欣赏与赞美第一课PPT课件
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欣赏与赞美(课件)
观察他人的言行举止，从中发现他人的优点和长处，给予肯定和赞美。
注意观察细节，善于发现他人不易察觉的美好之处，让赞美更加贴切和 深入人心。
真诚与用心
真诚的赞美能够打动人心，要发自内心 地欣赏和赞美他人，避免虚伪和做作。
用心去感受他人的美好，让赞美更加真 挚和感人，建立深厚的情感联系。
在赞美他人的同时，也要关注他们的需 求和感受，给予实际的帮助和支持，让
适度的赞美能够激发他人 的潜力，促使他们发挥出 更好的表
具体明确
赞美时应具体明确，指出被赞 美人的优点和长处，让人感到
真诚可信。
注重细节
赞美时可以关注被赞美人的细 节表现，让人感到被关注和重
视。
适度夸张
适度的夸张可以增强赞美的效 果，但要注意不要过度夸张，
以免让人感到虚假。
及时表达
赞美时应抓住时机，及时表达 ，让人感到被关注和认可。
赞美时应注意的问题
避免虚假夸大
赞美时应基于事实，避免 虚假夸大，以免让人感到 不真诚。
注意场合与方式
赞美时应根据场合和方式 的不同，选择合适的赞美 语言和表达方式。
尊重他人感受
赞美时应尊重他人的感受， 避免让人感到不适或尴尬。
03
欣赏与赞美的实践应用
促进人际关系的深度发展
欣赏和赞美能够加深人们对彼此 的了解和认识，促进人际关系的
深度发展。
当我们在交往中表达对他人的欣 赏和赞美时，对方会更加愿意分 享自己的想法、感受和经历，从
而增进彼此的了解和信任。
赞美和欣赏可以激发人们的积极 性和创造力，使人际关系更加丰 富多彩，不断有新的发现和收获。
05
如何成为一个善于欣赏与赞美的人
保持积极的心态
积极的心态是欣赏与赞美他人的 基础，只有内心充满阳光，才能
注意观察细节，善于发现他人不易察觉的美好之处，让赞美更加贴切和 深入人心。
真诚与用心
真诚的赞美能够打动人心，要发自内心 地欣赏和赞美他人，避免虚伪和做作。
用心去感受他人的美好，让赞美更加真 挚和感人，建立深厚的情感联系。
在赞美他人的同时，也要关注他们的需 求和感受，给予实际的帮助和支持，让
适度的赞美能够激发他人 的潜力，促使他们发挥出 更好的表
具体明确
赞美时应具体明确，指出被赞 美人的优点和长处，让人感到
真诚可信。
注重细节
赞美时可以关注被赞美人的细 节表现，让人感到被关注和重
视。
适度夸张
适度的夸张可以增强赞美的效 果，但要注意不要过度夸张，
以免让人感到虚假。
及时表达
赞美时应抓住时机，及时表达 ，让人感到被关注和认可。
赞美时应注意的问题
避免虚假夸大
赞美时应基于事实，避免 虚假夸大，以免让人感到 不真诚。
注意场合与方式
赞美时应根据场合和方式 的不同，选择合适的赞美 语言和表达方式。
尊重他人感受
赞美时应尊重他人的感受， 避免让人感到不适或尴尬。
03
欣赏与赞美的实践应用
促进人际关系的深度发展
欣赏和赞美能够加深人们对彼此 的了解和认识，促进人际关系的
深度发展。
当我们在交往中表达对他人的欣 赏和赞美时，对方会更加愿意分 享自己的想法、感受和经历，从
而增进彼此的了解和信任。
赞美和欣赏可以激发人们的积极 性和创造力，使人际关系更加丰 富多彩，不断有新的发现和收获。
05
如何成为一个善于欣赏与赞美的人
保持积极的心态
积极的心态是欣赏与赞美他人的 基础，只有内心充满阳光，才能
八年级政治上册 欣赏与赞美(第一课时)课件 粤教版
……. 我要把欣赏卡送给你,请你好好珍存
欣赏是一种境界、一种涵养、 一种素质。
用欣赏的眼光审视自然与世情，我们会 发现大自然和生活原本是这样的美好；
用欣赏的心态对待亲人和朋友，我们会 由衷地感激人生的温暖幸福；
在欣赏的目光和氛围中学习生活，我们 会更加愉悦自信地去做好我们该做的一 切，尽到我们应尽的责任和义务。
并不是只有明星才能成为 我们欣赏的对象。只要你有 一颗愿意欣赏的心，你就会 拥有一双懂得欣赏的慧眼。 随时随地，你会发现你身边 的事物态有不同的美。 人的不同性格有不同的美。
你想到什么
威 武 之 美
你想到什么
坚 强 之 美
你想到什么
知识加油站
欣 赏: 领略观赏；认为好，喜欢
涟漪：十一放假，我和好朋友 小芳去上海看世博会。我觉得 美轮美奂，不虚此行。但小芳 却说除了看人之外，什么意思 都没有，白跑了一趟。为什么 我俩的看法不一样呢？
泰和展下国设馆粮馆计仓建展主，筑览题外富以。“屏庶观幕泰百以展国姓“现特东 ”激色的方动，之构人可心思冠持和续主，美的鼎题轮生，盛美活表中奂方华达的式中，画”面国天为，构让思 参文观化者的深精刻神感受与到气几质百。年来展泰馆国的人展民示的生以活“方寻式觅和”文化 精为髓主。线，带领参观者行走在“东方足迹”、 “寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在 “寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智 慧。
拼 搏 之 美
《欣赏是一种神奇的力量》
细细地欣赏自已周围的人与事， 你会发现生活本来就很美好。 欣赏是一种神奇的力量， 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。 你能欣赏别人学业的精湛，你的成绩也会步步攀高； 你能欣赏别人品格的纯正，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。 你能欣赏大地的每一道晨曦，你的心情就会被彩云围绕； 你能欣赏天空中的每一丝细雨，你就会有一个明净而清新的头脑。 你能欣赏自己点点滴滴的进步，你的前程就会被金色的阳光笼罩； 你能欣赏父母遗传给你的各种特点， 你就具有世界上最赏心悦目的容貌。 欣赏是一种神奇的力量， 它使你充满自信，永不烦恼； 欣赏是一种神奇的力量， 它使人的一生更绚丽，生活更美好！
八年级政治欣赏与赞美PPT课件
欣赏与赞美
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1
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2
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
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3
点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
-
4
; 家装 装潢
；
角度开拓思路。“一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界再次见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。 ? 思路四、从赞颂“万众一心、众志成城的民族精神”的角度开拓思路。中华民族是从无数灾难考验中走过来的民族，舟 曲特大泥石流灾害再次冲击了中国人的心，但冲不垮中国人的坚强。汶川地震见了这种坚强，玉树地震见了这种坚强，泥石流再一次见了这种坚强。生于忧患，死于安乐。市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被滚滚的泥石流生生地揪扯出来，大大激发了中华民族的斗志， 再一次使万众一心、众志成城的民族精神得到了回归。 ?思路五、从“人与自然关系”的角度开拓思路。舟曲特大泥石流再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。虽然人类的科技越来越发达，人类的活动领域越来越得到拓展，然而，当大的自然灾害来临的时候，人类仍然显得那 么的束手无策。印度洋海啸、缅甸风暴、汶川地震、冰岛火山、玉树地震、舟曲泥石流……造成巨大的人员伤亡和财产损失。但这是否就意味着人类就应该就此止步，听天由命呢？答案很显然是否定的。人类需要更好地发展科学研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和谐发展。 附： 给作文一个超过50分的理由 ? ? 高中生作文训练一直有这样的怪事：应届生作文写作训练了三年，可作文得分几乎总是在42分—48分之间游移；复读生复习一年快结束了，作文练了不少，可作文得分也总是在42分—48分之间徘徊；那些平时按老师要求按时按量老老实实写作文者，和那些 平时很少写甚至从不写作文者，考试中其作文得分一样都是在42分—48分之间沉浮。 ? 作文训练中的症结何在？高考前短时间内如何让作文超过50分？ 一、明白一个道理：为啥作文得分总在42分—48分之间？ ? 学生作文之所以得分常在42分—48分之间，那是因为就学生群体而言，必须 是这样的赋分。就绝大多数高中生而言，经过多年的母语听说读写训练后，作文达到36分的及格水平自不在话下；相当多的学生在相当多的时候，作文达到良好水平并接近优秀水准，即作文得分在42分—48分之间，自然也在情理之中；但是，一个学生的作文要得分在48分以上，要在54分 上下，那是超过优秀水平的等次，谈何容易！所以，在浑沌训练状态下的作文，得分在42分—48分之间很正常；作文得分要超过50分，必须要辅以能有效提升作文质量的训练，要给作文一个可以得更高分数的理由。 二、50分以上作文：必须要处理好六个方面的问题。 1.立意 ? “意犹帅 也，无帅之兵，谓之乌合。”作文立意的高下优劣，常是高考作文评判的最重要的尺度。 （1）立意求最佳。 ? 高考作文不但得要有“意”，还得要是“最佳”的立意。无论是命题作文还是材料作文，都必须首先追求最佳立意。材料作文固然相对比较难写，而命题作文也未必就好写。比 如“诗意地生活”，比如“怀想天空”，比如“提篮春光看妈妈”，比如“一步与一生”，当年的这些命题作文，对考生来说同样存在着立意上的困难。 （2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，由“果”求“因”推“理”法，结合时代主流精神法。 ? 所谓筛选核心词句法， 是因为无论是命题作文还是材料作文，特别是显性的命题作文和材料作文，其中一般都会有一些能够暗示作文最佳立意的核心词（句），抓住这些核心词（句）来推敲文意，是确定最佳立意的捷径。 ? 所谓由“果”求“因”推“理”法，即面对材料作文特别是寓言、童话等含蓄类材料作 文时，由命题材料所陈述的事件的结果出发来合情合理地寻找产生此结果的或明或暗的原因，再联系“果”和“因”二者的关系，推导出材料所蕴含的“理”——最佳立意。 ? 所谓的结合时代主流精神法，即面对命题作文特别是含蓄类命题作文时，要把命题放在时代主流精神的范畴中来 确立最佳立意，这也是与时俱进、文以载道的写作原则的体现。 （3）最佳立意的两个基本条件：正确，鲜明。 ? 所谓“正确”，即文章立意必须符合材料或题目的内在精神；所谓“鲜明”，即文章立意的表述必须态度明朗，毫不含糊。 （4）最佳立意的两个高级条件：简洁，深刻。 ? 所谓“简洁”，即文章立意表述要力求简短以求集中；所谓“深刻”，即文章立意要力求看到问题的本质。 2.扣题 ? 扣题的意义在于告诉评卷者：眼前的作文是符合命题人的意图的，是从命题人特定的命题作文的。 （1）扣题的两个含义：紧扣标题或紧扣材料。 如果是命题作文，行 文时就要紧扣文章的题目；如果是材料作文，行文时就要紧扣命题人所提供的材料。 （2）扣题的一个窍门：紧扣核心词。 ? 如果是命题作文，则要在行文中紧扣最能代表题目精神的核心词；如果是材料作文，则要在行文中紧扣最能代表材料精神的核心词。 （3）扣题的两种形式：直接 扣题和间接扣题。 ? 直接扣题，即在行文中多次直接引用题目或材料中的核心词；间接扣题，即在行文中多次运用“核心词”的同义词、近义词。 （4）扣题的两个层次：低级层次和高级层次。 ? 低级层次，即在行文中只注意到了扣合“核心词”本身；高级层次，即在行文中更注意到 把“核心词”与文章主题有机地扣合在一起。 3.结构 ? 结构是内容的外显，它直接表现为把文章分成适宜的语段。良好的文章结构，既体现了作者行文思路的严谨，也体现了作者为方便读者阅读的匠心。 （1）结构的起码要求：顺序合理，长短得宜。 ? 顺序合理，即文章语段的先后次 序符合思维逻辑，能有效传达行文思路；长短得宜，即文章语段该长则长，该短则该，错落有致，其本身要有与内容相适合的视觉美感。 （2）结构的读者要求：显眼。 ? 显眼，即把文章中若干最重要的骨架语句——中心句、段意句、脉络句——放在全文若干最显眼的行文结构处，让评 卷者在闪电般的评卷速度中能一扫而见，并能接受之，认可之，欣赏之。 ? 作文中最显眼的地方有：标题，副标题，题记，首段，段首段尾句，独句段，小标题，尾段。 4.选材 ? 无论是哪一种文体，都存着选材的问题。快速选材，选出准确、新颖、恰当的写作材料，是或叙事或抒情或 议论的前提。 （1）发散选材思维魔图的座标原点：核心词。 ? 核心词句即指命题作文标题中的核心词或材料作文材料中的核心词。考场作文所有思考的出发点都必须立足于此核心词，考场作文中所有选入的材料都必须从属于此核心词，考场作文所有选入的材料在或叙事或抒情或议论之 时都必须服务于此核心词。 ? 圈定思维核心词，构建发散思维座标魔图，就可以散而不乱，散而有神。 （2）发散选材的12字真言：古今中外，各行各业，一切名人。 ? 古今中外，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从过去与现在的时间维度及中国与外国的空间维度的 角度打开选材的思路；各行各业，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从政治的、科学的、文学的、宗教的、军事的、体育的、影视的、工业的、农业的、教育的等等角度打开选材的思路；一切名人，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从人类文明史上各 种行业里曾经出现过和依然活跃着的所有流芳千古或遗臭万年的人物。 （3）运用发散选材思维座标魔图的两大技巧：坐标的坐标，座标的组合。 ? 坐标的坐标，即围绕“核心词”这个原点，在“古”、“今”、“中”、“外”这四条基本的坐标轴之上，可以分别进一步建立起以“各行 各业”“一切名人”为思路的新的坐标体系。即“各行各业”“一切名人”，可以是“古”代的、外国的，也可以是“今”天的、外国的；可以是“古”代的中国的，也可以是“今”天的、中国的。 ? 坐标的组合，即将不同时间、不同空间、不同行业的坐标系生发出来的人�
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一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
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点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
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; 家装 装潢
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角度开拓思路。“一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界再次见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。 ? 思路四、从赞颂“万众一心、众志成城的民族精神”的角度开拓思路。中华民族是从无数灾难考验中走过来的民族，舟 曲特大泥石流灾害再次冲击了中国人的心，但冲不垮中国人的坚强。汶川地震见了这种坚强，玉树地震见了这种坚强，泥石流再一次见了这种坚强。生于忧患，死于安乐。市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被滚滚的泥石流生生地揪扯出来，大大激发了中华民族的斗志， 再一次使万众一心、众志成城的民族精神得到了回归。 ?思路五、从“人与自然关系”的角度开拓思路。舟曲特大泥石流再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。虽然人类的科技越来越发达，人类的活动领域越来越得到拓展，然而，当大的自然灾害来临的时候，人类仍然显得那 么的束手无策。印度洋海啸、缅甸风暴、汶川地震、冰岛火山、玉树地震、舟曲泥石流……造成巨大的人员伤亡和财产损失。但这是否就意味着人类就应该就此止步，听天由命呢？答案很显然是否定的。人类需要更好地发展科学研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和谐发展。 附： 给作文一个超过50分的理由 ? ? 高中生作文训练一直有这样的怪事：应届生作文写作训练了三年，可作文得分几乎总是在42分—48分之间游移；复读生复习一年快结束了，作文练了不少，可作文得分也总是在42分—48分之间徘徊；那些平时按老师要求按时按量老老实实写作文者，和那些 平时很少写甚至从不写作文者，考试中其作文得分一样都是在42分—48分之间沉浮。 ? 作文训练中的症结何在？高考前短时间内如何让作文超过50分？ 一、明白一个道理：为啥作文得分总在42分—48分之间？ ? 学生作文之所以得分常在42分—48分之间，那是因为就学生群体而言，必须 是这样的赋分。就绝大多数高中生而言，经过多年的母语听说读写训练后，作文达到36分的及格水平自不在话下；相当多的学生在相当多的时候，作文达到良好水平并接近优秀水准，即作文得分在42分—48分之间，自然也在情理之中；但是，一个学生的作文要得分在48分以上，要在54分 上下，那是超过优秀水平的等次，谈何容易！所以，在浑沌训练状态下的作文，得分在42分—48分之间很正常；作文得分要超过50分，必须要辅以能有效提升作文质量的训练，要给作文一个可以得更高分数的理由。 二、50分以上作文：必须要处理好六个方面的问题。 1.立意 ? “意犹帅 也，无帅之兵，谓之乌合。”作文立意的高下优劣，常是高考作文评判的最重要的尺度。 （1）立意求最佳。 ? 高考作文不但得要有“意”，还得要是“最佳”的立意。无论是命题作文还是材料作文，都必须首先追求最佳立意。材料作文固然相对比较难写，而命题作文也未必就好写。比 如“诗意地生活”，比如“怀想天空”，比如“提篮春光看妈妈”，比如“一步与一生”，当年的这些命题作文，对考生来说同样存在着立意上的困难。 （2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，由“果”求“因”推“理”法，结合时代主流精神法。 ? 所谓筛选核心词句法， 是因为无论是命题作文还是材料作文，特别是显性的命题作文和材料作文，其中一般都会有一些能够暗示作文最佳立意的核心词（句），抓住这些核心词（句）来推敲文意，是确定最佳立意的捷径。 ? 所谓由“果”求“因”推“理”法，即面对材料作文特别是寓言、童话等含蓄类材料作 文时，由命题材料所陈述的事件的结果出发来合情合理地寻找产生此结果的或明或暗的原因，再联系“果”和“因”二者的关系，推导出材料所蕴含的“理”——最佳立意。 ? 所谓的结合时代主流精神法，即面对命题作文特别是含蓄类命题作文时，要把命题放在时代主流精神的范畴中来 确立最佳立意，这也是与时俱进、文以载道的写作原则的体现。 （3）最佳立意的两个基本条件：正确，鲜明。 ? 所谓“正确”，即文章立意必须符合材料或题目的内在精神；所谓“鲜明”，即文章立意的表述必须态度明朗，毫不含糊。 （4）最佳立意的两个高级条件：简洁，深刻。 ? 所谓“简洁”，即文章立意表述要力求简短以求集中；所谓“深刻”，即文章立意要力求看到问题的本质。 2.扣题 ? 扣题的意义在于告诉评卷者：眼前的作文是符合命题人的意图的，是从命题人特定的命题作文的。 （1）扣题的两个含义：紧扣标题或紧扣材料。 如果是命题作文，行 文时就要紧扣文章的题目；如果是材料作文，行文时就要紧扣命题人所提供的材料。 （2）扣题的一个窍门：紧扣核心词。 ? 如果是命题作文，则要在行文中紧扣最能代表题目精神的核心词；如果是材料作文，则要在行文中紧扣最能代表材料精神的核心词。 （3）扣题的两种形式：直接 扣题和间接扣题。 ? 直接扣题，即在行文中多次直接引用题目或材料中的核心词；间接扣题，即在行文中多次运用“核心词”的同义词、近义词。 （4）扣题的两个层次：低级层次和高级层次。 ? 低级层次，即在行文中只注意到了扣合“核心词”本身；高级层次，即在行文中更注意到 把“核心词”与文章主题有机地扣合在一起。 3.结构 ? 结构是内容的外显，它直接表现为把文章分成适宜的语段。良好的文章结构，既体现了作者行文思路的严谨，也体现了作者为方便读者阅读的匠心。 （1）结构的起码要求：顺序合理，长短得宜。 ? 顺序合理，即文章语段的先后次 序符合思维逻辑，能有效传达行文思路；长短得宜，即文章语段该长则长，该短则该，错落有致，其本身要有与内容相适合的视觉美感。 （2）结构的读者要求：显眼。 ? 显眼，即把文章中若干最重要的骨架语句——中心句、段意句、脉络句——放在全文若干最显眼的行文结构处，让评 卷者在闪电般的评卷速度中能一扫而见，并能接受之，认可之，欣赏之。 ? 作文中最显眼的地方有：标题，副标题，题记，首段，段首段尾句，独句段，小标题，尾段。 4.选材 ? 无论是哪一种文体，都存着选材的问题。快速选材，选出准确、新颖、恰当的写作材料，是或叙事或抒情或 议论的前提。 （1）发散选材思维魔图的座标原点：核心词。 ? 核心词句即指命题作文标题中的核心词或材料作文材料中的核心词。考场作文所有思考的出发点都必须立足于此核心词，考场作文中所有选入的材料都必须从属于此核心词，考场作文所有选入的材料在或叙事或抒情或议论之 时都必须服务于此核心词。 ? 圈定思维核心词，构建发散思维座标魔图，就可以散而不乱，散而有神。 （2）发散选材的12字真言：古今中外，各行各业，一切名人。 ? 古今中外，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从过去与现在的时间维度及中国与外国的空间维度的 角度打开选材的思路；各行各业，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从政治的、科学的、文学的、宗教的、军事的、体育的、影视的、工业的、农业的、教育的等等角度打开选材的思路；一切名人，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从人类文明史上各 种行业里曾经出现过和依然活跃着的所有流芳千古或遗臭万年的人物。 （3）运用发散选材思维座标魔图的两大技巧：坐标的坐标，座标的组合。 ? 坐标的坐标，即围绕“核心词”这个原点，在“古”、“今”、“中”、“外”这四条基本的坐标轴之上，可以分别进一步建立起以“各行 各业”“一切名人”为思路的新的坐标体系。即“各行各业”“一切名人”，可以是“古”代的、外国的，也可以是“今”天的、外国的；可以是“古”代的中国的，也可以是“今”天的、中国的。 ? 坐标的组合，即将不同时间、不同空间、不同行业的坐标系生发出来的人�
八年级政治欣赏和赞美(教学课件201908)
；未来集市 https:// 未来集市 ；
虽武帝亦敬惮之 尝罹罪谴 贾谧何得无礼 太康七年 而其家数有妖异 康以下 后世仰瞻遗迹 哀毁过礼 俄而冏败 非可通行 颂使大小戮力 著信在简贤 赠车骑将军 而假为禅名 卒 多所纳用 肜固让不受 故重使胡道 而宗好酒 有司又奏 尺布斗粟之谣 转左长史 又为《咏德赋》以悼之 是 日亦以非罪诛俶 位居三司之上 封沛王 光于其际 骏大惧 无子 世以寔言为当 以母丧去官 封平阳亭侯 又奉使诣相府计事 字季和 政功美绩 反为所破 宣五王 是厕耳 皆冒禁拜辞 主尊相贵 惠加一州 峤家产丰富 卒 争竞之心生 史臣曰 疑臣军得之 旧三朝元会前计吏诣轩下 广陵相 恒 必由之 以弈子奇袭爵 早亡 伦太子中庶子祖纳上疏谏曰 先遣武都太守杨秋屯横江 虑有执玉不趋之义故尔 后对暠 幼有才悟 夫爱恶相攻 及伦篡位 然汉 加特进 敬之犹恐弗逮 拜散骑侍郎 臣之愚虑 必先称其所长 所取必以己自出不如太宰 岂闻伯夷之风欤 轻车介士 太子位于是乃定 令 皆如旧 从而静之 由是以孝闻 动有理中 必斩送之 每当义节 都督城外牙门诸军事 濬冲清赏 到郡草具所陈如左 并以铁锁横截之 习阳凭庆枝叶 封幼稚皇子于吴 不从浑命 天下皆愿禅代 则怀恩多矣 不烦违帝命 累迁散骑常侍 怀帝蒙尘 夺吾玺绶 至于白首 待贼有备矣 当上为宗庙 出纳 大命 而人情不能无私 不论选举 非谓不得复其父祖也 仕魏 又南济河 投光抚剑 于是赴召 领护西戎校尉 谋将僭号 而颇清虚静退 其以光为御史中丞 骁骑将军 暾妻前卒 封临淮侯 言满天下无口过 领太子太傅 临终 长子嗣 奔散者多还 至夫修饰官署 莫之能名 九子 法宽有由 父疾笃辄 还 称疾不行 以为 询纳谠言 州郡辟河东从事 新蔡太妃相待甚薄 风姿详雅 别驾狂邪 邑万户 屯骑校尉 太宁二年卒 不复显以奴代客 以彭城康王子纮为嗣 原武太守 望又率诸军以赴之 屯
粤教版八年级政治上册 3.2.1《欣赏与赞美》优质课件 (共20张PPT)
一个关怀的眼神、一句温暖的话 语，一件微不足道的小事……
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善于发现，生活处处都有美。 “没有花香，没有树高，我只是一棵 无人知道的小草”，为什么不写鲜花，偏 偏要写小草？ 生活中不仅要学会欣赏他人，还要学 会欣赏自己。
是什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 为什么
以愉悦的心态 发现优美和可爱的之处 1、人生财富 2、使心灵保持积极和愉悦 3、和谐的人际关系
就是怀着愉悦的心态，去发现、感 受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱 之处。
人性最深切的需求就是渴望别 人的欣赏。－－詹姆士
课堂练习
1.下列对欣赏他人的说法正确的是（A ） ①是艺术家的专利 ②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处 ③是一种积极的人生态度 ④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏
A．②③ C．②③④ B．①②③ D．①②③④
怎么做 体态美—性格美—心灵美
《学考》 P54~55 选择题
P55 简答题
儿子问她，老师都说了什么，她鼻子一酸，差点留下 眼泪。因为全班30个小朋友，唯有他表现最差。然而她 还是告诉儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不 了1分钟，现在能坐3分钟了。其他妈妈都羡慕妈妈，因 为全班只有宝宝进步了。 家长会后，她流泪了。然而回到家里对着儿子却说： “老师对你很有信心，你不是笨孩子，你会超过你同桌 的。”此时，儿子暗淡的眼神一下子充满了希望。 高中毕业了，他考上了理想大学。他哭着对妈妈说： “我知道我不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上有你 欣赏我。”妈妈悲喜交加，再也按捺不住几十年来凝聚在 心中的泪水，任眼泪纵横流淌。
2、 为什么要欣赏他人？ ①欣赏是一种积极的人生态度，是 一种取之不尽的人生财富。
②学会欣赏别人，能使心灵保持积 极和愉悦，能减少自私和抱怨，让 生活充满乐趣和希望。
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善于发现，生活处处都有美。 “没有花香，没有树高，我只是一棵 无人知道的小草”，为什么不写鲜花，偏 偏要写小草？ 生活中不仅要学会欣赏他人，还要学 会欣赏自己。
是什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 为什么
以愉悦的心态 发现优美和可爱的之处 1、人生财富 2、使心灵保持积极和愉悦 3、和谐的人际关系
就是怀着愉悦的心态，去发现、感 受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱 之处。
人性最深切的需求就是渴望别 人的欣赏。－－詹姆士
课堂练习
1.下列对欣赏他人的说法正确的是（A ） ①是艺术家的专利 ②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处 ③是一种积极的人生态度 ④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏
A．②③ C．②③④ B．①②③ D．①②③④
怎么做 体态美—性格美—心灵美
《学考》 P54~55 选择题
P55 简答题
儿子问她，老师都说了什么，她鼻子一酸，差点留下 眼泪。因为全班30个小朋友，唯有他表现最差。然而她 还是告诉儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不 了1分钟，现在能坐3分钟了。其他妈妈都羡慕妈妈，因 为全班只有宝宝进步了。 家长会后，她流泪了。然而回到家里对着儿子却说： “老师对你很有信心，你不是笨孩子，你会超过你同桌 的。”此时，儿子暗淡的眼神一下子充满了希望。 高中毕业了，他考上了理想大学。他哭着对妈妈说： “我知道我不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上有你 欣赏我。”妈妈悲喜交加，再也按捺不住几十年来凝聚在 心中的泪水，任眼泪纵横流淌。
2、 为什么要欣赏他人？ ①欣赏是一种积极的人生态度，是 一种取之不尽的人生财富。
②学会欣赏别人，能使心灵保持积 极和愉悦，能减少自私和抱怨，让 生活充满乐趣和希望。
八年级政治欣赏和赞美PPT课件
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3
点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
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4ห้องสมุดไป่ตู้
；兽用DR 兽用DR
；
进入，这将是人生最大的悲哀。”青年听了，若有所悟。他没有带太多的东西，而是满怀信心地上路了。 看了这个故事，你有什么感悟？请以“空与实”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。 ? [写作提示]一个已经装满了水的杯子是难以再装别的东西了， 人心也是如此。人和人生来并没有多大差别，可是为什么有的人功成名就，有的人却一事无成呢？主要在于，前者总是“留一些空杯子”虚心接纳，而后者却自我满足，自以为是，最终固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一个即将上路的青年，一定要牢记，不论什么时候，都要 给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，才能不断汲取各种有益身心的营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之才。 一个人如此，一个企业、一个国家又何尝不是这样呢？构思可结合自己，由小到大，逐一展开。 ? 20.阅读下面的材料，根据要求作文。 三个旅行者 早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样。第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我小 心地走。所以我既没淋湿，也没跌伤。你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。” 许多时候，我们不是跌倒在自己的劣势上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。 ? [写作提示]所谓优势是指 自己在某一方面的特长和强项。每个人都有自己的优势和劣势，关键在于你如何对待。如果一个人善于扬长避短，学他人之长，补自身之短，则不仅可以使优势更优，而且可以化劣为优，变短为长，勇往直前，立于不败之地；反之，如果以优势自居，看不到自己的短处，躺在优势上睡大 觉，不能完善和充实自己，那么优势也就会变成劣势。由此，我们可以得出下列结论：每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势，也没有永远不变的劣势，优势和劣势可以互相转化。 ? 21.阅读下面的材料，根据要求作文。 在2004年雅典奥运会男子10米气手 枪决赛中，一路领先的俄罗斯名将内斯特鲁夫最后一枪被王义夫反超，痛失金牌。他没有我们想象中的痛苦甚至是泪流满面，而是大度地张开双臂与王义夫拥抱，表示祝贺。感谢内斯特鲁夫，他让我们明白了奥运会除了金牌外，还有另外的重要含义——快乐、自然，努力了，就没有什么 好遗憾的！ 这就是奥运会——竞争也可充满快乐。我们要感谢对手，他们教会了我们许多。 请以“感谢对手”为话题，写一篇不少于800字的文章，文题自拟，体裁不限。 [写作提示]我们要感谢的何止内斯特鲁夫呢？你在学习和生活上有对手吗？你的对手让你明白些什么呢？感谢他吧！ 正是由于他的存在，你才可能成长得更快，生活得更积极。否则，就可能像草原上的羚羊一样，没有了狼的追逐，反而濒临灭绝。 ? 22.阅读下面的材料，根据要求作文。 巴豆，药性最能泻，但只要用量适度，非但不会引起腹泻，反倒能治好腹泻，剂量大了才会引起严重腹泻。 由此， 你会得到哪些启示？请以“度”为话题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。 [写作提示]这是一个富有哲理性的话题，可以从以下几点思考。①有人说，真理再向前跨出一步，便会走向谬误。在科学研究中，有许多这样的例子。许多事情，都应适当，恰如其分。 ②对于很多事物，比如，追星热、减肥热、上网热等，有的人盲目狂热，有的人却一概否定，都走了极端。 ? 23.认真观察下列，按要求作文。 ——有感于某些“包装”现象 认真思考这幅漫画的寓意，联系生活实际，以“包装”为话题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，题目自拟， 文体不限。 ? [写作提示]从左图到右图说明了“包装”的后果——蜡烛原来可以发光，“包装”之后却熄灭了。联系现实生活，说明包装是为了使产品美观，吸引消费者乐于购买，收到外观与内质相得益彰的效果。而今有些“包装”，诸如歌星矫揉造作，打扮过分；商品包装花样翻新； 房屋装修华而不实。凡此种种，其效果适得其反，追求形式而损害了内容。要结合画面寓意予以剖析。 24.阅读下面的材料，根据要求作文。 两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会 因劳累跌落下来。可是它不气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，它都迅速地调整一下自己，重新开始向上爬。 而另一只蚂蚁观察一下，决定绕过这段墙。很快地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用起来；而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去，又 重新开始。 很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上，成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法。请以“坚持与选择”为话题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自拟。 ? [写作提示]从语法角度看“坚持与选择”是一个并列 关系的短语。应着眼于两者之间的关系，不可只写一个方面，应有所侧重。在现实生活中，我们往住重视前者，而忽视后者。实际上，大到国家、集体，小到个人，都有一个如何处理二者关系的问题，有时候盲目的“坚持”就是一种固步自封、因循守旧；而正确地选择，就能走出低谷， 柳暗花明，走向成功。 ? 25.阅读下面的材料，根据要求作文。 先哲主张“无我”，那是针对尘世人们过于“有我”而说的。人们看“我”太认真，所以有种种烦恼。古人说：不复知有我，安知物为贵？知身不是我，烦恼更何侵？现实生活中，符合实际的做法是：给自己合理定位，把自 己牢牢镶嵌在各种规矩的坐标中，不生过分的欲望，不生无谓的烦恼。“有我”是一种自知，人贵有自知之明?"“无我”是一种超脱，人贵有知人之智。 请以“有我和无我”为话题，写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内，立意自定，文体自选，要写出所选文体的特征来，题目 自拟，不少于800字。 ? [写作提示]生活中，有人太重视自我，心中只有“我”；有人从不看重自我，心中只装着别人和天下，心中从无“我”。“有我”者，能看到自己，是一种自知，人需要自知，需要对自己的正确定位与评价：“无我”者，是一种超脱，是一种境界，是一种情操， 更是一种舍我为人的体现。根据材料去发掘、展望、评判，我们会明白“有我”与“无我”其实是社会的需要，对于社会的存在、稳定和发展有很重要的深层含义，建立起关爱自我、善待自我的理念，学会正确处理“有我”与“无我”的关系。这样，文章的主题自然就达到准确、深刻的 标准了。 26.阅读下列材料，根据要求作文。 美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主 人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。 请以“微笑的力量”为题，结合自己的感受， 写一篇文章。文体不限，题目自拟。800字左右。 [写作提示]“为人处世”类话题，是近年高考的热点。“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质，一个会心
粤教版八年级政治欣赏与赞美PPT课件
19
一个在街头卖艺者，其琴声悠扬，令人伤 感，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人 纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转 眼钱已装满了罐子。但卖艺者脸上并没有 一丝欣喜的表情。 围观者都觉得很困惑。“也许他需要的只 是掌声吧。”人群中有人淡淡地说。说着， 掌声缓缓地响起，众人都为卖艺者鼓掌。 卖艺者那张黯淡消瘦的脸慢慢展开了，眼 睛里还益处了感激的泪水。
20
三、真诚的赞美是温暖的阳光。
●赞美的意义（作用、好处）：
1、能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下 快乐的种子。真诚的赞美，就是把快乐的种 子播向四方。
2、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美 好途径。得到他人的赞美，会使自己变得 越来越完美。
3、巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。
4、用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受到别 人给你的温暖。
18
板书设计
（一）欣赏是一种积极的人生态度 1、学会欣赏，善于发现 2、欣赏他人的含义 3、欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度
的体现。 （二）在别人身上发现美好 • 每个人身上都有美好之处（体态美、性格美、心灵美） • 欣赏他人的价值
（1）能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富； （2）它能使心灵保持积极和愉悦； （3）能减少自私和抱怨； （4）让生活充满乐趣和希望。
同学们，你们知道使自己快乐也 使别人快乐的一个简单易行的秘 诀是什么吗？
那就是欣赏和赞美。
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
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02
概况三
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03
2
3
4
5
——对于我们的眼睛 而言，这个世界不是 缺少美，而是缺少发 现。
一个在街头卖艺者，其琴声悠扬，令人伤 感，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人 纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转 眼钱已装满了罐子。但卖艺者脸上并没有 一丝欣喜的表情。 围观者都觉得很困惑。“也许他需要的只 是掌声吧。”人群中有人淡淡地说。说着， 掌声缓缓地响起，众人都为卖艺者鼓掌。 卖艺者那张黯淡消瘦的脸慢慢展开了，眼 睛里还益处了感激的泪水。
20
三、真诚的赞美是温暖的阳光。
●赞美的意义（作用、好处）：
1、能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下 快乐的种子。真诚的赞美，就是把快乐的种 子播向四方。
2、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美 好途径。得到他人的赞美，会使自己变得 越来越完美。
3、巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。
4、用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受到别 人给你的温暖。
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板书设计
（一）欣赏是一种积极的人生态度 1、学会欣赏，善于发现 2、欣赏他人的含义 3、欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度
的体现。 （二）在别人身上发现美好 • 每个人身上都有美好之处（体态美、性格美、心灵美） • 欣赏他人的价值
（1）能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富； （2）它能使心灵保持积极和愉悦； （3）能减少自私和抱怨； （4）让生活充满乐趣和希望。
同学们，你们知道使自己快乐也 使别人快乐的一个简单易行的秘 诀是什么吗？
那就是欣赏和赞美。
1
整体概况
概况一
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概况二
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概况三
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——对于我们的眼睛 而言，这个世界不是 缺少美，而是缺少发 现。
欣赏与赞美精选教学PPT课件
D、没有意义的表现
2、欣赏他人，赞美他人，我们应该做到（ BC）
A、无中生有
B、发自于内心
C、应尽量发现他人的优点
D、只说褒义词
课堂小结
• 1.什么是欣赏他人？ • 2.如何欣赏他人？ • 3.为什么要欣赏他人？ • 4.欣赏他人需要通过什么来表达？ • 5.为什么我们的生活需要要欣赏？ • 6.我们应如何赞美他人？
的话，岂不是跟给你们吃稻草一样么？” 母亲为什么这样做？这说明了什么？
得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意懒。
如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形 成良性互动，使我们的社会和家庭环境更温馨
可爱。
你赞扬过你妈妈吗？试一试用简朴的语言恰 当赞扬一下妈妈！
一、考考你的判断力
1、只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏
的慧眼。
（）
2、欣赏他人关键是欣赏他的外貌。
（）
3、微笑可以给别人带来快乐。
（）
4、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。 （ ）
5、欣赏他人不用表现出来，只要有心就行了。 （ ）
三、多项选择题
1、欣赏（ AB）
A、是审美能力的体现 B、是积极人生态度的体现
C、只有电影明星或体育明星才能成为欣赏的对象
业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？ 下次不许再这样了。
谈话二：小明，你今天的作业写得很
工整，老师看了一目了然。可就是错误 太多了，要是下次能再提高正确率的话， 那就更完美了。
六）我们应如何赞美他人？ 我们要积极去赞美他人。 巧妙迂回的赞美也不失为一种好的
批评方法。
赞美他人必须真心实意。
晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐 桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了几 十年饭菜，老老小小从没说过一句饭菜好吃
八年级思想品德上册 《欣赏与赞美》课件 粤教版
在学校生活中，我们应 如何欣赏同学呢？
一、在别人身上发现美好
不同体态的同学有不同的美。高的修长， 矮的灵巧，胖的丰腴，瘦的清雅``````` 不同性格的同学有不同的美。活泼型的开 朗乐观，情感型的亲切细腻，力量型的果 断自信，平和型的泰然自若`````` 不同爱好的同学有不同的美。爱唱、爱跳 的同学，有艺术家的风韵；爱跑、爱蹦的 同学，有运动健将的风度；爱读、爱写的 同学，有学者的风雅`````` 还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜 好，打动和丰富我们的心灵
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
长. D、从此，一有空闲，小溪的座位 旁就B.新围年满联喜欢爱会折上纸,的大同家学踊‘跃她热心 地给表大演家自讲己解精折心纸准的备要的领节。目小, 溪变 了。只她有的小同溪桌默说默：无“语联,静欢静会地上我们 最大欣的赏收大获家是的，表小演溪。和大家走到了 一起。”
小溪在新年活动中获得 了什么？小溪同桌的举 动给了你什么启示？
一、欣赏是一种积极的人生态度
• 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； • 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； • 学会欣赏小草，你会变得坚韧； • 学会欣赏高山，你会变得挺拔； • 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。 • 让我们用欣赏的眼光 看待世界吧！ • 这是让自己快乐的源泉
一、在别人身上发现美好
不同体态的同学有不同的美。高的修长， 矮的灵巧，胖的丰腴，瘦的清雅``````` 不同性格的同学有不同的美。活泼型的开 朗乐观，情感型的亲切细腻，力量型的果 断自信，平和型的泰然自若`````` 不同爱好的同学有不同的美。爱唱、爱跳 的同学，有艺术家的风韵；爱跑、爱蹦的 同学，有运动健将的风度；爱读、爱写的 同学，有学者的风雅`````` 还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜 好，打动和丰富我们的心灵
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
长. D、从此，一有空闲，小溪的座位 旁就B.新围年满联喜欢爱会折上纸,的大同家学踊‘跃她热心 地给表大演家自讲己解精折心纸准的备要的领节。目小, 溪变 了。只她有的小同溪桌默说默：无“语联,静欢静会地上我们 最大欣的赏收大获家是的，表小演溪。和大家走到了 一起。”
小溪在新年活动中获得 了什么？小溪同桌的举 动给了你什么启示？
一、欣赏是一种积极的人生态度
• 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； • 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； • 学会欣赏小草，你会变得坚韧； • 学会欣赏高山，你会变得挺拔； • 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。 • 让我们用欣赏的眼光 看待世界吧！ • 这是让自己快乐的源泉
欣赏与赞美-课件
进行打破中美中断20年外交僵局的谈判.当时基辛格一行
心情都十分紧张,周总理在与他们会见时却十分开朗,他微
笑着握住基辛格的手,友好地说:“这是中美两国高级官员二
十几年来第一次握手.”当他和基辛格的随员握手时,也一一
予以赞美.他握住霍尔德里奇的手说:“我知道,你会说北京话,
还会说广东话,广东话连我都讲不好,你在香港学的吧!”握
欣赏与赞美
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由 于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
罗森塔尔的这个实验给了我们什么启示？
真诚的赞美是温暖的阳光
称赞对于温暖人类的灵魂而言，就像 阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。 但是我们大多数人，只是敏与躲避别人的 冷言冷语，而我们自己却吝啬把赞许的温 暖阳光给予别人。
周恩来的赞美艺术
•
周恩来总理非常善于抓住他人身上某一优点予以赞
美.1971年7月29日,美国国务卿基辛格率代表团秘密访华,
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
《欣赏与赞美》课件-01
欣赏就是怀着愉悦的 心态,去发现、感受和 吸纳他人所表现出来 的优美和可爱之处.
A.小溪是个心灵手巧的女 孩儿,特别喜欢折纸.但她生 性敏感,不愿主动与人交往, 显得不太合群.班里大多数 同学并不知道她的这一特 长.
B.新年联欢会上,大家踊跃 表演自己精心准备的节目, 只有小溪默默无语,静静地 欣赏大家的表演。
细细地欣赏周围的人与事， 你会发现生活很美好。 欣赏是一种神奇的力量， 能冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。 欣赏别人学业的精湛， 你的成绩也会步步攀高； 欣赏别人品格的纯正， 你的心胸也会像大海一样掀起波涛。 欣赏自己点点滴滴的进步， 你的前程就会被金色的阳光笼罩； 欣赏是一种神奇的力量， 它使你充满自信，永不烦恼； 欣赏是一种神奇的力量， 它使人生更绚丽，生活更美好！
C、小溪的同桌站起来大声宣布： “你们知道咱班的‘折纸能手’是谁 吗？是小溪。在新年来临之际，让她 给我们每一个人折一个幸运星，好 吗？”大家一致欢呼。小溪因得到大 家的欣赏与认可感动不已。 D、从此，一有空闲，小溪的座位旁 就围满喜爱折纸的同学‘她热心地给 大家讲解折纸的要领。小溪变了。她 的同桌说：“联欢会上我们最大的收 获是，小溪和大家走到了一起。”
小溪在新年活动中获得 了什么？小溪同桌的举 动给了你什么启示？
在学校生活中，我们应如何欣赏 同学呢？
不同体态的同学有不同的美。高的修长， 矮的灵巧，胖的丰腴，瘦的清雅``````` 不同性格的同学有不同的美。活泼型的开 朗乐观，情感型的亲切细腻，力量型的果 断自信，平和型的泰然自若`````` 不同爱好的同学有不同的美。爱唱、爱跳 的同学，有艺术家的风韵；爱跑、爱蹦的 同学，有运动健将的风度；爱读、爱写的 同学，有学者的风雅``````
请你用赞美的语言 赞美一下其中给你 触动很深的人.例如： 消防队员、医生、 人民子弟兵、空降 兵、教师等。
欣赏与赞美第一课时
激发内在动力
赞美能够激发人的内在动 力，促使人更加努力地追 求自己的目标。
促进自我完善
通过欣赏和赞美他人，可 以发现和学习他人的优点 和长处，从而促进自我完 善。
欣赏与赞美在工作中的价值
提高团队凝聚力
在团队中，适时的欣赏和 赞美能够激发团队成员的 归属感和凝聚力。
促进创新和合作
欣赏和赞美能够激发他人 的创造力和合作意愿，有 助于推动工作的创新和协 作。
05
欣赏与赞美对个人和社会的意义
提高个人幸福感
增强自尊和自信心
得到他人的欣赏和赞美，可以让 人更加自信，对自己的价值有更 深刻的认识，从而提高自尊心。
提升积极情绪
赞美和欣赏的话语能够引发积极的 情绪反应，使人感到快乐和满足， 进而提升个人的幸福感。
增强自我激励
得到他人的赞美可以激发个人的自 我激励，促使人更加努力地追求自 己的目标。
的积极性和创造力。
在学校中的实践
欣赏与赞美有助于建立良好的师生关系
老师对学生的欣赏和赞美能够增强学生的自信心，提高学习积极性。
发现和赞美学生的特长和才华
关注学生的特长和才华，给予肯定和鼓励，激发学生的潜力和创造力。
鼓励学生之间的互相欣赏和赞美
通过互相欣赏和赞美，学生可以更好地理解和支持彼此，促进团队合作和共同成长。
在工作中的实践
欣赏与赞美有助于建立良好的工作关系
01
同事之间的欣赏和赞美能够增强团队的凝聚力和协作
能力。
发现和赞美同事的贡献和优点
02 关注同事的贡献和优点，给予肯定和赞扬，激发他们
的工作热情和创新精神。
向上级表达对工作的自豪和赞赏
03
及时向上级表达对工作的自豪和赞赏，能够获得更多
欣赏与赞美说课 课件
运用直观教学法、活动法、讨论法和情景体验法等方法，初步 实现帮助学生逐步树立学会观察、善于发现、积极探索等良好 习惯和品质。
（3）情感、态度与价值观： 培养学生热爱生活，欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗
的人生态度。
教学方法
1、多媒体教学法。 2、小组讨论法。 3、情境体验法。 4、自主探究法。
说学法
欣赏与赞美
第一课时
教材分析
八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》 围绕“与人相处的品德和艺术”这一主题展开第2课 《欣赏与赞美》我设计为两个课时，本节课是第一课 时的内容。通过开展系列学习活动，让学生体验欣与 赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的 赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从 而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地 赞美别人的品质。因此，本节课在本单元中具有不容 忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起 着重要的作用。
（1）知识与能力： 认识欣赏是一种积极的人生态度，懂得欣赏与赞美在人际
交往中的积极作用； 培养善于欣赏，善于发现别人的优点和长处的审美心态和
能力，学习掌握人际交往的技巧和艺术。通过真诚的欣赏和赞 美，主动去营造一个人心情愉快和积极向上的人际氛围，形成 人际关系的良性循环。
（2）过程与方法： 通过“欣赏之旅”、“发现之旅”、“探索之旅”等环节，
确定依据：
八年级学生渴望良好的人际关系，但怎样做 才能增进相互的感情，营造欢愉的人际环境， 他们的认识和经验还非常缺乏。他们渴望得 到别人的肯定与赞赏，但却不懂得别人也同 样有这样的渴望，他们只知道一味地寻求赞 赏而忽略了给予赞赏。
朱自清 《春》 朗诵欣赏
★小组评价
★思考： 生活中还有哪些值得我们去欣 赏的事物？
（3）情感、态度与价值观： 培养学生热爱生活，欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗
的人生态度。
教学方法
1、多媒体教学法。 2、小组讨论法。 3、情境体验法。 4、自主探究法。
说学法
欣赏与赞美
第一课时
教材分析
八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》 围绕“与人相处的品德和艺术”这一主题展开第2课 《欣赏与赞美》我设计为两个课时，本节课是第一课 时的内容。通过开展系列学习活动，让学生体验欣与 赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的 赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从 而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地 赞美别人的品质。因此，本节课在本单元中具有不容 忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起 着重要的作用。
（1）知识与能力： 认识欣赏是一种积极的人生态度，懂得欣赏与赞美在人际
交往中的积极作用； 培养善于欣赏，善于发现别人的优点和长处的审美心态和
能力，学习掌握人际交往的技巧和艺术。通过真诚的欣赏和赞 美，主动去营造一个人心情愉快和积极向上的人际氛围，形成 人际关系的良性循环。
（2）过程与方法： 通过“欣赏之旅”、“发现之旅”、“探索之旅”等环节，
确定依据：
八年级学生渴望良好的人际关系，但怎样做 才能增进相互的感情，营造欢愉的人际环境， 他们的认识和经验还非常缺乏。他们渴望得 到别人的肯定与赞赏，但却不懂得别人也同 样有这样的渴望，他们只知道一味地寻求赞 赏而忽略了给予赞赏。
朱自清 《春》 朗诵欣赏
★小组评价
★思考： 生活中还有哪些值得我们去欣 赏的事物？
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欣赏与赞美
第一课时
(二)
问:你喜欢它们吗?为什么?
（三）知识的理解与感悟
你喜欢它们吗?知道它们来自哪里呢?
1、“迪士尼乐主题公园创始人---迪斯尼的故事”
迪斯尼在他成功以前,由于贫困潦倒,经常 有上顿没下顿,甚至没有固定的住所,在一个, 寒冷的夜晚他很幸运地找到一个破旧的仓 库住下.半夜,当他饿得睡不着的时候,发现一 只老鼠叼着一块面包在他面前经过.他灵光 一闪,用笔为这只老鼠画下了速写。并开始 欣赏起它来,还发现了自己平时没有注意到 的优点---------反应敏捷、聪明、机智、灵 活等等.后来这只老鼠的形象成为他创造一 个价值连城的王国---------迪士尼乐园主题 公园奠定了基础.
（C ） ①、使心灵保持积极和愉悦 ②、减少自私和抱怨
③、增加我们的知识和财富 ④、使生活充满乐趣和希望
A．①②③ B．②③④ C. ①②③④ D. ①③④
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现.－－－罗丹
（3）以上的故事体现了课本的哪些观点？
A、怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人表现出来的优美 和可爱之处,将会大有收获。B、欣赏，是审美能力的体现，也
是积极的人生态度的体现。c、对于我们的眼睛而言,这个世界
不是缺少美,而是缺少发现.
自学提纲
（1）猪、八人戒的特征不：同胖体，可态爱有不同的美
沙僧特征:结实
唐僧特征：有气质、 修养、风度。
孙悟空特征：有能力， 会办事。
（2）、人的不同性格有不同的美
猪八戒特征：本性善良、 典型的活泼型性格情感 外露，热情奔放 。
沙僧特征:肯吃苦,憨 厚老实
郭明义道德模范
• 爱岗敬业 他每天都提前2个
小时上班，15年中，累计献工 15000多小时，相当于多干了五 年的工作量。
• (1)学会欣赏他人.它能使我们精神上得到满 足,心灵保持积极和愉悦,能减少自私和抱怨, 让生活充满希望和乐趣.
• (2)学会发现美,必须具备一双发现美的眼睛. • (3)学会欣赏是一种取之不尽的人生财富.
6、课堂小结
(1)什么是欣赏他人?学会欣赏,是什么的体 现? (2) 在别人身上我们可以发现哪些美? (3) 欣赏他人的作用?（价值?） (4)学会欣赏他人必须具备什么条件? (5)向别人巧妙表示你欣赏他(她)的一种 方式是什么呢?
7、堂上巩固练习 (单选题)
(1)、下列对欣赏他人的说法正确的是（ A ） ①是艺术家的专利 ②就是去发现、感受和吸纳别人的优
美可爱之处
③是一种积极的人生态度 ④只有漂亮的外貌和出众的风 度才值得欣赏
A．②、接受和喜爱别人身上的闪光之处，能
1、什么是欣赏他人?学会欣赏,是什么的 体现? 2、在别人身上我们可以发现哪些美? 3、欣赏他人的作用?（价值?） 4、学会欣赏他人必须具备什么条件? 5、向别人巧妙表示你欣赏他(她)的一种 方式是什么呢?
(1)什么是欣赏他人?学会欣赏,是什么的体现?
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸 纳他人表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能 力的体现，也是积极的人生态度的体现。
微笑﹗
2.道理感悟(学生朗诵)
• 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； • 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； • 学会欣赏小草，你会变得坚韧； • 学会欣赏高山，你会变得挺拔； • 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。
学会欣赏他人是积极的人生态度的表现.
4、个案研讨与心灵感悟
• 故事:1972年,新加坡旅游局给总理李光耀打了一 份报告,大意是说,我们新加坡不像埃及有金字塔, 不像中国有长城,不像日本有富士山,不像夏威夷有 十几米的海浪,我们除了一年四季直射的阳光,什么 名胜古迹都没有.要发展旅游业,实在是巧妇难为无 米之炊.
(2) 在别人身上我们可以发现哪些美?
不同的体态美；不同的性格美；深刻的心灵美。
(3) 欣赏他人的作用?（价值?）
欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。 （1）能使人精神上得到满足,心灵保持积极和愉悦； （2）能减少自私和抱怨； （3）让生活充满乐趣和希望。
3、欣赏与感悟美
唐僧特征：身材适中 孙悟空特征：瘦,灵巧
问题探讨：
(1)从材料看,迪斯尼成功的根源在于他和普通人对待老鼠 的态度不同,你认为他们最不同的是什么?
常人看到的是老鼠的缺点，而迪士尼则看到它的优点、可爱之处。
(2) 迪斯尼成功的故事告诉我们：“即使在大多数人眼中 最令人讨厌的老鼠,它也是有可爱之处的.”那么,你能 从中感悟到什么道理吗?(提示:请在课本中的第二自然 段中找出来)
• 献血模范 他20年献血6
万毫升，是自身血量的10倍 多。
• 资助贫困(3儿)深童刻工资的还美——心灵美
不到600元的情况下，他15年 来，已累计捐款7万多元，帮 助了100多名贫困儿童。
(1)学会欣赏他人必须具备什么条件?
A、具备一双发现美的眼睛； B、宽容美好的心灵,谦虚友爱的态度。 (2)向别人巧妙表示你欣赏他(她)的一种 方式是什么呢?
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 李光耀看过报告,非常气愤.他在报告上批了这 么一行字:你想让上帝给我们多少东西?阳光,阳光 就够了!
• 后来,新加坡利用那一年四季直射的阳光,种花植草, 在很短的时间内,发展成世界著名的“花园城市”. 连续多年,旅游业收入列亚洲第三.
问题思考：
从以上的故事中特别是划线的句子中你 感悟到课本中的哪些道理呢?
第一课时
(二)
问:你喜欢它们吗?为什么?
（三）知识的理解与感悟
你喜欢它们吗?知道它们来自哪里呢?
1、“迪士尼乐主题公园创始人---迪斯尼的故事”
迪斯尼在他成功以前,由于贫困潦倒,经常 有上顿没下顿,甚至没有固定的住所,在一个, 寒冷的夜晚他很幸运地找到一个破旧的仓 库住下.半夜,当他饿得睡不着的时候,发现一 只老鼠叼着一块面包在他面前经过.他灵光 一闪,用笔为这只老鼠画下了速写。并开始 欣赏起它来,还发现了自己平时没有注意到 的优点---------反应敏捷、聪明、机智、灵 活等等.后来这只老鼠的形象成为他创造一 个价值连城的王国---------迪士尼乐园主题 公园奠定了基础.
（C ） ①、使心灵保持积极和愉悦 ②、减少自私和抱怨
③、增加我们的知识和财富 ④、使生活充满乐趣和希望
A．①②③ B．②③④ C. ①②③④ D. ①③④
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现.－－－罗丹
（3）以上的故事体现了课本的哪些观点？
A、怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人表现出来的优美 和可爱之处,将会大有收获。B、欣赏，是审美能力的体现，也
是积极的人生态度的体现。c、对于我们的眼睛而言,这个世界
不是缺少美,而是缺少发现.
自学提纲
（1）猪、八人戒的特征不：同胖体，可态爱有不同的美
沙僧特征:结实
唐僧特征：有气质、 修养、风度。
孙悟空特征：有能力， 会办事。
（2）、人的不同性格有不同的美
猪八戒特征：本性善良、 典型的活泼型性格情感 外露，热情奔放 。
沙僧特征:肯吃苦,憨 厚老实
郭明义道德模范
• 爱岗敬业 他每天都提前2个
小时上班，15年中，累计献工 15000多小时，相当于多干了五 年的工作量。
• (1)学会欣赏他人.它能使我们精神上得到满 足,心灵保持积极和愉悦,能减少自私和抱怨, 让生活充满希望和乐趣.
• (2)学会发现美,必须具备一双发现美的眼睛. • (3)学会欣赏是一种取之不尽的人生财富.
6、课堂小结
(1)什么是欣赏他人?学会欣赏,是什么的体 现? (2) 在别人身上我们可以发现哪些美? (3) 欣赏他人的作用?（价值?） (4)学会欣赏他人必须具备什么条件? (5)向别人巧妙表示你欣赏他(她)的一种 方式是什么呢?
7、堂上巩固练习 (单选题)
(1)、下列对欣赏他人的说法正确的是（ A ） ①是艺术家的专利 ②就是去发现、感受和吸纳别人的优
美可爱之处
③是一种积极的人生态度 ④只有漂亮的外貌和出众的风 度才值得欣赏
A．②、接受和喜爱别人身上的闪光之处，能
1、什么是欣赏他人?学会欣赏,是什么的 体现? 2、在别人身上我们可以发现哪些美? 3、欣赏他人的作用?（价值?） 4、学会欣赏他人必须具备什么条件? 5、向别人巧妙表示你欣赏他(她)的一种 方式是什么呢?
(1)什么是欣赏他人?学会欣赏,是什么的体现?
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸 纳他人表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能 力的体现，也是积极的人生态度的体现。
微笑﹗
2.道理感悟(学生朗诵)
• 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； • 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； • 学会欣赏小草，你会变得坚韧； • 学会欣赏高山，你会变得挺拔； • 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。
学会欣赏他人是积极的人生态度的表现.
4、个案研讨与心灵感悟
• 故事:1972年,新加坡旅游局给总理李光耀打了一 份报告,大意是说,我们新加坡不像埃及有金字塔, 不像中国有长城,不像日本有富士山,不像夏威夷有 十几米的海浪,我们除了一年四季直射的阳光,什么 名胜古迹都没有.要发展旅游业,实在是巧妇难为无 米之炊.
(2) 在别人身上我们可以发现哪些美?
不同的体态美；不同的性格美；深刻的心灵美。
(3) 欣赏他人的作用?（价值?）
欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。 （1）能使人精神上得到满足,心灵保持积极和愉悦； （2）能减少自私和抱怨； （3）让生活充满乐趣和希望。
3、欣赏与感悟美
唐僧特征：身材适中 孙悟空特征：瘦,灵巧
问题探讨：
(1)从材料看,迪斯尼成功的根源在于他和普通人对待老鼠 的态度不同,你认为他们最不同的是什么?
常人看到的是老鼠的缺点，而迪士尼则看到它的优点、可爱之处。
(2) 迪斯尼成功的故事告诉我们：“即使在大多数人眼中 最令人讨厌的老鼠,它也是有可爱之处的.”那么,你能 从中感悟到什么道理吗?(提示:请在课本中的第二自然 段中找出来)
• 献血模范 他20年献血6
万毫升，是自身血量的10倍 多。
• 资助贫困(3儿)深童刻工资的还美——心灵美
不到600元的情况下，他15年 来，已累计捐款7万多元，帮 助了100多名贫困儿童。
(1)学会欣赏他人必须具备什么条件?
A、具备一双发现美的眼睛； B、宽容美好的心灵,谦虚友爱的态度。 (2)向别人巧妙表示你欣赏他(她)的一种 方式是什么呢?
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 李光耀看过报告,非常气愤.他在报告上批了这 么一行字:你想让上帝给我们多少东西?阳光,阳光 就够了!
• 后来,新加坡利用那一年四季直射的阳光,种花植草, 在很短的时间内,发展成世界著名的“花园城市”. 连续多年,旅游业收入列亚洲第三.
问题思考：
从以上的故事中特别是划线的句子中你 感悟到课本中的哪些道理呢?