粉色新冠疫苗接种注意事项知识科普宣传精讲PPT课件
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预防新冠疫苗接种注意事项知识内容课件宣讲教学汇报含内容课件PPT讲座
看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。
看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。 看着满园的鲜花绿草，我便想象得到 她是多 么开心 ，当她 在关爱 这些花 朵时， 就如以 往关爱 我一样 ，她还 是那么 具有培 育情怀 ，她依 然还是 那么耐 心，细 心。从 她的花 中，我 看到了 什么。
新冠疫苗接种及注意事项PPT课件
疫苗对变异病毒的防护
疫苗对已知变异病毒仍具有防护作用，但随着病毒变异，疫苗可能 需要更新。
提高公众对新冠疫苗的认知和接受度
加强宣传教育
通过多种渠道普及新冠疫苗知识，提高公众对疫苗的认知水平。
推广接种经验
分享已接种人群的接种经验和感受，增强公众对疫苗接种的信心 。
提供便捷接种服务
优化接种流程，提供便捷的接种服务，降低公众接种的门槛和难 度。
减轻医疗负担
通过降低重症率和死亡率，新冠疫苗 有助于减轻医疗系统的负担，保障医 疗资源的合理分配。
助力全球公共卫生安全
控制疫情传播
广泛接种新冠疫苗有助于建立群体免疫屏障，有效控制疫情 传播，保障公共卫生安全。
推动经济复苏
疫苗接种有助于恢复社会正常秩序，推动经济复苏和发展。
03
接种新冠疫苗的适用人群 与禁忌
严重过敏反应的紧急处理
01
立即停止接种疫苗，将 患者移至安全区域。
02
保持患者呼吸道通畅， 如出现呼吸急促或困难 ，可进行人工呼吸或吸 氧。
03
迅速给予抗过敏药物， 如肾上腺素等。
04
及时拨打急救电话或将 患者送往医院救治。
06
新冠疫苗接种的注意事项 与误区澄清
接种前后的注意事项
接种前准备
了解接种流程，确认个人身体状况，携带有效身 份证件。
接种时配合
遵守接种现场秩序，如实告知医生自身健康状况 和药物过敏史等相关信息。
接种后观察
留观30分钟，注意可能出现的不良反应，避免剧 烈运动和饮酒。
澄清关于新冠疫苗的误区
疫苗安全性问题
疫苗经过严格的安全性和有效性测试，接种后可能出现轻微不适 ，但严重反应非常罕见。
疫苗保护期限问题
疫苗对已知变异病毒仍具有防护作用，但随着病毒变异，疫苗可能 需要更新。
提高公众对新冠疫苗的认知和接受度
加强宣传教育
通过多种渠道普及新冠疫苗知识，提高公众对疫苗的认知水平。
推广接种经验
分享已接种人群的接种经验和感受，增强公众对疫苗接种的信心 。
提供便捷接种服务
优化接种流程，提供便捷的接种服务，降低公众接种的门槛和难 度。
减轻医疗负担
通过降低重症率和死亡率，新冠疫苗 有助于减轻医疗系统的负担，保障医 疗资源的合理分配。
助力全球公共卫生安全
控制疫情传播
广泛接种新冠疫苗有助于建立群体免疫屏障，有效控制疫情 传播，保障公共卫生安全。
推动经济复苏
疫苗接种有助于恢复社会正常秩序，推动经济复苏和发展。
03
接种新冠疫苗的适用人群 与禁忌
严重过敏反应的紧急处理
01
立即停止接种疫苗，将 患者移至安全区域。
02
保持患者呼吸道通畅， 如出现呼吸急促或困难 ，可进行人工呼吸或吸 氧。
03
迅速给予抗过敏药物， 如肾上腺素等。
04
及时拨打急救电话或将 患者送往医院救治。
06
新冠疫苗接种的注意事项 与误区澄清
接种前后的注意事项
接种前准备
了解接种流程，确认个人身体状况，携带有效身 份证件。
接种时配合
遵守接种现场秩序，如实告知医生自身健康状况 和药物过敏史等相关信息。
接种后观察
留观30分钟，注意可能出现的不良反应，避免剧 烈运动和饮酒。
澄清关于新冠疫苗的误区
疫苗安全性问题
疫苗经过严格的安全性和有效性测试，接种后可能出现轻微不适 ，但严重反应非常罕见。
疫苗保护期限问题
怎么接种新冠疫苗有关新冠疫苗接种注意事项知识科普实用教学PPT课件
目录
CONTENTS
01 疫苗安全性 02 什么人适合接种 03 怎么接种疫苗
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
04 接种注意事项
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
CONTENTS
01 疫苗安全性 02 什么人适合接种 03 怎么接种疫苗
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
04 接种注意事项
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
图文解读新冠疫苗接种注意事项知识科普宣传内容完整PPT演示课件
03那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… …
02
04
那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… …
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那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… … 那一年夏天，蝉声如织，心情也随着 这嘈杂 的蝉鸣 声和这 闷闷热 的天气 变得烦 躁起来 ，我躺 在家乡 那棵苍 老而又 高大的 树的树 阴下， 望着不 远处那 两间不 知是谁 家的房 子，强 烈的困 意席卷 而来… …
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接种前注意事项
向医生主动提供自己健康 状况，近期服用的药物信息 ，并如实填写知情同意书； 如果接种部位有伤口，尽 量避开伤口选择另一侧接种 。
接种前注意事项
接种后，需留观30分钟； 保持接种局部皮肤的清洁，避 免用手搔抓接种部位； 如发生疑似不良反应，报告 接种单位，需要时及时就医。
接种前注意事项
5 已被诊断为患有先天性或获得性免疫缺陷、HIV感染、淋巴瘤、白血病或其 他自身免疫疾病者。
接种前注意事项
接种对象有哪些情况应暂缓接种新冠疫苗？
6
已知或怀疑患有严重呼吸系统疾病、严重心血管疾病、肝肾疾病、恶性 肿瘤者。
7 使用抗肿瘤药物等免疫抑制剂者。
8 患有血小板减少症或出血性疾病者。
9 新冠病毒感染史者。
谢谢观看！
接种对象有哪些情况应暂缓接种新冠疫苗？
1
对疫苗中任何成分过敏者，既往发生过疫苗严重过敏反应（如过敏性休克、 急性过敏反应、荨麻疹、皮肤湿疹、呼吸困难、血管神经性水肿或腹痛）者
2
。 患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期和发热者。
3 妊娠期妇女和哺乳期妇女，接种3个月内有生育计划者。
4
有惊厥、癫痫、脑病或精神疾病史或家族史；患未控制的癫痫和其他进行 性神经系统疾病者，有格林巴利综合症病史者。
如果症状较重或无法自行评判严重 程度，应及时就医处理。
接种后注意事项
接种新冠病毒疫苗后如出现严重的不良反应怎么报告 ？
一般来说，接种疫苗后严重的不良反应会在接种后
√
30分钟内出现，因此接种后留观30分钟是必要的，
如出现不良反应请及时告知接种点医生。
√
如离开接种场所以后出现有严重的反应，怀疑与接种 有关，应该及时向接种点的医生报告。
预防新冠疫苗接种注意事项知识内容课件宣讲图文PPT讲解
01 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
主讲人：XXX
一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
主讲人：XXX
一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶 枕，这 时薄壁 细胞内 的细胞 液开始 向细胞 间隙流 动从而 减少细 胞的膨 胀能力 ，叶枕 下部细 胞间的 压力降 低，从 而出现 叶片闭 合、叶 柄下垂 的现象 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
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春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
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新冠疫苗接种及注意事项PPT课件
准备相关证件
准备好身份证、医保卡等相关 证件，以便顺利完成登记。
告知健康状况
在接种前应告知医生自己的健 康状况，如有无发热、咳嗽等 症状，以及是否属于过敏体质
等。
接种过程
01
02
03
核对疫苗信息
在接种时再次核对疫苗的 名称、批号、有效期等信 息，确保无误。
接种方式与部位
按照医生的指示，选择合 适的接种方式和部位，接 种时保持放松，避免肌肉 紧张。
接种后是否可以降低感染风险
总结词
接种新冠疫苗可以显著降低感染新冠病毒的风险，尤 其是对于高风险人群来说尤为重要。
详细描述
多项研究表明，接种新冠疫苗可以显著降低感染新冠 病毒的风险。疫苗对不同人群的保护效果可能会有所 不同，但对于老年人、儿童、孕妇和身体虚弱的人来 说，接种新冠疫苗是非常重要的。此外，对于那些经 常接触高风险人群的人来说，接种新冠疫苗也可以降 低感染风险和传播病毒的可能性。因此，建议符合条 件的人群尽快接种新冠疫苗，以降低感染风险和传播 病毒的可能性。
留观与记录
接种后应在现场留观30分 钟，确保无异常反应。同 时，应保留好接种记录， 以便后续查询和管理。
接种后注意事项
观察身体状况
接种后应密切关注自己的身体状况， 如出现发热、头痛、咳嗽等症状应及 时就医。
避免剧烈运动
接种后应避免剧烈运动和重体力劳动 ，以免引起身体不适。
保持良好的生活习惯
接种后应保持充足的睡眠、饮食均衡 、多喝水等良好的生活习惯，有助于 提高免疫身体状况，如出现发热、乏力、 肌肉疼痛等症状，应及时就医。此外，若症状持续加
重或出现其他不适症状，也应及时就医。
注意身体状 况
接种后应避免使用免疫抑制剂、抗炎药等药物，以免 影响疫苗效果。若需使用药物，应先咨询医生的意见 。
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新冠疫苗接种知识培训 有时候白云是一大朵一大朵的盛开，如升腾的白烟，很有气势，又如造多了的奶油，溢满了天空，雪白而有质感。引得路人驻足观看，或拿手机拍照，企图把它们带走。此时内心仿佛如突然开放了一朵花，莫名的兴奋。烦恼焦虑此时也收敛了，不敢呼吸。
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抗体水平检测
疾病发病率和死亡率统计
通过检测接种者体内特异性抗体的水 平，评估疫苗接种后的免疫应答情况 。
对接种者和未接种者进行长期的疾病 发病率和死亡率跟踪统计，评估疫苗 的保护效果。
细胞免疫应答评估
检测接种者体内T细胞免疫应答情况 ，包括细胞毒性T细胞和辅助性T细胞 的活性等。
加强免疫策略推荐
定期接种加强针
加强科普宣传和舆论引导工作
科普宣传
通过图文、视频等多种形 式进行科普宣传，让公众 易于理解和接受新冠疫苗 相关知识。
舆论引导
积极回应社会关切，及时 发布权威信息，引导公众 理性看待疫苗接种和疫情 防控工作。
答疑解惑
针对公众关于新冠疫苗的 疑问和担忧，提供专业、 准确的解答，消除恐慌和 误解。
推动全社会共同参与疫情防控
年龄在18-59岁之间的人群
60岁及以上老年人
这部分人群是新冠病毒的易感人群，且接 种后能够产生较好的免疫效果。
老年人感染新冠病毒后重症率和死亡率较 高，建议接种。
慢性病患者
孕妇及哺乳期妇女
如高血压、糖尿病等慢性病患者，在病情 稳定期可以接种。
这部分人群感染新冠病毒后风险较高，建 议接种。
禁忌接种人群
接种前准备
了解新冠疫苗相关知识，携带身份证、预约凭证等必要证件，穿着宽松衣物。
现场流程
按照预约时间到达接种地点，配合工作人员进行健康询问、签署知情同意书等流 程，完成疫苗接种。
接种后观察与记录要求
接种后观察
在接种现场留观30分钟，如出现不适 症状及时告知医务人员。
记录要求
妥善保管接种凭证，记录接种时间、 疫苗品种、批号等信息，以便后续查 询和追溯。
多价疫苗研发
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每当晚上的时候，含羞草的叶子就会 自动合 拢起来 ，第二 天早上 ，含羞 草的叶 子又会 全部的 舒展开 来。妈 妈告诉 我含羞 草还有 一个特 殊功能 ，它能 预测地 震。含 羞草在 平常白 天的时 候，它 的叶子 会张开 ，晚上 合拢。 如果在 白天合 拢，晚 上张开 ，那么 这个地 方就很 有可能 发生地 震哟! 每当晚上的时候，含羞草的叶子就会 自动合 拢起来 ，第二 天早上 ，含羞 草的叶 子又会 全部的 舒展开 来。妈 妈告诉 我含羞 草还有 一个特 殊功能 ，它能 预测地 震。含 羞草在 平常白 天的时 候，它 的叶子 会张开 ，晚上 合拢。 如果在 白天合 拢，晚 上张开 ，那么 这个地 方就很 有可能 发生地 震哟!
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CHAPTER
05
新冠疫苗接种的宣传与推广
宣传教育的重要性
提高公众对新冠疫苗的认识
通过宣传教育，让公众了解新冠疫苗的作用、接种流程和注意事 项，提高接种意愿和信心。
促进群体免疫的形成
通过广泛宣传和推广，提高接种率，加速群体免疫的形成，有效降 低新冠病毒感染率和传播风险。
维护社会稳定
通过宣传教育，消除公众的疑虑和恐慌，增强社会凝聚力和稳定性 。
腺病毒载体疫苗
利用腺病毒作为载体，将编码病毒抗原的 基因转入腺病毒，再注射到人体内，刺激 机体产生免疫反应。
减毒活疫苗
利用减毒或无毒的病毒株刺激机体产生免 疫反应。
mRNA疫苗
将编码病毒抗原的mRNA直接注射到人体 内，利用人体细胞产生抗原，刺激机体产 生免疫反应。
重组蛋白疫苗
利用基因工程技术表达病毒特定抗原蛋白 ，刺激机体产生免疫反应。
控制疫情传播
通过大规模接种疫苗，降低感 染率和传播风险，从而控制疫
情的传播。
保护易感人群
特别是对于老年人、儿童、孕 妇、身体虚弱的人来说，接种 疫苗可以降低感染新冠病毒的 风险。
减轻疾病症状
接种疫苗可以降低感染后出现 重症和死亡的风险，即使感染 ，症状也会相对较轻。
促进经济复苏
通过控制疫情传播，恢复社会 经济活动，促进经济复苏。
接种后是否产生抗体
总结词
根据多方面的研究和临床试验，大部分人在接种新冠疫苗后都会产生相应的抗 体，从而对新冠病毒产生免疫。
详细描述
新冠疫苗是一种基于mRNA技术的疫苗，其工作原理是向人体细胞发送指令， 制造新冠病毒的刺突蛋白，从而引发免疫反应。在临床试验中，大部分受试者 接种后产生了足够的抗体，对新冠病毒产生了免疫。
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第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 功能——课堂小管家。上课经常会出现同学开小差的现象，如果谁不认真听课，黑板就会点出姓名，响两声“嘀嘀”的警告声，这样就再也不怕上课有不认真听课的同学了，老师也节约了上课整顿课堂纪律的时间了。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。 第二个功能——课堂小管家。上课经 常会出 现同学 开小差 的现象 ，如果 谁不认 真听课 ，黑板 就会点 出姓名 ，响两 声“嘀 嘀”的 警告声 ，这样 就再也 不怕上 课有不 认真听 课的同 学了， 老师也 节约了 上课整 顿课堂 纪律的 时间了 。
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而且还是一个非常帅气的小伙子，走 在大街 上，它 东瞅瞅 ，西瞧 瞧，非 常的稀 奇，看 见了很 多不认 识的东 西，听 到人们 叫饮料 ，玩具 ，衣服 ，还见 到一种 小小的 纸，是 长方形 的，上 面写着 一角， 一元， 一百元 的字， 它问别 人那是 什么 而且还是一个非常帅气的小伙子，走 在大街 上，它 东瞅瞅 ，西瞧 瞧，非 常的稀 奇，看 见了很 多不认 识的东 西，听 到人们 叫饮料 ，玩具 ，衣服 ，还见 到一种 小小的 纸，是 长方形 的，上 面写着 一角， 一元， 一百元 的字， 它问别 人那是 什么 而且还是一个非常帅气的小伙子，走 在大街 上，它 东瞅瞅 ，西瞧 瞧，非 常的稀 奇，看 见了很 多不认 识的东 西，听 到人们 叫饮料 ，玩具 ，衣服 ，还见 到一种 小小的 纸，是 长方形 的，上 面写着 一角， 一元， 一百元 的字， 它问别 人那是 什么 而且还是一个非常帅气的小伙子，走 在大街 上，它 东瞅瞅 ，西瞧 瞧，非 常的稀 奇，看 见了很 多不认 识的东 西，听 到人们 叫饮料 ，玩具 ，衣服 ，还见 到一种 小小的 纸，是 长方形 的，上 面写着 一角， 一元， 一百元 的字， 它问别 人那是 什么 而且还是一个非常帅气的小伙子，走 在大街 上，它 东瞅瞅 ，西瞧 瞧，非 常的稀 奇，看 见了很 多不认 识的东 西，听 到人们 叫饮料 ，玩具 ，衣服 ，还见 到一种 小小的 纸，是 长方形 的，上 面写着 一角， 一元， 一百元 的字， 它问别 人那是 什么 而且还是一个非常帅气的小伙子，走 在大街 上，它 东瞅瞅 ，西瞧 瞧，非 常的稀 奇，看 见了很 多不认 识的东 西，听 到人们 叫饮料 ，玩具 ，衣服 ，还见 到一种 小小的 纸，是 长方形 的，上 面写着 一角， 一元， 一百元 的字， 它问别 人那是 什么
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大兴凯湖好似一个顽皮的孩童，一会 儿去追 追低空 飞行的 鸟儿， 一会儿 又去岸 边与细 沙嬉戏 。远远 的望去 天水一 色，当 浪潮涌 来时， 它的样 子毫不 逊色与 宽广的 大海。 它那种 波涛汹 涌，气 势磅礴 的样子 ，正如 龙江人 的性格 ，大方 ，爽朗 和热情 。 大兴凯湖好似一个顽皮的孩童，一会 儿去追 追低空 飞行的 鸟儿， 一会儿 又去岸 边与细 沙嬉戏 。远远 的望去 天水一 色，当 浪潮涌 来时， 它的样 子毫不 逊色与 宽广的 大海。 它那种 波涛汹 涌，气 势磅礴 的样子 ，正如 龙江人 的性格 ，大方 ，爽朗 和热情 。 大兴凯湖好似一个顽皮的孩童，一会 儿去追 追低空 飞行的 鸟儿， 一会儿 又去岸 边与细 沙嬉戏 。远远 的望去 天水一 色，当 浪潮涌 来时， 它的样 子毫不 逊色与 宽广的 大海。 它那种 波涛汹 涌，气 势磅礴 的样子 ，正如 龙江人 的性格 ，大方 ，爽朗 和热情 。 大兴凯湖好似一个顽皮的孩童，一会 儿去追 追低空 飞行的 鸟儿， 一会儿 又去岸 边与细 沙嬉戏 。远远 的望去 天水一 色，当 浪潮涌 来时， 它的样 子毫不 逊色与 宽广的 大海。 它那种 波涛汹 涌，气 势磅礴 的样子 ，正如 龙江人 的性格 ，大方 ，爽朗 和热情 。 大兴凯湖好似一个顽皮的孩童，一会 儿去追 追低空 飞行的 鸟儿， 一会儿 又去岸 边与细 沙嬉戏 。远远 的望去 天水一 色，当 浪潮涌 来时， 它的样 子毫不 逊色与 宽广的 大海。 它那种 波涛汹 涌，气 势磅礴 的样子 ，正如 龙江人 的性格 ，大方 ，爽朗 和热情 。 大兴凯湖好似一个顽皮的孩童，一会 儿去追 追低空 飞行的 鸟儿， 一会儿 又去岸 边与细 沙嬉戏 。远远 的望去 天水一 色，当 浪潮涌 来时， 它的样 子毫不 逊色与 宽广的 大海。 它那种 波涛汹 涌，气 势磅礴 的样子 ，正如 龙江人 的性格 ，大方 ，爽朗 和热情 。
新冠疫苗接种注意事项课件
现在大多数社区也开始进行登记预约，因此可在自己居住地进行登记预约
V A C C IN E R O U T E A N D S IT E
如个人身体有其他例外情况，请提前报告医生，谨遵当地医护人员安排。Remarks: If there are other exceptions, please report to the doctor in advance and follow the instructions of the local doctor.
病毒灭活疫苗
S E C O N D A R Y S P A C IN G O F V A C C IN E D O S E S
接种1剂VACCINATION AGENT 1
重组新冠病毒疫苗
接种1剂；重组新冠病毒疫苗（5型腺病毒载体）仅需接种1次即可。
接种2剂VACCINATION AGENT 2
新冠病毒灭活疫苗
腺病毒载体疫苗
其原理是将新冠病毒S蛋白受体结合区（RBD）基因重组到中国仓鼠卵巢（CHO）细胞基因内，在体外表达形成RBD二聚体，并加用氢氧化铝 佐剂以提高免疫原性。
Q U A L IF IE D M A N U F A C T U R E R O F V A C C IN E S
重组亚单位疫苗
腺病毒载体疫苗
疫苗接种常见的不良反应
A D V E R S E R E A C T IO N T O V A C C IN A T IO N
V A C C IN E
L A T E
R E P L A C E M E N T
迟种补种对2剂或3剂次程序的疫苗，未按程序完成接种者，建议尽早补种。免疫程序无需重新开始，补种完成相应剂次即可。
迟种补种
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如个人身体有其他例外情况，请提前报告医生，谨遵当地医护人员安排。Remarks: If there are other exceptions, please report to the doctor in advance and follow the instructions of the local doctor.
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重组新冠病毒疫苗
接种1剂；重组新冠病毒疫苗（5型腺病毒载体）仅需接种1次即可。
接种2剂VACCINATION AGENT 2
新冠病毒灭活疫苗
腺病毒载体疫苗
其原理是将新冠病毒S蛋白受体结合区（RBD）基因重组到中国仓鼠卵巢（CHO）细胞基因内，在体外表达形成RBD二聚体，并加用氢氧化铝 佐剂以提高免疫原性。
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迟种补种对2剂或3剂次程序的疫苗，未按程序完成接种者，建议尽早补种。免疫程序无需重新开始，补种完成相应剂次即可。
迟种补种
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观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。
主讲人：XXX
时间：20XX.XX 观看了《开学第一课》节目，让我充分的感受到了“探索”的魅力，怀揣着为国家和民族科技发展的探索梦想，面对危险与困难永不言弃，才能取得今日的累累硕果，同时这也让对未来有了更加深刻的领悟及思索。。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。 观看了《开学第一课》节目，让我充 分的感 受到了 “探索 ”的魅 力，怀 揣着为 国家和 民族科 技发展 的探索 梦想， 面对危 险与困 难永不 言弃， 才能取 得今日 的累累 硕果， 同时这 也让对 未来有 了更加 深刻的 领悟及 思索。 。
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