中学篮球课教案及课设计

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初中篮球课教案

体育课教案

课的设计与构思

一、指导思想

课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨,贯彻“健康第一”、“快乐体育”的指导思想,体现主体性教学的一种现代化教学理念。以学

生的发展为本,充分发挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,启发学生积极思考、实践能力和创新意识。容采用:掷准与掷远、接力跑,重点:想出各种抛掷方法,难点:全身协调用力。在实心球练习过程中教法采用尝试、启发、点拨、设问等方法,引导学生想出各种抛掷动作来进行练习,考虑到学生的个体差异,学法采用让学生自己选择练习,让不同层次的学生尝试成功的喜悦;组织采用分组同时练习法,发挥学生骨干的作用。通过投掷和游戏活动来培养学生爱憎分明、维护和平和崇高的高尚思想以及良好的人际合作关系,让学生在各种活动中来体会和适应合作、竞争、相互沟通和独自生存的社会环境,并感受体育活动的乐趣!

二、学情分析

学生通过电视或观看高年级同学的篮球赛,已经对运球已有一定的感性认识,很多同学还通过平时的游戏玩耍练习,对篮球运球和接力赛有了初步的掌握。此课教学,在淡化技术教学的基础上,注重认识上的提高和兴趣的建立和培养,并初步培养学生自主学习的能力。

三、学练目标

根据课程标准和学生生理、心理特征,结合本次活动场地器材的实际情况,我预设本堂课完成以下学练目标:

1、认知目标:学生能想出各种方法将球抛出,同时能掌握本次课的

游戏方法和规则。

2、技能目标:提高上肢力量,发展全身协调用力,促进冷静、果断

品质的形成。通过接力游戏,巩固已学容,,启发学生如何去做到

速度与掷远与掷准结合。

3、情感目标:通过本次课学习,激发学生积极思考及探索欲望,培

养学生热爱和平,爱憎分明,团结协作的精神和创新意识。

四、课的结构与特点

(一)课容安排

1、开始部分:课堂常规

2、准备部分:模仿操

3、基本部分:(1)篮球运球(2)接力跑

4、馈部分:小结和跟随音乐放松

(二)课的特点:

1、突出“评”。教师根据教学目标、教学原则和教学的基本规律,

运用科学的手段和方法,对学生的学习进行恰当适时的评价,

并使评价能有效地帮助学生对自己的学习态度、学习进度、学

习方法进行调整、修正。教学中,评价要以鼓励、表扬为主,

多让学生相互评价、自我评价。

2、体现“练”与“赛”相结合原则。

“有练有赛,先练后赛”这是体育教学中的原则。遵循人的认知

规律,要先易后难,先练后赛,有一定的梯度,这样学生既掌握

了体育的基本技能、技术,巩固了知识,提高了学习兴趣。

3、在教法上,准备部分采用自创模仿操练习,充分发展学生的

个性,从而进一步发挥学生的主观能动性和学习积极性,让学

生在玩中练,练中思,思中悟。采用多种形式练习原地运球和

行进间运球来提高学习兴趣,并根据学生学习掌握的情况进行

调节,教学中体现了教师分层的教学思想。充分调动学生的积

极性和创造性,体会成功的乐趣。

4、运球教学采用分解、游戏进行教学,让学生能体会动作技术,

又使学生兴趣浓厚,接力跑既巩固了已学容,又活跃了课堂气

氛。同时培养了学生团结协作和竞争意识。教学信息的反馈。

本次课的练习过程中请动作好的和动作差的各两个同学示,老

师讲解示,让学生知道自己的学习进展,并主动参与练习。

5、课的最后让学生在轻松愉快的音乐声中得到身心的放松。

6、在场地布置上做到小场地大容量和一场多用,布局上做到规

合理,美观形象,同时便于教师操作和学生的练习,又能提高

学生的兴趣。

初中篮球课授课提纲

一、教学思想:

我们是不是可以从反面思考一下----如果有一天体育课消失了,会产生什么样的后果?学生可能会锻炼但不科学,能打球但不知何为打球,也不知如何有效地与人友好相处。

古人云“授人以鱼,可供一饭之需;授人以渔,则终身受益无穷”,所以必须教会学生对知识的理解、同化、分析,多种能力和创造力的培养。

二、教学容:

1、篮球:运球

2、跑:障碍跑

三、教材分析:

(一)篮球:运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法,是控制、支配球,组织战术配合及突破防守的重要手段。根据《体育与保健》指导纲要,运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时,本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学,处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易,学透不是一朝一夕所能奏效,因此,对教材进行二度创作(1)采用比赛形式,带动基本技术的学习,(2)从教学的实效性出发,运球教学不仅要注意对控制球能力的提高,还需要减少自身不必要的失误----结合护球。重点:小臂、腕、指用力、球运体侧

难点:眼、手、身体三配合

(二)障碍跑:障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要容。根据指导纲要,初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课,初步掌握过障碍的方法;第二课运用不同方法综合性接力比赛,本次课为复习课,目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。

重点:合理运用钻、跨、绕方法。

难点:技巧、速度

四、学情分析:(略)

五、教学目标:

1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象,了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识;

2、技能目标:(1)基本掌握运球技术,使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下,发展灵敏、协调能力;

(2)提高穿越障碍能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反应能力。

3、情感目标:涌透爱国主义教育,发挥奥运精神。

4、负荷目标:平均心率130--140次/分,练习密度40%--50%。

六、教法与学法:

以申办2008年奥运会为情景主线,采用启发式教学,一材多用,以比赛带动基本技术学习,提高活动能力,便教学灵活,学生学习积极性高,学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则,解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作,培养了创造思维能力,经过专项训练后,又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。七、教学流程:略

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