《秋天的雨》PPT课件 统编版

你找对了吗？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
为什么说秋雨是钥匙呢？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
秋雨过后，秋天就来临了，仿佛是秋 雨打开了秋天的大门。
读一读第2自然段，说说秋 天的雨都带来了哪些颜色？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给 了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到 的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
黄色 红色
金黄色
橙红色
紫红的
淡黄的
雪白的
用文中一个词来说， 就是五彩缤纷。
边读边想象画面，说说你 看到了什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给 了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到 的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
你觉得哪一句更 好？为什么？
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一
把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
叶子扇走了夏天的炎热。
把美丽的黄色 读出来！
黄黄的叶子，写出了叶子的颜色。
一把把写出了扇子的多，“扇哪扇哪”
读起来很好听。
文中还有一句类似 的写法，找出来。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
liào
盒颜 料
盒: 上下结构，上面的撇、捺写舒展。 颜: 左右等宽，“彦”的三撇长短大致相等，
等距，第一点和最后一点相呼应。
你能借助下图，背诵第 2自然段吗？
五彩缤纷
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 （银杏树）（枫树 ）（田野 ）（果树） （ 菊花仙子 ）
第二课时
复习导入
钥匙 颜料
小扇子 气味
扇哪扇哪 小喇叭
五彩缤纷 频频点头
根据第二组词，说说课文从哪三 个方面写了秋天的雨。
钥 匙 小扇子 扇哪扇哪 颜 料 气 味 小喇叭 五彩缤纷 频频点头
秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
朗读感悟
秋天的雨除了有五彩缤纷的颜色，还 藏着迷人的气味。读读第3自然段，看看你 能闻出什么气味？
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
你注意到这 些句子了吗？
字词学习
yào shi
钥匙
qŭ
一曲
bīn
五彩缤纷
fēn
丰g 收
yán
颜料
lǎ bā
喇叭
秋天的雨，带给大地的是一 曲 丰收的歌。
曲
qŭ（（歌曲曲调））
qū（（弯曲曲折））
曲
细读感悟
读第1自然段，找出能 表示秋雨特点的两个词语。
zhēnɡ
争
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
xiān
仙
dàn
淡
百度文库
注意上面的火最 后的捺变成点。
秋雨带来的颜色交织在 一起，你想用哪个词来 形容？
五颜六色、五彩缤纷、 绚丽多彩、色彩缤纷……
所以，作者说，“秋天的雨，有一盒五彩缤
纷的颜料。”
hé
yán
它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍 珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的， 菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的 气味，都躲在小雨滴里呢！ 早市上农副产品应有尽有。绿__油__油_的__青__菜__，__白_里__透__ __亮__的_萝__卜__，__水__灵_灵__的__芹__菜__，_红__润__润__的_番__茄__，__绿__衣_带__刺_ __的__黄_瓜__…__…__想__买_什__么__尽__情__挑_选___________。
结构梳理
秋 总起：秋天的雨是一把钥匙
天
五彩缤纷
的 分述
好闻的气味
雨
吃起喇叭
总结：带来了丰收、欢乐的歌
美丽 丰收 欢乐
随堂练习
ABAB式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇 ___________ ___________ ___________
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照 课文写一写。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小 脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
秋雨吹起了金色的小喇叭，滴滴答答， 告诉大家冬天就要来了。除了小松鼠、小青 蛙、松柏、杨树、柳树们，别的动物、植物 都在做什么呢？让我们翻开课本21页，走进 秋天，到“阅读链接”里找找藏在大自然里 的秘密。
读一读，想想短文 与《秋天的雨》有什 么相同和不同之处？
相同之处：都是描写秋天，都写了秋天的 动物和植物。部分语句都用了比喻、拟人 的修辞手法。 不同之处：《秋天的雨》主要围绕“雨” 写了秋天的美景；《太阳时钟》主要描写 了动植物在过冬前迁徙的情景。《秋天的 雨》语言更为优美，充满了作者对秋天的 喜爱、赞美之情；《太阳时钟》语言相对 平实，旨在让我们了解一些自然知识。
我们来分角 色读一读吧！
小动物们都行动起来了，人们 收到秋雨的广播，会干些什么呢？
带着丰收的喜悦，准备过冬的棉衣！
这篇课文从颜色、气味、各种动植物准备 过冬的情景三方面，写了秋天的景物变化，让 我们看到了一个怎样的秋天？
美丽、丰收、快乐！
带着对秋天美景的感 叹，一起读吧！
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
第一课时
初读课文
自由朗读课文，照样子，完成下图。
秋天的雨
有一盒五彩缤纷的 颜料
藏着非常好闻的气味
吹起了金色的小 喇叭
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清 凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
新课导入
大地经过春雨的滋 润，夏雨的洗礼，秋姑 娘像把钥匙，悄悄地打 开了秋天的大门。今天， 我们一起来走进秋天， 感受秋天的雨。
6 秋天的雨
学习目标
1.认读“钥、匙”等10个生字，正确书写“盒、颜” 等13个生字，会写“清凉、留意”等14个词语。 2.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语意思，能 发挥想象，仿照例句写句子。 3.知道课文从三方面写秋天的雨，和同学交流最感 兴趣的部分。 4.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
如果此时你在果园里，你最 想干什么？
摘果子吃。在果园住下来，天天吃果子……
也是被香味吸引，勾住 了脚吧！读出来！
你从这里知道 了什么？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
还有谁也会被香味吸 引？它们会说些什么？
ɡōu
勾
瓜果飘香，真好闻，怪不得 作者说……
wén
闻
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
你听，秋天的雨还吹起了小喇 叭。自己读读第4自然段。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉 大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬 了。
piào
piāo
票飘
随堂演练
秋天的雨还会 把颜色给谁？
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
1.它把紫色给了牵牛花，
2.
，
金黄色是给田野的，看，田野像金 你从这里知道
色的海洋。
了什么？
fēnɡ
丰
收
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着
要人们去摘呢！
果实之多
“五彩缤纷”除了说明 颜色多，还有什么意思？
颜色鲜艳。
读到这里，我理解 了五彩缤纷的意思
遇到不懂的、难理解的词语， 可以读读下文，边读边想象画面。
默读第2自然段，找出你认 为有新鲜感的句子，和同桌交流。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
把银杏叶比作了扇子，写出了银杏叶的形状。