雪 阅读练习及答案

1.课文按什么顺序写？游览顺序。

2.课文抓住了小石潭什么特点？幽静。

3.作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。

4.本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

5.文中的“对比”和“烘托”

点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感

6.本文抒发了作者什么样的思想感情？抒发了作者抑郁忧伤之情。

7.文中对潭中鱼的描写，栩栩如生，动静结合，字面上写鱼，实则写潭水的清澈。

四、段意：

第1段写发现小石潭的经过，描写潭的概貌。

第2段写潭水清澈见底，游鱼怡然自乐。

第3段写潭水的来源。

第4段写潭上四周景色给人的感觉。

第5段记下同游者的姓名。

五、重点句：

（1）描写游鱼静态的句子：皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；

（2）描写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（3）描写潭上多姿的树蔓的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

六、写作者心情的诗句：

“心乐之”“似与游者相乐”“坐潭上，四面竹树环和，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”

七、心情发生的变化及原因：

“心乐之”“似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉悦之情，后来这种感情发生了变化，“凄神寒骨，悄怆幽邃”正是作者抑郁忧伤心情的折射反映，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

八、本文表达的作者情感：

①“一切景语皆情语”，作者对景物的感受正是他此刻内心情感的生动写照。

②“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，既概括了小石潭的环境清幽的特点，又浸透了作者凄苦悲凉的感情和压抑的心境。

③“以其境过清，不可久居，乃记之而去”交待了他离开小石潭的原因。其原因并非已尽游兴，而是触景生情，忧伤之至，不能不赶快离开此处。从此出可看出作者借山水求解脱却又最终无法解脱的深沉痛苦。

九、语段赏析：

1、第1段：

①先用水声、水色从侧面烘托：水声清脆，水色清冽，正由于它是个“石潭”

②从正面直接描写：写出石潭中种种形状和姿态不同的石头。然后又就树木的长势从旁描绘“石”：蒙---覆盖着，络---缠绕着，摇---晃动着，缀---连结着，树木的种种姿态，正说明了它是长在石头上的。

2、第2段：

第二段对潭水的描写，是分别从游鱼、阳光、影子等各个角度去点染的。整段文字没有一个“水”字，但没有一处不在写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写鱼的游，“空游”两字突出了水之清，清到了透明的程度，鱼儿在水里游，竟像在空中没有凭依似的。继而写鱼儿的影子，借目光来显示，这是从感觉的另一个角度来写水之清，太阳照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上。鱼、石、影全都清清楚楚，足见水是多么清澈透明。

这一段也写了鱼，展现生动的画面。先写鱼呆呆的一动不动，潭底石上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面。再写鱼儿飞快的窜往远处，一会游过来，一会游过去，非常活跃，这是活动的画面；最后用拟人的手法，说鱼儿“似与游者相乐”妙趣横生。

3、第3段：

这一段写溪流，作者抓住景物的特点，运用形象地比喻，写出了溪流的曲折。“斗折”写的是溪身，这是静止的；“蛇行”写的是溪水，这是流动的，一动一静，各具特色。“犬牙差互”写的是两岸的形状。潭是“石”潭，岸是“石”岸，特征突出。

4、赏析第4段：

写潭上的气氛，借景抒情，抒写了作者悄怆悲凉的心绪。

十、内容主旨：

本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

十一、知识点归类：

1、词类活用：

①从小丘西行百二十步（西：方位名词作状语，向西。）

②心乐之（乐：喜欢。）

③近岸（近：靠近。）

④潭中鱼可百许头（可：大约。）

⑤皆若空游无所依（空：在空中。）⑥下见小潭（下：名作状

日光下彻“下”名作状

西南方位名词作状语向西南

⑦蛇名词作状语像蛇一样弯曲的~

⑧犬牙名词作状语像狗牙一样

⑨悄怆形容词作动词，且是使动用法

⑩凄神寒骨“凄”使动

2、古今异义：

①去：（古）离开（今）前往，到某处

怡然：（古）静止不动的样子（今）痴呆或深思的样子

③小生：（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色

3、一词多义：

①以：①全石以为底（介词，用）②卷石底以出（承接，“而”不译）③以其境过清（介词，表原因）

②为：①全石以为底（动词，当“作为”讲）②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”）

③清：①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈）②以其境过清（形容词，冷清）

④可：①潭中鱼可百许头（副词，大约）②不可知其源（助动词，能够）

⑤差：①参差披拂（形容词，长短不一）②其岸势犬牙差互（动词，交错）

《小石潭记》

1、小石潭的全貌：（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。）

2、游鱼和潭水的特点（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，布石影上，怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）

3、写游鱼动态的句子：（叔尔远逝，往来翕忽）

4、作者描写小石潭周围景物的句子是：（青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。）

5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）

6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：（凄神寒骨，悄怆幽邃。）

7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：（凄神寒骨，悄怆幽邃）

8、文章的点睛之笔是:凄神寒骨，悄怆幽邃）

9、写潭水源头神秘莫测的句子：（其岸势犬牙差互，不可知其源）

10、文章正面写石潭特征的语句是“全石以为底为岩”照应此特征的语句是“如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。）

五、阅读分析类：

1、本文是作者被贬以后写的山水游记，作者将自己的感情蕴含在景物描写中，请结合课文，评论一下作者在文中流露的情感。

（柳宗元在游记中，并非纯客观地描绘自然景物，而是在景物描写中渗透被贬后的心情，借景抒情，反映他心情寂寞、心境凄怆，因而在欣赏小石潭优美景致后，便认为“不可久居”，这是由于他身世遭遇造成的复杂变异的心理反映。）

2、请用自己的话来说一说作者是怎样发现小石潭的？（翻译过来）

3、作者是怎样描写潭上景物的？

（A青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；B四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。）

4、文章第一段“全为岩”句有什么作用？

（交代小石潭“全石以为底”的特点，说明小石潭命名的缘由。