教师招聘考试面试教案万能模版
教师考编面试教案模板
教师考编面试教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力，以便更好地吸收和理解本课程内容。
三、授课时间本课程设计为1课时，每课时45分钟。
四、授课教师XX学校，XX学科教师五、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握XX概念，运用XX技能解决实际问题；学生能够通过本节课的学习，描述XX过程，并运用XX方法进行相关操作。
2、过程与方法目标学生通过小组合作、讨论、实践等方式，培养自主学习、合作探究的能力；学生通过观察、实验、分析等过程，学会科学研究的基本方法。
3、情感态度价值观目标学生培养对XX学科的兴趣和热情，树立正确的价值观；学生在学习过程中，学会尊重他人，培养团队协作精神。
六、教学重占和难点1、教学重点XX概念的理解与应用；XX技能的掌握与实践。
2、教学难点XX概念的深入理解与运用；XX技能在实际问题中的灵活应用。
七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、提出问题或展示相关图片、视频等多媒体资源，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
- 设计互动环节，如提问、小测验等，引导学生回顾已学知识，为新知识的引入建立联系。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言，结合PPT、板书等手段，系统地讲授新课内容，强调重点，解释难点。
- 通过案例教学、情景模拟等方法，使学生能够形象地理解和掌握新知识。
- 在讲授过程中，适时进行互动，提问学生，以检查学生对新知识的理解和接受程度。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对新课内容提出问题或任务，引导小组内部讨论、探究，共同解决问题。
- 教师在学生讨论过程中进行巡回指导，给予必要的提示和帮助，确保每个学生都能积极参与。
- 各小组展示探究成果，教师进行点评，总结探究过程中的优点和不足。
面试教编试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握（知识点），提高学生的（能力）。
2. 过程与方法目标：通过（教学活动），培养学生的（能力）。
3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生树立（价值观），培养（情感）。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握（知识点）。
2. 教学难点：理解（知识点），并能运用到实际生活中。
三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。
（2）提问：同学们，你们对（知识点）了解多少？有什么疑问？2. 新课讲解（1）讲解（知识点），结合实例，让学生理解。
（2）提问：同学们，谁能用自己的话描述一下（知识点）？（3）课堂练习，巩固所学知识。
3. 课堂讨论（1）分组讨论，让学生运用所学知识解决问题。
（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结（知识点）。
（2）提问：同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获？5. 作业布置（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）要求学生课后查阅资料，拓展知识面。
四、教学反思1. 教学效果：本节课学生掌握（知识点）的情况如何？2. 教学方法：本节课采用的教学方法是否合理？3. 学生参与度：学生在课堂上的参与度如何？4. 课堂纪律：课堂纪律是否良好？5. 课后反馈：课后学生反馈如何？五、教学评价1. 教学目标达成度：本节课教学目标是否实现？2. 教学内容准确性：教学内容是否准确？3. 教学方法有效性：教学方法是否有效？4. 学生学习兴趣：学生对本节课的兴趣如何？5. 教学效果：本节课的教学效果如何？以上为面试教编试讲教案万能模板，可根据实际情况进行调整。
在试讲过程中，注重与学生的互动，关注学生的反馈，以提高教学效果。
祝您面试成功！。
教师招聘考试面试教案万能模版
教师招聘考试面试教案万能模版一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于参加教师招聘考试面试的考生，假设授课对象为具备一定教育理论基础和实践经验的成年人。
三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师姓名：[教师姓名]资质：具备多年教育经验，熟悉教师招聘考试面试流程及要求。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教案撰写的标准格式及要求；（2）学会运用教育理论知识分析教学问题；（3）提高面试应对能力，熟悉面试技巧。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力；（2）运用情境模拟、角色扮演等方法，提高学生的教学实践能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱教育事业的情感，树立正确的教育观；（2）培养学生积极向上、自信阳光的心态，面对教师招聘考试充满信心。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案撰写的格式和要点；（2）教育理论知识的运用；（3）面试技巧及策略。
2、教学难点（1）如何将教育理论知识与实际教学相结合；（2）如何在实际面试中灵活运用所学知识，应对各种教学问题。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过简要介绍本节课的重要性和与教师招聘考试面试的关联性，激发学生的学习兴趣。
- 提出问题：“在面试过程中，教案的作用是什么？如何通过教案展现自己的教学能力？”- 学生思考并分享自己的看法，教师进行点评和引导。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解教案撰写的标准格式，包括每一部分的内容和注意事项。
- 通过具体教案案例，分析教案中的知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标的撰写方法。
- 强调教学重难点，并解释如何在实际教案中突出重点和难点。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组根据给定的教学主题，合作撰写一份简短的教案。
- 学生在合作中讨论教案的各个部分，探讨如何将教育理论知识融入教案设计。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，并提供反馈。
招教面试教案参考模板范文
一、课题：《我爱我家》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够理解家庭的概念，认识到家庭的重要性。
- 学生能够用恰当的词语表达对家庭的热爱和感激之情。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和表达能力。
- 通过欣赏家庭照片、讲述家庭故事等环节，提高学生的审美能力和情感体验。
3. 情感态度价值观目标：- 学生能够珍惜家庭，尊重长辈，关心兄弟姐妹。
- 培养学生热爱家庭，弘扬家庭美德，树立正确的家庭观念。
三、教学重难点1. 教学重点：- 理解家庭的概念，表达对家庭的热爱。
- 通过实践活动，培养学生关心家庭、尊重长辈的良好品质。
2. 教学难点：- 如何引导学生用恰当的方式表达对家庭的感激之情。
- 如何在活动中激发学生的情感体验，让他们真正理解家庭的重要性。
四、教学准备1. 物质准备：- 家庭照片、家庭故事资料、音乐、PPT课件等。
2. 经验准备：- 学生在家庭生活中积累的经验，对家庭的认识和感悟。
五、教学过程（一）导入1. 教师播放一段温馨的家庭照片视频，让学生初步感受家庭的温暖。
2. 引导学生分享自己家庭的故事，激发学生对家庭话题的兴趣。
（二）新课教授1. 讲解家庭的概念，引导学生认识到家庭的重要性。
2. 通过小组讨论，让学生思考如何用恰当的词语表达对家庭的热爱。
3. 角色扮演：学生分组扮演家庭成员，通过表演表达对家庭的感激之情。
4. 欣赏家庭故事，让学生体会家庭的温暖和美好。
（三）巩固练习1. 学生以家庭为单位，绘制家庭海报，展示家庭的美满和谐。
2. 学生分享自己的家庭海报，分享家庭中的美好瞬间。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的收获，强调家庭的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的感受，表达对家庭的热爱。
六、板书设计我爱我家1. 家庭的概念2. 家庭的重要性3. 表达对家庭的热爱4. 珍惜家庭，尊重长辈七、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度，评价学生的合作意识和表达能力。
教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)
老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：老师招聘面试试讲一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。
考察的是老师的综合才能。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。
面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。
老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。
一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。
面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。
通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。
试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。
才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。
有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。
二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异〔一〕对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。
常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。
〔二〕目的不同常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。
老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。
如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。
而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
教资面试试讲教案万能模板范文
教学目标：1. 知识与技能：认识“歌、谣”等10个生字，会写“歌、谣”等10个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
2. 过程与方法：通过多种形式的朗读，体会课文的语言美，学习作者的观察方法。
3. 情感态度与价值观：感受秋天的美丽，培养热爱大自然的情感。
教学重点：1. 识字写字。
2. 朗读课文，背诵第2自然段。
教学难点：1. 理解课文内容，体会作者观察事物的方法。
2. 感受课文的语言美。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，引起学生对秋天的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道秋天有什么特点吗？大家想不想知道秋天都有哪些有趣的事情呢？3. 引出课题：《秋天的雨》。
二、新课讲授1. 自主学习（1）学生自由朗读课文，边读边思考：课文主要写了哪些内容？（2）学生分享自己的阅读感受。
2. 合作学习（1）教师引导学生分组讨论，分析课文中的生字词，并尝试用不同的方法记忆生字。
（2）教师指导学生用手指画的方式展示生字的结构，加深对生字的认识。
3. 朗读课文（1）教师范读课文，学生跟读。
（2）学生分组朗读课文，互相评价，找出朗读中的优点和不足。
（3）教师指导学生有感情地朗读课文，特别是第2自然段。
4. 体会课文内容（1）教师引导学生思考：课文中的雨有什么特点？（2）学生分享自己的理解，教师点评。
5. 仿写句子（1）教师引导学生根据课文内容，仿写句子，如：“秋天的雨，把大地染成了金黄色。
”（2）学生展示自己的作品，教师点评。
三、巩固练习1. 学生进行小组合作，根据课文内容，制作秋天的风景画。
2. 学生分享自己的作品，教师点评。
四、总结全文1. 教师引导学生回顾课文内容，总结秋天的特点。
2. 学生分享自己的收获，教师点评。
五、作业布置1. 学生背诵课文第2自然段。
2. 家长陪伴学生观察秋天的景色，并记录下来。
教学反思：本节课通过多种形式的朗读，引导学生体会课文的语言美，学习作者的观察方法。
教师招聘考试面试教案模板(精选8篇)_招教教师面试教案模板
教师招聘考试面试教案模板（精选8篇）_招教教师面试教案模板教师招聘考试面试教案模板（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教师招聘考试面试教案万能优路教育卓越品质教师招聘考试面试教案万能模版202X年教师招聘考试已经快要结束，但是目前全国还有一些地区在陆续的发出招聘公告，还没有成功上岸的考试朋友一定不要错过机会啊。
在招教中想要成功脱颖而出，一定要做好充分的复习准备。
有些考生说不知道怎么写试讲教案，优路教师招聘考试频道为您奉上一份万能模板!招教模板有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
试讲(模拟课堂教学)教案模板一、课题名称课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。
按照不同的标准，分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。
新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能优路教育卓越品质力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。
教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍;又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。
五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。
教师教案模板之招聘(共6篇)
老师教案模板之招聘〔共6篇〕第1篇：老师招聘考试之教案如何撰写老师招聘考试之教案如何撰写一、教案内容教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析^p 、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，但在我们实际的老师招聘考试中，尤其是在备课时间不是太长的情况下，教案应主要包括教学目的、教学重难点、教学过程以及板书设计四个方面，一下着重介绍一下教案中的四个内容。
二、教案的主要方面 (一)教学目的1.知识与技能目的：掌握(某些知识)，能运用(某些知识)解决生活实际问题等2.过程与方法目的：通过/经历……的过程，形成/提升……才能3.情感态度与价值观目的：感受物理与生活的联络，获得成功的体验，提升学习物理的兴趣等在教学目的这里需要注意的是，在新课标标准下，在制定教学目的时，应该以学生为主体，老师起引导作用，因此在撰写教学目的时应防止出现“使学生…”、“让学生…”等等，以及不要出现进步学生，增强学生等字样。
(二)教学重难点1.教学重点：教学重点是在学习过程中重要的部分，需要学生掌握的部分，一般表达在课题，课后习题，概念知识等等。
具有稳定性和长期性。
2.教学难点：教学难点是学生在学习过程中遇到的困难部分，难以理解的地方，难点被理解之后就不是难点了，一般表达在学生把握不好的地方、知识点的探究过程、应用解决实际问题的知识点等等。
具有暂时性和相对性。
注意：教学重难点在教学过程中要有表达。
(三)教学过程在这一过程中主要包括四个方面，导入新课、讲授新课、稳固练习、小结作业。
1.导入新课一般采用温故知新导入，多媒体导入，故事导入等。
(1)设计新颖活泼，精当概括。
(2)怎样进展，复习那些内容?(3)提问学生。
2.讲授新课(1)针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
教资面试完整教案模板范文
一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够正确认读“夏、眠”等生字，会写“夏、梦”等生字。
- 学生能够正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
- 学生能够理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。
2. 过程与方法目标：- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
- 通过观察图片、想象画面，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感、态度、价值观目标：- 激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜时间的意识。
- 培养学生积极向上的精神，树立正确的人生观。
二、教学重难点：1. 教学重点：- 理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。
- 正确朗读课文，背诵课文。
2. 教学难点：- 通过观察图片、想象画面，培养学生的观察能力和想象力。
三、教学过程：（一）导入新课1. 教师出示夏天的图片，引导学生观察夏天的景象，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生说出夏天的一些特点，如炎热、生长旺盛等。
（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音，指导学生读通句子。
（三）细读课文，深入理解1. 教师提问：课文描写了夏天里哪些事物的生长？2. 学生回答后，教师引导学生分析课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。
3. 教师指导学生朗读课文，感受夏天里的生机勃勃。
（四）拓展延伸，培养能力1. 教师出示夏天里的图片，引导学生发挥想象力，描述画面。
2. 学生分组讨论，分享自己的描述，培养观察能力和想象力。
（五）总结全文，巩固提高1. 教师引导学生总结课文内容，回顾夏天里各种事物的生长特点。
2. 学生分享自己的学习心得，巩固所学知识。
四、教学反思：本节课通过朗读、讨论、合作学习等方式，帮助学生理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力和想象力，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教师编面试备课教案模板
教师编面试备课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX技能，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XX学校，XX学科教师，具备XX年教学经验，擅长引导学生主动探究，激发学生学习兴趣。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX知识，形成XX技能，并能够运用所学知识解决实际问题。
- 知识方面：了解XX概念、原理，掌握XX方法、技巧；- 技能方面：能够进行XX操作，完成XX任务。
2、过程与方法目标学生通过自主探究、合作交流等学习过程，培养XX能力，提高XX素养。
- 自主探究：培养学生独立思考、解决问题的能力；- 合作交流：培养学生团队协作、沟通表达能力。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，形成积极的学习态度，树立正确的价值观。
- 情感态度：激发学生学习兴趣，增强自信心；- 价值观：培养学生热爱XX，关注社会，具有责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点本节课的教学重点是XX，学生在掌握重点内容的基础上，能够更好地理解课程知识体系。
- XX知识点的讲解；- XX技能的训练。
2、教学难点本节课的教学难点是XX，教师需针对难点进行深入讲解，帮助学生克服困难。
- XX知识点的理解；- XX技能的运用。
后续内容请根据实际需求进行编写。
以上内容仅供参考。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问、情境创设或回顾上一课内容等方式，激发学生对本节课学习内容的兴趣，引导学生进入学习状态。
- 设计富有启发性的问题，引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
- 利用多媒体工具展示与本节课相关的图片、视频等资源，提高学生的学习兴趣。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言，结合板书、多媒体演示等手段，系统地讲授本节课的知识点。
- 通过实例分析、步骤讲解等方法，帮助学生理解并掌握课程的重点和难点。
教师应聘万能教案模板范文
一、课程名称：（请根据应聘岗位和学校课程要求填写，如：语文、数学、英语、物理、化学等）二、教学目标：1. 知识与技能：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：- 通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力。
- 通过实验、操作等活动，提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对学科的兴趣，培养学生的学习热情。
- 培养学生的科学精神和人文素养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 明确本节课的核心知识点。
- 理解并运用所学知识。
2. 教学难点：- 理解抽象概念。
- 解决复杂问题。
四、教学准备：1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、实验器材等。
- 教学教案、教学反思。
2. 学生准备：- 完成预习任务。
- 带好学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课：- 通过故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。
- 提出与本节课相关的问题，引导学生思考。
2. 讲授新课：- 采用讲授、讨论、演示等多种教学方法，引导学生逐步掌握知识点。
- 结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。
3. 课堂练习：- 设计基础练习和拓展练习，巩固学生对知识的掌握。
- 鼓励学生积极思考，勇于表达自己的观点。
4. 小组合作：- 将学生分成小组，进行讨论、合作学习。
- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 课堂小结：- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
六、课后反思：1. 教学效果：- 分析学生在课堂上的表现，了解学生对知识的掌握程度。
- 评估教学方法的适用性。
2. 改进措施：- 针对教学中的不足，提出改进措施。
- 调整教学策略，提高教学质量。
七、教学评价：1. 学生评价：- 通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，评价学生的学习效果。
2. 同行评价：- 通过听课、评课等方式，评价教师的教学水平。
八、教学资源：1. 教材资源：- 选用合适的教材，确保教学内容符合课程标准。
教师应聘万能教案模板范文
一、课程名称及学段课程名称：_______（如《小学语文》、《初中数学》等）学段：_______年级_______班---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握_______（具体知识点）。
- 学生能够了解_______（相关知识背景）。
2. 能力目标：- 学生能够运用_______（具体技能）解决实际问题。
- 学生能够通过_______（具体方法）提高自主学习能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对_______（学科或知识）的兴趣。
- 学生能够树立_______（正确的价值观或态度）。
---三、教学重点与难点1. 教学重点：- 重点讲解_______（关键知识点）。
- 重点练习_______（核心技能）。
2. 教学难点：- 难点在于_______（理解或操作上的难点）。
- 难点突破方法：_______（具体教学方法或步骤）。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解_______（知识点），帮助学生建立知识体系。
2. 讨论法：引导学生围绕_______（话题）进行讨论，激发思维。
3. 案例分析法：通过_______（具体案例）分析，帮助学生理解抽象概念。
4. 实验法：通过_______（实验操作）让学生亲身体验，加深理解。
---五、教学过程（一）导入- 引入话题：通过_______（故事、图片、视频等）引入课程主题。
- 提出问题：引导学生思考_______（问题），激发学习兴趣。
（二）新课讲解1. 知识点一：- 讲解_______（知识点）。
- 通过_______（例题）进行讲解和练习。
2. 知识点二：- 讲解_______（知识点）。
- 通过_______（例题）进行讲解和练习。
（三）课堂练习- 设计_______（练习题）帮助学生巩固所学知识。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
（四）课堂讨论- 围绕_______（话题）进行小组讨论。
- 各小组派代表分享讨论成果。
（五）总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。
（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。
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一、教案标题《XXX学科》教学设计二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握XXX学科的基本概念、原理和技能。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 学生通过参与课堂活动，培养观察、分析、推理和解决问题的能力。
- 学生能够运用合作学习、探究学习等方法，提高学习效率。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生对XXX学科产生浓厚的兴趣，树立正确的学习态度。
- 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 重点讲解XXX学科的核心概念和关键技能。
- 通过实例分析和实际操作，使学生深刻理解并掌握。
2. 教学难点：- 针对复杂问题，引导学生逐步分析，形成解题思路。
- 培养学生的创新思维和批判性思维。
四、教学准备1. 物质准备：- 多媒体课件、教材、教辅资料、实验器材等。
- 课前布置相关任务，收集学生预习情况。
2. 经验准备：- 教师对XXX学科有深入的了解，具备丰富的教学经验。
- 了解学生的认知水平，关注学生的个体差异。
五、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体课件展示与新课相关的图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
2. 提问导入，引导学生回顾旧知识，为新课做好铺垫。
（二）新课讲授1. 讲解XXX学科的核心概念和原理，注重理论与实践相结合。
2. 通过实例分析和实际操作，帮助学生理解并掌握新知识。
3. 引导学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
（三）课堂练习1. 设计针对性练习，巩固所学知识。
2. 鼓励学生独立完成练习，教师巡视指导，及时纠正错误。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，引导学生进行巩固复习。
（五）课堂延伸1. 提供与新课相关的课外阅读资料，拓宽学生的知识面。
2. 鼓励学生参与课外实践活动，提高学生的综合素质。
六、教学反思1. 教学效果评估：观察学生的学习状态，了解学生对知识的掌握程度。
2. 教学方法改进：根据学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学质量。
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一、教学科目及年级科目：语文年级：七年级二、课题《荷塘月色》三、教学目标1. 知识与技能目标：（1）理解课文《荷塘月色》的基本内容，把握作者朱自清的写作风格。
（2）学习分析散文中的意象，体会散文的美感。
（3）学会欣赏并运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读、讨论、朗读等方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）引导学生运用联想、想象等思维方法，深入挖掘课文内涵。
（3）培养学生的审美情趣，提高文学素养。
3. 情感态度与价值观目标：（1）感受作者对美好生活的向往，培养学生积极向上的人生态度。
（2）培养学生热爱大自然、关注生活的情感。
（3）引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
四、教学重难点1. 教学重点：理解课文内容，把握散文的美感。
2. 教学难点：分析散文中的意象，体会散文的意境。
五、教学准备1. 教师准备：课件、教材、教学参考书。
2. 学生准备：预习课文，了解作者朱自清。
六、教学过程（一）导入1. 教师播放背景音乐，引导学生进入课文情境。
2. 提问：同学们，你们知道朱自清吗？请简要介绍一下他的生平和作品。
（二）新课导入1. 教师引导学生阅读课文，提出问题：（1）课文描写了哪些景物？（2）作者通过这些景物表达了怎样的情感？2. 学生回答问题，教师点评并总结。
（三）课文分析1. 分析散文中的意象，如荷花、月色、微风等，引导学生体会散文的美感。
2. 讲解比喻、拟人等修辞手法，引导学生学会欣赏并运用这些手法。
（四）朗读与背诵1. 教师范读课文，引导学生跟读。
2. 学生分组朗读，互相点评。
3. 学生背诵课文，巩固所学内容。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
（六）作业布置1. 完成课后练习题。
2. 搜集有关朱自清的资料，撰写一篇短文。
七、教学反思1. 本节课通过多种教学方法，提高了学生的阅读理解能力和审美情趣。
2. 学生在课堂上的参与度较高，但部分学生对散文中的意象理解不够深入。
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教师资格面试的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教师资格面试试讲教案3篇
2024年教师资格面试试讲教案3篇教师资格面试试讲教案1一、教学目标掌握加减混合的计算顺序，能准确地实行数的加减混合计算。
学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能准确使用运算顺序实行计算，并能准确实行脱式计算的书写。
在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再实行计算的良好习惯。
二、教学重难点理解并掌握同级运算的运算顺序，并能准确地实行脱式计算。
能准确实行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。
三、教学准备教学图片、课件、直尺等。
四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。
(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3.独立思考，解决问题(学生独立列式并实行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。
4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。
6.深化概念，使用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。
(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?(三)巩固练习、深化新知1.探究例1的另一种解法。
现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”，还能够怎样求“阅览室里下午有多少人?”要求学生独立计算，再汇报交流，列综合算式：53+38-24，体会加减法混合运算，交换运算顺序的合理性2.改错题：先让学生独立完成，然后指定学生说明错误的理由。
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---一、课题《XX》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握XX知识点，能够运用所学知识进行XX操作。
- 通过学习，提高学生的XX能力，如分析、判断、解决问题的能力。
2. 过程与方法目标：- 引导学生通过自主学习、合作探究、实践操作等方式，积极参与到学习过程中。
- 培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对XX的兴趣，树立正确的XX观念。
- 培养学生的责任感和使命感，增强民族自豪感。
三、教学重难点1. 重点：- XX知识点的掌握。
- XX能力的培养。
2. 难点：- XX知识点的深入理解。
- XX能力的实际运用。
四、教学方法- 讲授法：系统讲解XX知识点，帮助学生建立知识体系。
- 讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
- 实践法：通过实际操作，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
五、教学过程1. 导入- 通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引入新课。
- 提出问题，引导学生思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课讲授- 讲解XX知识点，结合实例进行分析，帮助学生理解和掌握。
- 组织学生进行小组讨论，让学生在交流中深化对知识点的理解。
- 安排学生进行实际操作，让学生在实践中巩固所学知识。
3. 巩固练习- 设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
- 组织学生进行小组竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 总结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后进行拓展学习，提高自己的综合素质。
六、板书设计- 标题：《XX》- 内容：- XX知识点- XX能力培养- XX实例分析- XX实践操作七、教学反思- 本节课的教学目标是否达成？- 教学方法是否合理？- 学生学习效果如何？- 课后需要改进的地方有哪些？---说明：以上教案模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况进行调整。
教师可根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，以提高教学效果。
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2017年教师招聘考试已经快要结束，但是目前全国还有一些地区在陆续的发出招聘公告，还没有成功上岸的考试朋友一定不要错过机会啊。
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招教模板有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
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一、课题名称
课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时
课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。
按照不同的标准，分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标
教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。
新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能
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教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点
教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍;又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。
五、教具
教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。
如多媒体、模型、标本、实物、音像等。
六、教学方法
教学方法是指在教学过程中所使用的方法。
如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。
七、教学过程
教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。
教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。
教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成整体，以保证顺利地完成各项预定的教学任务。
具体来讲，包括以下几个部分：
1.导入
导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的教学行为方式。
导入的恰当使用对一堂课有导向和奠基的作用。
常用的导入方式包括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。
教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活泼，精当概括，吸引学生。
2.讲授新课
讲授新课是编写教案的主要环节。
教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法;设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知;怎么教会学生掌握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。
3.巩固练习
必要的练习有利于学生对新知的掌握。
因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有密度。
具体还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。
如果是学生，应该让谁上黑板板演，这一环节应控制在多长时间内等。
4.归纳小结
归纳小结即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。
教师在设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。
八、作业设计
作业是教师为了促进学生对课堂中的教学内容的掌握，依据学生的年龄特征和现有知识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式。
作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。
作业设计的形式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作业、实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。
教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。
同时也要考虑学生的学习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽力使每个学生都能获得相应的学习成就感。
九、板书设计
板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。
它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。
教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。
十、课后反思【试讲时不需要表现】
课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案。
这就要求教师全面审视教学过程，注意对意外发现、点滴收获以及个别疏漏、补充的方法等内容进行记录并仔细分析。
十一、答辩
答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是考官与考生直接进行“双向沟通”的过程，是在笔试基础上进一步考察考生的能力素质、工作经验等综合情况的过程，它给了主试一个全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供了重要依据。
答辩题一般分共性和个性两类。
抽签答辩题(即共性题)是根据需要试前确定一些要考生回答的问题，制成题签，考生入场后通过现场抽签向考官解答题签上提出的问题;随机试题(即个性题)是针对考生的不同经历，依据岗位要求，制定出能预测考生学习经历、工作经验、态度、能力等方面的状况或水平的试题，由考官在随机提问时提出，并根据临场情况追问。
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