是如此，因此也确立了电子商务英语的重要性。
该专业的开设还在磨合与探索阶段，涵盖知识方面较广，在实践与反思中，要区别于传统教学，利用科学技术的便利，不断创新，既要提高学生对该专业的学习兴趣，又要让该课程的教学成果在学生未来发展中实现价值。
1.电子商务英语的重要性金融贸易的国际化趋势，让高校了解到英语学习的必要性。
英语已成为人们生活中的第二大语言。
而在此前提下，电脑科技发展，互联网的建立，在工作和娱乐的同时，贸易领域也在此扩张。
电子商务与传统商务相比，占更大的优势。
它节约时间；减少空间；交易方便。
人们足不出户，就能为自己日常需求得到提供。
商人也能通过省时便利的条件，节约成本，获得更大利润。
因此，学习电子商务英语刻不容缓。
学习电子商务英语，对于商人来说能更好的掌控商机，可逐步进入国际化；对于顾客，能掌握更多的商品信息，选择多元化。
在未来发展中，电商的地位与日俱增，学会电子商务英语也是适应社会的发展。
2.电子商务英语教学中存在的问题结合实践，在电子商务英语教学过程中发现许多问题：（1）由于该专业教学是较为新颖的课程，教师没有丰富的历史经验做来指导。
其次，对相关专业的英语教师要求方面也很高。
由于商业英语涉及的专业范围非常的广，难度高于日常英语。
并且，在这两方面都有充足把握时，还要面对新的困难，比如专业名词枯燥难学。
（2）尽管运用人性化教学，使课堂内容更加活跃，但对于普通学生来说，复杂枯燥的单词记忆仍有难度。
更困难的是，生涩的词量巨大，这很容易让学生退缩，失去学习的信心。
（3）虽然肯定了英语的学习，但是在普通英语授课中，商务专业英语不受重视，因此，在电子商务英语教学中，没有因为之前学生对英语的接触而变得顺畅。
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Recent development of information technologies has brought us new possibilities for teaching and learning classical art and humanities in several different ways. Image plays a key role here. In learning classical Japanese poetry, it is quite important to examine original books and manu******s because even the published books were printed from the wood blocks of engraved words which were written with brush by, in many cases, the authors themselves. Not only the visual art works, but also the literary materials as such pose the problem of authenticity, and this problem itself is closely linked to the interpretation of the literary works and the life history of the authors. Yosa Buson (1716-84), a poet-painter, and his followers best represent this type of artists and must be studied with both texts and images they created.Buson was a leading haiku poet of the 18th century and, with Basho and Issa, one of the great names in haiku. He was also a distinguished BUNJINGA (literati-style) painter, and perfected haiga or cursivesketch with poems as a branch of Japanese pictorial art. Buson read classics extensively and studied different styles of Chinese and Japanese paintings. Poetry and painting affected each other in his art. His poems were, diversely enough, rich in imagery, clearly depicting fine movements and sensual appearances of things, dynamic with wider landscapes, lyrical, sensitive to human affairs, romantic with hidden stories, graceful, and longinglytime-conscious. Buson completed his own style of painting in his later years when he was using the name of Sha-In. Freed from the influence of China, he created genuine Japanese landscapes.Creation of the SiteThe web site for the study of Buson and his group has thus been created at http://www.nime.ac.jp/~saga/buson.html. This site has three major areas: articles on Buson, bibliographic resources on Buson, and pictorial catalogue of haiku and painting works of Buson and his group. Pages are hyper-linked within the site and some pages contain links to other related web sites. Most pages are written in both Japanese and English to attract the learners internationally. The first area contains the authors original papers and essays such as "Poetry as an open space for lightening of Being". To quote only a few paragraphs from there;In the light of Heideggers thinking, Busons poems emerge as poemsof being more than anything else. Of course Buson lived far earlier than Heidegger, and clearly there was no direct correspondence between them. However, beyond this distance what weighs on my mind is, for example, such a Hokku poem of peony as below. This poem is usually viewed as staged on a peony garden, but I look at it as an event inside a room.Within the quietness of a lull in visitors absence, appears the peony flower!(seki to ****e kyaku no taema no botan kana)Possibly after a Haiku meeting, or it seems it could have been any person(s), the poet saw the visitor(s) off and returned to the room. He then looked at the corner, and saw the peony, which has been there for some time, as appearing again, floating in a lull, as though it were transformed to that peony as itself. While residual scents of the visitors in the room are silently disappearing, it is calm, not too light nor dark, and the peony is there lighted on its face by that surrounding air. The poet stands there, veiled in ennui, where he feels both bliss and lament, with that time perceived as a long instant. Even if it is an instant, a time of unworldliness is disclosed there, as a poet himself or for a man as a Heideggerian Da-sein, to be almost continual to eternity.Access and EvaluationTwo years after starting its creation, this site now receives more and more accesses from both Japan and abroad. In May 2000, for example, there were, in average, about 350 hits for the site per day, 45 different individual accesses to the English top page, and 17 different accesses to the Japanese top page. Some people leave notes in the guest book, and some other people prefer to send e-mails to the site author. These notes and mails are analyzed in terms of contents, interests, and gratification. Formative evaluation of the site is now conducted with college students. This site, when it is fully developed, is to be converted into a CD-ROM with upgraded still and moving images.Abstract From the concept of the network university, we deduce its three basic infrastructures：the education center station, the high speed backbone and the user terminal network. we point out that the remote learning online at home will be the most important studying model in the future，so the HomeNet will be a necessary infrastructure platform for remote learning , in this paper we discuss the structure, the key technologies and connection media of HomeNet.Keywords network university remote learning HomeNet1. The BackgroundWith the extension of internet in application area, from academies,enterprises to the government departments, the network reaches variable aspects of our society. From knowledge learning, message obtaining to e-commerce, the digital network is all proved a strong pushing strength. With network, the difference of time and space are eliminated, the exchange and communication among people, the resources sharing are becoming much more easier, based on that, more and more applications are developed, and one of which is the network university and remote learning which will be a great revolution to the traditional teaching and learning way. People can study online, exchange thoughts interactively with teachers and schoolmates through network rather than special classrooms in the campus, this will provide a chance to learn knowledge all the life for those who are in work or cant go into colleges, perhaps the network university will be the most important model to study in a not long future. The network university consists of three infrastructures: the education center stations which include multimedia courseware, sound and image material etc., the high speed backbone and user terminal network. Our government has made the remote learning a strategy to promote the quality of the nation, the CERNET 2.5GBPS backbone are in construction , and the education center stations have already been implemented successfully in some campuses, so the key to employing the remote learning project lies in the thirdpart---the user terminal network.The network brings us great flexibility to study online , no doubt , the most often place for people to learn is at home , and with the development of life standard , many families will have more than one set of computer and HDTV sets, and study is not only the thing of children , but also the need of parents , and additionally , remote medical treatment , ordering online, home automation controlling are all the future requirements in the family[1], so it is a necessary condition to digitalized the families in the information society to construct a perfect HomeNet( home terminal network) which provide all above functions , in the following sections , we will discuss the structure, the key technologies and access media of HomeNet.The home network is a special LAN, in logical structure, they have some resemblance, but the home network has its own special features in application environment, operational functions and system physical construction. The implement of home network requires several key technologies to support as following[2]: the embodied operate system and embodied custom IC(ASIC) , API level interoperable specifications, the final use interface design and access technology.2.1 There are various devices at home, and the difference betweenthem is large in controlling model, computation ability and intelligent level. Most of them are less performance products except a few such as computers, thus, to enable the whole home network, the embodied OS and IC is the kernel technologies. Current prevailing embodied OS are WINDOWS CE, 3COM Palm OS, JAVA2, JAVA2 Micro Edition, Pjava, Ejava and our own embodied Hopen OS designed by KAISI Cooperation. The embodied IC includes LonWorks Neuron ICs and Intels micro controllers such as 8051 family and the like.2.2 API is application program interface, due to the media is various in the network physical layer, in order to get the interoperability on the program interface layer, API lever interoperable specifications must be defined, its the foundation to develop home network application, it shields the under layer protocols, and provide a identical interface to application developer. The current APIs are Microsoft UPnP, SUN JINI, Home PNP, Home API and so on.。
浅析电子商务英语学习中学生专业能力的提升
新 课 程 ＮＥＷ ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ
浅祈 电予商务英语 学 习中学生专业 能力的挞升
陈 秀英 （沈阳市外事服务学校 ）
摘 要 ：随着 网络 的快速发展 ，商务英语 的学习越 来越 重要，英语 中不断增加新兴的 电子信息技术和商务词汇 ，有助 于提 升中职 电商专 业学生专业能力，满足社会的需要 。
关键词 ：电子商务；专业英语 ；商务词 汇
电于 两 务是 指 在 互 联 网 （Ｉｎｔｅｍｅｔ）、企 业 内部 网 （Ｉｎｔｒａｎｅｔ）和 增 商 务 专 业 在 校 生 的教 学 起 步 ，同 时也 必 须 对该 专 业 的学 生 及 其 专 值网（ＶＡＮ，Ｖａｌｕｅ Ａｄｄｅｄ Ｎｅｔｗｏｒｋ）上以电子交 易方式进行交易活 业英语教学进行 一定 的需求分析。 动和相关 服务活动 。随着网络的快速发展 ，全球经济与 贸易 的发 ： 二 、电子商务英语是专门用途 的职业英语
弱 ，对专业 知识 的掌握程度也参 差不齐 ，相对高 职学校的学生来 户）的缩 写 ，Ｃ２Ｃ是 Ｃｏｎｓｕｍｅｒ—ｔｏ－ＣｏｎｓｕｉＴｉｅｒ（消费者 面向消费者 ） 讲 ，他们学 习 自律的能力差 ，其 中部 分学生对英语 学习没有兴趣 ：的缩写 ，Ｖｉｒｔｕａｌ ｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅ（虚拟社群 ）、Ｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎ Ａｇｇｒｅｇａｔｏｒｓ（交 甚至有厌恶情绪 ，他们的实际英语水平明显很难达到现今社会 对 易聚合 ）、Ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ Ｎｅｔｗｏｒｋ （广告 网络 ）、Ｓｅｃｕｒｉｔｙ Ｆｉｒｓｔ Ｎｅｔｗ。ｒｋ
的认识 ，从而 明确 自己的学 习需求 。这样就能帮助学生认清学习 英语 大 部 分 描 述 有 关 电 子 商 务 动 态 发 展 变 化 的 文 献 资 料 也 都 是 ，
商务英语实际应用能力的提高
商务英语实际应用能力的提高商务英语实际应用能力的提高1 电子商务专业的发展随着信息技术的迅速发展，我国已进入到知识经济时代，经济全球化进程的速度也大大加快。
随着我国加入WTO之后，加速了我国市场经济的发展，为我国人才市场带来了新的机遇和挑战，目前，社会迫切需要大量能熟练运用英语进行商务沟通、处理商务问题的商务英语人才。
用人单位要求高校毕业生懂英语又懂商务理论知识，还具有商务运作能力，毕业后能直接投入到实际工作中，这对高校电子商务专业的教学提出了更高的要求，掌握日常电子商务英语交际能力。
2 电子商务英语的特点2.1 词汇量大、专业性强电子商务专业涉及学科较多，如管理学、经济学、计算机科学、现代物流、市场营销等，它是多领域交叉的新兴学科，因此电子商务英语词汇内容不仅丰富而且专业性强。
例如，网络network、内联网intranet、数字证书digital certificate是网络技术词汇；市场调研market research、网络营销internet marketing是营销词汇；存货管理inventory management、第三方物流third party Logistics是物流管理词汇。
2.2 词缀使用频率高词缀法是英语词汇构成中的一种常用方法，而电子商务英语中，词缀法则是形成词语的一种重要方法。
其中最常见的是添加前缀e-（电子），online-（在线）和cyber-（网络），如e-commerce电子商务、e-zine 电子杂志、online-service 在线服务、cyber-shopping网上购物。
另外还常用hyper-（超）、tele-（远程）、-ity （性质）、-ware（物件）等词缀来与其他词语连用构成新词。
2.3 缩略词使用频繁电子商务英语通过缩略单词首字母的形式构成新词。
如：电子数据交换EDI （Electronic Data Interchange）、人力资源HR（human resources）、运输管理软件TMS（transportation management system）、安全电子交易协议SET（Secure Electronic Transaction）。
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电子商务英语实际应用能力的提高论文
电子商务英语实际应用能力的提高
1 、电子商务专业的发展
随着信息技术的迅速发展，我国已进入到知识经济时代，经济全球化进程的速度也大
大加快。
随着我国加入WTO之后，加速了我国市场经济的发展，为我国人才市场带来了新
的机遇和挑战，目前，社会迫切需要大量能熟练运用英语进行商务沟通、处理商务问题的
商务英语人才。
用人单位要求高校毕业生懂英语又懂商务理论知识，还具有商务运作能力，毕业后能直接投入到实际工作中，这对高校电子商务专业的教学提出了更高的要求，掌握
日常电子商务英语交际能力。
2 、电子商务英语的特点
2.1 词汇量大、专业性强
电子商务专业涉及学科较多，如管理学、经济学、计算机科学、现代物流、市场营销等，它是多领域交叉的新兴学科，因此电子商务英语词汇内容不仅丰富而且专业性强。
例如，网络network、内联网intranet、数字证书digital certificate是网络技术词汇;
市场调研market research、网络营销internet marketing是营销词汇;存货管理inventory management、第三方物流third party Logistics是物流管理词汇。
2.2 词缀使用频率高
词缀法是英语词汇构成中的一种常用方法，而电子商务英语中，词缀法则是形成词语
的一种重要方法。
其中最常见的是添加前缀e-电子，online-在线和cyber-网络，如e-commerce电子商务、e-zine 电子杂志、online-service 在线服务、cyber-shopping网
上购物。
另外还常用hyper-超、tele-远程、-ity性质、-ware物件等词缀来与其他词语
连用构成新词。
2.3 缩略词使用频繁
电子商务英语通过缩略单词首字母的形式构成新词。
如：电子数据交换EDI
Electronic Data Interchange、人力资源HR human resources、运输管理软件TMStransportation management system、安全电子交易协议SETSecure Electronic Transaction。
2.4 利用数字符号构词
电子商务英语要与时俱进，及时吸收网络词汇，用数字代替相应的英语单词，并将数
字与英语字母连用构成新词，形式新颖、拼写简单，很容易记忆。
最典型的是用“2”代
替“to”，例如：企业与企业之间的网上交易B2BBusiness-to-business、企业面向消费
者的网上零售业务B2CBusiness-to-consumer、消费者之间的网上交易C2CConsumer-to-consumer。
2.5 旧词新义
一些常用的英语单词在电子商务英语中被赋予了新的含义，如：hash，原意：一团糟，切碎;电子商务英语中被引申为：加密。
hit，原意：碰撞;电子商务英语中被引申为：访
问人数等。
3 、电子商务英语的教学方法
3.1 采用对比教学
把信息技术与电子商务英语词汇的特点相结合，采用有针对性的教学方法来提高教学
效果。
由于电子商务英语中有很多“旧词新义”的单词，在词汇学习过程中，教师要引导
学生进行对比，鼓励学生在碰到此类词汇时及时做笔记，课后进行整理，帮助词汇记忆。
还有电子商务英语词汇中一些常用的词缀，及时整理，掌握构词的基本规律扩大词汇量。
3.2 采用分类学习法
由于电子商务专业涉及多门学科，可以将其词汇进行分类总结，如计算机类、市场营
销类、物流管理类等，学生可以根据自己的爱好分成不同的小组，每个小组进行某项相关
词汇和日常用语的收集，然后在课堂上展示搜集到的词汇、短语和句子，让教师和其他同
学进行点评和补充。
最后可以进一步灵活运用这些内容进行写作训练。
3.3 结合电子信息技术教学
电子商务已逐渐成为网上交易的重要工具，同时网络也为电子商务英语教学提供了最
真实、最鲜活的教学资源，因此应该充分利用网络信息技术来学习电子商务英语。
比如提
供一些专业电子商务网站如阿里巴巴、卓越网、当当网、亚马逊等。
通过比较同一网站的
中英文网页就可以学会很多词汇。
这样不仅可以充分调动学生的积极性还能培养学生自主
学习的能力。
3.4 使用多媒体教学
电子商务英语课程是一门综合应用型的英语课程，以电子商务基础知识为基础教学，
并涉及到专业的英语知识。
对于这种应用性较强的课程，在教学过程中除了需要通过基础
教学加强学生英语学习能力外，还需解决实际应用能力如：语音学习、模拟或创设虚拟的
商务交易环境等方面的学习。
为此，需将多媒体引入到教学活动中。
因为多媒体课件能够
提供丰富的信息，全面展现电子商务英语的教学内容;创建有利于学习的环境，促进学生
对已有知识进行迁移;多媒体课件可以收集多方素材，可以利用视频、音乐、动画多方位
展示电子商务英语的特殊性和实际性，扩大了教学空间。
3.5 利用网络课程进一步拓展学生学习空间
为了解决课后学生学习的需要和教学需求，可以利用网络课程教学活动。
通过网络课程，学生能够在课余时间进行学习，不再受时间限制，拓展了教学空间，丰富了学生的学习文化生活。
凭借网络课程提供的各项功能，学生可以进行自我测评，查找与该门课程有关的专业知识，比如辅助资料、辅助学习工具等。
4、结语
在这以信息技术为主导的时代，利用电子信息从事商务活动以成为社会的焦点，国际化语言―― 英语在电子商务专业中起到了非常重要的作用，由于电子商务英语拥有丰富的内容、独特的特点，就要求教师采用灵活多样的教学方法让学生学好电子商务英语，通过网络学习，结合专业的商务网站让学生更好的掌握各行业英语词汇，提高实际能力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。