初中英语语法主谓一致PPT教学课件(推荐)
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《主谓一致》PPT课件
Either you or I am wrong. 不是你错了,就是我错了.
用所给词的适当形式填空 1.Mr Green together with his children__g_o_e_s_<go> to the park every day.
2.Three fourth of the earth _is__c_o_v_e_re_d__<cover>with water.
找出各句中的错误
1.A number of students has seen the film. have 2.This kind of apples taste very good. tastes
3.Not only my classroom but also my teacher are
fond of sports.
Twenty dollars is enough. 二十美元就足够了.
三、邻近一致〔就近原则〕
谓语动词的数要与最邻近的主语保持一致.
Neither Li Hua nor I am going there tomorrow. 明天我和都不打算去那里. Not only Li Lei but also his classmates were invited. 李雷和他的同学都被邀请了.
6.Doing exercises __m__a_k_e_s__<make>you healthy. 7.The student who ___h_a_s__<have>ideas ,come here.
Can you work them out?
1.Behind the house __a_r_e___<be>some trees. 2.Every student and every teacher _c_o_m__e_s_<come> to school on time in the morning. 3.No man and no woman __li_k_e_s_<like> these shoes. 4.He or she __h_a_s__<have> gone there. 5.What he said_s_o_u_n_d_s__<sound> reasonable. 6. "I"_i_s__<be> the ninth letter.
用所给词的适当形式填空 1.Mr Green together with his children__g_o_e_s_<go> to the park every day.
2.Three fourth of the earth _is__c_o_v_e_re_d__<cover>with water.
找出各句中的错误
1.A number of students has seen the film. have 2.This kind of apples taste very good. tastes
3.Not only my classroom but also my teacher are
fond of sports.
Twenty dollars is enough. 二十美元就足够了.
三、邻近一致〔就近原则〕
谓语动词的数要与最邻近的主语保持一致.
Neither Li Hua nor I am going there tomorrow. 明天我和都不打算去那里. Not only Li Lei but also his classmates were invited. 李雷和他的同学都被邀请了.
6.Doing exercises __m__a_k_e_s__<make>you healthy. 7.The student who ___h_a_s__<have>ideas ,come here.
Can you work them out?
1.Behind the house __a_r_e___<be>some trees. 2.Every student and every teacher _c_o_m__e_s_<come> to school on time in the morning. 3.No man and no woman __li_k_e_s_<like> these shoes. 4.He or she __h_a_s__<have> gone there. 5.What he said_s_o_u_n_d_s__<sound> reasonable. 6. "I"_i_s__<be> the ninth letter.
《初中主谓一致》课件
词要用单数形式。
2 主语与复数谓语的一致
主语为复数时，谓语动词要用复数形式。
3 主语与第三人称单数谓语的一致
主语为第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
主谓一致的例子
单数主语的例子
这本书是她的。
复数主语的例子
这些学生在踢足球。
第三人称单数主语的例子
他每天写作业。
练习题
1
判断句子中的主谓是否一致
他们喜欢玩游戏。
2
补充句子中缺失的动词
她每天早上早餐。
总结
主谓一致的重要性和应用
掌握主谓一致的规则和技巧，可以让我们的句子更准确、流畅。
希望大家能够掌握
通过今天的学习，希望大家能够灵活运用主谓一致，写出优美的句子。
《初中主谓一致》PPT课 件
欢迎大家来到今天的课程，我们将一起学习初中主谓一致的重要概念和基本 规则，以及掌握主谓一致的应用技巧。让我们开始吧！
主谓一致的概念
定义
主谓一致是指句子中的主语与谓语在人称和数上 保持一致。
重要性
主谓一致是语法的基础，保证句子的准确性和流 畅性。
主谓一致的基本规则
1 主语与单数谓语的一致
2 主语与复数谓语的一致
主语为复数时，谓语动词要用复数形式。
3 主语与第三人称单数谓语的一致
主语为第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
主谓一致的例子
单数主语的例子
这本书是她的。
复数主语的例子
这些学生在踢足球。
第三人称单数主语的例子
他每天写作业。
练习题
1
判断句子中的主谓是否一致
他们喜欢玩游戏。
2
补充句子中缺失的动词
她每天早上早餐。
总结
主谓一致的重要性和应用
掌握主谓一致的规则和技巧，可以让我们的句子更准确、流畅。
希望大家能够掌握
通过今天的学习，希望大家能够灵活运用主谓一致，写出优美的句子。
《初中主谓一致》PPT课 件
欢迎大家来到今天的课程，我们将一起学习初中主谓一致的重要概念和基本 规则，以及掌握主谓一致的应用技巧。让我们开始吧！
主谓一致的概念
定义
主谓一致是指句子中的主语与谓语在人称和数上 保持一致。
重要性
主谓一致是语法的基础，保证句子的准确性和流 畅性。
主谓一致的基本规则
1 主语与单数谓语的一致
英语主谓一致PPT课件
3. 定语从句的关系代词who, which, that 在从句中作主语时，要与先行词的人 称和数保持一致。 Those who enjoy singing may join us. Tom, who is your friend, should help you.
第5页/共62页
4. with, along with, together with, as well as, besides, like, without, except, but, including 如果句子中有这些连接词和主语连用, 谓语动词的数随主语的变化而变化。 例如：
第1页/共62页
(2) 但如果连接两个以上的名词指的是 同一个人或物, 或者指同一概念的时 候, 谓语要用单数。
第2页/共62页
The singer and danceirs____ going to give us a performance. 那个歌唱家兼舞蹈演员要给我们表演。
The knife and fork ____on the
Quantities of food (nuts) were on the table.
短语in quantity, in large quantities 意为 “大量”; in small quantities 意为“少量”。
第31页/共62页
4. a great deal of, a large amount of, 修饰不可数名词, 其短 语作主语时, 谓语动词通常用单数; large amounts of 修饰不可数名 词, 其短语作主语时, 谓语动词通常 用复数。例如:
第20页/共62页
Every boy and every girl in the class is diligent. 班级中的每个男孩女孩都很用功。
主谓一致公开课ppt课件
THANKS
感谢观看
谓语动词用复数
有些不可数名词在特定语境下可 以表示复数概念，此时谓语动词 用复数形式。
量词修饰影响
量词用单数
当不可数名词前有表示数量的单数量词修饰时，谓语动词用 单数形式。
量词用复数
当不可数名词前有表示数量的复数量词修饰时，谓语动词用 复数形式。
特殊情况处理
抽象名词具体化
有些抽象名词在特定语境下可以 具体化，表示具体的事物或人，
作用
主谓一致是英语语法中的重要规则之一，它能够使句子 结构更加清晰、准确，有助于读者或听者更好地理解句 子的含义。
主语和谓语关系
01 主语
句子中的主体，通常位于句首，表示动作的执行 者或状态的保持者。
02 谓语
句子中描述主语动作或状态的动词或动词短语。
03 关系
主语和谓语之间必须保持一致的关系，即单数主 语用单数谓语，复数主语用复数谓语。
动词不规则变化
部分动词有不规则变化，需要根据具体动词进行 记忆，例如“have-has”、“be-is/am/are”等 。
不定冠词a/an影响
不定冠词a/an修饰单数可数名词
当主语被不定冠词a或an修饰时，谓语动词用单数形式，例如“a book is on the table”。
不定冠词a/an不影响动词形式
主谓一致公开课ppt 课件
汇报人：
2023-12-27
目录
• 主谓一致基本概念 • 主谓一致原则及规则 • 主语为单数名词时主谓一致问题 • 主语为复数名词时主谓一致问题 • 主语为不可数名词时主谓一致问题 • 主谓一致在句子中运用举例
01
主谓一致基本概念
定义与作用
定义
《主谓一致》ppt课件
注意事项
当主语为“there be”句型时，谓语动词的单复数形式 要与最靠近的主语保持一致。
错误示例
Either you or he is right.
纠正方法
将动词改为单数形式，正确句子为Either you or he is right.
注意事项
当主语由either...or、neither...nor、not only...but also等连接时，谓语动词的单复数形式要与最靠近的主 语保持一致。
存在句和there be句型中主谓一致问题
存在句中的谓语动词要与存在的主语保持一致。
there be句型中，be动词的单复数形式要与后面主语的单复数形式保持 一致。
如果存在的主语是不可数名词或单数可数名词，则be动词用单数形式； 如果存在的主语是复数可数名词，则be动词用复数形式。
倒装句中主谓一致问题
04
特殊情况下主谓一致 规则解析
并列主语情况下主谓一致问题
由and连接的并列主语，谓语动词用复数形式。
由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also连接的并列主语，谓语动词与最近的 主语保持一致。
主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, together with, rather than, except, but, besides, including, in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单 复数形式依主语的单复数而定。
常见的不可数名词包括water, milk, bread, money等。
即使不可数名词前有表示数量 的复数名词修饰，谓语动词仍 用单数形式。
当主语为“there be”句型时，谓语动词的单复数形式 要与最靠近的主语保持一致。
错误示例
Either you or he is right.
纠正方法
将动词改为单数形式，正确句子为Either you or he is right.
注意事项
当主语由either...or、neither...nor、not only...but also等连接时，谓语动词的单复数形式要与最靠近的主 语保持一致。
存在句和there be句型中主谓一致问题
存在句中的谓语动词要与存在的主语保持一致。
there be句型中，be动词的单复数形式要与后面主语的单复数形式保持 一致。
如果存在的主语是不可数名词或单数可数名词，则be动词用单数形式； 如果存在的主语是复数可数名词，则be动词用复数形式。
倒装句中主谓一致问题
04
特殊情况下主谓一致 规则解析
并列主语情况下主谓一致问题
由and连接的并列主语，谓语动词用复数形式。
由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also连接的并列主语，谓语动词与最近的 主语保持一致。
主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, together with, rather than, except, but, besides, including, in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单 复数形式依主语的单复数而定。
常见的不可数名词包括water, milk, bread, money等。
即使不可数名词前有表示数量 的复数名词修饰，谓语动词仍 用单数形式。
初中英语语法主谓一致(共31张PPT)
• 三、就近原则 • 这一原则是指,谓语动词的人称和数常常与最近作主语的词 语保持一致.常出现在这类句子中的连词有: • or, either… or …, neither… nor … ,not only… but also …等. • • 例如: • Either I or they are responsible for the result of the matter. • 不是我,就是他们要对那件事的结局负责任. • Neither his family nor he knows anything about it. • 他全家人和他都不知道那件事.
Ⅱ.living adj,“活着的”主要用着定语，常置于名词前，有时也可置于名词 后。也可作表语。如： Every living person has a name. 每个活着的人都有一个名字。 No man living could do better. 当代人没有一个能做得比这更好。
• 但主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的 那么简单,有许多方面的情况需要去具体地对待: • • 1、不定式,动名词,以及从句作主语时应看作单数,谓语动 词用单数. • • 例如: Reading aloud is helpful to learn English.大声朗读 对学习英语是有帮助的。 • • What he said has been recorded .他说的话已被录音了.
• • • • • • • •
6)一些形式为复数,意思为单数的名词,如:trousers, pants, shorts,glasses, 等作主语时,谓语动词用复数. 如:Her glasses are new. 她的眼镜是新的. 但当这类名词前有a pair of 修饰时,谓语动词应用单数.
英语主谓一致ppt课件
共 47 页
6
③主语是 either，neither，the other 或主语被 either， neither 修饰时。例如： Either of the answers is correct. Neither answer proves to be correct. ④every/some/any/no＋body/one/thing 构成的复合不定代词 做主语时。例如： Nobody is absent. ⑤主语是“a kind/sort/type of＋单数或复数名词”时，因为 kind/sort/type 是短语中的中心词，也是信息的焦点，所以， 谓语应与其一致。例：This kind of wheat isn't grown in our country.
共 47 页
2
(二)主谓一致细说 1．谓语用单数时的情况 (1)不可数名词做主语时。例如： There is a lot of water in the jar. 特别提醒：不可数名词前若有表示数量的物量词，则谓语动 词与物量词本身的形式一致。例如： One million tons of oil were produced last year.
共 47 页
17
(8)在四则运算中，加法、乘法后面的谓语动词用单、复数均 可，减法、除法后面的谓语动词只能用单数。例如： Three plus three makes/make six. Thirtyfive divided by five is seven.
共 47 页
18
4．谓语与相邻的那个主语一致 (1)either...or，neither...nor，not only...but also，not...but， or 等连接两个并列的主语时，谓语须与靠近的那一个主语一 致。例如： Either you or I am wrong. Are neither you nor he for the plan? (2)在 here is，there is 或其他状语提前的倒装句中，谓语动 词的形式也适用邻近原则。例如： Here is a pen and two pieces of paper for you.
英语主谓一致讲解ppt课件
Large quantities of water are needed . 需要大量的水。 This kind of apple is sweet . 这种苹果甜。 This kind of apples is (are) sweet . （大多依 kind ，
作单数用 ） These kinds of apple(s) are sweet . （总作复数用） Apples of this kind are sweet . （总作复数用）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
41. Early to bed and early to rise ______ a man healthy, happy and wise.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
什么是主谓一致？
主谓一致：英语句子中，主语的“人称”和 “数”要限制、决定谓语动词的形式变化， 这就叫“主谓一致”关系。
它通常依据三项原则： 1）语法一致 (必考) 2）意义一致； 3）就近一致。（必考）
______ some history, enough at least, to survive in the world. a. knows b. know c. is known d. are known
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
作单数用 ） These kinds of apple(s) are sweet . （总作复数用） Apples of this kind are sweet . （总作复数用）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
41. Early to bed and early to rise ______ a man healthy, happy and wise.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
什么是主谓一致？
主谓一致：英语句子中，主语的“人称”和 “数”要限制、决定谓语动词的形式变化， 这就叫“主谓一致”关系。
它通常依据三项原则： 1）语法一致 (必考) 2）意义一致； 3）就近一致。（必考）
______ some history, enough at least, to survive in the world. a. knows b. know c. is known d. are known
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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• 例如:
• Neither of my sisters likes sports . • 我的妹妹中没人喜欢运动.
•
• Every boy and girl shows great interest in this book . • 每个男孩和女孩对这本书都表现出很大的兴趣.
• 3、表示国家,机构,事件,作品等名称的专有名词作主语时 应看作单数,谓语动词用单数.
致:主语是单数形式,谓语也采取单数形式;主语是复数形式,
谓语亦采取复数形式.例如:
•
• He often helps me learn English.
• (主语是单数形式,谓语也采取单数形式) .
•
• My friends often help me learn English.
• (主语是复数形式,谓语也采取复数形式)
• • 例如: • The number of workers in the factory is 400. • 这个工厂里工人的数量是400. • • A kind of rose in the garden smells very pleasant. • 这座花园里有一种玫瑰香气怡人.
• 5、由some, several, both, few, many, a number of 等词修饰 主语,或是由它们自身作主语时应看作复数,谓语动词用复数. 另外,由and连接两个主语时,谓语一般用复数.
• 许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作.
• 6、有些表示数量的百分数,分数等后面加名词或代词作主语时,要根据 这个名词或代词来决定其谓语动词的单复数形式.
• 如:a lot of, most of, any of, half of , three fifths of, eighty percent of, some of, none of, the rest of , all of等后接不可数名词,或是单数形式 的名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数;但如果后接可数名词的 复数形式作主语时应看作复数,谓语动词用复数.
• • 例如:
• One Thousand And One Nights tells people lots of interesting stories .
• 《一千零一夜》给人们讲了许多有趣的故事。
• 4、 a kind of, the number of等与名词构成名词短语作主 语时应看作单数,谓语动词用单数.
• • What he said has been recorded .他说的话已被录音了.
• 2、不定代词one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数,谓 语动词用单数.
•
•
这一原则是指,从意义着眼来解决主谓一致问题.有时
主语形式上为单数,但意义上却是复数,那么谓语依意义也
用复数形式;而有时主语形式上为复数,但意义上却是单数,
那but, except, besides ,as well as, as much as, including,more than,no less than, rather than, together with等引导的词组时,其谓语动词的单复数形式通 常由前面的词来决定。在这样的句子里,这些词所引导的词 组不影响主语自身的单,复数形式,它们在句子里其实是状语.
主谓一致
• 在英语中，句子中的谓语动词在人称和单、复数形式上必 须和主语保持一致，这就是我们通常说的“主谓一致”。 这一点看似简单，但在实际运用中却常常遇到麻烦。一般 情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则的支配： 语法一致原则、 意义一致原则和就近原则。
• 一、语法一致
•
•
主谓一致的原则是指主语和谓语从语法形式上取得一
• • 例如:
• A lot of money in the shop was stolen yesterday. • 昨天那家商店丢失了许多钱.
•
• A lot of students are from England in the school. • 那个学校里很多学生来自英国。
• 二、意义一致
• • 例如: The teacher, with all his students, is going to have a
picnic this weekend. • 老师打算这个周末与学生们一起去野炊. • • The students, together with their teacher , are going to
• • 例如: • On the seashore, some people are playing volleyball • 海边,有些人在打排球。 •
• Both of us are fond of watching football games . • 我们俩都喜欢看足球赛. •
• A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of China.
• 但主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的 那么简单,有许多方面的情况需要去具体地对待:
• • 1、不定式,动名词,以及从句作主语时应看作单数,谓语动
词用单数.
• • 例如: Reading aloud is helpful to learn English.大声朗读
对学习英语是有帮助的。
have a picnic this weekend. • 学生们打算这个周末与他们的老师一起去野炊.
• 我们完全可以将上面句子中的那些词组都分别搬到句首或 是放到句末去,因为它们在句子里是状语:
• The students are going to have a picnic this weekend together with their teacher.
• Neither of my sisters likes sports . • 我的妹妹中没人喜欢运动.
•
• Every boy and girl shows great interest in this book . • 每个男孩和女孩对这本书都表现出很大的兴趣.
• 3、表示国家,机构,事件,作品等名称的专有名词作主语时 应看作单数,谓语动词用单数.
致:主语是单数形式,谓语也采取单数形式;主语是复数形式,
谓语亦采取复数形式.例如:
•
• He often helps me learn English.
• (主语是单数形式,谓语也采取单数形式) .
•
• My friends often help me learn English.
• (主语是复数形式,谓语也采取复数形式)
• • 例如: • The number of workers in the factory is 400. • 这个工厂里工人的数量是400. • • A kind of rose in the garden smells very pleasant. • 这座花园里有一种玫瑰香气怡人.
• 5、由some, several, both, few, many, a number of 等词修饰 主语,或是由它们自身作主语时应看作复数,谓语动词用复数. 另外,由and连接两个主语时,谓语一般用复数.
• 许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作.
• 6、有些表示数量的百分数,分数等后面加名词或代词作主语时,要根据 这个名词或代词来决定其谓语动词的单复数形式.
• 如:a lot of, most of, any of, half of , three fifths of, eighty percent of, some of, none of, the rest of , all of等后接不可数名词,或是单数形式 的名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数;但如果后接可数名词的 复数形式作主语时应看作复数,谓语动词用复数.
• • 例如:
• One Thousand And One Nights tells people lots of interesting stories .
• 《一千零一夜》给人们讲了许多有趣的故事。
• 4、 a kind of, the number of等与名词构成名词短语作主 语时应看作单数,谓语动词用单数.
• • What he said has been recorded .他说的话已被录音了.
• 2、不定代词one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数,谓 语动词用单数.
•
•
这一原则是指,从意义着眼来解决主谓一致问题.有时
主语形式上为单数,但意义上却是复数,那么谓语依意义也
用复数形式;而有时主语形式上为复数,但意义上却是单数,
那but, except, besides ,as well as, as much as, including,more than,no less than, rather than, together with等引导的词组时,其谓语动词的单复数形式通 常由前面的词来决定。在这样的句子里,这些词所引导的词 组不影响主语自身的单,复数形式,它们在句子里其实是状语.
主谓一致
• 在英语中，句子中的谓语动词在人称和单、复数形式上必 须和主语保持一致，这就是我们通常说的“主谓一致”。 这一点看似简单，但在实际运用中却常常遇到麻烦。一般 情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则的支配： 语法一致原则、 意义一致原则和就近原则。
• 一、语法一致
•
•
主谓一致的原则是指主语和谓语从语法形式上取得一
• • 例如:
• A lot of money in the shop was stolen yesterday. • 昨天那家商店丢失了许多钱.
•
• A lot of students are from England in the school. • 那个学校里很多学生来自英国。
• 二、意义一致
• • 例如: The teacher, with all his students, is going to have a
picnic this weekend. • 老师打算这个周末与学生们一起去野炊. • • The students, together with their teacher , are going to
• • 例如: • On the seashore, some people are playing volleyball • 海边,有些人在打排球。 •
• Both of us are fond of watching football games . • 我们俩都喜欢看足球赛. •
• A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of China.
• 但主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的 那么简单,有许多方面的情况需要去具体地对待:
• • 1、不定式,动名词,以及从句作主语时应看作单数,谓语动
词用单数.
• • 例如: Reading aloud is helpful to learn English.大声朗读
对学习英语是有帮助的。
have a picnic this weekend. • 学生们打算这个周末与他们的老师一起去野炊.
• 我们完全可以将上面句子中的那些词组都分别搬到句首或 是放到句末去,因为它们在句子里是状语:
• The students are going to have a picnic this weekend together with their teacher.