展苞初放的唐五代词ppt课件九

8.反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。例如： “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”(王石安《题乌江亭》)诗中使 用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 9.起兴 “兴”是先言他物以引起所咏之辞。例如：“锦瑟无端五十弦，一弦一 柱思华年。”(李商隐《锦瑟》)首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及 “华年”。
5.比拟 把物当作人来描写叫拟人，把人当作物来描写或把此物当成彼物来写叫 拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、 生 动 的 作 用 。 例 如 ： “ 霜 禽 欲 下 先 偷 眼 ， 粉 蝶 如 知 合 断 魂 。 ”( 林 逋 《山园小梅》)这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚， 它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写 粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
心，但他却为自己的家乡带来了无限商机。
专题悦读
请君试问东流水 李元洛
人生天地之间，有大漂泊与小漂泊，而“漂泊”本来从水，小漂 泊和水结下的更是不解之缘。
在茫茫的宇宙之中，人本来就如一叶浮萍。李白早就说过“天地 者，万物之逆旅，光阴者，百代之过客”，他将天地比喻为万物当然 也包括人在内的临时旅舍，实际上是指生命短暂的人，在无穷无尽的 时空中有如一次漂泊，此为“大漂泊”。而小漂泊呢？去边塞征战，
才找到，可千里马已死，于是用五百金买了马头。君王大怒，涓人说， 死马尚且花五百金买来，何况买活马呢，人们一定欣赏君王爱千里马的。 果然，不出一年，来了很多千里马)。词人连用典故明志抒情，很好地 表达了自己怀才不遇、报国无门的情怀，抒发了郁积心头而不便明言的 不平之鸣。
12.反复 是指相同的词语或句子多次出现。有一唱三叹，增强诗歌的节奏感和音 韵美，前后呼应，加深主题的作用。例如：“岂曰无衣？与子同袍。王 于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我 矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕 行！”(《诗经·秦风·无衣》)
下面来介绍一下古诗词中常用的修辞方法(修辞格)： 1.比喻 诗歌中常称之为“比”。“比者，以此物比彼物也。”用一种事物或情 景来比做另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特 征，把抽象的事物形象化的作用。如：“遥望洞庭山水色，白银盘里一 青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下 的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
即讲即练
1.阅读下面两首唐诗，然后根据提示，完成赏析。 登崖州城作 李德裕
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
这两首诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”是面对群山阻隔欲归不 能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则 深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，_________________ 答案 (柳诗曰“尖山似剑”，)表达的是在草木变衰的秋天，思念家国 愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想像，直接抒发了 奔迸而出的强烈感情。
鉴赏点拨 古诗中的修辞
一、理论讲解 本专题诗歌中《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)中比喻、对比等修辞手法的运 用十分典型，它属于高考中“鉴赏文学作品的表达技巧”的考点范畴。 诗歌是语言的艺术，它要求语言精炼而形象，音调和谐而有鲜明的节奏 和韵律。诗人在写作时感情特别强烈，想像特别丰富，所有这些，都依 靠修辞手法。因此，掌握常用的修辞手法，明确其作用，对理解和鉴赏 古代诗歌是很有帮助的。
赴都会赶考，官宦迁徙，游贾四方，战争离乱……加之古代的交 通与通讯原始落后，出门在外靠的是李贺的“蹇驴”，顶多是李白的 “五花马”，再不然就是张继的载满夜半钟声的“客船”。本来就漂 泊无定，加之音讯不通，后会不是有期而是难期，众多的乡愁与忧思 就愈加绵长，而那种不知归宿无所凭依的悲凉与悲怆之感，也就愈加 深重。宋代的词人们纷纷登台对此发而为词。
词的格律，即词律，其特征是：①字数一定。每一词调都规定一定 字数。短的如《十六字令》只有16个字，长的如《莺啼序》有240字。 ②讲究平仄。③句式参差不齐。少的为一字句，多到十几字句，各种句 式都有。④押韵的位置各个词调不同。有上下句押，有隔一句押，有隔 二句押，有隔三句押，还有句中押；有一韵到底的，也有中间换韵的。
专题七 展苞初放的唐五代词
专题整合
内容索引
归纳提升 整合拓展，对接高考 读写空间 积累素材，赏读佳作
归纳提升
文体链接
词 词，亦称“乐府”、“长短句”、“诗余”、“琴趣”等，是我 国古代诗歌园地中的一朵奇葩。约始于南朝，定形于中晚唐，盛行于 宋代。原指合乐歌唱的歌词，故又称为“曲”或“曲子词”等。后依 照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”，或称“倚声”。再后，则 依前人作品的字数、句数、声律、韵律而填定。自此，方与音乐分离， 成为诗的别体，故称为“诗余”。
解析 答案
三、技法规律 在做这类题目时，首先要把握诗歌的整体内容，正确确认所用的修辞手 法，了解各种修辞手法的作用；然后结合具体诗句分析；最后根据题目 要求，用简洁明了的语言回答。解题时，可按照下面思路进行： 1.判断修辞手法。 2.结合修辞手法的作用进行分析。一般来讲，修辞的运用可以增强诗歌 的表现力和艺术性，使诗歌的语言凝练、含蓄、意境优美。用典还可以 收到言简意丰、耐人寻味的效果。 3.答题用语：运用了……修辞，使景物……特点更加……，烘托了…… 的气氛，表达了作者……的感情。
4.对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 从形式上看，语言简练，整齐对称；从内容上看，意义集中含蓄。例如： “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》)从篇法结构来 讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。 “无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落 叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里可感 觉到诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛。
10.互文 上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应， 互相阐发，互相补充，说的是一件事。其类型有： (1) 同 句 互 文 。 即 在 同 一 个 句 子 里 出 现 的 互 文 。 例 如 “ 秦 时 明 月 汉 时 关”、“主人下马客在船”。 (2)邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。例如：“东西植松柏，左 右种梧桐。
1.昏庸的皇帝，多才的词人 李煜是南唐第三代国君，史称李后主。南唐在中主后期已称臣于宋。李 煜即位后，南唐已经岌岌可危，他却委曲求全，不思振作，浮华奢侈， 迷信佛教，纵情声色。975年，宋军破金陵，他肉袒出降，虽封作违命 侯，实已沦为阶下囚。李煜随后过了两年多的囚徒生活，最终被宋太宗 赐药毒死。李煜在政治上是昏庸无能的皇帝，却具有多方面的艺术才能， 工书法，善绘画，精通音律，诗、文均有一定的造诣，词的成就尤高。
6.排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说 出来。例如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”(马 致远《天净沙·秋思》)纯用名词组合，构成典型环境。 7.设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入带动全篇，中间设问，承 上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。例如：“问人间谁是英雄？ 有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作)以设问开篇，点明题 旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
11.用典 古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在 表 达 上 增 强 艺 术 感 染 力 。 “ 汗 血 盐 车 无 人 顾 ， 千 里 空 收 骏 骨 ”( 陈 亮 《贺新郎》)，这里用了三个典故：“汗血”(一种千里马，流汗如血)， “盐车”(据《战国策·楚策》，骏马拉着盐车上路，久行不歇，结果 “蹄申膝折”，大汗淋漓，浑身伤痕累累，伯乐路上遇见，怜惜不已， 抱头而哭，骏马“俯而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石声”)，“千 里空收骏骨”(源于《战国策·燕策》，燕昭王即位后广招贤能，郭隗就 讲了一个古代君王以千金求千里马的故事，说涓人去找千里马，三个月
二、真题剖析 (2014·辽宁)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影 香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。 答案 此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁 变得形象、生动。 解析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。我们不难发现这句所运用的修辞 手法是比拟，结合诗句分析其作用就可以了。
2.借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体 代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。例如：“知 否，知否？应是绿肥红瘦！”(李清照《如梦令》)词中用“绿”和“红” 两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 3.夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、 更鲜明地表达事物的作用。例如：“白发三千丈，缘愁似个长。”(李 白《秋浦歌》)愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那 么长，可见愁思的深重。
小故事大道理
一位少年的诚信 早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日 本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本 摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。 第二天，这个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给 了他很多钱，但直到第三天下午少年还没回来。于是，摄影师们议论纷 纷，都认为少年把钱骗走了。第三天夜里，少年却敲开了摄影师的门。
原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才 购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回 零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。
后来，到这儿的游客就越来越多……