六年级下册道德与法治课件--第3课学会反思第二节 人教部编版 (共14张PPT)

每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话�
” ，说说你还有哪 ●在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
些好的反思方法？ ●如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做
得更好？
提示：如①总结反思法：总结反思自己或他人教学实践活 动中的经验与教训的方法；②对话反思法：通过与矛盾对 象交流，来反思自己的行为；③行动研究法：是指个体对 自己在生活中与他人产生的矛盾进行反思性调查和研究； ④写日记：通过写日记反思自己每天需要反思的事情等。
多的，反思对于完善自我，促进自身 健康成长具有重要意义，学会合理地 反思，科学的反思很重要。
1.掌握反思方法
活动园
看教材P24活动园事例，小组内说一说： 事例中的“我”采用的反思方法？
提示：我按如下步骤反思： 第一步：回忆演讲的经过，当时我感到太狼狈，便 指责罗康，是我不对。 第二步：我不想面对的事实是：自己的失误才是导 致演讲失败的真正原因。 第三步：下次演讲，我一定做好充分的准备，即使 发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属 于我们。
2.把握反思时机
教材P26阅读角，学习古人的反思方法 ，小组内说一说：你从中学到了什么 反思方法？你明白了一个什么道理？
阅读角
提示：A.我学到的反思方法是：“吾日三省 吾身”。B.我明白了：反思时时都能进行， 曾子因为掌握反思的时机，每天都注意反思 ，所以他才能不断进步，成为孔子弟子中的 佼佼者。
人教版《道德与法治》 六年级下册 第一单元 完善自我 健康城长 第2课 学会反思 第二节
学习目标
1.养成反思的行为习惯，进一步 完善自我，促进健康成长。
2.学习从不同的角度反思自己。
3.初步掌握收集、整理和运用信 息的能力。
复习导入 复习导入：什么是反思？我们注意经常 反思有什么意义？
归纳： 生活中，我们需要反思的时候是很
1.掌握反思方法
你曾经深刻反思过的印象最深的一 件事情是什么？你能像这个同学一样 反思生活中发生的事情吗？
活动园 事例拓展
提示：如与父母、同学、好朋友或其他 人产生的矛盾等。第二个问题根据自己的实 际情况回答。
1.掌握反思方法
资料：《反思方法》
●选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
齐读“反思的方法 ●在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？
2.把握反思时机
我参与、我探究：你有专属自己的“ 反思时间”吗？你认为通过反思有收 获吗？
拓展
提示如下： 1.我在每天完成作业后进行反思，这使我的 学习有了很大的进步。 2.我通过和爸爸妈妈的聊天反思自己，这使 我掌握了更多的学习方法，和同学相处更和 谐了。 3.我每天抽时间写日记，记载每天中最想反 思的事，周末我再总结反思，这使我总结了 不少对自身健康成长的经验或教训。
课堂总结
通过学习我知道了良好的反思方法 和习惯，可以进一步完善自我，促进健 康成长，所以我们要经常反省自己，从 不同的角度反思自己，保持清醒的头脑 ，对自己有正确评价，这才是真正意义 上的长大了。
板书设计第三课 学会反思
养成反思好习惯
方法 反思的 时机
习惯
课堂练习
一．我会判断（正确的打“√”，错误的打“×”。） 1.反思就是对自己错误的言行进行思考，那些正确的言行就没必要再考虑了。（ × ） 2.我是一个遵纪守法的人，没必要进行反思。（×） 二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确 的。） 1.下列做法正确的是 ( C ) A.反思就是找自己的错误 B.在特定情况下反思尤其必要，其他情况下没必要反思 C.我们应该有专属自己的“反思时间” 2．东东和同桌打架了，他认为（ B ） A.不是我的错，我为什么要反思 B.我应该反思自己，我也有不对的地方。 C.我以后不和同桌说话就可以了
3.养成反思习惯
课堂反思
我参与、我探究：说一说：学习了这 节课，你有那些收获？请你用日记的 方式将自己对这节课的反思写下来， 注意要有条例。
提示：学习了反思的含义、方法、内容和时 机等。
3.养成反思习惯
我参与、我探究：你认为要养成反思 的习惯，需要注意怎样做？
拓展提 升
提示：①当我们做了错事以后，注意反思事情的经过 ，吃一堑，长一智；②在我们取得成功以后，注意反 思成功的原因；③在看到别人的成功与失败以后，注 意借鉴对自身健康成长有意的经验或教训；④注意有 自己反思的“专属时间”，无须太长，每日坚持；⑤ 注意将自己的反思过程、反思结果记录下来，以便提 醒自己；⑥注意积累自己或他人反思的好方法，不断 完善自我，健康成长等。
2.把握反思时机
看教材P25活动园《毛毛同学的生 活记录表》，选择你认为特别需要反 思的一项，在相应的方框内打“√” ，然后说一说： （1）你这样选择的理由是什么？ （2）小组内交流：看看其他同学的选 择，他们的理由是什么？从中你感悟 到什么？
活动园 事例拓展
提示：反思时时都能进行。在特定情况 下，反思尤其必要。