企业战略管理课程考核说明
《企业经营战略》实践考核大纲
浙江工商大学自学考试工商企业管理专业（本科）《企业经营战略》实践考核大纲一、考核目标《企业经营战略》是一门理论性和实践性很强的课程，安排工商企业管理专业（本科）学生进行该课程的实践活动，主要目的是使学生通过该课程的书本学习之后，能利用企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具，对企业经营战略工作进行实地了解，以提高学生分析和解决企业经营战略方面问题的实际应用能力。
二、考核依据教材专题调研是综合性考核科目，需要考生能掌握本专业前期所学的专业课程为基础，综合运用，包括：《企业管理概论》、《生产与作业管理》、《人力资源管理》和《市场营销学》等课程，其中《企业战略管理》（金占明主编《战略管理》清华大学出版社，2009）为主要依据教材。
三、考核方式及成绩评定标准1、考核方式为限定性案例分析题，随堂进行。
根据所提供的案例材料和案例后的具体要求，撰写一份企业诊断分析报告，报告的写作须在考核时间内当场完成，时间为150分钟，2、写作时务必理论联系实际，主要运用《企业经营战略》课程的理论知识，结合辅导环节的授课内容，根据案例背景材料和案例后的提示，提出案例企业经营战略方面存在的问题，分析问题的原因，提出改进的建议和操作方案。
格式书写务必规范。
字数不少于2500字。
3、评阅主要标准：（1）案例分析过程中对《企业战略管理》和本专业其他基础课程的相关理论来分析企业存在问题，40分。
（2）围绕案例思考题，分析报告能体现思考题的要求，分析过程条理清晰，论据能说明观点，给出的企业经营战略方面的解决方案有针对性，40分。
（3）书写格式与体例规范，20分。
四、考核内容工商企业管理专业《企业经营战略》实践调研考核的主要内容有：学生是否能理解企业的经营理念和管理对策的相关性；是否掌握关于企业外部环境和企业内部的资源、核心能力和竞争优势分析的基本工具和方法；能否科学地选择公司层战略、业务层战略、国际化经营战略、以及战略选择的评价方法；是否能掌握经营战略评价和战略实施的主要工作内容及其方法。
2023年企业战略管理考核方案
2023年企业战略管理考核方案一、背景介绍：企业战略管理是指通过对企业内外环境的全面分析和评估，确定企业长期目标，并制定相应策略，以实现企业的可持续发展。
考核企业战略管理能力的目的是为了评估企业在战略决策和执行方面的表现，并为企业未来的发展提供参考和指导。
本文将结合2023年的市场环境和公司实际情况，制定适合的企业战略管理考核方案。
二、考核目标：1. 评估企业对市场变化的反应能力：考核企业是否能够准确分析和预测市场变化，并及时调整战略来适应市场需求的变化。
2. 评估企业战略执行力：考核企业在战略实施过程中的表现，包括资源调配、组织协作和目标达成等方面的情况。
3. 评估企业战略创新能力：考核企业是否能够持续进行战略创新，创造独特的竞争优势，并为企业的长期发展提供动力。
4. 评估企业风险管理能力：考核企业在面对不确定因素时的反应和控制能力，包括风险识别、风险评估和风险应对等方面的能力。
三、考核内容：根据上述考核目标，制定如下考核内容：1. 市场分析与预测能力：要求企业通过对市场环境、竞争对手和消费者需求的分析，准确预测市场变化趋势，并提出相应的战略调整建议。
2. 战略执行情况评估：评估企业在战略运营和管理方面的表现，包括战略目标的制定与实施、组织资源调配、绩效评估和目标达成情况等。
3. 创新能力评估：评估企业在产品创新、市场创新和管理创新等方面的能力，包括创新的实际成果和对创新的投入。
4. 风险管理评估：评估企业在风险识别和防范、危机管理和应急预案制定等方面的能力，包括企业内部与外部风险的控制情况。
四、考核方法：1. 考核报告评估：企业提交相关报告，包括市场分析报告、战略实施报告、创新成果报告和风险管理报告等，由考核人员对报告进行评估，并结合企业实际情况给予评价和建议。
2. 口头答辩评估：企业在考核阶段进行口头答辩，对报告中的内容进行解释和说明，并回答相关问题。
考核人员根据企业的答辩情况进行评估。
3. 实地考察评估：对企业的实际运营和管理进行实地考察，包括对企业内部组织与管理、人员配备和绩效管理等方面的评估。
战略管理期末考核总结
战略管理期末考核总结一、前言在过去的学期中，我学习了战略管理这门课程。
通过课堂学习、案例分析和团队项目等方式，我对战略管理的基本概念和理论有了更深入的了解，并且在实践中也积累了一定的经验。
随着期末考试的到来，我将对我所学的战略管理内容进行总结和反思，以便更好地巩固知识，并为以后的职业发展做好准备。
二、战略管理的基本概念战略管理是指企业在特定目标和条件下，通过对内外环境的分析、选择和实施，来达到组织目标的一种管理方法。
战略管理的基本概念包括：组织使命和目标的确定、环境分析、战略选择、战略实施和战略控制等。
1. 组织使命和目标的确定组织使命是组织存在的核心目的和价值观念的陈述，它为组织的经营和发展提供了方向。
组织目标是组织为实现使命而制定的具体目标，包括财务目标、市场目标、生产目标和创新目标等。
2. 环境分析环境分析是对外部环境和内部环境的分析，以了解组织所处的竞争环境和资源环境，并为战略选择提供依据。
外部环境分析包括行业分析、竞争对手分析和宏观环境分析等。
内部环境分析包括组织资源分析、组织能力分析和文化分析等。
3. 战略选择战略选择是在环境分析的基础上，对组织战略进行选择，包括定位战略、发展战略和竞争战略等。
定位战略是指确定企业在市场中的定位，发展战略是指企业的业务范围和增长方式，竞争战略是指为在市场竞争中获得优势而采取的策略。
4. 战略实施战略实施是将战略转化为行动计划，并通过组织内部的资源配置和协调来实现战略目标。
战略实施包括资源配置、组织结构、行动计划和绩效管理等。
5. 战略控制战略控制是对战略实施过程中的结果进行评估和调整，以确保战略目标的实现。
战略控制包括战略评估、绩效评估和战略调整等。
三、个人学习体会通过学习战略管理这门课程，我对企业战略管理的重要性有了更深刻的认识。
战略管理可以帮助企业从整体上把握市场环境和竞争力，提高组织的决策效率和执行效果。
以下是我在学习过程中的一些体会：1. 立足长远，明确组织使命和目标组织使命和目标的确定是战略管理的起点和基础。
企业经营战略考核方案
序号江西理工大学高等教育自学考试综合改革试点实践考核课程课程代码：00151课程名称：企业经营战略专业名称：工商企业管理专业代码： 020202姓名：二O一六年十一月终结性考核学生任意选取一企业进行企业案例分析（可选以下案例其中之一，也可以自行选定），需要学生对案例企业的环境进行详细分析，通过对企业各个职能部门的情况列出企业目前的优势和劣势，面临的机会和威胁，提出企业应当实施的战略。
具体做法为：教学考核过程中按5～7人一组分成若干组，每组就某一企业状况制定出企业战略案例分析报告(讨论确定方案)，以书面报告形式上交(字数在1500字以上、A4纸完成)。
1、地方白酒厂老板的下一步发展规划假如你是当地小有名气的一家白酒厂（如赣州的章贡酒、南昌的李渡酒一样的市场地位的品牌）的老板，请你分析你面临的企业内部外部环境特点，并据此运用SWOT分析法，提出酒厂下一步的发展策略。
要求写出主要的外部环境内容与特点、内部环境内容与特点、企业面临的优势劣势机会威胁的内容以及战略建议等2、海尔的国际化战略海尔，自20世纪80年代创立以来，从一家濒临倒闭的单一冰箱生产厂家，经过20多年的发展，已成为世界第四大白色家电生产企业。
而在2006年，海尔在中国家电市场的整体份额已经达到25.5%，稳居全国第一。
海尔自开始就一直在打造品牌化战略理念。
早在1992年，海尔集团就开始实施国际化战略发展目标，发展国际化海尔。
在随后的短短十五年时间里，海尔在美国、德国、菲律宾等国家开设13个海外工厂和22个贸易中心，并成功进驻沃尔玛等美国大型连锁超市，占有美国35%的小冰箱市场和50%的酒柜市场。
然而，海尔虽然迅速发展成为如此规模，但在美国的主流大冰箱，海尔还是处于边缘化品牌，无法和惠而浦、伊莱克斯等名牌抗衡。
提出海尔国际化战略下一步的发展策略。
企业战略管理考核方案
《证券投资分析》考核方案
课程名称：证券投资分析
周学时：2学时
课程性质：选课
考核方式：过程化考核
考核班级：会统系T11-1班
授课老师：刘现
成绩构成及考核标准
一、成绩构成
期末成绩=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）
平时成绩（百分制）=课堂出勤（20%）+课堂发言（20%）+作业（60%）期末成绩（百分制）=考核一（20%）+考核二（30%）+考核三（30%）二、考核标准
（一）平时成绩考核
课堂出勤考核：出勤率×20=出勤分数；
课堂发言考核：发言三次及以上为20分，少一次扣5分，最少为0分；。
作业考核：三次作业，每次视完成情况为30-60分。
（二）期末成绩考核
考核一考核标准（百分制）：基本分析（根据考核情况给予0-20分）
考核二考核标准（百分制）：技术分析（根据考核情况给予0-20分）
考核三考核标准（百分制）：综合分析（根据考核情况给予0-20分）。
企业战略与规划管理考核以及考核方法
3．财务部考核分值表
考核对象：财务部 考核时间：
指标
类别
指标
分值
实际得分
备注
定性
指标
（1）参与企业战略与规划论证的情况
5
（2）配合发展规划部做好规划指标测算工作的情况
10
（3）指标测算数据提供情况
15
（4）规划实施监控数据提供情况
10
定量
指标
当月公司利润指标完成率
60
合计
100
参考评分方法
（1）定性指标。
企业战略与规划管理考核以及考核方法(共9页)
企业战略与规划管理考核以及考核方法
名
称
行政人事类考核以及企业战略与规划管理考核以及考核方法
编码
版本
页次
1以及4
修改状态
1．企划部考核分值表
考核对象：企划部 考核时间：
指标
类别
指标
分值
实际得分
备注
定性
指标
（1）公司战略定位准确情况
10
（2）战略实施、监控情况
1）“参与企业战略与规划论证的情况”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。
2）“配合发展规划部做好规划指标测算工作的情况”：优秀10分，良好6分，一般2分，差0分。
3）“指标测算数据提供情况”：优秀15分，良好10分，一般5分，差0分。
4）“规划实施监控数据提供情况”：优秀10分，良好6分，一般2分，差0分。
合计
100
参考评分方法
（1）定性指标。
1）“数据统计工作质量情况”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。
2）“战略与规划工作配合情况”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。
企业战略管理第一次考核任务
企业战略管理第一次考核任务
第一条应该为企业战略层次中的竞争战略，与竞争战略实质内容相符合，即主要强调经营范围和资源配置两个因素，研究产品和服务在市场上的竞争问题。
其目的是从企业外部来看主要是建立一定的竞争优势。
第二条应为企业战略层次中的职能战略，它具有详细、具体、和具有可操作性的特点。
它提高了企业资源的利用效率，使企业资源的利用效率最大化。
第三条应为企业战略层次中的公司战略，它是一个企业的整体战略总纲，是企业最高层指导和控制企业的一切行为的最高行动纲领。
公司战略主要强调的两个方面问题：一是“我们应该做什么业务”，即确定企业的使命与任务、主品及市场领域；二是“我们怎样去管理这些业务”，即在企业不同的战略事业单位之间如何分配资源以及采取何种成长方向等。
题目中的内容正好于所强调的第一方面对应。
所以，它为企业战略层次中的公司战略。
第四、五条不是企业战略，因为它们没有企业战略的特征。
1，没有企业战略应具有的全局性；2，不具有企业战略的长远性；3，不具有企业战略具有的纲领性；4，不具有企业战略就具有的抗争性；5，不具有企业战略应具有风险性。
所以第四、五条不是企业战略。
09电子商务专业战略管理课程期末考核说明
09电子商务专业《战略管理》课程期末考核说明
请从下面的企业中选取与你名字对应的一家企业进行战略分析，写成一篇报告，字数在3500字以上。
内容至少包括如下：
1企业简介
2外部环境分析
2.1宏观环境分析
2.1.1政治法律环境
2.1.2经济环境
2.1.3社会文化环境
2.1.4科技环境
2.1.5全球化大环境
2.2产业与竞争环境分析
2.2.1产业特征分析（可参考78页）
2.2.2五种力量分析（可参考86页）
3.内部环境分析
3.1企业资源与能力
3.2企业核心竞争力
4 SWOT分析（可参照230页）
5 现有战略分析（已经实施的发展战略和竞争战略）。
企业战略管理课程考核说明
企业战略管理课程考核说明Revised by Chen Zhen in 2021企业战略管理课程考核说明中央电大考试处 2008年03月13日第一部分总体说明企业战略管理是中央广播电视大学专科起点的本科教育工商管理专业开设的专业基础课，课内学时72，学分4，开设一学期。
为了便于课程的学习和复习考试，现对课程考核有关情况作以下说明。
一、考核对象专科起点的本科开放教育工商管理专业的学生。
二、考核方式：本课程采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核采用大作业的形式，共6次，其中5次由中央电大统一命题，1次由各省电大命题，形成性考核主要以培养学生的应用能力为主，通过对实际问题的分析和亲身探索与体验，配合阶段性的教学活动，落实课程教学过程，促进课程教学目标的实现。
终结性考试采用限时笔试考试形式，通过随机挑选教学内容，考核学生对基本理论和基本知识的应用程度。
形成性考核综合成绩占课程成绩的60%；终结性考核成绩占课程综合成绩的40%。
两部分考核成绩均及格才能取得该课程的学分。
三、考核依据本课程的命题依据是本考核说明和教学大纲、文字主教材（中央广播电视大学出版社出版、刘庆元主编的《企业战略管理》2006年第2版）以及课程的音像辅导教材和专题讲座。
四、考核内容本课程的考核内容是教学大纲和本考核说明规定的主要内容，要以本考核说明为主。
课程的考核以基本原理和基本方法在实际中的应用为主，以基本知识的记忆为辅。
教学大纲中规定的“了解、掌握、重点掌握”三个层次可以作为学习过程中分配学习精力的参考。
教学要求与考核方式：了解的内容，主要考核基本知识的框架、体系的描述；掌握的内容，主要考核基本知识、原理、方法的描述；重点掌握的内容主要考核实际应用。
五、命题的指导思想与原则命题的指导思想：考查学生对本课程的基本知识、基本原理和基本方法的理解与运用。
命题原则：以教材基本理论中核心内容和骨干内容、思考与讨论中涉及的任务为主要着眼点，考核学生在学习过程中能力提高的程度，结合当地电大对教学过程的组织落实情况，设计应用能力的考核。
企业战略方案与规划管理考核考核方法范文
企业战略方案与规划管理考核考核方法引言企业战略方案与规划管理是企业成功之路的关键所在，管理复杂度远高于其他职能部门。
为确保企业战略的顺利实施，需要制定一套完整的管理框架和考核方案，以实现战略目标的定量化、优化和监测。
企业战略方案与规划管理应当考核的内容企业战略方案与规划管理考核内容至少包括以下几个方面：1. 绩效评估战略规划的执行结果，主要考核企业的业务和财务表现。
这包括市场占有率、收入、成本、股价等的变化，以及对企业重点发展任务的完成情况，如新产品和新业务线的推出等。
2. 资源利用效率考核企业规划设计和执行的资源利用效率，是否在规划设计中充分考虑了员工、技术、资金等方面的可用性和限制因素。
此外，为了提高利用效率，企业规划和管理的独特性、创新性与可维系性也会被考核。
3. 客户满意度规划的执行效果必须要与客户的反馈相结合，此层对以客户为中心的企业战略的考核优先级非常高。
这方面包括符合客户期望的产品和服务安排等准确、高效，以及对企业未来客户发展的表现和预测。
4. 我们的创新提高企业的创新度对企业的长期发展至关重要，这可以通过相关的创新合作发布提出建议。
此层考核将企业在这方面的努力所创造的价值作为评估因素。
5. 我们的状态考核企业在未来时期的增长潜力、业务线，以及企业在行业和市场运营能力等方面的发展动向。
这样的考核无法根据数据来衡量，需要使用对市场的观察和对企业本身的战略目标和文化的理解来进行评估。
企业战略方案与规划管理的考核方法对于企业战略方案与规划管理的考核，通常有以下几种方式：1. 综合评价法通过综合比较多项指标来评价企业的战略规划执行效果。
这种评价方法的优点是它可以帮助企业避免只重视自身绩效忽视客户满意度的问题，但是这也需要付出更多时间和精力。
2. 推进计划法这种方法结合了企业规划和执行的时间线，通常被用于考核突发状况下企业的表现，例如市场波动、竞争对手善意抵制等。
3. 专业标准法使用行业与国家标准和最佳实践，比如 ISO 9001 和影响管理等标准和框架，评估企业的战略规划和执行情况。
企业经营战略实践考核方案
企业经营战略实践考核方案一、考核的目的与要求根据应用型高校的培养目标，物流管理专业的培养目标是使学生具有物流管理专业基本理论知识和较强的物流实践能力。
为了达到这一目标，在本次其中实践考核中，以应用能力为中心，培养学生具备企业高层视角，能综合的、创造性的运用所学知识解决实践问题，使学生掌握一定的技能和综合应用能力，真正做到理论和实践相结合。
具体如下：1、通过此次实践考核，学生要掌握企业经营战略制定流程。
2、学生能够进行实际的情景操作，实现理论与实际相结合。
二、考核内容本次实践考核从环境分析、战略定位、明确目标、制定方案、决策选择和组织实施等方面锻炼学生的能力，具体考核的内容如下。
（一）背景案例我青岛某A公司自成立至今有十年时间，主要经营快速消费品和小型耐用消费品（电风扇、电饭煲、电暖器、熨斗）等配送业务。
A公司经营范围以青岛为中心涵盖山东大部分地级城市，业务主要以自营为主，拥有各类车辆50辆，配送中心3个，供货较为及时，在业内口碑较好。
但是，由于市场竞争激烈，以及目前行业整体环境欠佳，导致销售额有下降的趋势。
这引起领导层的高度关注，中基层管理者深感不安。
（二）根据所提供的背景材料进行环境分析1、宏观环境分析的主要内容。
2、请结合美国迈克尔•波特教授提出的行业竞争结构模型，分析行业中竞争的主要内容。
3、企业内部环境分析的主要内容。
（三）准确定位并明确发展目标1、运用SWOT分析方法对内外部环境进行准确定位。
2、明确发展目标。
（四）制定方案并进行决策1、制定两套方案。
2、科学决策。
（五）组织实施并及时跟踪1、如何组织实施？2、如何进行信息反馈？三、考核形式考核方式为实践报告。
实践报告分为六个内容：环境分析、战略定位、明确目标、制定方案、决策、组织实施和控制。
实训报告满分100分，分值分布见评分标准。
成绩评定采取等级制，不同的成绩等级对应的分数：A+为95分以上，A为90-94分，B+为85-89分，B为80-84分，C+为75-79分，C为70-74分，D+为65-69分，D为60-64分，E为60分以下。
北航12年6月课程考试《企业战略管理》考核要求
北航12年6月课程考试《企业战略管理》考核要求北航12年6月课程考试《企业战略管理》考核要求一、名词解释（每小题10分，共50分）1、战略制定战略制定是指确定企业任务，认定企业的外部机会与威胁，认定企业内部优势与弱点，建立长期目标，制定供选择战略，以及选择特定的实施战略。
是战略计划的形成过程。
战略制定是企业基础管理的一个组成部分，是科学化加艺术化的产物，需要不断完善。
在战略制定过程中必须考虑技术因素所带来的机会与威胁。
技术的进步可以极大地影响到企业的产品、服务、市场、供应商、竞争者和竞争地位。
2、战略实施战略实施是一个自上而下的动态管理过程。
所谓“自上而下”主要是指，战略目标在公司高层达成一致后，再向中下层传达，并在各项工作中得以分解、落实。
所谓“动态”主要是指战略实施的过程中，常常需要在“分析－决策－执行－反馈－再分析－再决策－再执行”的不断循环中达成战略目标。
3、战略控制战略控制主要是指在企业经营战略的实施过程中，检查企业为达到目标所进行的各项活动的进展情况，评价实施企业战略后的企业绩效，把它与既定的战略目标与绩效标准像比较，发现战略差距，分析产生偏差的原因，纠正偏差，是企业战略的实施更好的与企业当前所处的内外环境、企业目标协调一致，使企业战略得以实现。
4、战略分析战略分析即通过资料的收集和整理分析组织的内外环境，包括组织诊断和环境分析两个部分5、战略评估战略评估战略制定，战略实施，战略评估共同构成战略管理的全过程。
企业所在的内外部环境的变动性，决定了要保证战略管理过程的顺利实现，必须通过战略评估体系对制定并实施的战略效果进行评价，以便采取相应的完善措施。
从战略评估总是贯穿于战略管理的全过程的角度出发，大体上可把战略评估概括为战略分析评估，战略选择评估和战略绩效评估三个环节。
二、简答题（每小题10分，共20分）1、战略管理的特点战略管理特点是：指导企业全部活动的是企业战略，全部管理活动的重点是制定战略和实施战略。
企业战略管理考核方案
企业战略管理考核方案一、概述战略管理是企业中至关重要的一个环节，它涉及到企业的长远发展方向和决策，对于企业的稳定和成功至关重要。
因此，制定一个全面的战略管理考核方案对于企业来说非常重要。
本方案将涵盖战略目标设定、绩效评估、风险管理等方面，以确保企业的持续成功。
二、战略目标设定首先，对于企业战略目标的设定，需要满足以下要求：1.明确性：战略目标应该尽可能地具体和明确，以便员工能够准确理解和定位自己的任务。
2.可行性：战略目标应该是可实现的，并且能够根据实际情况进行调整。
3.挑战性：战略目标应该能够激发员工的积极性和创造性。
为保证战略目标的有效设定，企业可以采用以下方法：1.与上级目标对齐：战略目标应该与企业的顶层目标保持一致，以确保整个企业的发展方向一致。
2.定期评估和修正：战略目标应该进行定期评估和修正，以适应环境变化和企业发展的需要。
3.明确责任：每个战略目标应该由明确的责任人负责，并对实现情况进行监督和评估。
三、绩效评估绩效评估是对企业整体绩效和个人表现进行评估和奖励的过程。
它可以用来激励员工，提高团队合作，并促进企业的发展。
1.指标设定：绩效评估的指标应该与战略目标密切相关，同时能够反映员工的工作成效和贡献。
2.评估方法：绩效评估可以采用多种方法，如员工自评、上级评估、同事评估等，以确保评估结果的客观性和准确性。
3.奖励机制：绩效评估结果应该作为奖励机制的参考，通过给予奖励，可以激发员工的积极性和创造性。
四、风险管理风险管理是企业管理中非常重要的一环，它可以帮助企业评估和应对各种潜在的风险，以保证企业的稳定和持续发展。
1.风险评估：企业应该进行全面的风险评估，包括内部和外部风险，以确定潜在的风险和影响。
2.风险应对：企业应该采取适当的策略和措施来应对风险，包括风险的防范、减轻和转移。
3.监督和反馈：企业应该对风险管理措施进行监督和反馈，以及时发现和解决问题。
五、沟通与协作战略管理考核方案还应重视沟通与协作，以确保各部门之间的协作和信息的畅通。
《企业战略管理》考核方式
学生作业、考试和成绩评定⏹学生作业。
为了实现本课程教学的目的，本课程团队根据教学特点要求学生在教学过程中完成的作业主要是：（1）课程研究项目的报告以及报告陈述的投影；（2）案例研究报告以及案例陈述的投影；（3）至少3篇的文献阅读摘要；⏹考试方式。
根据本课程团队所设立的课程教学目的和教学方法上的创新，我们在考试方法和学生成绩的评定方面也进行了相应的改革和创新。
（1）理论考试和应用考试相结合。
本课程的期末考试是以理论掌握程度为主要考核内容，而其中的考核，尤其是实验教学的考核则以知识应用为主要考核内容；（2）个人考核和团队考核相结合。
本课程的期末考核、阅读摘要考核以及课程参与考核都是个人考核，但是，课程研究项目和案例研讨的考核则是团队考核；（3）期末考试和平时考核相结合。
在本课程教学中非常重视对学生平时学习的考核，而不是以期末考试定“终生”；（4）知识考核和能力考核相结合。
在本课程学习成绩的考核中，考核的重点不是知识记忆，而是知识的应用。
⏹成绩评定方法。
本课程学生成绩包括两个部分计算：（1）期末考试成绩（70%）和平时成绩（30%）；（2）平时成绩由课程研究项目成绩（10%）、案例研讨成绩（10%）、读书报告成绩（5%）和考勤与课程参与（5%）四个部分构成。
Students’ works, examinations and assessment⏹Students' works. In order to achieve the purpose of this course, according to theteaching characteristics, this course team require students to complete the jobs in the teaching process:(1) The courses report of the research project and the projection of the report stated; (2) Case studies report and the projection of case statements; (3) At least 3 Summary of literature reading;⏹Examination methods. According to Innovation in the teaching team establishedin the course objectives and teaching methods, we also carried out the reform and innovation in the examination methods and the assessment of student achievement. (1) Combination of theory test and application test. The theoretical mastery is the main assessment content in the final exam for this course, in the assessment, in particular, the application of knowledge in the assessment of experimental teaching is major assessment contents; (2) Combination of personalassessment and team assessment. Final assessments of this course, the assessment of reading summary, and the assessment of class participation are personal assessment, however, the assessment of curriculum research projects and case studies are team assessment; (3) Final exams and the usual assessment combined.In this course, we attach great importance to the assessment of students' learning in the usual, rather than the final exam as a single indicator; (4) Combination of knowledge assessment and capacity assessment. In the assessment of academic performance of this course, the focus of the assessment is not memory of knowledge but the application of knowledge.Performance assessment method. Student achievement of the course consists of two parts calculated: (1) Final examination(70%) and usual performance (30%);(2) Usual performance consists of four parts, curriculum research projectachievements(10%), the results of the case studies (10%), the results of the reading report (5%), attendance and course participation (5%) .。
企业战略方案与规划管理考核以及考核方法
4．其他部室考核分值表
考核对象：其他部室 考核时间：
指标
类别
指标
分值
实际得分
备注
定性
指标
（1）数据统计工作质量情况
5
（2）战略与规划工作配合情况
5
（3）职能范围内的局部规划情况
15
（4）职能范围内的规划指标实施情况
10
（5）接受规划实施监控的情况
5
定量
指标
当月部门职能范围内涉及的指标完成率
60
(续)
名
称
行政人事类考核以及企业战略与规划管理考核以及考核方法
编码
版本
页次
2以及4
修改状态
2．总经理办公室考核分值表
考核对象：总经理办公室 考核时间：
指标
类别
指标
分值
实际得分
备注
定性
指标
（1）配合发展规划部做好战略与规划管理的情况
15
（2）是否起到高层领导战略与规划决策参谋作用
20
（3）提出的战略与规划意见的质量
企业战略与规划管理考核以及考核方法
名
称
行政人事类考核以及企业战略与规划管理考核以及考核方法
编码
版本
页次
1以及4
修改状态
1．企划部考核分值表
考核对象：企划部 考核时间：
指标
类别
指标
分值
实际得分
备注
定性
指标
（1）公司战略定位准确情况
10
（2）战略实施、监控情况
10
（3）发展规划的具体组织工作开展情况
10
5
定量
指标
当月公司利润指标完成率
企业战略管理课程说明书
实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等
教学内容摘要
（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）
内容及时间、地点
第1周
第1章战略管理概论：（4学时）
1．战略管理的本质
2．战略管理中的重要概念
3．战略管理系统
4．战略管理过程
5．战略管理者
第2周
第二章战略管理十大流派（2学时）
第一节古典学派
设计学派
读书报告：企业发展史、关注企业战略变革过程
六、成绩考核
平时成绩
占总成绩20%。其中作业质量和上课出席参与占10%，实验（包括出席参与、动手能力、实验报告质量）占10%。
期末成绩
占总成绩80%，闭卷（时间为120分钟，满分为100分）。
题目类型有名词解释、简答题、判断题、计算题(携带计算器)、填空题等。
考试说明
缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；
总成绩不及格者，补考；
补考不及格者，重修；
补考或重修时，期末考试占100%。
备注
1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以e-mail传送给任课老师。
2．若以e-mail与老师联络时，请于主题处注明您的班级、姓名及事由等。
系主任签名：分管教学院长签名：
第七章企业的职能战略（4学时）
1、职能战略的内容
市场营销战略；
财务战略；
生产（作业）战略；
研究与开发战略；
人力资源战略。
2、职能战略的协调
公司战略与职能战略的协调、
竞争战略与职能战略的协调、
职能战略之间的协调。
作业
第10周
第八章企业的战略竟合（2学时）
1、企业并购
企业购并的类型、
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企业战略管理课程考核说明Prepared on 22 November 2020企业战略管理课程考核说明中央电大考试处 2008年03月13日第一部分总体说明企业战略管理是中央广播电视大学专科起点的本科教育工商管理专业开设的专业基础课，课内学时72，学分4，开设一学期。
为了便于课程的学习和复习考试，现对课程考核有关情况作以下说明。
一、考核对象专科起点的本科开放教育工商管理专业的学生。
二、考核方式：本课程采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核采用大作业的形式，共6次，其中5次由中央电大统一命题，1次由各省电大命题，形成性考核主要以培养学生的应用能力为主，通过对实际问题的分析和亲身探索与体验，配合阶段性的教学活动，落实课程教学过程，促进课程教学目标的实现。
终结性考试采用限时笔试考试形式，通过随机挑选教学内容，考核学生对基本理论和基本知识的应用程度。
形成性考核综合成绩占课程成绩的60%；终结性考核成绩占课程综合成绩的40%。
两部分考核成绩均及格才能取得该课程的学分。
三、考核依据本课程的命题依据是本考核说明和教学大纲、文字主教材（中央广播电视大学出版社出版、刘庆元主编的《企业战略管理》2006年第2版）以及课程的音像辅导教材和专题讲座。
四、考核内容本课程的考核内容是教学大纲和本考核说明规定的主要内容，要以本考核说明为主。
课程的考核以基本原理和基本方法在实际中的应用为主，以基本知识的记忆为辅。
教学大纲中规定的“了解、掌握、重点掌握”三个层次可以作为学习过程中分配学习精力的参考。
教学要求与考核方式：了解的内容，主要考核基本知识的框架、体系的描述；掌握的内容，主要考核基本知识、原理、方法的描述；重点掌握的内容主要考核实际应用。
五、命题的指导思想与原则命题的指导思想：考查学生对本课程的基本知识、基本原理和基本方法的理解与运用。
命题原则：以教材基本理论中核心内容和骨干内容、思考与讨论中涉及的任务为主要着眼点，考核学生在学习过程中能力提高的程度，结合当地电大对教学过程的组织落实情况，设计应用能力的考核。
六、题型及答题要求形成性考核主要是针对课程的主干内容进行全面的训练，具有一定的综合性和阶段性，它是随着教学的进度和学习的进度安排的。
通过实例分析和亲身体验理解巩固所学的基本理论和知识。
学生应该按照教学进度的要求完成形成性考核任务，不提倡突击完成作业的作法。
终结性考试的形式为开卷，学生可以带教材、学习笔记和形成性作业册。
考虑到形成性作业册要上交保存，建议同学在完成形成性考核作业时尽可能提交电子稿。
终结性考试题型如下：1．选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握和应用程度。
题目主要来自实践中的问题，学生可以对照教材中有关的理论和知识、教材中有关的理论解释、教材中所举的实例以及教学活动（课堂教学、网上教学和分组讨论等）的讲解进行选择。
2．案例分析：运用所学的基本理论和方法分析所给的案例，提出自己的看法。
案例分析主要包括两部分：一是题目提供一个背景或案例，学生结合所学的理论进行归纳总结，或题目提供一个客观的企业现状，由学生结合所学的理论，站在企业领导者的角度提出自己的见解和方案。
二是根据形成性考核任务的完成情况，从全国范围内选择部分具有典型代表性的学生作业（作品），由学生对其进行点评和分析，客观地指出所选作业的成功之处和不足之处，并提出进一步改进的建议。
七、考试时限本课程终结性考试时限为90分钟。
第二部分复习的基本要求第一，全面、认真阅读文字教材，系统、深刻领会教材中的基本理论，在此基础上把握课程的知识、原理方法的框架和体系。
在复习过程中要结合录像讲座、直播课堂，结合网上资源，正确地把握本课程的内容。
第二，注意理论联系实际。
企业战略管理本身是一门理论性与实践性都很强的课程。
因此，在复习过程中要注意运用所学的理论来分析现实中的问题，注意对实践中成功企业或不成功企业所采取的战略进行分析；特别是分析自己所在企业的历史和现状，针对企业经营活动中遇到的问题，站在企业负责人的立场，提出自己的观点。
通过这一思考可以更好地掌握本课程的内容。
第三，认真完成形成性考核任务，注意总结辅导教师对自己作业所给的意见，结合作业讲评和交流情况加深对课程基本内容的理解和掌握。
第三部分各章的复习范围第一章战略管理导论一、基本知识1．企业战略及其主要特征。
2．企业战略的基本要素3．企业战略方案的主要内容。
4．企业战略管理产生与发展的几个主要阶段。
二、能力与应用1．通过实例准确判断企业战略所应考虑和解决的问题，把战略应当考虑和解决的问题从企业管理的一般性问题中区分出来。
2．结合实际正确区分企业战略管理的问题和经营管理的问题。
3．根据企业战略及其战略管理的基本概念，结合实际中的案例，对企业战略方案的内容进行归纳。
第二章外部环境分析一、基本知识1．宏观环境因素的主要类别。
2．行业竞争的六种力量模型。
3．顾客分析的主要内容。
二、能力与应用1．能够结合行业的特点判断影响该行业内企业的关键宏观因素类别。
并能结合所给的条件以及材料归纳关键宏观因素的主要表现和信息。
2．能够结合行业的特点以及对宏观环境因素的理解，从各种对企业有影响的因素和事件中，区分出哪些因素是宏观因素，哪些是产业环境影响因素，哪些仅仅是一般的事件，并能说出理由。
3．能够结合所给的行业，归纳影响该行业竞争的行业特征。
并针对该行业特征，对该行业的竞争特点进行分析，从中找出影响行业竞争的关键因素。
4．正确利用战略集团理论，结合行业的市场细分情况以及企业在行业市场细分中的位置，正确选择企业的竞争对手。
第三章内部环境分析一、基本知识1．内部环境分析的主要内容。
2．价值链的概念。
3．核心能力的概念与特征。
二、能力与应用1．能够结合具体的企业描述一个企业的价值链的主要构成部分。
2．能够结合企业的实际情况对其主要的能力进行简单的评价（打分）。
3．能够根据给定的材料谈谈自己对企业核心能力的理解，并能指出其核心能力的主要表现。
第四章战略目标设定一、基本知识1．企业愿景、企业使命和企业战略目标的构成及其三者之间的关系。
2．企业使命表述的主要内容。
3．企业战略目标的制定原则。
二、能力与应用1．能够结合企业对其自身宗旨的表述，从中找出是否包含企业的愿景、使命，具体指出哪些表述属于企业愿景、哪些表述属于企业使命。
2．结合主要的几个行业的企业的现状及追求，为其界定企业愿景和使命。
3．针对具体企业的使命，指出其表述上的不恰当之处，并提出修改意见。
4．能够结合主要行业内企业的现状及其使命，描述企业的战略目标。
第五章公司战略选择一、基本知识1．成长型战略的主要类型及其优缺点。
2．稳定和收缩型战略的主要类型。
3．公司战略选择的主要方法。
二、能力与应用1．能够通过对多种业务公司经营情况的讨论，在正确处理成长、稳定和收缩的关系中对业务的取舍提出明确的建议。
正确处理多元与专注的关系。
2．能够根据成长、稳定与收缩的关系及其各自的优缺点，解释现实中的公司在处理业务取舍方面的实际做法，并从中总结出处理开展公司业务的一般规律。
3．能够举例说明各种公司战略类型的优缺点及其注意事项。
第六章竞争战略选择一、基本知识1．基本竞争战略的类型。
2．成本领先战略的类型。
3．差异化战略的类型。
二、能力与应用1．能够根据企业产品或服务的定价策略、营销政策以及销售地点的选择等具体作法，判断企业的产品与服务所执行的基本竞争战略。
2．能够根据给定市场的情况，选择产品与服务的竞争战略，并提出与所选择的竞争战略相对应的战略方案与重要的经营措施。
3．能够结合几个有代表性的行业（汽车制造业、旅馆业、家电业、房地产业、餐饮业、零售商业）的市场细分状况及主要经营业态，归纳各行业在不同的生命周期阶段所采取的竞争战略的变化，并在此基础上总结三种基本竞争战略的应用条件与发展前景。
4．能够结合价值链理论分析企业采取成本领先战略的主要手段。
第七章合作战略选择一、基本知识1．合作营销的主要类型。
2．虚拟企业的主要类型及其应注意的问题。
3．战略联盟的主要形式、特征和战略联盟组建中应注意的问题。
二、能力与应用能够根据企业经营的需要选择合适的合作战略类型与合作伙伴。
第八章职能战略一、基本知识1．职能战略的主要子战略类型。
2．职能战略的主要任务。
二、能力与应用1．能够根据企业制定的战略方案或竞争的需要，提出应当强化或改进的主要职能。
2．能够根据提供的资料总结采取不同职能战略的原因。
第九章战略实施一、基本知识1．战略实施的模式。
2．组织结构调整的原则与形式。
3．战略资源的主要内容。
二、能力与应用能够结合企业战略实施的实例分析组织结构与战略的关系是如何应用的。
第十章战略控制一、基本知识1．战略控制的分类。
2．战略控制的原则。
二、能力与应用1．能够结合企业战略调整的实例分析战略控制的时机、战略控制的实施。
2．能够根据企业在战略实施中的现状，提出战略控制的对策。
第五部分样题与答题要求一、选择题1．一般来说，进入壁垒低，退出壁垒高的产业是（）A．高利润高风险B．稳定的高利润C．低利润高风险D．稳定的低利润答案：C2．一家经营婴儿奶粉的公司正准备进行多元化经营，你建议最优先考虑的业务领域是（）A．婴儿服装B．青少年奶粉C．孕妇装D．鲜奶答案：B二、案例分析1．中国平安保险集团股份有限公司是一家以保险业为主，融证券、信托、投资为一体的综合性金融服务集团，是我国第一家国有控股的股份制保险公司，也是中国第一家有外资参股的全国性保险公司。
在世纪之初平安保险又将争创“世界500强400优”视为自己的理想目标。
平安吸收了中国优秀传统文化和西方现代管理思想的精华，形成了广为外界赞誉的企业文化。
平安的企业使命是：对客户负责，服务至上，诚信保障；对员工负责，生涯规划，安家乐业；对社会负责，回馈社会，建设国家。
平安倡导以价值最大化为导向，以追求卓越为过程，做品德高尚和有价值的人，公司形成了“诚实、信任、进取、成就”的个人价值观，和“团结、活力、学习、创新”团队价值观，平安为员工描绘的远景和抱负是：成为中国企业改革的先锋和金融服务业学习的楷模，建设国际一流的综合金融服务集团。
请你回答以下问题：（1）哪些话描述了平安的生存目的你认为平安的企业生存的目的描述是否值得改进请你用一句话来为平安描述生存目的。
（2）在平安的企业使命中，哪些内容勾画了企业的经营哲学（3）哪些话是对企业愿景（未来展望）的描述平安的企业战略目标是什么参考答案：（1）企业生存目的：对客户负责，服务至上，诚信保障。
不足之处：过于笼统。
用一句话概括：化解风险，祈祷平安。
（2）对员工负责，生涯规划，安家乐业；对社会负责，回馈社会，建设国家。
（3）愿景：成为中国企业改革的先锋和金融服务业学习的楷模，建设国际一流的综合金融服务集团。