学生汉字听写比赛活动方案
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一汉字听写策划书一、活动背景随着信息技术的发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，导致很多人对汉字的书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体同学七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道和宣传。
八、活动准备1. 邀请专业的汉字听写老师担任评委，确保比赛的公平、公正。
2. 准备好比赛所需的汉字词语、纸张、笔等物资。
3. 提前布置比赛场地，确保场地的安全和整洁。
4. 安排工作人员负责现场的组织和协调工作。
九、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和比赛规则，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：汉字听写：由主持人朗读词语，选手在规定的时间内写出正确的汉字。
每个词语读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
词语解释：在听写环节中淘汰的选手，可以选择继续参加词语解释环节。
由主持人朗读词语的解释，选手在规定的时间内写出正确的词语。
每个词语解释读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的词语，或者写出了错误的词语，将被淘汰。
风险挑战：在听写和词语解释环节中胜出的选手，可以选择参加风险挑战环节。
在风险挑战环节中，选手需要在规定的时间内写出更多的汉字，每写出一个正确的汉字得10 分，答错不扣分。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
3. 颁奖环节：根据选手的得分情况，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一汉字听写大赛策划书一、活动主题“书写经典，传承文明”二、活动目的随着电脑、智能手机的普及，越来越多的人习惯了用键盘打字，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页等，通过校园网、公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
2. 邀请评委：提前联系语文老师、书法老师等专业人士担任评委，并向他们介绍比赛规则和注意事项。
3. 准备奖品：根据比赛名次设置相应的奖品，如学习用品、书籍等。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，准备好书写用具、草稿纸等。
八、活动流程1. 报名阶段：参赛者通过班级报名或个人报名的方式参与活动。
2. 初赛阶段：参赛者在规定时间内完成试卷答题，根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、比赛规则1. 初赛规则：参赛者在规定时间内完成试卷答题，试题内容包括词语听写、汉字组字、古诗词默写等。
根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
2. 决赛规则：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分。
每个词语或诗词的听写时间为[X]秒，选手在听到提示音后开始书写，时间结束后必须停止书写。
写错、漏字、多字均视为错误，不得分。
3. 评判标准：评委根据汉字的书写规范、笔画顺序、结构布局等方面进行评判，同时考虑选手的书写速度和正确率。
十、评分细则1. 书写规范（30 分）：笔画正确，无错别字。
字体结构合理，符合硬笔书法的基本要求。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。
决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。
2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。
2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。
3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。
4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。
2. 比赛设备和道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
汉字听写的策划书3篇
汉字听写的策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入，而忽略了汉字的书写。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
二、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，感受汉字之美。
2. 弘扬中华传统文化，增强同学们的文化自信。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、活动主题“规范汉字书写，弘扬中华文化”四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）以班级为单位，每班推选[X]名同学参加比赛。
报名同学填写报名表，并将其交至[报名地点]。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）选手提前[X]分钟到达比赛现场，签到并领取号码牌。
比赛采用淘汰制，听写[X]个词语，答对者晋级下一轮，答错者淘汰。
预赛结束后，公布晋级决赛的选手名单。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手提前[X]分钟到达比赛现场，签到并领取号码牌。
比赛采用积分制，听写[X]个词语，答对者获得相应积分，答错者不加分。
比赛过程中，设有观众互动环节，答对者可获得精美礼品。
决赛结束后，统计选手积分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）主持人宣布获奖名单。
领导或嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品。
获奖选手发表感言。
七、活动规则1. 听写词语范围为[X]年级教材中的生字词及常见易错字。
2. 裁判由[X]位语文老师担任，确保评判的准确性。
3. 选手在听到词语后，有[X]秒的时间思考作答，超时或答错者视为淘汰。
4. 如选手对听写的词语有争议，可举手向裁判申请解释。
5. 比赛过程中，选手不得使用任何通讯工具或查阅资料。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2023年小学生汉字听写比赛活动方案(精选3篇)
2023年小学生汉字听写比赛活动方案（精选3篇）活动方案一：活动名称：2023年小学生汉字听写比赛活动时间：2023年X月X日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：通过举办汉字听写比赛，激发小学生学习汉字的兴趣，培养正确的听写技巧，提高汉字书写水平。
活动流程：1. 比赛分为初赛、决赛两个环节，初赛将由各班级选拔出参赛选手，比赛形式为抽签制，每位选手抽取指定数量汉字进行听写。
2. 决赛将选出初赛中表现优异的选手参与，比赛形式为现场听写，由主持人宣布汉字及其音频，选手进行听写，时间限制为30秒。
3. 比赛将设立一、二、三等奖，获奖选手将获得奖状及奖品。
4. 活动现场将设置专业的评委，评委将根据选手的正确率和书写规范性进行评分。
5. 活动结束后，举办颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并对优秀教师进行表扬。
预期效果：1. 激发学生学习汉字的热情，增强学生对汉字的兴趣。
2. 培养学生正确的听写技巧，提高汉字书写水平。
3. 通过比赛的形式，增强学生的自信心和竞争意识。
4. 为学校树立良好的汉字教学品牌形象。
活动方案二：活动名称：2023年小学生汉字听写比赛活动时间：2023年X月X日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：通过举办汉字听写比赛，培养小学生的汉字意识和字形记忆能力，提高对汉字的抄写水平。
活动流程：1. 比赛分为初赛、决赛两个阶段，初赛采取校内选拔模式，每个班级选拔出2-3名参赛选手。
2. 初赛采用座位排列形式，每位选手面前放置一本抄写本和一支钢笔。
3. 主持人宣布汉字及其音频，选手将听到的汉字快速抄写在抄写本上。
4. 初赛结束后，选出表现优异的选手进入决赛环节。
5. 决赛同样采用现场抄写形式，比赛时间为30分钟。
6. 决赛结束后，评委根据抄写本的规范性和准确性进行评分，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖仪式。
预期效果：1. 培养学生对汉字的敏感性，提高对字形的记忆能力。
2. 增强学生的准确抄写汉字的能力，培养字书写的规范性。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写，领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展，人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化，越来越多的人习惯使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力逐渐下降。
为了提高同学们的汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 在学校宣传栏张贴活动海报，向同学们宣传活动的相关信息。
4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单，让更多的同学了解活动。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛，报名截止后，由工作人员对参赛选手进行分组。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，初赛采用笔试的形式，每个参赛队伍派一名代表参加比赛，根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，决赛采用现场听写的形式，参赛队伍轮流上台听写，每个队伍轮流派一名选手参加比赛，根据选手的听写正确情况累计分数，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：[颁奖时间]，在学校大礼堂举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 比赛用品费用：包括试卷印刷费[X]元，笔墨纸张费[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：包括工作人员酬金[X]元，嘉宾邀请费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛策划书大学3篇
汉字听写大赛策划书大学3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动背景随着电子设备的普及，越来越多的人习惯了使用键盘输入，汉字书写能力逐渐下降。
为了提高大学生的汉字书写水平，弘扬中华文化，特举办此次汉字听写大赛。
二、活动目的1. 提高大学生的汉字书写能力，增强对汉字的认识和理解。
2. 弘扬中华文化，让大学生感受汉字的魅力。
3. 丰富大学生的课余生活，增强团队合作精神。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象全体在校大学生五、活动流程1. 报名阶段（1）在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，告知报名时间、方式和要求。
（2）学生在规定时间内填写报名表格，发送至指定。
（3）报名截止后，对报名信息进行整理和筛选，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（1）根据参赛人数，将选手分为若干小组，每组[具体人数]人。
（2）每组进行一轮听写比赛，题目数量为[具体数量]个。
（3）根据选手的正确率和书写规范程度，评选出每组的前[具体人数]名进入复赛。
3. 复赛阶段（1）将进入复赛的选手重新分组，每组[具体人数]人。
（2）每组进行一轮听写比赛，题目数量为[具体数量]个。
（3）根据选手的正确率和书写规范程度，评选出每组的前[具体人数]名进入决赛。
4. 决赛阶段（1）进入决赛的选手进行一轮听写比赛，题目数量为[具体数量]个。
（2）根据选手的正确率和书写规范程度，评选出一等奖[具体人数]名、二等奖[具体人数]名、三等奖[具体人数]名。
5. 颁奖仪式（1）在决赛结束后，举行颁奖仪式。
（2）邀请学校领导、老师为获奖选手颁发证书和奖品。
（3）获奖选手发表感言。
六、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]元2. 宣传费用：[具体金额]元3. 其他费用：[具体金额]元总预算：[具体金额]元七、注意事项1. 参赛选手需自备纸笔。
2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何电子设备。
3. 评委需严格按照评分标准进行评分，确保比赛的公平公正。
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，汉字听写大赛提醒着人们日趋淡忘的汉字书写能力。
本次大赛旨在提高学生的汉字书写能力，增强学生对汉字文化的认识和理解，传承和弘扬中华文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动准备1. 准备比赛所需的纸张、笔等物品。
2. 邀请评委老师。
3. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
七、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的。
2. 宣布比赛规则和注意事项。
3. 进行比赛，每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。
4. 评委老师批改试卷，评选出获奖选手。
5. 颁发奖项，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、比赛规则1. 比赛采用听写的方式，每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。
2. 比赛内容为常用汉字，不涉及生僻字和繁体字。
3. 比赛时间为[具体时间]，选手需要在规定时间内完成答题。
4. 比赛过程中，选手需要保持安静，不得使用任何电子设备或参考资料。
5. 评委老师根据选手的书写规范、正确度和数量进行评分。
九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
2. 二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
3. 三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
4. 优秀奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
十、活动预算1. 奖金：[具体金额]元。
2. 宣传费用：[具体金额]元。
3. 其他费用：[具体金额]元。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委老师要公正公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
篇二《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力，弘扬中华民族传统文化。
2. 增强学生对汉字的认知和理解，培养学生的语感和语言表达能力。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一《中国汉字听写大赛策划书》一、活动主题“让汉字书写文明，让文化传承发展”二、活动目的本活动旨在提高同学们对汉字的理解和书写能力，弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和爱国情感。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 组织班级宣传，发动同学们积极参与。
（二）报名方式1. 线上报名：在学校官方网站或公众号指定填写报名信息。
2. 线下报名：在学校食堂、教学楼等地设置报名点，填写报名表格。
（三）比赛环节1. 初选赛采用笔试形式，考查选手对汉字的掌握情况。
根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛（1）听写环节：选手根据主持人读出的词语或汉字进行书写。
（2）解释环节：选手对写出的汉字进行解释，考查其对汉字意义的理解。
（3）抢答环节：设置一些与汉字相关的问题，选手进行抢答。
（四）比赛规则1. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或查阅资料。
2. 听写和解释环节，选手需在规定时间内完成书写和回答，超时将视为答错。
3. 抢答环节，选手需在主持人读完题目后迅速按下抢答器，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 比赛设置评委，对选手的表现进行评分，最终成绩为三个环节得分总和。
（五）奖项设置1. 个人奖项根据比赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 团体奖项根据班级参赛选手的总成绩，设立优秀组织奖若干名，并颁发荣誉证书。
（六）活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛材料费用：试卷、答题卡、奖品等，预计[X]元。
3. 其他费用：评委酬金、场地布置等，预计[X]元。
六、活动注意事项1. 活动组织人员要提前做好比赛场地的布置和准备工作，确保比赛的顺利进行。
班级汉字听写策划书3篇
班级汉字听写策划书3篇篇一《班级汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力和语言文字应用能力。
2. 增强学生对汉字文化的了解和认识，传承和弘扬中华文化。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 准备汉字听写的题目，包括常用汉字、易错汉字、生僻汉字等。
2. 确定比赛规则和评分标准。
3. 准备比赛所需的道具，如纸笔、计时器等。
4. 将全班同学分成若干小组，每组推选一名组长。
5. 提前通知同学们做好准备，复习汉字知识。
七、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、规则和流程，宣布比赛开始。
2. 第一轮比赛：每组轮流派一名代表上台听写汉字，每个汉字限时 10 秒钟。
听写正确的同学得 1 分，错误的不得分。
每组有 5 次机会。
3. 第二轮比赛：每组轮流派一名代表上台，根据主持人给出的拼音写出汉字，每个汉字限时 15 秒钟。
听写正确的同学得 2 分，错误的不得分。
每组有 3 次机会。
4. 第三轮比赛：每组派三名代表上台，进行汉字听写接力。
第一个同学听写完一个汉字后，传递给第二个同学，第二个同学再传递给第三个同学。
每个汉字限时 20 秒钟。
听写正确的小组得 3 分，错误的不得分。
每组有 2 次机会。
5. 观众互动：在比赛过程中，设置一些观众互动环节，如观众抢答、汉字接龙等，增加活动的趣味性。
6. 统计分数：比赛结束后，统计每组的总分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
7. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖的小组颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 证书和奖品：[X]元2. 纸笔和计时器：[X]元3. 其他道具：[X]元4. 总计：[X]元九、注意事项1. 比赛过程中，要保持安静，不得喧哗或干扰其他选手。
2. 选手要遵守比赛规则，不得作弊或抄袭。
3. 主持人要严格按照评分标准进行评分，确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛方案（通用12篇）
汉字听写大赛方案汉字听写大赛方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的汉字听写大赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字听写大赛方案篇1一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象全体学生。
四、活动主题及内容主题：弘扬汉字文化书写美丽人生内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
具体活动内容如下：1、一年级考本年级字词2、二年级以上考一年级至所学年级的字词五、活动安排赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。
活动形式：活动以年级组为单位，先在组内进行宣传、准备，并进行选拔，每组选出班级50％的学生组成代表队，参加学校的.决赛。
六、活动环节“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。
第一阶段（11月4日11月10日）各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。
为了弘扬中华汉字文化，提高学生对汉字的学习兴趣和书写水平，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发学生对汉字学习的兴趣，增强学生对汉字的热爱和认同感。
2. 提高学生的汉字书写能力和词汇积累水平。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 确定活动评委，邀请语文老师、书法老师等担任评委，确保评判的公正性和专业性。
3. 准备活动所需的汉字听写题目，题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难易程度适中，具有一定的挑战性。
4. 制作活动宣传海报、横幅等宣传材料，提前进行宣传推广，提高活动的知晓度和参与度。
5. 准备活动奖品，如奖状、文具、书籍等，以激励学生积极参与。
6. 布置活动场地，确保场地整洁、舒适，音响、灯光等设备正常运行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调汉字文化的重要性和本次活动的意义。
学生代表发言，表达对活动的期待和参与的决心。
2. 汉字听写环节学生按照班级分组，每组推选若干名代表参加比赛。
主持人宣读题目，学生在规定时间内写出正确的汉字或词语，写错或未写出视为淘汰。
比赛采用淘汰制，逐渐决出优胜者。
评委对选手的书写进行评判，给出分数和点评。
3. 互动环节设置汉字知识问答环节，观众可以举手回答问题，答对者可获得小奖品。
邀请书法老师现场展示书法技巧，讲解汉字书写的要点和注意事项。
4. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。
邀请学校领导为获奖学生颁奖，合影留念。
5. 闭幕式九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标志。
汉字听写大赛活动方案（精选15篇）
汉字听写大赛活动方案（精选15篇）汉字听写大赛活动方案篇1一、活动背景汉字是中国古代文明的历史开端，成为中国最宝贵的文化遗产。
然而，汉字的地位在当今智能网络的社会却有所减弱。
现在，学生书写规范、标准汉字的能力逐年下降，这就要求我们在认识汉字的基础上更要加强识记能力，正确地书写汉字。
二、活动目的由于我校学生中很大部分语文基础薄弱，不能规范、标准地书写汉字。
所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。
因此，提高学生汉字书写能力成为我校语文教学工作的.重点。
特此开展汉字听写活动，以帮助大家共同进步。
三、活动时间初赛时间： xxx年xx月xx日决赛时间： xxx年xx月xx日四、活动地点高桥中学敏学楼五、活动对象七、八年级参赛选手六、活动流程及内容策划本次活动严格遵照《语文课程标准》中的要求，以语文基础字词的积累训练为主，具体活动过程如下：1、初赛选拔方式：各班自行组织同学集体参加听写（内容可以是语文书中课下注释的词语），主持人读出30个词（词组+解释+出处等）。
选手按顺序进行听写，直接书写在A4纸上或听写板上。
评分标准：每写正确一个词加5分，选出班级前5名的选手参加决赛。
2、决赛选拔方式：由学校统一安排各班参与选手进行比赛，由主持人读出词语50个（词组+解释+出处等），选手按顺序进行听写，直接书写在A4纸上或听写板上。
评分标准：每写正确一个词加5分，评出个人单项奖（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）和团体奖（各班总成绩年组前三名）。
七、活动要求1、认真准备比赛时所需要的纸张A4，钢笔。
2、听写汉字的范围严格依据《语文课程标准》中需要掌握的字词。
3、工作人员维持现场秩序，监督参赛者，不可出现作弊行为。
汉字听写大赛活动方案篇2一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
汉字听写大赛方案优秀7篇
汉字听写大赛方案优秀7篇汉字听写大赛方案1汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。
然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的`现象比比皆是。
为进一步推进我校规范汉字，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，钟情传统文化的发展，特举办本次汉字听写大赛。
一、大赛主题：“工工整整写字堂堂正正做人”二、参加对象：四、五、六年级学生三、比赛时间与形式：1.班级选拔赛（集体听写）：各班语文教师自行安排。
2、校级预选赛（比赛模拟）：11月1日周五下午。
3.参加镇《小学生汉字大赛》：11月中下旬。
四、组织机构：组长：卓之礼主持：汤亚飞鲍中前评委：四至六年级语文教师五、汉字听写范围：小学语文课本以及中华经典诗文读本中历史、人文、地理、风景名胜等字、词。
六、比赛过程：1、准备阶段（10月23日10月25日）：学校制定活动方案；联系语文教研组，做好各个比赛阶段的听写题目汇编，统一交到教导处；各班安排学生收看“中国汉字听写大会”。
2、选拔阶段（10月28日10月30日）：各班进行听写选拔。
由教务处下发听写词汇单，四五六年级各语文老师负责读词和听写批改，每班选出5名学生参加预选赛。
3、比赛阶段（11月1日下午）四、五、六年级语文教师准备词卡，考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。
以得分高低确定名次，选拔推荐参加镇级比赛。
七、比赛地点：选拔赛：四五六年级各班教室预选赛：三楼多媒体教室八、相关工作人员1、多媒体音响负责、新闻报道：葛xx2、白纸负责：王xx汉字听写大赛方案2汉字作为中国最宝贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。
南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有一定的差距。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今快节奏的社会生活中，人们对汉字的重视程度有所下降，汉字书写和听写能力也面临一定的挑战。
为了弘扬中华汉字文化，提高同学们对汉字的学习兴趣和书写能力，特举办此次汉字听写大赛。
二、活动主题书写汉字魅力，传承中华文化三、活动目的1. 激发同学们对汉字学习的热情，增强对汉字文化的认同感和自豪感。
3. 丰富同学们的课余文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定比赛规则和评分标准，制作比赛题目和答题卡。
3. 准备比赛所需的道具，如书写工具、计时器、奖品等。
4. 宣传推广活动，通过海报、班级通知等方式向全校学生宣传本次大赛，鼓励同学们积极参与。
5. 组织培训活动，对参赛选手进行汉字书写和听写技巧的培训。
八、活动流程1. 初赛阶段组织全校学生进行初赛，采用笔试形式，根据答题成绩选拔出一定数量的选手进入复赛。
初赛题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难度适中。
初赛时间和地点另行通知。
2. 复赛阶段进入复赛的选手进行现场听写比赛，分为多个环节，如必答题、抢答题、风险题等。
比赛过程中，评委根据选手的书写规范、正确率等进行评分。
复赛设置一定的晋级规则，最终选拔出若干名优秀选手进入决赛。
复赛时间和地点另行通知。
3. 决赛阶段决赛采用现场直播的形式，增加比赛的观赏性和互动性。
决赛环节更加丰富多样，包括汉字书写展示、汉字典故讲解等。
决赛评委由专业教师和文化学者组成，确保评分的公正性和权威性。
决赛设置丰厚的奖品，以激励选手们取得优异成绩。
决赛时间和地点另行通知。
九、奖项设置1. 冠军 1 名荣誉证书及丰厚奖品2. 亚军 2 名荣誉证书及精美奖品3. 季军 3 名荣誉证书及实用奖品4. 优秀奖若干名荣誉证书及纪念品十、活动预算活动预算主要包括比赛题目制作费用、奖品费用、宣传费用、场地布置费用等，具体预算根据实际情况进行核算。
汉字听写写大赛策划书3篇
汉字听写写大赛策划书3篇篇一《汉字听写写大赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写汉字之美”二、活动目的通过举办汉字听写写大赛，激发人们对汉字的热爱和学习热情，提高汉字书写能力和语言文字应用水平，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象，如全体学生、某年龄段人群等]四、活动时间[具体活动时间安排]五、活动地点[详细活动地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段通过海报、宣传单、网络等多种渠道进行广泛宣传，吸引参与者报名。
2. 报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。
3. 初赛阶段（1）组织参赛者进行集中笔试，内容为汉字听写。
（2）根据成绩选取一定数量的选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）采用现场听写的方式进行比赛。
（2）设置不同难度等级的题目。
（3）评委根据选手的书写正确与否进行评判。
八、比赛规则1. 参赛选手必须按时到达比赛场地，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中必须遵守考场纪律，保持安静。
3. 听写内容由主持人依次读出，选手需在规定时间内写出正确答案。
4. 书写错误或不规范均视为错误。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖：[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖：[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动效果评估1. 通过参赛人数、比赛现场氛围等方面评估活动的吸引力。
2. 收集参赛者和观众的反馈意见，改进活动不足之处。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 准备充足的比赛用品。
3. 做好应急处理预案，应对可能出现的突发情况。
篇二《汉字听写写大赛策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。
然而，在现代社会中，随着电子设备的普及和书写习惯的改变，人们对汉字的书写能力有所下降。
中国汉字听写比赛方案(3篇)
中国汉字听写比赛方案（3篇）中国汉字听写比赛方案（精选3篇）中国汉字听写比赛方案篇1为了正确引导中小学生感受中国汉字之美，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，养成学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展中国汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文化二、参加对象1—8年级全体学生三、活动时间20__年秋季学期四、活动步骤（一）班级初赛阶段（11月10日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由备课组统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出5—8名优秀选手，上报年级组长。
（二）年级比赛阶段（11月20——30日）1、各年级备课组长分别准备100个词语（相邻年级交叉准备，一与二、三与四、五与六、七与八年级备课组长或语文老师交叉），考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。
以得分高低确定名次。
2、得分最高的5名选手组队，代表年级组参加校级比赛。
3、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的字词。
（三）校级决赛阶段（12月中旬）1、考官从各年级预备题库中随机抽取听写内容，选手书写在黑板上，由三位裁判确定是否正确。
实行轮赛淘汰制，最后三位为年级前三甲。
2、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的`字词占50%，课外自学生字词占50%。
五、活动要求1、统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2、精心组织，抓好落实。
各班要将此项活动认真组织，落实到位。
3、广泛宣传，做好保障。
各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。
麻城市新林学校20__年10月中国汉字听写比赛方案篇2一、指导思想：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，含浦中心学校决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。
汉字听写大赛策划书(精选15篇)
汉字听写大赛策划书（精选15篇）篇1：汉字听写大赛策划书汉字听写大赛策划书“诺亚舟优学派汉字听写大赛--校园活动方案2023“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案第一部分：活动概况活动背景活动简介第二部分：比赛设置参赛队类型分组设置奖项设置第三部分：赛制安排年级组赛--校园赛--全市赛--省赛--央赛第四部分：比赛规则比赛流程赛点规则注意事项第五部分：物料配置人员配置设备配置其他物料第一部分：活动概况1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。
针对这一危机，年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。
为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2023 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。
为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的.课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。
2、活动简介活动名称：2023玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间： 2023 年4月 1 日--5 月 31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生3、活动目的：1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。
2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。
3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。
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小学学生汉字听写比赛活动方案
为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。
一、活动目的
1.通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2.引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3.通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
二、活动主题
感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明
三、参加对象
选手：三至六年级全体同学。
考官：XX；宣读比赛词语及词义、及主持整个比赛。
裁判：各班班主任和语文老师
命题人：XXX
记分员：XXX；统计个人得分情况
场地布置：XXX
摄影：XX
美篇制作：XX
四、组织机构
组长：XX
副组长：XX
策划：XXX
五、听写内容
1.小学各年级教材中涉及的汉字听写；
2.小学生常用的笔画笔顺；
3.汉字组字；
4.古诗文联句。
六、活动时间及地点：
初赛阶段：20XX年3月21日前各班教室，筛选出前5名决赛时间：20XX年3月21日下午操场
七、活动步骤：
1.决赛分为四个环节:第一个环节是词语听写；第二个环节是笔画笔顺；第三个环节是部首组字；第四个环节是古诗文联句
2.词语听写环节，每人听写15个词语，听写时间每个词为30秒，写对一个词语得3分，写错不得分，本题满分4 5分。
（根据汉字、词、成语的读音和主持人提示的含义，当场书写，每个词读两遍。
）
3.笔画笔顺环节，给出生字写出笔画总数，给出生字写出笔画顺序，共四小题，每小题答题时间2分钟，时间结束后不得答题，每题答对得5分，答错不得分，本题满分20分。
4.部首组字环节，给出偏旁组字，每个部首至少组5个字，写出一个得一分，多写或写错不得分，共3个小题，每
小题答题时间2分钟，时间结束后不得答题，本题满分15分。
5.古诗文联句环节，给出一句古诗，补充上句或下句，共四小题，每小题答题时间2分钟，时间结束后不得答题，答对一题得5分，答错不得分，本题满分20分。
6.听写大赛采用积分制，四个环节总得分的多少判定获胜的个人。
如出现分数相同的个人，将进行复赛，直至分出胜负。
7.比赛将采取五名选手单独听写的方式进行比赛，从低年级至高年级。
七、活动要求
1.统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，抓好落实。
3.广泛宣传，做好保障。
紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
八、奖励办法
比赛设一、二、三等奖，奖励各年级前三名。
附表1：
金丁镇中心小学“中国汉字听写大赛”比赛规则
参加比赛的选手在统一规定的选手区坐好，准备比赛。
比赛开始后，参赛选手不得携带相关的书籍、小抄等与比赛相关的资料。
在主持人叫到名字时，该选手应立即到制定的黑板前做好听写准备。
在选手听写时，其余参赛选手、观众及教师不得以任何方式给予提示。
在考官念完词语后的30秒内书写在黑板上，每听写完一词，裁判根据参赛选手书写是否正确决定选手得分。
每写对一词得5分， 30秒内未写出及写错不得分，也不扣分。
6．裁判按要求严格记录好各参赛选手的得分情况。
7.计时员按照要求严格把好每位学生听写所用的时间。
在考官读出每道题目后开始计时，答题时间结束后没有写出答案及写错的，均得示意让学生离开黑板，停止答题。
8．裁判要秉着公平、公正的态度给与学生听写后词语正确的判定。