6.秋天的雨
6秋天的雨 课件(共30张PPT).ppt
冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在 活跃、
加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚 忙碌
的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的秋
的脚下。它们都在准备过冬了。 拟人
天
小青蛙冬眠 比作 准备舒舒服服地睡大觉
松柏的叶子 仍是绿的
比作
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
小喜鹊： 小松鼠： 小青蛙： 松柏： 杨柳：
匙 汤匙 钥匙扣
多音字
曲
qǔ （歌曲） qū （曲折）
shi （钥匙）
匙
chǐ （汤匙）
shàn（扇子）
扇
shān（扇风）
词语解释
留意：注意。 五彩缤纷：形容颜色多。 频频点头：一直点头。 丰收：收成好，产量高。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：秋天的雨，带来了秋天的开始。 第二部分（第2-4自然段）：具体描写秋天的雨的颜色、气味、声音。 第三部分（第5自然段）：秋天的雨，带来丰收，带来欢乐。
有一盒五彩缤纷的颜料
秋
丰收的歌
天 的
藏着非常好闻的气味
快乐的歌
雨
吹起金色的喇叭
衔来树枝造房子 找来松果当粮食 加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 飘到树妈妈脚下
你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的 是一首欢乐的歌？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟， 最高兴的是小朋友；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌 的身影更是一首欢乐的歌。
喇 叭厚曲丰
盒子 颜料 邮票 飘扬 争相 仙子 淡黄 闻着 梨花 勾住 歌曲 丰收
piāo
飘
gōu
三年级上册语文秋天的雨 句子仿写
三年级上册语文秋天的雨句子仿写1.秋天的雨滋润了大地，使得草木茁壮成长。
2.阳光洒下来，雨水闪闪发光。
3.秋天的雨珠儿轻轻地敲打着窗户。
4.雨水洗掉了尘埃，大地一洁如新。
5.雨水滴落在湖面上，激起了一圈圈涟漪。
6.秋天的雨水充满了田野的气息。
7.雨点像小精灵一样跳跃着。
8.雨水打湿了我的衣服，但我却感到非常愉快。
9.雨水打在树叶上，噼里啪啦地响着。
10.雨水洗净了天空，它变得更加清澈明亮。
11.小鸟在雨中欢快地歌唱，仿佛在庆祝秋天的雨。
12.雨水滴在花瓣上，让花朵更加娇艳动人。
13.我戴上雨帽，迎着雨水走在小路上。
14.雨声迷蒙了整个世界，仿佛置身于一个神秘的地方。
15.雨中的静谧让人感觉平静而舒适。
16.雨水滴在我手上，凉凉的感觉让我心情愉快。
17.雨水洗净了尘埃，让一切变得干净清爽。
18.橙色的枫叶上沾满了晶莹的雨珠儿。
19.雨水滴在大地上，仿佛和大地融为一体。
20.雨水从屋檐滴落，发出沙沙的声音。
21.雨水洗净了我的烦恼，让我心情愉快。
22.雨中的空气清新宜人，仿佛呼吸到了大自然的气息。
23.雨水在地面上形成了一滩滩水洼。
24.秋天的雨水让大地更加富饶，果实更加丰盛。
25.雨滴犹如小溪，一滴一滴地在地面上流动。
26.雨水打湿了我的书包，但我却觉得非常快乐。
27.雨水轻轻地敲打着窗户，仿佛是在诉说着某种情感。
28.雨水滴落在湖水上，泛起了一层层涟漪。
29.水滴从天空中落下，溅起了一片水花。
30.雨水滴在地上，发出咚咚的声音。
31.枫叶在秋雨中摇晃着，仿佛在向大家问好。
32.雨水滴在湖水上，激起一朵朵波纹。
33.雨水从天空中倾泻而下，宛如倒下的银河。
34.雨水洒在路面上，变得滑滑的，小心别摔倒了。
35.雨水洗净了树叶，让它们恢复了绿色的光泽。
36.雨水打湿了我的发梢，但我觉得很舒服。
37.雨水滋润了花朵，让它们更加绚丽多彩。
38.雨水悄悄地滴落下来，如同大自然的眼泪。
39.雨水滴在琴键上，弹奏出一曲美妙的音乐。
语文三年级上册第6课《秋天的雨》课后习题及答案
第6课《秋天的雨》预习指导
连续两场雨带走了夏日的炎凉，秋天的脚步近了些，又近了些。
今天丹格教育的老师将要分享的课文是三年级上册第6课《秋天的雨》，作者陶金鸿。
下面就跟着作者一起去感受一下秋天的雨，看看作者眼中的秋雨是什么样子。
一、整体感知。
全文共有6个自然段，按照总分总的结构。
以秋天的雨为线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描写了秋天缤纷的色彩、秋天的丰收，以及深秋中各种动植物准备过冬的情景，让人感受到秋天的美好。
三年级上册语文第6课《秋天的雨》教学设计及教学反思
三年级上册语文第6课《秋天的雨》教学设计及教学反思【文本解析】《秋天的雨》名为写秋雨，实则写秋天，抓住了秋天特有的景物变化，写出了秋天的美丽、丰收与欢乐，给予读者形、声、色、味多层次的审美愉悦，激发学生对秋天的喜爱之情。
课文结构清晰，构段特点鲜明。
内容上，从秋雨开始，又以秋雨结束，完整而有序。
构段上，第2、3、4自然段分别由一个总起句领起，接着进行分述。
第2自然段描绘了秋天的美丽景象，第3自然段写了秋雨带来的香味，第4自然段写出了动植物准备过冬的情形，这样分别描写秋天的特点，层次分明。
课文语言生动优美，比如，“五彩缤纷”不仅写出了秋天的颜色多，还通过“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”等一系列表示颜色的词语体现出了色彩的绚丽丰富。
【教学目标】1.学习11个生字，通过抓关键笔画等方式书写2个字生。
2.有感情地朗读课文1、2自然段，感受秋天的美好。
（重点）3.通过联系上下文等方式理解词语的意思，发挥想象，仿照例句写句子。
（难点）【课前准备】多媒体课件、课堂作业本。
【教学过程】一、谈话导入，对话秋天1.同学们，老师今天带来了三片树叶，有哪位同学认识这是什么树叶?（银杏叶）这金黄的银杏叶告诉我们什么季节来了？（秋天）是呀，秋天不仅给我们带来了金黄的银杏叶，还给我们带来了一场雨呢！这节课，我们一起学习课文《秋天的雨》。
2.板书课题，学生齐读课题。
（板书：秋天的雨）二、初读课文，突破字词1.教师范读课文，注意听生字和带拼音字的读音。
2.学生自由读，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
3.检查课前预习：小老师带读词语，教师随机纠正读音。
去掉拼音全班再读词语。
学习多音字“扇”，组词记忆、句子朗读记忆（课文中的句子和生活中的句子）4.通读全文。
字词回到课文中，进行课文自读，把自己最喜欢的段落读给同桌听。
三、提炼内容，把握文脉1.默读课文，边读边想：课文从哪三个方面写了秋天的雨。
你是从哪里知道的？预设：学生可以用文中的第一个句子回答，也可以用自己的语言概括。
秋天的雨的比喻句
秋天的雨的比喻句秋天的雨的比喻句11.秋天的雨像害羞的娃娃，胆怯的来到地面2.秋天的雨像鲜艳的油彩，把银杏树染成了黄色。
3.秋天的雨，像烟又像雾4.秋天的雨像一粒粒晶莹的珍珠5.秋天的雨，像一位画师，看呢!他把松树画的绿油油的6.秋天那调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面7.凉凉的秋雨，雨珠清澈透明，如同一个小小的玻璃珠。
8.秋天的雨像一弯高悬的月，寒而不冷。
9.秋天的雨像一曲婉转的小调，细细低吟。
10.秋天的雨像细细的棉线，网住游子的思念。
11.秋天的雨像一位变幻神奇的魔术师，在不知不觉中，它为大地抹上了缤纷的色彩，使人们沉浸于迷人的秋色中。
秋天的雨的比喻句2一、秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。
奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。
丰收的秋色。
啊！秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲！二、秋雨的声音是千变万化的。
不知不觉中，我走进了公园的大门，只见雨水给绿叶涂上了一层油，显得更加郁郁葱葱。
花儿可不喜欢秋雨，因为它把美丽的衣裙都打湿了。
于是，它们纷纷躲到了绿叶下面。
三、秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了……翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。
失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。
四、清晨，我刚从睡梦中醒来，便听到淅淅沥沥的雨声，秋雨绵绵不断，落在窗台上大树上，落在屋顶上，发出“叮叮咚咚”的响声。
屋檐下有几个躲雨的行人，正急得直跺脚；路上不时走过几个忙碌的同学，一滴滴晶莹剔透的雨珠落在他们的雨伞上，奏出了一曲秋的交响曲。
我站在窗台边，细细品味这雨声，仿佛在观赏一场音乐会。
五、一大片乌云阴沉沉地笼罩着天空，像一口巨大的黑锅压得大地透不过气来。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共15张PPT)
的菊花在秋雨里频频点头。
加彩词语有 什么特点？
“你挤我碰”写出了果子挨挨挤挤地挂在树枝上的样子，描画 出了丰收的景象。 “频频点头”写的是菊花被秋风吹的左右摇摆的样子，生动而 富有生趣。
拓展表达
故乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下 破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、 甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人爱好的嫩枝绿叶。
6 秋天的雨
复习旧知
探究新知
我的积累
五彩缤纷 香香的 金黄色 雪白的
你挤我碰 甜甜的 橙红色
频频点头 香甜的 紫红的
金色的海洋 好闻的 淡黄的
课文从三个方面写了秋天的雨，请用文中的话 概括出来。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨这么美，你最喜欢它的哪个 方面？把你喜欢的句子画下来，结合关键 词的理解，小组内进行交流。
课后练笔
仿照《秋天的雨》中描写银杏叶、枫叶“比喻+动作” 的方法，试着改写第2自然段画横线的句子：
改写：五月，柔和的微风把洁白的花朵赠与银梨，一 娇嫩的花朵像_________________。
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
比喻、拟人+动作
填一填
它把（ ）给了（ ），（ ）像（ ），
扇哪扇哪，扇走了（
）。
它把（ ）给了（ ），（ ）像（ ），
飘哇飘哇，邮来了（
）。
金黄色是给（ ），看，田野像（
）。
秋雨还会把颜色分给谁呢？
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽
小学三年级语文上册 (部编版) 第 2 单元第 6 课《秋天的雨》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 2 单元第 6 课《秋天的雨》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版语文教材上册的电子课本为同学们带来了许多精彩的课文。
今天，我们一起来梳理第二单元第六课《秋天的雨》的重点知识，为大家提供实用的复习资料，更好地掌握小学语文教材的内容。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确写作背景，主要以秋天的雨为线索，描绘秋天的美景。
2.主题：通过描写秋天的雨，展现了秋天的五彩缤纷、丰收景象和动植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
3.文学体裁：散文。
4.作者信息：陶金鸿。
5.主要内容：课文从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面描写了秋天的雨，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
6.中心思想：表达了作者对秋天的热爱和赞美，以及对大自然的敬畏之情。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●“盒”（hé），上下结构，部首是“皿”。
盛东西的器具。
●“颜”（yán），左右结构，部首是“页”。
面容，脸色。
●“料”（liào），左右结构，部首是“斗”。
估计，猜想。
●“票”（piào），上下结构，部首是“覀”。
纸币，通货。
●“飘”（piāo），左右结构，部首是“风”。
随风飞动。
●“争”（zhēng），上下结构，部首是“刀”。
力求获得，互不相让。
●“仙”（xiān），左右结构，部首是“亻”。
神话中称有特殊能力、可以长生不死的人。
●“淡”（dàn），左右结构，部首是“氵”。
含盐分少，与“咸” 相对。
●“闻”（wén），半包围结构，部首是“门”。
听见。
2.多音字：●“扇”：shàn（扇子）、shān（扇风）。
●“曲”：qǔ（歌曲）、qū（弯曲）。
3.近义词：●清凉—凉爽，温柔—温和。
4.反义词：●炎热—寒冷，温柔—粗暴。
四、修辞手法1.比喻：“秋天的雨，是一把钥匙。
” 把秋天的雨比喻成钥匙，形象地写出了秋天的雨开启了秋天的大门。
第6课 《秋天的雨》 -2024-2025学年三年级语文上册同步精品课件(统编版)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
缤纷的色彩
丰收的景象
动植物准备 过冬的情景
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
为什么说秋雨“带给小朋友的是一首 欢乐的歌”？
➢欣赏美丽的景色 ➢吃到各种各样美味的水果 ➢抓紧时间和小动物们玩耍 秋天让孩子们收获种种欢乐。
学习任务二
学习字词、指导书写
字词乐园
yào shi
bīn
钥匙 五彩缤纷
gōu lǎ bā 频频 勾 住fēng 喇 叭
qǔ 一曲 丰收
méi h一òu枚 厚厚的
识字方法
①“加一加”法识字
钥
匙
缤
钅月
是 匕 纟宾
①“加一加”法识字
喇
叭
口剌
口八
厚 厂 日子
②图片识字： 乐曲
丰收
③巧记识字：水沟里没有水（氵） 勾
缤纷的色彩
分 述
好闻的气味
特点
金色的喇叭
喜爱 赞美
总结 丰收、欢乐之歌
拓展延伸
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到 了很接近山边的时候，乌鸦都要归巢去了， 三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这 也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞 去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。 到了日没以后，风的声响及虫类的鸣声，不 消说也都是特别有意思的。
——日·清少纳言《枕草子》
欢迎指导
颜 yán
结构： 左右
部首： 页
书写指导：左边下面的3个撇为短撇。右 边“页”的起笔与左边第一横 在同一水平线，最后一点和左 边的最后一撇在同一水平线。
甲骨文
统编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课文预习和知识点总结
部编版语文三年级上册第二单元第6课《秋天的雨》课文预习和知识点总结知识点01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾画、勾结、勾引）曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）02我会认钥yào（钥匙）匙shi（汤匙、钥匙扣）缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚实、厚纸、厚度）03多音字乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料：用来着色的材料。
五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
07句子解析1.秋天的雨，是一把钥匙。
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。
统编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件
课外作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢？ 仔细观察一下，写一写吧！
6 秋天的雨
新课导入
银线根根长又细， 上接天来下接地。 看得到来摸得着， 落到地上却不见。
雨
学习目标
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交 流你最感兴趣的部分。
课文是从“植物颜色的变化”“果实 的气味”“小动物的活动、树木的样子” 这三个方面来写秋天的雨的。我最感兴趣 的是深秋各种动物和植物准备过冬的部分， 它们各有各的过冬方式，可真神奇。
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁 呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
shān（ 扇风 ）
shi（ 钥匙 ）
扇
匙
shàn（ 扇子）
chí（ 汤匙）
三.填上合适的量词。
一（ 把 ）钥匙 一（ 枚 ）邮票
一（ 盒 ）颜料 一（ 首 ）歌
四.按课文内容填空。
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷 的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽 。
好。一个“勾”字，传神地写出小朋 友被香味吸引而身不由己的样子，突出了 水果气味的香甜。换成“留”字，就少了 生动传神之感，不如“勾”字好。
听到了：秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
谁也听到了？
（ 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 ） （ 松柏 杨树 柳树 ）
它们是怎么过冬的呢？
银杏叶 枫叶
小扇子 邮票
三年级语文上册第二单元第6课必备知识点
三年级语文上册第二单元6.秋天的雨必备知识点三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》是一篇充满诗意的散文，主要描绘了秋雨的特点以及秋雨给秋天带来的色彩、气味和变化。
以下是该课的必备知识点：一、生字词1.会写的字盒（hé）：果盒、盒盖、铅笔盒颜（yán）：颜料、颜色、五颜六色料（liào）：材料、料理、出乎意料票（piào）：发票、票房、邮票飘（piāo）：飘扬、飘香、飘摇争（zhēng）：争夺、争论、争分夺秒仙（xiān）：仙女、神仙、仙境淡（dàn）：淡绿、淡黄、平平淡淡闻（wén）：新闻、奇闻、闻到梨（lí）：梨子、香梨、梨花勾（gōu）：勾画、勾结、勾引曲（qǔ）：歌曲、曲调、乐曲丰（fēng）：丰收、丰年、丰衣足食2.会认的字钥（yào）：钥匙匙（shi）：汤匙、钥匙扣缤（bīn）：缤翻、五彩缤纷、落英缤纷枚（méi）：几枚、一枚、不胜枚举喇（lǎ）：喇叭、喇嘛、哈喇厚（hòu）：厚实、厚纸、厚度3.多音字乐（yuè）：音乐；lè：欢乐扇（shàn）：扇子；shān：扇风二、词语理解五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
三、课文内容理解1.段落大意第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙，它轻轻地打开了秋天的大门。
第二自然段：写秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它给大自然带来了丰富的色彩。
第三自然段：写秋天的雨藏着非常好闻的气味，各种水果的香甜气味都躲在小雨滴里。
第四自然段：写秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了，各种动植物都在准备过冬。
第五自然段：总结全文，秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
2.重点句子解析1. 秋天的雨，是一把钥匙。
三年级语文上册 第6课《秋天的雨》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第6课《秋天的雨》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾画、勾结、勾引）曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）02我会认钥yào（钥匙）匙shi（汤匙、钥匙扣）缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚实、厚纸、厚度）03多音字乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料：用来着色的材料。
五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
07句子解析1.秋天的雨，是一把钥匙。
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。
第6课 秋天的雨课件(17张PPT)
3 、 想象一下 ， 秋天的雨还会把颜色分给谁呢 ？ 照样子写 一写。
◇它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇 哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
示例：它把紫色给了葡萄树，那一串串紫色的葡萄像晶莹 的珍珠，散发着紫色的光芒，给人们一种赏心悦目的感觉。
课外拓展
谚语说秋雨
秋旱多春旱，秋涝多春涝。 秋后雨水多，来夏淹山坡。 秋霹雳，损晚谷。 立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆。
6、秋天的雨
银杏树 又名白果树 ，古时又称鸭脚树或公孙树 ，有“植物活化石” 之称。为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮 灰褐色 ， 有不规则纵裂 ， 粗糙有长枝与生长缓慢的距状短枝 。 叶有长柄 ， 扇形 ， 雌雄异株 。 它是世界上十分珍贵的树种之一 ， 是古代银杏类植物在 地球上存活的唯一品种 。 适于生长在水热条件比较优越的亚热带季风区 。 它与雪松 、 南洋杉 、 金钱松一起 ， 被称为世界四大园林树木 。 中国园艺学 家们也常常把银杏与牡丹 、 兰花相提并论 ， 被誉为“园林三宝” ， 并把它 尊崇为国树。
你还知道哪些关于天气变化的谚语？可以搜集一些谚语，和 同学们进行交流。
语段分析
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给 了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这是课文第2段，主要写秋天五彩缤纷的颜色。这段同时运 用了比喻、拟人和排比的修辞手法，生动、形象地描画出一幅多 姿多彩的秋季景象图。
6《秋天的雨》(课件)2023-2024学年统编版语文三年级上册
动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
6.秋天的雨
钥匙 清凉 温柔 留意 柿子 仙子 喇叭 加紧
五彩缤纷
炎热 凉爽 扇子 扇风 菠萝 勾住 丰收 当粮食 频频点头
书写生字
盒颜料票飘争 仙闻梨勾油曲丰
曲
自由读课文，画出课文中描写秋天雨的句子， 想一想课文从哪几个方面来写秋天的雨?
有颜料
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的味道。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
藏味道 吹喇叭
齐读课文第一自然段，边读边思考：秋天的雨 是怎样打开秋天的大门的？从中你可以看出秋雨怎 样的特点？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
颜色多，色彩鲜艳
五彩缤纷 颜色多，色彩鲜艳
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
五彩缤纷
秋天的雨里藏着哪些好闻的味道？
梨香香的 菠萝甜甜的
秋雨的声音 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家， 冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找 来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服 地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、 柳树的叶子飘到树妈妈的子写下来，背一背。 2.收集关于秋天的资料。 3.画一画秋天的景物。
部编版小学语文三年级上册生字教学第6课《秋天的雨》
xiān
音序：X 偏旁：亻 组词：仙境 笔顺：
结构：左右 笔画数：5 神仙 仙女
造句：这个景区被誉为“人间仙境”。
wén
音序：W 偏旁：门 组词：新闻 笔顺：
结构：半包围 笔画数：9 奇闻 世界闻名
造句：孔子是世界闻名的大学问家。
gōu
音序：G 偏旁：勹 组词：勾选 笔顺：
结构：半包围 笔画数：4苗绿油油的。
qǔ
音序：Q 结构：独体
偏旁：丨 笔画数：6
组词：歌曲 戏曲 乐曲
笔顺：
造句：音乐教室里传来了悠扬的乐曲声。
fēng
音序：F 偏旁：一 组词：丰收 笔顺：
结构：独体 笔画数：4 丰年 丰富
造句：今年又是一个丰收年。
结构：左右 笔画数：10 原料 料事如神
造句：诸葛亮学识渊博、料事如神。
piào
音序：P 偏旁：覀 组词：车票 笔顺：
结构：上下 笔画数：11 船票 邮票
造句：爷爷收藏了很多有价值的邮票。
zhēn g
音序：Z 偏旁：⺈ 组词：争抢 笔顺：
结构：上下 笔画数：6 争斗 争先恐后
造句：课堂上，同学们争先恐后地发言。
造句：他几笔就勾画出了一个大苹果。
jǐn
音序：J
结构：上下
偏旁：糸 笔画数：10
组词：松紧 紧张 抓紧
笔顺：
造句：我在考试前会有一点紧张。
dòng 音序：D
偏旁：氵
结构：左右 笔画数：9
组词：山洞 洞穴 洞口
笔顺：
造句：冬天，青蛙在自己的洞穴里冬眠。
yóu
音序：Y 偏旁：氵 组词：菜油 笔顺：
部编版小学语文三年级上册生字教学
6.秋天的雨
部编版语文三年级上册6 秋天的雨(课件)
12 3
45
6
7
89
第2课时 主题探究与创意表达
9. 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照课文第2 自然 段，写一写。 秋天的雨把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像__示__例__：___ ____一__颗__颗__水__晶______；秋天的雨把____橙__黄__色____给了橙子， ___黄__澄__澄_____的橙子像_____一__盏__盏__小__灯__笼______； 秋天的雨 __把__红__色__给__了__石__榴____，_红__红__的__石__榴__像__挂__在__树__上__的__红__灯__笼___。
中“票”上半部分是“ ”，C项中“汽味”应写作“气 味”。题选D。
一
二
三
四
五
六七
第1课时 语言积累与拓展运用
四 选字组词。 1. 争 净 ( 争 ) 吵 2. 问 闻 听( 闻 ) 3. 勾 句 ( 勾 ) 住
干( 净 ) ( 问 )题 词( 句 )
点拨：本题考查形近字辨析。注意“闻”有听见的意思， 故是“听闻”。
12 3
45
6
7
89
第2课时 主题探究与创意表达
6. “小朋友的脚，常被那香味勾住。” 这句话的意思是 ( B) A. 小朋友不守规矩，想偷吃。 B. 水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。
点拨：本题考查对句子的理解。“勾”有“招引，引”的意思， “常被那香味勾住”是常被那香味吸引住的意思。本题选B。
一
二
三
四
五
六七
第1课时 语言积累与拓展运用
五 运用多种方法理解难懂的词语。
1.【近义词替换】“趁你没留意，把秋天的大门打开