部编人教七年级道德与法治上册《家的意味》导学案

七年级道德与法治第七课第1节《家的意味》导学案

一、学习目标：

1.培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。

2.能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。

3.解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。

二、导入新课：

多媒体播放歌曲《我想有个家》。

师：同学们，听了刚才的歌曲，你有何感想？学生自由发言。

师：是呀，家里有我们温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，今天我们就“家意味着什么”这一话题展开学习——家的意味。

三、自主学习，合作探究

「自主学习」

（一）生命的居所

1.家的含义:

一般来说,家庭是由关系、关系或关系结合成的组织。

2.家庭关系的确立:

家庭关系的确立有多种情形:①依照法定条件和法定程序而组成的家庭;②因组成的家庭;③依照法定条件和法定程序而组成的家庭;④随父或母再婚组建。

3.家庭的作用:

(1)家是我们之所。我们的成长也离不开家庭的。

(2)家是我们心灵的。家里有亲人,家中有。亲情，激励我

们，让我们的。

（二）中国人的“家”

4、中国人心目中的“家”:

在中国人的心目中,家是、的生活共同体,是、、的避风港。

5.孝亲敬长:

（1)原因:

①在中国的家庭文化中,“”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的,也是每个中国公民的。

(2)要求:尽孝在。孝敬 ,关爱 ,从开始,我们就应该表达孝敬之心。

[合作探究]

探究一：教材P71运用你的经验

请合你的生活体验，说说“家”是什么。

探究二：教材P72相关链接及探究与分享

（1）学生分享家庭关系确立的多种情形。

（2）家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。

探究三：教材P73阅读感悟

（1）学生分享课本P73两个故事。

（2）思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？

探究四：教材P73探究与分享

思考：你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？

探究五：教材P74探究与分享

(1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

(2)分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。

探究六：教材P74相关链接，及P75方法技能

(1)分享我国法律有关孝亲敬长的法律规定。

(2)学生分享P75“如何孝亲敬长”，了解一些具体做法。

(3)在今后的生活中，你打算如何来孝亲敬长？

四、巩固提高，拓展延伸

和和在一本书上看到这样一幅漫画

《孝子》,请你解答他的一些疑问。

(1)行为分析:漫画中的子女是孝子吗?

为什么?

(2)落实行动:作为中学生,我们应该怎么做一个孝子?

五、达标检测

1.“我的家在东北松花江上……”听到这首熟悉的旋律,人们禁不住想起自己的家。生活中你理解的家是()

①地域——“我家在某省某市”②住所——“那座房子是我家”

③亲情——“家中有亲人”④由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

A.①②④

B.①②③

C.②③

D.①②③④

2.“纵然游遍美丽的宫殿,享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀念我的家。”这是因为( )

A.家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾

B.家中有亲人,家中有亲情

C.家中有优越的物质生活条件

D.回到家中可以衣来伸手,饭来张口

3.家训,是中国传统文化的重要组成部分,也是家谱中的重要组成部分,它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用,是国家更加富强必不可少的一点。下列语句不适合作为“好家训”的是()

A.忠孝相传千载,勤俭教诲子孙,承先启后

B.百善孝为先,立身正则不令而行

C.兴家犹如针挑土,败家犹如水冲沙

D.人不为己,天诛地灭

4.泰国一位17岁拾荒女孩阿敏成为选美冠军后,迫不及待地戴着桂冠及绶带回到家里,向还在整理回收物的母亲跪谢。她的感恩举动最能说明的道理是()

A.穷人的孩子早当家

B.丑小鸭也能够变成白天鹅

C.父母之爱感天动地

D.孝是立身处世的基本道德

5.“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝,22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲,又要照顾年迈的祖母,用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们()

①孝敬父母主要是物质上要赡养父母②孝亲敬长是中华民族的

传统美德③孝亲敬长是每个中国公民的法律义务④我们要用实际行动表达孝敬之心

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.在下列情形中,可以确立家庭关系的是()

①小林和小夏到××局办理结婚登记,领取结婚证②老王夫妇多年未生育,依法收养了一个两岁的孤儿③离异多年的老赵夫妇,近期又复合,重新领了结婚证④老陈家喜添孙子,全家上下一片欢

天喜地

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①③④