五年级下册语文试题期末专项复习 省略句和破折号的练习│语文S版

破折号几种用法

A.表示注释.说明

B.表示意思的递进

C.表示意思的转折

D.表示声音或感情的延续

1.筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了。( )

2. 迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。( )

3.我们——是——中国人。( )

4.“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。( )

5.我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。( )

6.托尔斯泰面部的其他部件——胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。( )

7. 到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。（）

8.她在我的另一只手上拼写"water"——"水"字。( )

9."啊,原来如此! ——现在你把功课温熟了吗?"老师问他。( )

10.小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?（）

11. 40秒钟──大家已经觉得时间太长了。（）

省略号几种用法

A、表示引文的省略

B、表示重复词语的省略

C、表示列举同类事物和序数词语的省略

D、表示说话的断续

E、表示说话的中断

F、表示语意未尽，让人思索

1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（）

2、他气喘吁吁地跑来说：“你……你们……快……快去看看。”

（）

3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂

啊……”（）

4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（）

5、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（）

6、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么

呢？（）

7、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……（）

8、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”（）

9、何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……

（）

10、穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。"戴礼帽的回答。（）

11、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。（）

12、就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……（）

13、听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”（）

14、孔乙己低声说道："跌断，跌、跌……，他的脸色，很象恳

求掌柜，不要再提。（）

15、（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。（）

16、他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”（）

17、“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”（）

18、“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？……吓，什么都瞒不过我。”（）

19、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”（）

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?20、有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（）

21、我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”（）

22、他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（）

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死

记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。破折号答案

1.D

2.A

3.D

4.B

5.A

6.A

7.C

8.A

9.B 10.A 11.C

省略号答案

1.C

2.D

3.A

4.C

5.C

6.E(这里的省略号表示语意的跳跃、转折。前一句是感慨自己回来了，后一句就问家里人在家做什么了)

7.C

8.D

9.F (这里的省略号表示表静默或思考)10.E 11.D 12.A 13.A 14.B 15.C 16.D 17.E 18.E 19.A 20.C 21.B 22.D