中学篮球课教案及课设计

初中篮球课教案

体育课教案

课的设计与构思

一、指导思想

课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨，贯彻“健康第一”、“快乐体育”的指导思想，体现主体性教学的一种现代化教学理念。以学

生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、实践能力和创新意识。容采用：掷准与掷远、接力跑，重点：想出各种抛掷方法，难点：全身协调用力。在实心球练习过程中教法采用尝试、启发、点拨、设问等方法，引导学生想出各种抛掷动作来进行练习，考虑到学生的个体差异，学法采用让学生自己选择练习，让不同层次的学生尝试成功的喜悦；组织采用分组同时练习法，发挥学生骨干的作用。通过投掷和游戏活动来培养学生爱憎分明、维护和平和崇高的高尚思想以及良好的人际合作关系，让学生在各种活动中来体会和适应合作、竞争、相互沟通和独自生存的社会环境，并感受体育活动的乐趣！

二、学情分析

学生通过电视或观看高年级同学的篮球赛，已经对运球已有一定的感性认识，很多同学还通过平时的游戏玩耍练习，对篮球运球和接力赛有了初步的掌握。此课教学，在淡化技术教学的基础上，注重认识上的提高和兴趣的建立和培养，并初步培养学生自主学习的能力。

三、学练目标

根据课程标准和学生生理、心理特征，结合本次活动场地器材的实际情况，我预设本堂课完成以下学练目标：

1、认知目标：学生能想出各种方法将球抛出，同时能掌握本次课的

游戏方法和规则。

2、技能目标：提高上肢力量，发展全身协调用力，促进冷静、果断

品质的形成。通过接力游戏，巩固已学容，，启发学生如何去做到

速度与掷远与掷准结合。

3、情感目标：通过本次课学习，激发学生积极思考及探索欲望，培

养学生热爱和平，爱憎分明，团结协作的精神和创新意识。

四、课的结构与特点

（一）课容安排

1、开始部分：课堂常规

2、准备部分：模仿操

3、基本部分：（1）篮球运球（2）接力跑

4、馈部分：小结和跟随音乐放松

（二）课的特点：

1、突出“评”。教师根据教学目标、教学原则和教学的基本规律，

运用科学的手段和方法，对学生的学习进行恰当适时的评价，

并使评价能有效地帮助学生对自己的学习态度、学习进度、学

习方法进行调整、修正。教学中，评价要以鼓励、表扬为主，

多让学生相互评价、自我评价。

2、体现“练”与“赛”相结合原则。

“有练有赛，先练后赛”这是体育教学中的原则。遵循人的认知

规律，要先易后难，先练后赛，有一定的梯度，这样学生既掌握

了体育的基本技能、技术，巩固了知识，提高了学习兴趣。

3、在教法上，准备部分采用自创模仿操练习，充分发展学生的

个性，从而进一步发挥学生的主观能动性和学习积极性，让学

生在玩中练，练中思，思中悟。采用多种形式练习原地运球和

行进间运球来提高学习兴趣，并根据学生学习掌握的情况进行

调节，教学中体现了教师分层的教学思想。充分调动学生的积

极性和创造性，体会成功的乐趣。

4、运球教学采用分解、游戏进行教学，让学生能体会动作技术，

又使学生兴趣浓厚，接力跑既巩固了已学容，又活跃了课堂气

氛。同时培养了学生团结协作和竞争意识。教学信息的反馈。

本次课的练习过程中请动作好的和动作差的各两个同学示，老

师讲解示，让学生知道自己的学习进展，并主动参与练习。

5、课的最后让学生在轻松愉快的音乐声中得到身心的放松。

6、在场地布置上做到小场地大容量和一场多用，布局上做到规

合理，美观形象，同时便于教师操作和学生的练习，又能提高

学生的兴趣。

初中篮球课授课提纲

一、教学思想：

我们是不是可以从反面思考一下----如果有一天体育课消失了，会产生什么样的后果？学生可能会锻炼但不科学，能打球但不知何为打球，也不知如何有效地与人友好相处。

古人云“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷”，所以必须教会学生对知识的理解、同化、分析，多种能力和创造力的培养。

二、教学容：

1、篮球：运球

2、跑：障碍跑

三、教材分析：

（一）篮球：运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，是控制、支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。根据《体育与保健》指导纲要，运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时，本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作（1）采用比赛形式，带动基本技术的学习，（2）从教学的实效性出发，运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误----结合护球。重点：小臂、腕、指用力、球运体侧

难点：眼、手、身体三配合

（二）障碍跑：障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要容。根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课，初步掌握过障碍的方法；第二课运用不同方法综合性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。

重点：合理运用钻、跨、绕方法。

难点：技巧、速度

四、学情分析：（略）

五、教学目标：

1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识；

2、技能目标：（1）基本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，发展灵敏、协调能力；

（2）提高穿越障碍能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。

3、情感目标：涌透爱国主义教育，发挥奥运精神。

4、负荷目标：平均心率130--140次/分，练习密度40%--50%。

六、教法与学法：

以申办2008年奥运会为情景主线，采用启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。七、教学流程：略