中小学优质课件吻火课件.ppt

不变的真理。智者们灵光闪动，思索不 竭，格拉底、柏拉图、亚里士多德和色
诺芬就是在这种条件下纷纷摘取了智慧 王国的桂冠。
问题探究三 •“吻火”有什么含义和作用？
两个题材“银灰色的眸子”和 “吻火”之间的关系是什么？
• “银灰色的眸子”，即徐志摩对生 活惊奇的眼神。惊奇的吻火的原 动力，吻火是惊奇的彻底表现。 正如文中所说：“难怪他……歌 唱出人生的神奇。”没有充满惊 奇的迷人之眼，就没有“吻火” 的惊人之举。
• 十五岁那年，我入学考试失利。顷刻间，天灰蒙蒙的， 凛冽的寒风刮走了我世界的光线，只留下一片黑暗。我
陷入了无底的深渊，看不到出口的方向。那时第一次，
妈妈把我轻轻地拥入怀中，让我头偎在她的肩膀上。那 时的妈妈已不再年轻，飘逸的秀发成了齐耳的短发，先
前软软的触觉似黑乎亮也的被长骨发头变相碰长的了硬齐梆耳梆的感觉代替。 这得白个出的肩她衬膀 的 衣瘦 声 上了 音 ，， 在 那短头为 喉 股发相了咙绝， 碰我的望肩 硬瘦哽的膀 帮了咽冰上 帮。了冷妈一就也 的妈那下有 感说样。了 觉：直当骨，“穿我哭 透的吧 她泪。 的落” 肩在我 ，她听 她发 的心，直到那个来肩表颤现抖妈…妈…的没有辛了苦发，香母，妈妈肩膀的味 道愈加纯正。那不只是爱一的种伟温大暖。，更是一种坚强，就像
• 题材又是什么？ 银灰色的眸子、吻火
问题探究二
• 作者是怎样写徐志摩“银灰色的 眸子”的，这样写有什么含义？
• 希腊人崇尚智慧，他们心目中掌管智慧 的神祗是美丽而神通广大的雅典娜。没 有几个古代文明像希腊一样涌现过那么
多的哲人和圣贤。花开花落，寒来暑往，
月移星动，江河奔腾，希腊人总是困惑 于大千世界的捉摸不定，乐于探求亘古
凌书华《志摩真的不回来了吗？》
•我就不信，志摩，像你这样一个人 肯在这时候抛下我们走。平空飞落 下来解脱得这般轻灵，直像一朵红 山棉辞了枝柯，在这死的各色方法 中也许你会选择这一个，可是，不 该是这时候！……我猜对了，志 摩？……你真的不会回来了吗？
问题探究一
• 《吻火》的体裁是什么？ 人物散文
特定情况下父子相见的一个镜头，表达父子情深
锤炼准确的词语
片段二
• 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人
说常了常什是么笑本可得片笑咳段的嗽话起通，来过鲁。鲁迅先迅生先笑生得的连烟“卷笑都”拿不和住了， • 有一天下跟午我鲁开迅先的生“正玩在校笑对”着，瞿小秋白小的生《活海上片述 林》，我一段走，进结卧合室去几，个从动那圆作转，椅反上复鲁迅抓先住生转过 来了，“向好“着久笑我不”，见还，来微好描微久写站不起见，了。给一”我点一们边。说一着个一常边向人我点 头。 眼中完全不同的鲁迅，是那么的 我来的刚那刚次我周不和先是蔼生来、忘过记了可了吗爱，?怎，可么是平会我易好也久近每不人天见来。?就呀是…上…午怎
么都忘记了吗? 周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开
着玩笑。——萧红《回忆鲁迅先生》
片段三
• 五岁时，我总喜欢让妈妈背着，把头轻轻地偎在妈妈的 肩膀上。那时的妈妈还很年轻，一头黑亮平直的秀发乖 乖的趴在肩头。每当我的脸伏近肩，总有一股幽幽的花 香直冲我的味蕾。但是无论这股香气如何侵犯我的脑袋 也掩盖不了妈妈肩膀的味道——那才是妈妈的味道—— 温暖、无私、伟大的味道，没有矫作，没有隐藏，不像 刺鼻的牡丹，也没有浓烈的茉莉的味道。那时候总想着， 妈妈的肩膀是不是种着满满的一大片的五颜六色的郁金 香，要不怎么会如此的诱人？
写作手法
•以小见大
•————小处着墨，大处着眼
•“借一斑而略知全貌，以一目
尽传精神”
——鲁
迅
拓展延伸
• 片片段段一一：：一一见见面面，，我我觉觉得得父父亲亲很很苍苍老老。。 他他刚刚割割完完盲盲肠肠，，腰腰直直不不起起来来，，站站在在那那里里 两他我两他我只一的只一的手声头手声头一‘，一‘，起爸叫起爸叫压’我’压 我在，“，在“手他小舒他小手杖抬乙乙乙抬杖舒上起”—”起上乙。一。—。一。—我只《只我—怯手父手怯《生臂子臂生父生，情，生子地摸》摸地情喊摸摸喊》
稻谷中的阳光的味道。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
作业
• 请同学们课下阅读报纸第十七期《鲁迅先生记》（节 选）