小学学校月考绩效考核方案

合集下载

小学教师月度绩效考核细则表

小学教师月度绩效考核细则表
1. 背景
为了提高小学教师的教学质量和工作效率，制定本绩效考核细则。

2. 考核目的
- 评估小学教师在教学、教育管理等方面的绩效情况。

- 激励小学教师不断提升自己的教学水平和工作表现。

3. 考核内容
3.1 教学效果
根据学生的研究成绩和研究兴趣，评估小学教师的教学效果。

3.2 工作态度和职业素养
评估小学教师的工作态度、礼貌待人、与同事和谐相处、对教育事业的热情等方面的表现。

3.3 教案准备和备课质量
评估小学教师的教案准备是否充分，备课质量是否高效。

3.4 课堂管理和教学方法
评估小学教师在课堂管理、教学方法和教学资源利用等方面的表现。

3.5 学生评价和家长评价
收集学生和家长对小学教师的评价，评估小学教师与学生和家长的互动效果。

4. 考核标准
根据考核内容，制定相应的评分标准，评估小学教师的绩效情况。

评分标准应公平、客观、明确。

5. 考核周期和频次
每个月进行一次绩效考核，考核周期为一个月。

6. 考核结果和反馈
根据绩效考核结果，对小学教师进行评估和反馈。

评估结果可作为教师职称晋升、薪资调整等方面的依据。

7. 绩效考核记录和归档
绩效考核结果应及时记录和归档，以备查阅和相关决策使用。

8. 考核责任和程序
确定相关负责人，规定绩效考核的具体程序和责任分工。

9. 绩效考核结果使用和保密
以上为小学教师月度绩效考核细则表。

*注：本绩效考核细则的制定和调整应根据实际情况进行灵活调整，以提高考核的适用性和有效性。

*。

小学绩效考核方案

小学绩效考核方案小学绩效考核方案一、考核目的小学绩效考核的目的是为了评估教师在教学工作中的表现和贡献，促进教师的专业发展和提高教育质量。

二、考核内容1. 教学能力：评估教师的授课能力、课堂管理能力、教学方法和手段的运用等方面的情况。

2. 学生成绩：综合考虑学生的考试成绩、平时表现以及学生对教师的评价等因素，评估教师在学生学业成就方面的贡献。

3. 教育教学研究能力：评估教师在教育教学研究方面的表现，包括教学设计能力、测评能力、教材开发能力等。

4. 教育服务能力：评估教师在家长沟通、学生心理辅导、学校活动组织等方面的表现。

三、考核方式1. 学生评价：通过学生对教师的评价，了解教师在教学过程中的表现。

可以采用匿名问卷的方式进行评价。

2. 同事评价：通过同事对教师的评价，了解教师在教研合作、组织协调等方面的表现。

3. 学校考核：学校可以组织专家对教师的教学进行观摩评估，评估教师的教学水平和教学实效。

4. 教育教学研究成果：教师可以提交自己在教育教学研究方面的成果，如教案、教学设计、教材开发等，作为评估的参考。

四、考核标准1. 教学能力：根据教师的授课能力、课堂管理能力、教学方法和手段的运用等方面的情况，评估教师的教学能力水平。

2. 学生成绩：综合考虑学生的考试成绩、平时表现以及学生对教师的评价等因素，评估教师在学生学业成就方面的贡献。

3. 教育教学研究能力：根据教师在教育教学研究方面的表现，评估教师的教学设计能力、测评能力、教材开发能力等。

4. 教育服务能力：根据教师在家长沟通、学生心理辅导、学校活动组织等方面的表现，评估教师的教育服务能力。

五、考核结果运用1. 奖惩激励：对于表现优秀的教师，可以给予表彰和奖励，激励他们保持良好的工作状态。

对于表现欠佳的教师，可以进行约谈、培训等措施，督促其改进。

2. 专业发展：根据教师的考核结果，制定个性化的专业发展计划，帮助教师提升自己的教学水平和专业能力。

3. 教育质量改进：根据教师的考核结果，学校可以针对性地进行教育质量改进，提高学校整体的教育水平。

小学绩效工资考核方案（三篇）

小学绩效工资考核方案一、背景和目的绩效工资制度的建立和完善是激励教师积极性、提高教学质量的重要举措。

为了激励小学教师们的工作热情和责任心，准确评价他们的工作表现，制定小学绩效工资考核方案是非常必要的。

本方案的目的是为小学教师提供一个公平、有激励性的考核机制，根据教师的工作表现来确定绩效工资的发放标准，激励教师在课堂教学、科研能力、教育教学改革等方面取得突出成绩。

二、考核指标体系本考核方案将绩效工资的发放标准分为四个层次，分别是岗位基本能力、教学水平、学生评价和教育改革与创新。

具体指标如下：1. 岗位基本能力考核指标(1) 严格遵守学校工作纪律和岗位责任；(2) 工作态度积极，出勤率和完成基本教学任务的遵守；(3) 积极参加学校组织的各项培训和会议；(4) 积极参与学校的各项活动和评比。

2. 教学水平考核指标(1) 教学设计的完整性和科学性；(2) 教学过程的规范性和有效性；(3) 学生的学习兴趣和掌握程度；(4) 学生的综合评价成绩和进步情况。

3. 学生评价考核指标(1) 学生对教师教学质量的评价；(2) 学生对教师的学习兴趣和自信程度的评价；(3) 学生对教师的管理和关怀程度的评价。

4. 教育改革与创新考核指标(1) 积极参与学校的教育改革和创新活动；(2) 积极推进新课程改革；(3) 积极参与各类教研活动的探讨和分享。

三、考核流程1. 考核周期为一学年，从开学到暑假结束。

2. 考核分为定期考核和不定期考核。

3. 定期考核由学校领导组织，对教师的教学水平和学生评价进行综合评价。

4. 不定期考核主要包括学生评价和岗位基本能力考核。

5. 不定期考核结果将作为绩效工资发放的依据。

四、工资分配绩效工资的分配由学校领导小组根据教师的绩效考核结果决定，分为四个等级：优秀、称职、基本称职和不称职。

1. 优秀等级：对于绩效考核结果为优秀的教师，将获得全年度绩效工资的120%。

2. 称职等级：对于绩效考核结果为称职的教师，将获得全年度绩效工资的100%。

小学绩效考核方案

小学绩效考核方案第1篇小学绩效考核方案一、背景为全面提高小学教育教学质量，激励教师工作积极性，客观、公正地评价教师工作绩效，根据我国相关教育法规及政策，结合我校实际情况，特制定本绩效考核方案。

二、考核原则1. 公平公正：确保考核过程公开透明，评价标准客观一致，充分体现公平公正原则。

2. 重实绩：以教师的教育教学成果为主要考核内容，注重工作实绩。

3. 导向性：发挥考核的激励和导向作用，引导教师提高教育教学质量。

4. 动态管理：根据教育政策、学校发展和教师队伍建设需要，适时调整考核指标和权重。

三、考核对象全校在职在编教师。

四、考核内容1. 教育教学成果：包括学生的综合素质评价、学业成绩、教师教育教学能力等。

2. 教育教学工作量：包括课时数、班主任工作、辅导学生、组织课外活动等。

3. 教育教学改革与创新：包括教育教学方法改革、课程建设、教育科研等。

4. 师德表现：包括教师职业道德、教育教学态度、团队合作、师生关系等。

5. 继续教育：包括教师参加各类培训、业务竞赛、教育教学成果展示等。

五、考核方法1. 定量考核：对教育教学成果、工作量等可量化的内容进行定量考核。

2. 定性考核：对教育教学改革与创新、师德表现、继续教育等难以量化的内容进行定性考核。

3. 综合评价：结合定量考核和定性考核结果，进行综合评价。

六、考核流程1. 制定考核方案：学校组织制定绩效考核方案，报教育行政部门审批。

2. 发布考核通知：学校在每学期末发布考核通知，明确考核时间、内容和方法。

3. 教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的工作进行自我评价。

4. 同行评价：教师之间相互评价，评价结果作为考核依据。

5. 学校评价：学校成立考核小组，对教师进行评价。

6. 公示与反馈：考核结果在学校内公示，接受教师监督，听取意见和建议。

7. 考核结果应用：考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位调整等的重要依据。

七、考核指标与权重具体考核指标与权重分配如下：1. 教育教学成果：40%（1）学生综合素质评价：10%（2）学业成绩：20%（3）教师教育教学能力：10% 2. 教育教学工作量：20%（1）课时数：10%（2）班主任工作：5%（3）辅导学生：3%（4）组织课外活动：2%3. 教育教学改革与创新：15%（1）教育教学方法改革：5%（2）课程建设：5%（3）教育科研：5%4. 师德表现：15%（1）教师职业道德：5%（2）教育教学态度：5%（3）团队合作：3%（4）师生关系：2%5. 继续教育：10%（1）参加培训：5%（2）业务竞赛：2%（3）教育教学成果展示：3%八、其他事项1. 本方案自发布之日起实施。

小学教育工作月考核细则（3篇）

小学教育工作月考核细则1. 目的- 评估教师在月度教学工作中的表现和成绩- 促进教师的个人发展和学习动力- 为学校领导制定教育工作计划和政策提供参考依据2. 考核内容- 教学质量：包括课堂教学效果、教学方法和手段、学生学习情况等。

- 学生成绩：包括期中、期末考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。

- 教学评价：包括学生评价、家长评价、同事评价等。

- 工作态度和纪律：包括教师的工作积极性、守时情况、教育方针的贯彻情况等。

3. 考核方法- 观察法：学校领导或专门考核人员对教师进行课堂观察，评估教学情况和教学方法。

- 考试评估：教师根据学生的学习进度和知识要求，进行期中、期末考试。

- 调查问卷：学生、家长和同事对教师的教学情况和工作态度进行评价。

- 教学研讨会：教师参与教研活动，分享教学经验，接受同事和专家的评议。

4. 考核标准- 教学质量：教师的课堂教学效果、学生学习情况达到或超过预期目标。

- 学生成绩：学生的考试成绩、作业完成情况等达到或超过学校的要求。

- 教学评价：学生、家长和同事对教师的评价达到或超过学校的要求。

- 工作态度和纪律：教师的工作积极性、守时情况、教育方针的贯彻情况良好。

5. 考核结果和奖惩- 考核结果将以综合评价的方式进行，学校会根据考核的结果确定教师的绩效奖励。

- 表现优秀的教师可能会获得一定的奖金或晋升机会。

- 表现不佳的教师可能会接受培训或被要求改进工作态度和教学方法。

- 如果教师的表现一直不符合学校的要求，可能会影响其聘用合同的续签。

以上是小学教育工作月考核的细则，具体的实施细节还需根据学校的具体情况进行调整和补充。

小学教育工作月考核细则（2）是针对小学教育工作中的教师、班主任等进行绩效评估的一项具体规定。

下面是一个可能的小学教育工作月考核细则，供参考：1. 教学质量- 教师教案的编写是否符合教学大纲和教材要求- 教学过程中是否能够引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣- 学生的学习情况，包括学习成绩、学习进步等2. 班级管理- 班级文明程度，包括学生之间的人际关系和学生对待集体行为的态度- 班级卫生状况，包括教室、走廊、卫生间等的清洁程度- 班级纪律管理，包括学生纪律的约束和规范3. 学生发展- 学生的体格发展状况，包括身高、体重等身体状况的检查- 学生的心理健康状况，包括学生的情绪状态和心理问题的处理- 学生的综合素质，包括学生的艺术、体育、实践等综合能力的培养4. 教育教学研究- 教育教学研究成果，包括教学方法的研究、教育理论的研究等- 学科教学研究，包括对某个学科的特点和难点进行研究5. 师德师风- 教师的教育教学态度，包括对学生的关心、对教育事业的热爱等- 教师的工作纪律，包括作息时间的规律、工作负责的程度等- 教师的敬业精神，包括对教育教学事业的献身程度和主动学习的态度根据以上指标，可以制定出具体的评分标准和评定方法，对教师进行月度考核，以提高教师的教育水平和工作绩效。

小学月绩效考核方案

小学月绩效考核方案背景介绍小学教师作为一线教育工作者，教学质量直接影响学生的学习成果和评价，也是评估学校和教师教育教学质量的重要指标。

为了更加科学地评估教师教育教学水平，提高教师教育教学能力和质量，学校需设计一套合理的月度绩效考核方案。

方案制定月度绩效考核方案主要包括考核目标、考核内容、考核方式和考核标准四个方面。

具体如下：引言月度绩效考核旨在对小学教师的教育教学水平进行全面、客观地评估，以促进教师不断提高教育教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。

考核目标1.评估教师教育教学水平，促进教师教育教学提高；2.提高学校教育教学质量，提升学生学习成绩；3.发现和解决教育教学中存在的问题，不断改进教育教学质量。

考核内容月度绩效考核主要包括以下四个方面的内容：1.课堂教学：教育教学方案的设计、教学内容的讲解、教学方法的运用；2.学生表现：学生作业的批改、与学生的交流、学生的考试成绩；3.日常管理：课堂纪律的管理、学生学习态度的培养、家校沟通的管理；4.学科建设：学科课程的更新、学科教材的研究、教学设备的维护。

考核方式月度绩效考核采用组织考核、个人总结和考核记录三种方式相结合进行：1.组织考核：通过教师课堂教学、学生表现等方面考核教师教育教学水平；2.个人总结：教师需总结自己在教育教学方面的收获、问题和不足，以及下步改进办法；3.考核记录：对每个教师进行月度绩效考核，形成考核记录和档案。

考核标准月度绩效考核标准采用评分制度，总分为100分，分值除以考核内容分数权重之和得到最终分数。

具体的考核标准及分值如下：1.课堂教学：45分，教案设计15分，课堂讲解15分，教学方法15分；2.学生表现：20分，批改作业10分，学生交流5分，考试成绩5分；3.日常管理：15分，课堂纪律管理5分，学生学习态度培养5分，家校沟通管理5分；4.学科建设：20分，学科课程更新10分，学科教材研究5分，教学设备维护5分。

结束语小学月绩效考核方案的制定能够帮助学校更好地评估教师教育教学水平，促进教师教育教学水平的提高，提高学校教育教学质量。

2023小学绩效工资考核方案

2023小学绩效工资考核方案一、考核目的小学绩效工资考核方案的目的在于评估教师在其岗位上的工作表现和工作成果，为其提供合理的绩效工资奖励，同时激发教师的工作积极性和创造性，提高学校整体的教育教学质量。

二、考核对象小学绩效工资考核对象为小学教师队伍，包括正式教师和临时教师。

三、考核内容1. 教学质量：根据学校的教学要求和教学目标，评估教师教学质量的综合表现，包括课堂教学效果、学生学习成绩、教学方法和教材使用等方面。

2. 教育教学研究：评估教师在教育教学研究方面的贡献和成果，如教育教学论文的发表、专业培训参与、教材编写等。

3. 学科建设：评估教师在学科建设和学科竞赛等方面的表现，如学科竞赛获奖、学科团队建设等。

4. 课外活动：评估教师在课外活动组织和指导方面的贡献，如学校社团活动、学生俱乐部等。

5. 师德师风：评估教师在师德师风方面的表现，如遵守职业道德、团结同事、关心学生等。

四、考核标准为了确保考核的公平和客观性，考核标准需要具体明确，量化衡量。

根据小学绩效工资考核的特点和实际情况，可以采取以下考核标准：1. 教学质量：根据学校的教学评价体系和课堂观察进行评估，按照优秀、良好、一般、较差等级划分。

2. 教育教学研究：评估教师在教育教学研究方面的贡献，根据论文发表情况、培训参与情况等，按照层次划分奖励。

3. 学科建设：评估教师在学科建设和学科竞赛等方面的表现，根据获奖情况和学科团队建设情况，按照层次划分奖励。

4. 课外活动：评估教师在课外活动组织和指导方面的贡献，根据参与情况和组织效果，按照层次划分奖励。

5. 师德师风：评估教师在师德师风方面的表现，根据遵守职业道德、团结同事、关心学生等情况，按照层次划分奖励。

五、考核程序1. 考核计划制定：学校根据实际情况和考核目标，制定小学绩效工资考核的时间安排和工作计划。

2. 数据收集和整理：学校提供教师的教学档案和工作记录，教师提交相应的个人工作材料，如教案、学期教学总结等。

小学绩效考核实施方案

小学绩效考核实施方案1一、指导思想为充分发挥奖励性绩效工资的作用，调动教职工的积极性，根据XXXX，结合本校实际，特制定本方案。

二、分配制度改革的原则1、多劳多得，按劳取酬的原则。

2、优质优酬，注重绩效的原则。

3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。

4、不区分职称差异，不体现学科差异的原则。

三、学校统一考核的项目及标准：1、行政岗位津贴：校长是学校班主任津贴的200%。

在期末由中心小学办公室统一进行考核发放。

2、班主任津贴：以50元为基数，每生再加2元，计算方法50+2n=各班主任津贴。

（n为班级人数）3、报账员：按每月30元发放，并由学校考核发放。

4、学校的奖励性绩效工资在中心小学提取行政岗位津贴后，按余额人平到学校由学校进行考核发放。

四、考核内容和量化办法考核分五个月计算，一学期合计500分。

1、考勤（10分）。

主要考核教师出勤情况。

病假（附医院证明）3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。

婚丧嫁娶产等假期按（英教100号）规定执行。

考核依据为学校考勤记录。

2、工作量（30分）。

课程由学校安排代上的，加代课教师每节1分，事假每节课扣相关教师1分，病假的每天要扣相关教师1分。

缺一次值日或送学扣0.5分（公假除外）。

3、加分办法（1）关于教师撰写教育教学论文、参与教育科研课题奖、学科技能竞赛奖、指导学生学科竞赛获奖、优秀课评比奖、承担公开课等分别视级别加3—15分不等。

（2）班级管理评比等优秀的由学校加5—20分。

（3）学校领导按每周1.5课时加3分计算。

4、教育教学教程（30分）。

（1）备课。

每缺1次备课扣10分，直至扣完30分为止。

（2）上课。

不按时上课、迟到（上课铃响后5分钟未进教室）扣1分，擅自离开课堂（超5分钟）扣1分/次，直至扣完30分为止。

（3）认真批改作业。

采用百分制，提倡批改作用时教师予以书写鼓励性的评语，作业不及时批改的每发现一次扣1分（另有规定和考核），直至扣完30分为止。

小学校绩效考核方案范文（精选22篇）

小学校绩效考核方案范文（精选22篇）小学校绩效考核方案范文篇1根据上级精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工全体大会讨论，校委会集体研究决定，在我校实施绩效考核制度。

一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象我校在编在岗的教职工。

三、分配原则1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。

3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。

学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。

四、发放形式绩效工资分上半年(1-8月)、下半年(9-12月)两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

五、考核内容及量化计分办法(一)绩效考核项目考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。

1、考勤(10分)。

主要考核教职工出勤情况。

病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。

婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。

考核依据为学校考勤记载。

2、工作量(30分)。

学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。

3、教育教学常规(30分)。

重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。

4、教育教学业绩(30分)。

主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。

小学校绩效考核方案

小学校绩效考核方案1. 引言小学教育是我国基础教育的重要组成部分，保障小学教育质量，提高学校绩效是教育行政部门和学校管理者的重要责任。

为了规范小学校绩效考核工作，提高学校绩效评价的科学性和客观性，制定了该小学校绩效考核方案。

2. 考核目的和意义小学校绩效考核的目的是评估学校的整体运行状况和教育质量，帮助学校发现问题、改进教育教学工作，进一步提高学校办学水平。

此外，小学校绩效考核也具有以下意义：•促进学校教育教学改革；•激励师生教工积极进取，努力提高学校整体绩效；•加强学校内部管理，推动学校改进教育教学工作；•为学校的发展规划提供科学依据。

3. 考核内容小学校绩效考核包括以下内容：3.1 教师教育教学绩效考核•教师教学质量；•教师教育教学能力；•教师教学态度；•教师教学研究与创新；•教师作业批改与反馈；•教师课外活动指导。

3.2 学校管理绩效考核•学校行政管理水平；•学校内部组织与协调能力；•学校经济运行与资金使用；•学校安全与环境管理；•学校与家长、社会的沟通与合作。

3.3 学生发展绩效考核•学生学业成绩；•学生综合素质评价；•学生思想道德品质；•学生身心健康状况；•学生艺术与体育特长发展。

4. 考核方法与指标小学校绩效考核采用定性和定量相结合的方法，以量化指标和定性评价相结合来评估学校绩效。

4.1 考核方法•学校内部自评：学校根据考核指标自行评估；•外部评估：由教育行政部门或专业机构组织专家对学校进行评估；•随机抽样：对学校进行抽样调研，了解学校教育教学情况；•家长、学生满意度调查：了解学校教育服务的质量。

4.2 考核指标根据考核内容，制定了以下考核指标：4.2.1 教师教育教学绩效考核指标•学生教育教学满意度；•教师教学效果；•教师评课、听课情况；•学生成绩提升情况；•教学活动设计与实施；•教学科研与创新。

4.2.2 学校管理绩效考核指标•行政管理规范与高效；•学校内部协调与合作；•课程设置与教学资源配置；•财务管理与资金使用效果；•安全管理与环境建设；•与家长、社会的沟通与合作。

小学教育工作月考核细则模版（三篇）

小学教育工作月考核细则模版第一章总则第一条：为进一步规范小学教育工作，提高教职工的绩效水平，制定本细则。

第二条：本细则适用于小学的教职工月度绩效考核工作。

第三条：教职工的月度绩效考核是对其工作业绩进行评估和反馈的重要方式之一。

第四条：月度绩效考核的目的是激励教职工积极向上、提高工作效率，推动优质教育资源的有效利用。

第五条：月度绩效考核的结果将作为考核教职工的依据之一，与年度绩效考核结果相结合，对教职工进行绩效评价。

第六条：月度绩效考核的内容包括工作计划的完成情况、教学质量、教研活动、工作态度和发展学科等方面。

第七条：月度绩效考核由学校成立的考核委员会负责组织实施。

第八条：月度绩效考核结果由考核委员会进行评定，并及时向教职工反馈。

第二章月度绩效考核的内容与标准第九条：工作计划的完成情况（一）按照学校规定的工作计划提交工作报告，报告内容包括：本月的教学安排、教育活动计划、班级管理计划等。

（二）工作计划的完成情况评定标准：按时提交工作报告，且报告内容完整、详细，得分满分。

第十条：教学质量（一）按时完成教学任务，认真备课，提交教案和教学反思，参与教学评估。

（二）教学质量评定标准：教学任务按时完成，备课认真，教学反思有深度，参与评估并取得较好成绩，得分满分。

第十一条：教研活动（一）积极参与学校组织的教研活动，完成教研任务。

（二）参加培训、研修，积极分享教学经验。

（三）教研活动评定标准：完成教研任务，参加培训、研修，分享经验，得分满分。

第十二条：工作态度（一）认真履行岗位职责，遵守纪律，服从安排。

（二）积极配合学校的各项工作，与同事、家长、学生和谐相处。

（三）工作态度评定标准：工作认真负责，纪律严明，与人和谐相处，得分满分。

第十三条：发展学科（一）参与学科建设工作，制定并执行学科发展计划。

（二）参加学科竞赛和学术交流活动，积极改进教学方法。

（三）学科发展评定标准：制定并执行学科发展计划，取得学科竞赛或学术交流方面的成绩，改进教学方法，得分满分。

小学绩效工资考核方案样本(二篇)

小学绩效工资考核方案样本为了充分调动广大教师的工作积极性，建立公平合理公开透明，有效激励的内部分配机制。

根据《龙山县教育__关于____年全县义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配实施意见(试行)》文件精神，结合我校实际，特制定本分配方案。

一、指导思想根据上级指示精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，学校再安排适量的经费(以上级有关规定为准)，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配机制，调动广大教职工工作积极性。

二、分配原则1、按劳分配、效率优先的原则。

对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得，优绩优酬的分配原则。

2、统筹兼顾，合理均衡的原则。

科学安排学校内部各类人员绩效工资的分配关系，确保学校内部和谐稳定。

3、“公开、公平、公正”的原则。

考核分配过程全公开，切实做到公平公正。

三、领导机构组长：徐德顺副组长：戴理生、张先勤、尚立桂、张太浩成员：李发银、李连凤、殷明发、肖全民四、发放对象本校在编且在职、在岗的教职工。

五、绩效工资构成绩效工资由月绩效工资，专项津贴和期末质量奖三部分构成。

六、资金来源及分配1、上级按我校在编在岗教职工人数核发的奖励性绩效工资(绩效工资总额的___%)用于月绩效工资发放。

2、学校在可用财力中按每人每年___元的标准安排资金用于期末质量奖及工会活动的开支。

其中期末质量奖每人每期安排___元，教师节工会活动每人安排___元，春节前工会活动每人安排___元。

3、学校在可用财力中另安排专项资金用于班主任津贴，教研组长津贴，学校管理层干部津贴等。

七、考核及发放方式1、月绩效工资按月考核、分月造册、以期发放。

2、专项津贴按月考核、按月发放。

3、期末质量奖按学校《工作绩效量化方案》量化，在学期末发放。

八、考核责任单位：教导处、教科室九、绩效工资分项发放办法(一)月绩效工资发放办法1、资金：学校在编在岗教职工绩效工资总额的___%。

小学部绩效考核方案

书生实验学校小学部常规考核方案
为加强小学部教育教学工作，落实师岗位目标责任制，客观、公正、合理地评价教师，更好地推进绩效工资制顺利实施，激发教师奋发进取、教书育人的积极性，根据总校会议精神，结合小学部实际，制定此考核方案：
一、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

二、绩效考核内容及量化计分办法
达标成绩：一二年级平均分90分，三四年级平均分80分（三年级英语85分达标），五六年级平均分75分。

以上学期月考、期中、期末的平均成绩为基础，凡是没有达标的班级，每次成绩均以上学期月考、期中成绩和期末成绩的平均分为基础提高5分。

在5分的基础上每高于1分奖励绩效分1分。

每低于1分扣除200元，以此类推，1000元封顶，扣完为止。

对于成绩已经达标的班级，每次考试每低于达标分2分扣100元，绩效1000元扣完为止，每高于达标分1分奖励绩效分1分。

以此类推。

所扣金额同等奖励先进者，奖完为止。

进步教师个人教学绩效金额=1000+教师个人绩效得分×（所有教师被扣总绩效金额/所有教师得到的总绩效分）【教师个人教学绩效金额封顶3000元，余额奖励进步大的班级】
刚好达标的教师个人教学绩效金额=1000
退步教师个人教学绩效金额=1000-200×退步的分数（退步大于5分的1000扣完为止）
小学部教务处
2021.1.17。

小学学校绩效考核方案（通用6篇）

小学学校绩效考核方案小学学校绩效考核方案（通用6篇）为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，下面小编提供了小学学校绩效的考核方案，希望对大家有帮助！小学学校绩效考核方案篇1一、指导思想根据《xxx市新浦区义务教育学校教职工绩效考核指导意见》和本校实际情况，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学、规范、合理的教师绩效分配机制，充分发挥绩效工资的调节作用，实现多劳多得，优绩优酬，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，高效创新，开拓进取，积极主动地完成学校布置的各项工作。

二、实施原则1、坚持“按绩分配、效率优先、公平合理”的分配原则。

以工作态度、责任心和实际成绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向为学校管理、教育教学、教育科研等做出突出成绩的教师倾斜。

2、坚持“科学合理”原则。

统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”原则。

分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。

三、建立考核机构1、学校建立奖励性绩效工资考核工作小组，由15人组成，校长担任组长，学校党政领导及各科室主要同志和教师代表为成员。

其中，教师代表民主推荐4人。

组长：邱健筠副组长：刘苏敏成员：黄祖军、李萍、孙述红、江舜裕、赵雯、孙月梁、刘园、周海燕、冯维萍、张凤兰、张丽云、张洪玲、冯家彦。

2、绩效考核工作小组，必须按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。

3、完善老师学年度、每学期绩效考核制度。

建立建全教职工考核档案体系。

绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作总结、《绩效考核统计表》等材料报主管部门备案。

四、考核项目主要分成两个部分：一是教师绩效综合性考核；二是教师单项奖励考核。

教师绩效奖励综合性考核。

小学教育工作月考核细则范本

小学教育工作月考核细则范本一、考核目的本月考核旨在评估小学教育工作的进展情况，促进教师个人和团队的成长发展，为提高教育教学质量和实现学校教育目标提供有效的参考和指导。

二、考核内容1.教学水平考核2.教师团队合作能力考核3.班级管理能力考核4.教学资源利用和创新能力考核5.学生综合能力发展考核6.教育环境和校园文化建设考核7.学生教育考核三、考核方法1.定期考核：每个月末进行一次综合考核，评估教师在各项工作中的表现。

2.日常考核：根据教师的各项工作情况，以及学生的学习情况，进行日常考核，并及时反馈。

四、考核标准1.教学水平考核教师在课堂上的教学效果、教学方法和教学资源的运用等方面进行考核。

评价指标包括学生的学习兴趣、学习动力和知识掌握程度等。

2.教师团队合作能力考核考核教师在教学团队中的协作能力和沟通能力。

评价指标包括教师之间的合作精神、教学资源共享和教师之间的互助互补等。

3.班级管理能力考核考核教师对班级管理的能力和方法。

评价指标包括班级纪律维护、学生心理健康和班级文化建设等。

4.教学资源利用和创新能力考核考核教师对教学资源的合理利用和创新能力。

评价指标包括教学课件的设计和使用、手工教具的制作和利用等。

5.学生综合能力发展考核考核教师对学生综合素质的培养和提高。

评价指标包括学生运动、艺术、实践等方面的能力发展。

6.教育环境和校园文化建设考核考核教师对教育环境的营造和校园文化建设的贡献。

评价指标包括教师对校风、班风的建设和推动等。

7.学生教育考核考核教师对学生个性发展和性格塑造的关注和指导。

评价指标包括教师对学生的关心和学生的自我管理能力等。

五、考核结果处理1.优秀：以上述各项考核标准中的任意一项或多项达到优秀水平的，评定为优秀，给予表扬和奖励。

2.良好：以上述各项考核标准中的任意一项或多项达到良好水平的，评定为良好，给予肯定和鼓励。

3.合格：以上述各项考核标准中的任意一项或多项达到合格水平的，评定为合格，给予适当的指导和帮助。

2024年小学实施绩效工资考核方案

2024年小学实施绩效工资考核方案
内容如下：
在教育体制改革的大背景下，为进一步激励教师积极参与教育教学工作，提升教师教学水平，促进教师专业成长，我们制定了绩效工资考核方案。

考核方案的实施将有助于建立激励机制，促进教师群体的素质提高和工作质量的持续改进。

首先，绩效工资考核方案将充分考虑学校的整体发展目标，并将个人业绩与学校整体目标紧密结合起来。

教师的工作表现将通过多维度评价，全面客观地反映在绩效考核中。

其次，绩效工资考核方案将注重结果导向，以学生学习效果为核心指标之一。

教师的教学质量和学生学习进步将直接关系到绩效工资的发放，激励教师积极探索、创新教学方法，提高教育教学质量。

绩效工资考核方案还将考虑学生和家长的满意度评价，借助外部评估以及同行评价等方式，为教师提供全方位的评价反馈。

通过不断改进工作方式和方法，教师可以获得更高的绩效工资。

最后，绩效工资考核方案将建立完善的奖惩机制，对绩效优秀的教师给予奖励，激励他们继续努力；对绩效较差的教师给予相应的处罚，促使他们改进工作。

这样的机制将有利于提高教师的绩效意识，促进全体教师的共同进步。

总之，2024年小学实施的绩效工资考核方案是一个全面考虑教师工作实际情况的制度安排，旨在推动教师的专业成长和改善教育教学质量。

希望通过这一考核方案的实施，激发教师的工作积极性，提高整体教学水平，为学生的全面发展创造更好的教育环境。

第 1 页共 1 页。

小学绩效考核实施方案

小学绩效考核实施方案一、引言小学绩效考核是对教师、学生和学校整体教育教学质量进行评估和管理的重要手段。

本文档旨在制定小学绩效考核的实施方案，以规范评估流程、明确责任和要求，确保评估工作的公正、科学和有效。

二、背景小学绩效考核的目的是为了更好地促进教育教学改革与发展，提高教师和学校的综合素质，并为家长提供更好的教育选择。

因此，制定科学合理的绩效考核实施方案显得尤为重要。

三、绩效考核指标体系3.1 教师绩效考核指标•教学效果：包括学生学业成绩、学习态度和学习兴趣等方面。

•课堂教学质量：包括教师讲授能力、课件设计、教学方法和学生参与度等方面。

•学科综合素质：包括教师对学科知识的掌握程度、教材运用和教学资源开发等方面。

•职业发展与学习能力：包括参与教研活动、学科进修与课程研发等方面。

•管理与服务能力：包括班级管理和学校管理等方面。

3.2 学生绩效考核指标•学业水平考核：通过学生的学习成绩、考试成绩和综合素质评价来进行评估。

•科学素养考核：包括科学实践能力、科学思维能力和科学适应能力等方面的评估。

3.3 学校绩效考核指标•教学管理考核：包括教学管理规范、教育质量管理和学校特色发展等方面。

•师资队伍考核：包括教师队伍建设和教师专业发展等方面。

•学校管理考核：包括财务管理、设施管理和学校文化建设等方面。

四、绩效考核流程4.1 教师绩效考核流程1.制定课堂教学评估计划。

2.教师录制课堂教学视频或邀请同行评课。

3.教师填写自评表，并提交教研组组长审核。

4.教研组组长组织评议会，对教师进行评议。

5.教师绩效考核结果反馈与总结。

4.2 学生绩效考核流程1.学校制定学业水平考核计划。

2.学生参加统一考试，包括期中考试和期末考试。

3.学生综合素质评价，包括课堂表现和校外活动等方面。

4.学生成绩汇总和统计。

5.学生绩效考核结果反馈与总结。

4.3 学校绩效考核流程1.学校制定绩效考核计划。

2.学校负责人组织学校绩效考核工作。

小学实施绩效工资考核方案(二篇)

小学实施绩效工资考核方案一、实施范围我校在职正式工作人员、退休（职）人员均属这次绩效工资实施的范围。

二、绩效工资的相关政策绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的___%，具体标准依岗位设置，依照上级规定按月发放。

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的___%，依考核结果分配。

退休（职）人员生活补贴标准按上级规定执行。

实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。

三、在职工作人员奖励性绩效工资具体考核办法1、学校年度奖励性绩效工资以市教育局测算的人年均数_在职正式工作人员总人数为奖励性绩效工资总和。

2、奖励性绩效工资分上下两学期两次考核（1～___月；7～___月），由学校造册汇总，报教育局人事股审核，送市财政局审定发放。

3、岗位津贴（除班主任、担任两个班数学教师、计生干事外，其他不重复）（1）班主任：每月___元____个月（2）年级副主任、教研组长、办公室负责人、年级辅导员（不重复）:每月___元____个月（3）担任两个班数学教师、校委会成员、微机教师（不重复）:每月___元____个月（4）计生干事:每月___元____个月4、超课时津贴：每课时___元（周标准课时：语文教一个班、数学教一个班兼___节课、英语教___个班、音体美___节、微机___节、科学社会___节。

注：担任两个班数学教师和微机教师除外。

）5.教学成果及综合绩效考核（1）优秀班级考核：合计约___万元（2）单项奖:合计约___万元（3）安全奖:合计约___万元（4）全勤奖:合计约___万元（5）年度考核:合计约___万元（6）绩效考核:合计约___万元（7）代课时补贴:合计约___万元四、几点说明1、此方案自教代会讨论通过之日起实施，如有变化以教育__文件精神为准。