6.《秋天的雨》PPT完整课件
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6.《秋天的雨》第一课时课件(共24张PPT)
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉 大家,冬天快要来了。小松鼠找来睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬 了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争 着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香 香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多 好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友 的脚,常被那香味勾住。
6 秋天的雨
留意 仙子 加紧 一曲 钥匙 喇叭 邮票 香甜 勾住 丰收 颜料 厚厚的 歌曲 五彩缤纷 一枚邮票
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
中心句
银杏树 扇走炎热
枫树 邮来清凉 田野 金色的海洋 果树 争着要人们去摘 菊花 频频点头
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把 把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争 着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香 香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多 好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友 的脚,常被那香味勾住。
6 秋天的雨
留意 仙子 加紧 一曲 钥匙 喇叭 邮票 香甜 勾住 丰收 颜料 厚厚的 歌曲 五彩缤纷 一枚邮票
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
中心句
银杏树 扇走炎热
枫树 邮来清凉 田野 金色的海洋 果树 争着要人们去摘 菊花 频频点头
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把 把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
秋天的雨-ppt课件
●想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 照样子写一写。
它把 给了 , 像 , , 。
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞,必有雨下。雨打五更,日晒水坑。开门雨涟涟,晴朗在午前。立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨。一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久,先雨后雷下不停。
紫色
葡萄
紫色的葡萄
一串串风铃
摇啊摇啊
摇出了秋天的旋律
它把 给了 , 像 , , 。
6 秋天的雨
秋天,一个美丽的季节,一个丰收的季节,秋雨也来点缀这个多彩的季节,它不像春雨的缠缠绵绵,不像夏雨的急促暴躁,同学们,想不想看看秋天的雨是什么样子的?
找一找课文从哪几个方面写了秋天的雨?画一画相关的句子。
整体感知
总起句
认识总起句
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
整体把握
课文写了秋雨的什么?
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
课文解读
因为它不知不觉地就来到了我们身边,打开秋天的大门。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,打开大门,我们看到了什么呢?
你看到了?
你听到了?
你闻到了?
学了这篇课文,你知道秋天的雨是什么样子了吗?
秋天的雨秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
总结全文,感悟中心
分述
缤纷的颜色
好闻的气味
衔来树枝造房子
找来松果当粮食
它把 给了 , 像 , , 。
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞,必有雨下。雨打五更,日晒水坑。开门雨涟涟,晴朗在午前。立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨。一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久,先雨后雷下不停。
紫色
葡萄
紫色的葡萄
一串串风铃
摇啊摇啊
摇出了秋天的旋律
它把 给了 , 像 , , 。
6 秋天的雨
秋天,一个美丽的季节,一个丰收的季节,秋雨也来点缀这个多彩的季节,它不像春雨的缠缠绵绵,不像夏雨的急促暴躁,同学们,想不想看看秋天的雨是什么样子的?
找一找课文从哪几个方面写了秋天的雨?画一画相关的句子。
整体感知
总起句
认识总起句
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
整体把握
课文写了秋雨的什么?
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
课文解读
因为它不知不觉地就来到了我们身边,打开秋天的大门。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,打开大门,我们看到了什么呢?
你看到了?
你听到了?
你闻到了?
学了这篇课文,你知道秋天的雨是什么样子了吗?
秋天的雨秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
总结全文,感悟中心
分述
缤纷的颜色
好闻的气味
衔来树枝造房子
找来松果当粮食
人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》课件PPT
秋天的雨,轻柔地抹去夏的炎热,把秋天 的大门打开。
秋天的雨,带来了秋的五彩缤纷,带来了 秋的芬芳扑鼻。
秋天的雨,捂着丰收的硕果,深情地呼唤 冬的纯洁。
秋天的雨,藏着非常好闻的气 味。梨香香的,菠萝甜甜的,还 有苹果、橘子,好多好多香甜的 气味,都躲在小雨滴里呢!小朋 友的脚,常被那味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造 房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖 洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
黄黄的叶子像像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看, 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美 丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨
人教版三年级语文上册课件
1
学习目标
2
字词学习
3
课文解读
4
延伸拓展
01
学习目标
春天的雨像一位报春的使者, 用温柔的雨滴滋润着大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子, 总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。 …… …… 冬天的雨像一群可爱的精灵, 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
走进秋天的雨, 感受秋雨的神奇。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门, 我们首先能看到什么呢?
画出表示颜色的词语
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
(银杏树)
我
(枫树)
来 说
(田野)
一
(橘子)
《秋天的雨》ppt课件
阅读拓展
读一读课本后面的阅读链 接《太阳时钟》,想一想短文 和《秋天的雨》有什么相同和 不同之处?
相同点: 都是描写秋天,都写了秋天的动物和植物。 部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。
不同点:
《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的 美景;《太阳时钟》主要描写了动植物在 过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更 为优美,充满了作者对秋天的喜爱、赞美 之情;《太阳时钟》语言相对平实,旨在 让我们了解一些自然知识。
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
每段的主要意思出现在每段开头的第一 句话,这样的句子叫总起句。
朗读指导
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
读出轻柔的语气
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了 银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要 人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
“一场秋雨一场凉”,夏天 还没真正走 受这缤纷秋色吧!
初读课文
自由朗读课文,圈画生 字、新词,读准字音,读通 语句。标注自然段序号。
词语我会认
yào shi
bīn
méi pín
钥匙 五彩缤纷 一枚 频频
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉 大家,冬天快要来了。
秋天“缤纷的色彩”、“丰收的景 象”、“动植物准备过冬的情景”都给人 们带来了欢乐,是一首“欢乐的歌”。
部编三年级上册《秋天的雨》课件ppt
想象一下,秋 天的雨还会把颜 色分给谁呢?照 样子写一写。
它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像 一个个娃娃,欢笑着、蹦跳着,迎来了 绚丽的秋天 。
它把蓝色给了蓝天,蓝蓝 的天空像一匹蓝绸子,慢慢地 铺向远方。
秋天丰收的景象
③ 秋天的雨里面到底藏着哪些好闻 的气味呢?请同学们朗读第三自然段, 圈画出描写气味的词语。
田野
果树
菊花
黄色
红色
金黄
橙红
紫红
淡黄
色彩绚丽丰富
雪白
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
作者把叶子想象成一 把把小扇子,非常形象。 用“扇走”把银杏叶当作 人来写,让银杏叶动起来, 活起来。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
拓展延伸
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着,到了很接 近山边的时候,乌鸦都要归巢去了,三四只一起, 两三只一起急匆匆地飞去,这也是很有意思的。而 且更有大雁排成行列飞去,随后越看去变得越小了, 也真是有趣。到了日没以后,风的声响及虫类的鸣 声,不消说也都是特别有意思的。
——日·清少纳言《枕草子》
课堂演练
一、根据课文内容,在横线上填上适当的内容。 1.这篇课文是从__秋__天__缤__纷__的__色__彩___,
__秋__天__的__丰__收__景__象___,深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这 几方面描写秋天的雨的。
2.秋天的雨给植物带来了_五__彩__缤__纷__的__颜__色__, 秋天的雨给果实带来了___好__闻__的__气__味____,秋天的雨 给小动物带来了_冬__天__快__要__来__了__的__信__息__。
秋天的雨ppt课件
想一想: 雨滴里会有什么样的气味呢? 小朋友的脚为什么会被香味勾住?假如你当 时在果树下,你最想做什么??
读了这些句子,你觉得“五彩缤纷”仅 仅指颜色很多吗?还包含了什么意思?
不仅指颜色很多,而且表示绚丽多彩, 给人以生机勃勃的感觉。
快看,颜色、香味不仅吸引了小朋友,也叫来了许 多动植物,它们正忙着过冬呢!请你们自由朗读第四然 段。
根据例句仿写
例句: 黄黄的树叶像一把把小扇子,扇哪扇哪扇走了,夏 天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天 的凉爽。
词语拓展
字词乐园
辨析: 留意 留神
“留意”和“留神”都有对事物特别注意的意思。 但是“留神”有防备、警惕的意思,注重不好或不希望 发生的事情。
例句: ①我们对周围环境稍加留意就会有一些新发现。 ②这段路正在施工,大家要留神,小心摔倒。
词语解释
字词乐园
清凉:凉而使人感到爽快。 留意:注意;小心。 温柔:温和柔顺。 五彩缤纷:多种颜色错杂而繁多。 炎热: (天气)很热。 凉爽: 清凉爽快。 频频: 连续不断地。
课文写了这么多颜色,哪个词语把这些颜 色概括起来了?
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
表示颜色很多、很丰富。 近义词:五颜六色
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给 小朋友的是一首欢乐的歌。
为什么秋雨带给小朋友是一
首欢乐的歌,先四人为一小组 讨论,再集体交流?
近反义词
字词乐园
清凉 凉爽 欢乐 快乐 留意 留神
闷热
痛苦
忽视
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,那么它在告诉我 们什么呢?把描写动植物准备过冬的词语圈起来,说一 说你自己最喜欢哪一处描写。
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
读了这些句子,你觉得“五彩缤纷”仅 仅指颜色很多吗?还包含了什么意思?
不仅指颜色很多,而且表示绚丽多彩, 给人以生机勃勃的感觉。
快看,颜色、香味不仅吸引了小朋友,也叫来了许 多动植物,它们正忙着过冬呢!请你们自由朗读第四然 段。
根据例句仿写
例句: 黄黄的树叶像一把把小扇子,扇哪扇哪扇走了,夏 天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天 的凉爽。
词语拓展
字词乐园
辨析: 留意 留神
“留意”和“留神”都有对事物特别注意的意思。 但是“留神”有防备、警惕的意思,注重不好或不希望 发生的事情。
例句: ①我们对周围环境稍加留意就会有一些新发现。 ②这段路正在施工,大家要留神,小心摔倒。
词语解释
字词乐园
清凉:凉而使人感到爽快。 留意:注意;小心。 温柔:温和柔顺。 五彩缤纷:多种颜色错杂而繁多。 炎热: (天气)很热。 凉爽: 清凉爽快。 频频: 连续不断地。
课文写了这么多颜色,哪个词语把这些颜 色概括起来了?
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
表示颜色很多、很丰富。 近义词:五颜六色
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给 小朋友的是一首欢乐的歌。
为什么秋雨带给小朋友是一
首欢乐的歌,先四人为一小组 讨论,再集体交流?
近反义词
字词乐园
清凉 凉爽 欢乐 快乐 留意 留神
闷热
痛苦
忽视
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,那么它在告诉我 们什么呢?把描写动植物准备过冬的词语圈起来,说一 说你自己最喜欢哪一处描写。
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
秋天的雨-ppt课件
这是( )句,把(
)比作(
)。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像 一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着 要人们去摘呢!
这是( )句,把(
)当成(
)来描写。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪 白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(师):秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
(女)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把 把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘 哇,邮来了秋天的凉爽。
(男)金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去 摘呢!
小朋友的脚,常被那香味勾住。 吸引
气味
(师)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 (生)梨香香的,菠萝甜甜的 (合)还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾 住。
声音 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
声音
秋雨告诉大家:“冬天快要来啦!”
小松鼠 ___________________。 小青蛙 ___________________。 松 柏 ___________________。 杨树、柳树 _______________。
秋天的雨
钥匙 凉爽 争着 勾住 歌曲 五彩缤纷 扇哪扇哪 飘哇飘哇 你挤我碰 频频点头
一枚枚邮票 一把把小扇子
自由读课文,读准字音,读通句子。 找找以“秋天的雨”为开头的句子, 用“ ”勾画。 思考:课文从哪几个方面描写了秋天 的雨?
秋天的雨,是一把钥匙。 它带着清凉和温柔, 轻轻地,轻轻地, 趁你没留意, 把秋天的大门打开了。
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果做食 粮,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分?把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样子。 指颜色繁多,非常好看。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景,奇妙地串起来,描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构:上下 音序:H 部首:皿
第一自然段:写秋天的雨,是一把钥匙; 第二自然段:写秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料; 第三自然段:写秋天的雨,藏着非常好闻的气味; 第四自然段:写秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告 知大家,冬天快要来了; 第五自然段:总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的?
作者秋天的雨为主线,抓住秋天的特点,从秋 天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收 景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音!
读树一“读唰:唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出,大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
6.《秋天的雨》课件(共33张PPT)
一
二
三
四
五
六七
第1课时 语言积累与拓展运用
点拨: 本题考查仿写句子。仿写时注意句式要相同或相似,
然后看清楚例句有没有运用修辞手法。例句将枫叶比作 邮票,这是运用了比喻的修辞手法,仿写时发挥想象, 用上比喻的修辞手法来写即可。
一
二
三
四
五
六七
第1课时 语言积累与拓展运用
2. 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌。 夏天的雨,带给庄稼的是__一__曲__轻__快____的歌,带给 小朋友的是__一__首__快__乐__的__歌____。
8. 给下列动植物选择过冬的方式。(填序号) A. 加紧挖洞,准备睡觉 B. 找来松果当粮食 C. 叶子飘到树妈妈脚下 D. 穿上厚厚的衣裳 小松鼠( B ) 小青蛙( A ) 松柏 ( D ) 杨柳 ( C )
12 3
45
6
7
89
第2课时 主题探究与创意表达
点拨: 本题考查提取信息的能力。阅读课文第4 自然段,提取
12 3
45
6
7
89
第2课时 主题探究与创意表达
4. 想象画面,我知道:“频频点头”写出了菊花 __不__断__摇__摆___的美丽姿态。我能照样子写一写: 金黄的稻穗在秋雨里 __示__例__:__笑__弯__了__腰____。
12 3
45
6
7
89
第2课时 主题探究与创意表达
点拨: 本题考查理解句子和创意表达的能力。第一空,秋雨落
关键词句选择即可。
12 3
45
6
7
89
第2课时 主题探究与创意表达
9. 想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁?仿照课文第2 自然 段,写一写。 秋天的雨把紫色给了葡萄,紫莹莹的葡萄像__示__例__:___ ____一__颗__颗__水__晶______;秋天的雨把____橙__黄__色____给了橙子, ___黄__澄__澄_____的橙子像_____一__盏__盏__小__灯__笼______; 秋天的雨 __把__红__色__给__了__石__榴____,_红__红__的__石__榴__像__挂__在__树__上__的__红__灯__笼___。
6.《秋天的雨》课件(共16张PPT)
• 提示:比喻、拟人修辞手法的运用让文章增色许多。
• 我们的小鼻子感受到了什么气味?藏着非常好闻的气味。梨香香的, 菠萝秋天的雨,(甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
• 拟人
• 香甜的气味,丰收的香气。
演示文稿标题
10
读第4自然段的总起句秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大 家,冬天快要来了。中心句
演示文稿标题
4
ห้องสมุดไป่ตู้
自由朗读课文,疏通生字词。 思考:本文的行文线索是什么?通过它描绘了怎样的秋天? 读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面?印象最深的是什么?
本文以秋雨为线索,从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。
演示文稿标题
5
• 读课文第1自然段,读得舒缓一点儿,要用欣赏、赞美的语气感受秋 雨的特点。
演示文稿标题
15
谢谢观看!
Mirjam Nilsson
流连秋雨中欢乐别样浓 ——《秋天的雨》
走进作者
陶金鸿,1969年5月出生,浙江教育学院教授。 主要作品:论文《美术教育中的工具论和本质论》《赫伯特.里德的 艺术教育思想简介》等
演示文稿标题
2
雨很奇特,不同的季节,有不同的特点
演示文稿标题
3
角色扮演
• 学生分组设计秋天的景象或情境,参与讨论,共同构想和展现学 生想象中的秋天场景。(四个人一组,分别扮演春夏秋冬)
• 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁 你没留意,把秋天的大门打开了。
演示文稿标题
6
• 读第2-4自然段,想一想秋天的雨带来了什么,每个自然段的内容是 什么?
• 第2自然段 :感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽,读出 动感。
• 我们的小鼻子感受到了什么气味?藏着非常好闻的气味。梨香香的, 菠萝秋天的雨,(甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
• 拟人
• 香甜的气味,丰收的香气。
演示文稿标题
10
读第4自然段的总起句秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大 家,冬天快要来了。中心句
演示文稿标题
4
ห้องสมุดไป่ตู้
自由朗读课文,疏通生字词。 思考:本文的行文线索是什么?通过它描绘了怎样的秋天? 读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面?印象最深的是什么?
本文以秋雨为线索,从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。
演示文稿标题
5
• 读课文第1自然段,读得舒缓一点儿,要用欣赏、赞美的语气感受秋 雨的特点。
演示文稿标题
15
谢谢观看!
Mirjam Nilsson
流连秋雨中欢乐别样浓 ——《秋天的雨》
走进作者
陶金鸿,1969年5月出生,浙江教育学院教授。 主要作品:论文《美术教育中的工具论和本质论》《赫伯特.里德的 艺术教育思想简介》等
演示文稿标题
2
雨很奇特,不同的季节,有不同的特点
演示文稿标题
3
角色扮演
• 学生分组设计秋天的景象或情境,参与讨论,共同构想和展现学 生想象中的秋天场景。(四个人一组,分别扮演春夏秋冬)
• 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁 你没留意,把秋天的大门打开了。
演示文稿标题
6
• 读第2-4自然段,想一想秋天的雨带来了什么,每个自然段的内容是 什么?
• 第2自然段 :感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽,读出 动感。
统编版三年级语文上册6秋天的雨 课件(共30张PPT)
有一盒五彩缤纷的颜料
秋
丰收的歌
天 的
藏着非常好闻的气味
快乐的歌
雨
吹起金色的喇叭
第5段在全文中起什么作用? 总结全文,写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里?写出了秋天什么样的特点? 运用了拟人的修辞手法,写出了果子多的特点。
本文把秋雨作为一条线索,将秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准 备过冬的情景,奇妙地串起来,描画出一 个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者 对秋天的热爱和赞美之情。
秋雨的气味
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
是哪些气味呢?
田野
像金色的海洋
比喻修辞果树ຫໍສະໝຸດ 菊花仙子橙红色,你挤我碰 得到的颜色就更多
争着要人们去摘 拟人修辞
在秋雨里频频点头
思考这两个句子的不同之处。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好 多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
梨是香的,菠萝是甜的,还有苹果、橘子,好 多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢! 更说明秋天的雨中藏着的香味很多,表现
冬天快要来了。小松鼠找来松果当食粮,小青蛙在 活跃、
加紧挖洞,准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚 繁忙
的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的秋
的脚下。它们都在准备过冬了。 拟人
天
小青蛙冬眠 比作 准备舒舒坦服地睡大觉
松柏的叶子 仍是绿的
比作
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
小喜鹊: 小松鼠: 小青蛙: 松柏: 杨柳:
趁你没留意,把秋天的大门打开了。
因为它不知不觉地就来到了我们 身边,打开秋天的大门。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把 黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红 的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
《秋天的雨》PPT课件(共20页)
赏析:这句话通过比喻的手法,将金黄的 叶子比作美丽的蝴蝶,形象地描绘了叶子 在秋风中飘落的姿态之美。同时,“翩翩 起舞”一词生动地刻画了叶子在空中摇曳 生姿的情景,给人以美的享受。
修辞手法
排比手法: 句子示例:“菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头。”这里列举了多种颜色, 形成了排比句式,增强了语言的气势和节奏 感。
深入局部,品读课文
1、感悟“五彩缤纷”: 学生默读课文第二自然段,寻找描写颜色的词语,并用多媒体课件将 描写颜色的词语变成相应的颜色。 美读句子,体会色彩之美。学生小声读这段话,一边读一边把喜欢的 句子画下来,多读几遍。 2、重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子: 学生读句子,教师出示相关课件。 通过对比去掉“扇哪扇哪、飘哇飘哇”等词语后的句子,体会这些词 语在表达上的作用。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识,比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用,通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源,激发了学生的学习潜力,对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《秋雨叹三首·其二》 唐·杜甫 雨中百草秋烂死,阶下决明颜色鲜。 著叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。 堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。 这首诗描绘了秋雨中的自然景象,百草在雨中 凋零,而决明花却依然鲜艳。诗人通过对比, 表达了对生命的感慨和对时光的无奈,同时寓 含了对自身命运的忧虑。
秋季养生小知识
干燥的秋季使人的皮肤日蒸发水分在600毫升以上, 肺呼吸的日蒸发水分在300毫升以上,因此,主动 饮水是秋季养肺的重要环节。当然,主动饮水也是 有一定技巧的,即一次不宜大量地快速饮水,要多 次少饮。
修辞手法
排比手法: 句子示例:“菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头。”这里列举了多种颜色, 形成了排比句式,增强了语言的气势和节奏 感。
深入局部,品读课文
1、感悟“五彩缤纷”: 学生默读课文第二自然段,寻找描写颜色的词语,并用多媒体课件将 描写颜色的词语变成相应的颜色。 美读句子,体会色彩之美。学生小声读这段话,一边读一边把喜欢的 句子画下来,多读几遍。 2、重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子: 学生读句子,教师出示相关课件。 通过对比去掉“扇哪扇哪、飘哇飘哇”等词语后的句子,体会这些词 语在表达上的作用。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识,比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用,通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源,激发了学生的学习潜力,对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《秋雨叹三首·其二》 唐·杜甫 雨中百草秋烂死,阶下决明颜色鲜。 著叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。 堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。 这首诗描绘了秋雨中的自然景象,百草在雨中 凋零,而决明花却依然鲜艳。诗人通过对比, 表达了对生命的感慨和对时光的无奈,同时寓 含了对自身命运的忧虑。
秋季养生小知识
干燥的秋季使人的皮肤日蒸发水分在600毫升以上, 肺呼吸的日蒸发水分在300毫升以上,因此,主动 饮水是秋季养肺的重要环节。当然,主动饮水也是 有一定技巧的,即一次不宜大量地快速饮水,要多 次少饮。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共19张PPT)
快快乐乐 甜甜蜜蜜
花花绿绿 认认真真
词语解析
【颜料】:用来着色的材料。 【五彩缤纷】:五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样
子。指颜色繁多,非常好看。
【邮票】:由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。 【凉爽】:清凉爽快。 【勾住】:把人的身心捆住。 【丰收】:收成好。
走近作者
陶金鸿,1969年5月诞生,浙江教 育学院教授。
小朋友的脚为什么常被那香味勾住?
因为这些水果太香甜,太诱人了, 所以小朋友们常被那香常好闻的气 味”?
因为秋天的雨来时,很多水果都成熟了,空气中 充满了水果香甜的气味,所以说秋天藏着“好闻 的气味”。
你们知道小动植物是怎样过冬的吗?
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当食粮, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒坦服地睡大觉。
课文运用比喻、拟人的手法,不 仅写出了秋天树叶的不同色彩,而且 还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特 点,形象生动。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝 甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲 在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
“躲”字让人感觉水果的气味就像顽皮的孩子,好像在 于人们捉迷藏,也显露出丰收的喜悦之情。
段落划分
第一部分(第1自然段):秋天的雨,带来了秋天的开始。 第二部分(第2-4自然段):具体描写秋天的雨的颜色、气味、声音。 第三部分(第5自然段):秋天的雨,带来丰收,带来欢乐。
为什么说秋天的雨是一把“钥匙”呢? 它的到来表示着秋天的来临。
怎样理解“五彩缤纷”的意思?
文中提到黄色、红色、金黄色、橙色等多种颜色, 这就是“五彩缤纷”的意思,我们读文章时,遇到不 理解的词语,可以联系词语所所在的上下文,根据语 境来理解。
《秋天的雨》ppt课件
频频点头
边读边思考: 秋天的雨带给你什么感受?
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温 柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的 大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,打 开大门,我们看到了怎样的秋天呢?
思考并勾画: 课文从哪三个方面写了秋天的雨?
第二自然段:秋天的雨,有一盒五彩缤 纷的颜料。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙橙红红色色是是给给果果树树的的,,橘橘子子、、柿柿子子你 挤你我挤碰我,碰争,着争要着人要们人去们摘去呢摘!呢!
菊花仙子得到的颜色就 更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看,它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪, 扇走了夏天的,它告诉 大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子, 小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞, 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
说说小动物和植物是怎样准备过冬的?
喜
鹊
松 鼠 采
造 房 子
它把金黄色给了田野, 田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树, 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨带来的颜色可不止这些,还会把 颜色分给谁呢?照样子写一写。
松
青
果
蛙
挖
洞
杨
树
、
柳
边读边思考: 秋天的雨带给你什么感受?
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温 柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的 大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,打 开大门,我们看到了怎样的秋天呢?
思考并勾画: 课文从哪三个方面写了秋天的雨?
第二自然段:秋天的雨,有一盒五彩缤 纷的颜料。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙橙红红色色是是给给果果树树的的,,橘橘子子、、柿柿子子你 挤你我挤碰我,碰争,着争要着人要们人去们摘去呢摘!呢!
菊花仙子得到的颜色就 更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看,它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪, 扇走了夏天的,它告诉 大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子, 小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞, 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
说说小动物和植物是怎样准备过冬的?
喜
鹊
松 鼠 采
造 房 子
它把金黄色给了田野, 田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树, 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨带来的颜色可不止这些,还会把 颜色分给谁呢?照样子写一写。
松
青
果
蛙
挖
洞
杨
树
、
柳
《秋天的雨》课件(共20张PPT)
争(zhēng):争斗,指因意见、利益等不一致 而相互斗争。 仙(xiān):仙女,指神话中美丽的女子。 淡(dàn):淡雅,指(色彩、光线等)柔和、 不强烈。 闻(wén):听闻,指听到的事情或消息。 梨(lí):梨树,指一种果实可食用的树。 勾(gōu):勾画,指用线条画出轮廓。
03
课文句子赏析
04
课外知识拓展
把课本上学的知识,比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用,通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源,激发了学生的学习潜力,对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨,秋雨,无昼无夜,滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离,妖姬,不胜悲。 西风稍急喧窗竹,停又续,腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时,违期,雁归,人不归。 这首词以秋雨为背景,抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断,如同女子 的愁绪,无法停歇。她怨恨情人的分离,期待他 的归来,却一次次失望。
秋季养生小知识
俗语说:“白露秋分夜,一夜冷一夜。”此时早晚 温差加大更为明显,体质虚弱、患有胃病或慢性肺 部疾病的人,更要做到早晚添衣,注意防寒保暖, 睡觉莫贪凉。女生不要穿凉鞋和裙子了,也不要光 脚穿鞋。虽说春捂秋冻是一条经典的养生保健要诀, 然而秋冻不冻脚,“秋冻”也并非人人皆宜,还是 要适度。
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人:
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始,教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识,便于将新旧知识系统地联系 起来,便于教师循序渐进地开展教学。
03
课文句子赏析
04
课外知识拓展
把课本上学的知识,比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用,通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源,激发了学生的学习潜力,对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨,秋雨,无昼无夜,滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离,妖姬,不胜悲。 西风稍急喧窗竹,停又续,腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时,违期,雁归,人不归。 这首词以秋雨为背景,抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断,如同女子 的愁绪,无法停歇。她怨恨情人的分离,期待他 的归来,却一次次失望。
秋季养生小知识
俗语说:“白露秋分夜,一夜冷一夜。”此时早晚 温差加大更为明显,体质虚弱、患有胃病或慢性肺 部疾病的人,更要做到早晚添衣,注意防寒保暖, 睡觉莫贪凉。女生不要穿凉鞋和裙子了,也不要光 脚穿鞋。虽说春捂秋冻是一条经典的养生保健要诀, 然而秋冻不冻脚,“秋冻”也并非人人皆宜,还是 要适度。
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人:
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始,教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识,便于将新旧知识系统地联系 起来,便于教师循序渐进地开展教学。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共42张PPT)
秋天的雨
06 秋天的雨
喇叭 钥匙
缤
勾
厚
曲
枚 丰
我会写!
盒 颜 料 票 飘 争仙 淡闻梨勾曲丰
※ 注意生字各部分在田字格中的位置。
yɑo shi
钥匙
zhēnɡ
争着
qǔ
一曲
bīn
méi
五彩缤纷 一枚枚邮票
ɡōu
lɑ bɑ hòu
勾住 喇叭 厚实
fēnɡ
丰收
开火车!
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 争着 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 扇哪扇哪 飘哇飘哇
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来 了秋天的凉爽。
他把 红 给了 苹 , 红红的苹果 像 一个个色灯笼 , 照呀果照呀 , 照亮丰收的喜悦 。
说一说
五彩缤纷 :色彩丰富、颜色艳丽
有哪些词语的意思和“五彩缤纷”相近呢?
绚 多彩
彩斓
我能用“五彩缤纷”说句子。 五彩缤纷的花朵把广场装扮得十分美丽。
理解词语方法多!
当有些词语一下子读不懂意思的时 候,可以在读完语段后,再回过头去 思考词语的意思,可能会有更深刻、 更完整的理解。
品秋香
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 是哪些气味呢?
中心句
课文写了秋雨的三个方面
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨的颜色
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋雨的气味
06 秋天的雨
喇叭 钥匙
缤
勾
厚
曲
枚 丰
我会写!
盒 颜 料 票 飘 争仙 淡闻梨勾曲丰
※ 注意生字各部分在田字格中的位置。
yɑo shi
钥匙
zhēnɡ
争着
qǔ
一曲
bīn
méi
五彩缤纷 一枚枚邮票
ɡōu
lɑ bɑ hòu
勾住 喇叭 厚实
fēnɡ
丰收
开火车!
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 争着 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 扇哪扇哪 飘哇飘哇
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来 了秋天的凉爽。
他把 红 给了 苹 , 红红的苹果 像 一个个色灯笼 , 照呀果照呀 , 照亮丰收的喜悦 。
说一说
五彩缤纷 :色彩丰富、颜色艳丽
有哪些词语的意思和“五彩缤纷”相近呢?
绚 多彩
彩斓
我能用“五彩缤纷”说句子。 五彩缤纷的花朵把广场装扮得十分美丽。
理解词语方法多!
当有些词语一下子读不懂意思的时 候,可以在读完语段后,再回过头去 思考词语的意思,可能会有更深刻、 更完整的理解。
品秋香
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 是哪些气味呢?
中心句
课文写了秋雨的三个方面
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨的颜色
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋雨的气味
6.《秋天的雨》课件(共61张PPT)
语文三年级上册
秋天的雨
秋雨不仅为我们捎来了秋姑娘的讯息, 还用它魔术师般的手,为我们变出了一个奇 妙的世界。你看,稻子黄了,柿子红了;你 闻,菠萝甜了,梨子香了……秋雨哗啦啦, 滋润了大地,擦亮了蓝天,洗净了白云,浇 开了人们的笑脸。
秋
春
天
天
的
的
雨
雨
冬 天 的 雨
夏 天 的 雨
一年四季每个季节都有着不同的景象, 雨,每一个季节都会发生,同学们都亲临了四 季的雨,你有什么感受呢?今天,让我们一起 走进这篇《秋天的雨》去看看作者的雨有什么 特点吧!
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢!
拟人句:说明果子结得多。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
表示还有其他颜色 没有一一列举。
同学们说一说 为什么说秋天的雨 有“五彩缤纷的颜 料?
这里运用拟人的手法,说秋天多彩的颜色 是秋雨用自己的颜料染出来的,生动有趣。秋 天的雨染红了银杏树叶,染红了枫叶,田野成 了金黄色,橘子、柿子也红了,紫色的、淡黄 色的、雪白的菊花开了,所以说秋雨有“五彩 缤纷的颜料”。
我会读
yào shi bīn méi zhēng 钥匙 缤 枚 争
gōu lǎ hòu qǔ fēng 勾喇 厚 曲 丰
yào
钥 锁钥
shi
匙 汤匙
bīn
méi
缤 多彩缤纷 枚 不胜枚举
lǎ
bā
喇 灰不喇唧 叭 小喇叭
hòu
厚 无可厚非
我会写
盒 颜料 票飘争 仙 淡闻梨 勾 曲丰
hé
盒
为什么说秋天的雨带给我们的是一首 “丰收、欢乐”的歌?
秋天的雨
秋雨不仅为我们捎来了秋姑娘的讯息, 还用它魔术师般的手,为我们变出了一个奇 妙的世界。你看,稻子黄了,柿子红了;你 闻,菠萝甜了,梨子香了……秋雨哗啦啦, 滋润了大地,擦亮了蓝天,洗净了白云,浇 开了人们的笑脸。
秋
春
天
天
的
的
雨
雨
冬 天 的 雨
夏 天 的 雨
一年四季每个季节都有着不同的景象, 雨,每一个季节都会发生,同学们都亲临了四 季的雨,你有什么感受呢?今天,让我们一起 走进这篇《秋天的雨》去看看作者的雨有什么 特点吧!
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢!
拟人句:说明果子结得多。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
表示还有其他颜色 没有一一列举。
同学们说一说 为什么说秋天的雨 有“五彩缤纷的颜 料?
这里运用拟人的手法,说秋天多彩的颜色 是秋雨用自己的颜料染出来的,生动有趣。秋 天的雨染红了银杏树叶,染红了枫叶,田野成 了金黄色,橘子、柿子也红了,紫色的、淡黄 色的、雪白的菊花开了,所以说秋雨有“五彩 缤纷的颜料”。
我会读
yào shi bīn méi zhēng 钥匙 缤 枚 争
gōu lǎ hòu qǔ fēng 勾喇 厚 曲 丰
yào
钥 锁钥
shi
匙 汤匙
bīn
méi
缤 多彩缤纷 枚 不胜枚举
lǎ
bā
喇 灰不喇唧 叭 小喇叭
hòu
厚 无可厚非
我会写
盒 颜料 票飘争 仙 淡闻梨 勾 曲丰
hé
盒
为什么说秋天的雨带给我们的是一首 “丰收、欢乐”的歌?
统编版三年级语文上册秋天的雨 课件(共61张PPT)
积累:
ABAB式词语:扇哪扇哪
飘哇飘哇
_晃__啊__晃__啊____
__飘__呀__飘__呀___
_跳__啊__跳__啊____
“你挤我碰”“频频点头”,写出了一派丰收的景象。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是 给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花 仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美 丽的菊花在秋雨里频频点头。
写作方法
一课一法一练
环绕一个意思写具体
课文第2自然段中第一句话是“秋天的雨,有一盒五 彩缤纷的颜料。”后面具体写了扇动的黄色银杏树、飘 动的红红枫叶、流动的金色田野和点头的彩色菊花…… 本来“五彩缤纷”就是这样的画面,不仅颜色繁多,还 是动态的,非常好看。这个自然段就是环绕第一句话写 的,这句话也就是这个自然段的段意。我们在习作中也 要学习环绕一个意思写具体。
喇叭 bā 叭哒 叭 小喇叭
多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋
友的是一首欢乐的歌。 •
yuè(音乐) 乐 lè (欢乐)
注意加点 字的读音!
读树一“读唰:唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出,大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全 文,点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节, 表达了作者对秋天的爱好和赞美之情。
课文结构
总起:秋天的雨是一把钥匙
秋
五彩缤纷
天 分述 香香甜甜
的
准备过冬
雨
总结:带来了丰收、欢乐的歌
美丽 丰收 欢乐
《秋天的雨》ppt课件
人教版三年级上册
6 秋天的雨
第一课时
字词识记
盒子 颜料 邮票 飘哇飘哇 争着 仙子 淡黄 好闻 梨子 勾住 一曲 丰收
丰
曲
争
厚
匙
缤
勾
钥
枚
喇
导学单
④
听老师范读课文,边听边思
①
考②:你喜欢课文的⑤哪些语句?课文 的每个自然段写了什么内容?
③
我们发现每一段的第一 句话都概括了这一段的主要 意思,这样的句子我们叫 它——总起句。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇
子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
缤纷的色彩
色彩绚丽丰富
②
自由朗读第2自然段,想一 想秋天的雨给大自然带来了哪 些颜色,圈画出来。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色
红色
金黄
橙红
紫红 淡黄 雪白
它把 紫色 给了 牵牛花 , 紫莹莹的牵牛花 像 一个个小喇叭 ,
上下结构 左右结构 半包围结构 独体字
左半部分下面的三个 撇要写成短撇。右半部分 “页”的起笔与左半部分 的第一横在同一水平线, 最后一点和左半部分的最 后一撇在同一水平线。
曲
整体成扁势,主 体部分写得略宽,横 画、竖画之间要做到 大致等距。
课堂作业
1.完成习字册。 2.完成《补充习题》第一、二大题。
自由读第1自然段,边读边思考: 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”?
①
运用比喻,把秋雨比作打开秋天大门的钥匙, 告诉我们秋雨的到来表示秋天的来临。
导学单
请同学们自由朗读2-4自然段, 边读边思考:课文从哪几个方面描 写了秋天的雨?
①
缤纷的色彩②
丰收的景象③
④
6 秋天的雨
第一课时
字词识记
盒子 颜料 邮票 飘哇飘哇 争着 仙子 淡黄 好闻 梨子 勾住 一曲 丰收
丰
曲
争
厚
匙
缤
勾
钥
枚
喇
导学单
④
听老师范读课文,边听边思
①
考②:你喜欢课文的⑤哪些语句?课文 的每个自然段写了什么内容?
③
我们发现每一段的第一 句话都概括了这一段的主要 意思,这样的句子我们叫 它——总起句。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇
子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
缤纷的色彩
色彩绚丽丰富
②
自由朗读第2自然段,想一 想秋天的雨给大自然带来了哪 些颜色,圈画出来。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色
红色
金黄
橙红
紫红 淡黄 雪白
它把 紫色 给了 牵牛花 , 紫莹莹的牵牛花 像 一个个小喇叭 ,
上下结构 左右结构 半包围结构 独体字
左半部分下面的三个 撇要写成短撇。右半部分 “页”的起笔与左半部分 的第一横在同一水平线, 最后一点和左半部分的最 后一撇在同一水平线。
曲
整体成扁势,主 体部分写得略宽,横 画、竖画之间要做到 大致等距。
课堂作业
1.完成习字册。 2.完成《补充习题》第一、二大题。
自由读第1自然段,边读边思考: 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”?
①
运用比喻,把秋雨比作打开秋天大门的钥匙, 告诉我们秋雨的到来表示秋天的来临。
导学单
请同学们自由朗读2-4自然段, 边读边思考:课文从哪几个方面描 写了秋天的雨?
①
缤纷的色彩②
丰收的景象③
④
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因为它不知不觉地就来到了 我们身边,打开秋天的大门
1.秋天的雨,是一把钥匙。
秋雨的到来 说明秋天也 就到来了。
你是怎样理解秋雨有“五彩缤 纷”的颜料盒的?
2. 秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料。
秋天,展现在我 们眼前的是一幅 五彩缤纷、色彩 绚丽的秋景图。
五彩缤纷的秋
秋天的雨,藏着非常好闻的 气味。是哪些气味?
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田 野的,看,田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头.
3.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
湿润的空 气中,杂着 果实香甜的 味道,那种 感觉真好啊!
秋天的雨吹起了金色的小喇叭, 小喇叭吹的是什么?
4.秋天的雨,是吹响的金色小喇叭。
它告诉大家, 冬天快要来 了。
你还发现秋天有什么“宝贝”? 将你的发现写下来与大家分享。
5. 秋天的雨, 是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
瓜果飘香 秋高气爽 景色怡人 五谷丰登
天高云淡 春华秋实 山河壮美 秋收冬藏
lí lónɡ 梨树挂起金黄的灯笼,
jiá 苹果露出红红的脸颊,
lànɡ 稻海翻起金色的波浪,
liánɡ rán 高粱举起燃烧的火把。
我会写:
橘子 (
菊花 (
向日葵 (
)
)。
)。
我能说: 秋天来了,
小练笔:我也能像课文一样围绕一 个意思写一段话!
稻子成熟了 果子成熟了 燕子南飞
秋天到了……
秋天的雨
自学指导
秋天是个美丽的季节,秋天的雨是什 么样儿的呢?你看,它来啦!读课文,做 到不加字,不去字,不拖腔。
说一说,在秋雨里,你都看到什么了?
课文都写了秋天的什么?
课文都写了秋天的什么?
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
秋天的雨,是一把钥匙。它带着 清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没 留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜 料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金色是给田野的, 看,田野像金色的海洋。橙红色是给果 树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫色的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
• 下课了,操场上真热闹!
秋天的雨,带给大 地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.
秋天的雨
抓住秋雨的特点 体会秋天的美好
为什么说秋天的雨是 一把钥匙?
小兔子( 小熊( (
),它准备过冬了。 ),它准备过冬了。
)。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,
它告诉大家,冬天快要来了,小兔子
(
),它准备过冬了。
小熊(
),它准备过冬
了。(
)。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,_______。小喜鹊_ ______,小松鼠_______, 小青蛙_______。松柏_____ _____杨树、柳树的叶子_____ ____,它们都在准备过冬了。
(银杏树)
我
(枫树)
来
(田野)
说
ห้องสมุดไป่ตู้
一
(橘子)
说
(柿子)
(菊花)
秋天的雨把 色给了 ,
像
一样。
秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串葡萄像紫 色的玛瑙一样。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味 勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳, 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门, 我们首先能看到了什么呢?
画出表示颜色 的词语
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
呵呵,找到了!
你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的叶子 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。
1.秋天的雨,是一把钥匙。
秋雨的到来 说明秋天也 就到来了。
你是怎样理解秋雨有“五彩缤 纷”的颜料盒的?
2. 秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料。
秋天,展现在我 们眼前的是一幅 五彩缤纷、色彩 绚丽的秋景图。
五彩缤纷的秋
秋天的雨,藏着非常好闻的 气味。是哪些气味?
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田 野的,看,田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头.
3.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
湿润的空 气中,杂着 果实香甜的 味道,那种 感觉真好啊!
秋天的雨吹起了金色的小喇叭, 小喇叭吹的是什么?
4.秋天的雨,是吹响的金色小喇叭。
它告诉大家, 冬天快要来 了。
你还发现秋天有什么“宝贝”? 将你的发现写下来与大家分享。
5. 秋天的雨, 是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
瓜果飘香 秋高气爽 景色怡人 五谷丰登
天高云淡 春华秋实 山河壮美 秋收冬藏
lí lónɡ 梨树挂起金黄的灯笼,
jiá 苹果露出红红的脸颊,
lànɡ 稻海翻起金色的波浪,
liánɡ rán 高粱举起燃烧的火把。
我会写:
橘子 (
菊花 (
向日葵 (
)
)。
)。
我能说: 秋天来了,
小练笔:我也能像课文一样围绕一 个意思写一段话!
稻子成熟了 果子成熟了 燕子南飞
秋天到了……
秋天的雨
自学指导
秋天是个美丽的季节,秋天的雨是什 么样儿的呢?你看,它来啦!读课文,做 到不加字,不去字,不拖腔。
说一说,在秋雨里,你都看到什么了?
课文都写了秋天的什么?
课文都写了秋天的什么?
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
秋天的雨,是一把钥匙。它带着 清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没 留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜 料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金色是给田野的, 看,田野像金色的海洋。橙红色是给果 树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫色的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
• 下课了,操场上真热闹!
秋天的雨,带给大 地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.
秋天的雨
抓住秋雨的特点 体会秋天的美好
为什么说秋天的雨是 一把钥匙?
小兔子( 小熊( (
),它准备过冬了。 ),它准备过冬了。
)。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,
它告诉大家,冬天快要来了,小兔子
(
),它准备过冬了。
小熊(
),它准备过冬
了。(
)。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,_______。小喜鹊_ ______,小松鼠_______, 小青蛙_______。松柏_____ _____杨树、柳树的叶子_____ ____,它们都在准备过冬了。
(银杏树)
我
(枫树)
来
(田野)
说
ห้องสมุดไป่ตู้
一
(橘子)
说
(柿子)
(菊花)
秋天的雨把 色给了 ,
像
一样。
秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串葡萄像紫 色的玛瑙一样。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味 勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳, 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门, 我们首先能看到了什么呢?
画出表示颜色 的词语
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
呵呵,找到了!
你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的叶子 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。