中班安全预防流感ppt课件
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中班预防感冒PPT课件(2024)
6
02
CATALOGUE
感冒成因与传播途径
2024/1/28
7
常见感冒病毒与细菌
冠状病毒
引起普通感冒和严重急性呼吸 综合征（SARS）的病毒。
呼吸道合胞病毒
主要感染婴幼儿，引起下呼吸 道感染。
鼻病毒
最常见的感冒病毒，通过飞沫 传播，引起上呼吸道感染。
2024/1/28
流感病毒
分为A、B、C三种类型，可引 起季节性流感。
2024/1/28
感冒定义
感冒是一种常见的呼吸道疾病， 主要由病毒引起，表现为鼻塞、 咳嗽、发热等症状。
感冒类型
根据病毒种类不同，感冒可分为 普通感冒和流行性感冒两种。普 通感冒症状较轻，流行性感冒症 状较重，且易引起并发症。
4
感冒症状表现
局部症状
包括鼻塞、流涕、喷嚏、咽痛、咳嗽 等。
其他症状
部分患者可能出现呕吐、腹泻等消化 道症状。
风险。
14
04
CATALOGUE
家庭护理与应急处理
2024/1/28
15
家庭环境优化建议
2024/1/28
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持空气新鲜。
控制室内温度和湿度
适宜的温度和湿度有助于减少病毒传播。
定期清洁家居
保持家具、地板等清洁，减少病毒滋生。
16
孩子出现感冒症状时应急处理
01
02
03
2024/1/28
25
及时反馈，共同关注孩子成长
1 2
家长反馈
家长应密切关注孩子的身体状况，发现异常及时 与老师沟通，共同商讨解决方案。
老师关注
老师应关注每个孩子的健康状况，发现感冒迹象 及时通知家长，并提供必要的帮助和支持。
02
CATALOGUE
感冒成因与传播途径
2024/1/28
7
常见感冒病毒与细菌
冠状病毒
引起普通感冒和严重急性呼吸 综合征（SARS）的病毒。
呼吸道合胞病毒
主要感染婴幼儿，引起下呼吸 道感染。
鼻病毒
最常见的感冒病毒，通过飞沫 传播，引起上呼吸道感染。
2024/1/28
流感病毒
分为A、B、C三种类型，可引 起季节性流感。
2024/1/28
感冒定义
感冒是一种常见的呼吸道疾病， 主要由病毒引起，表现为鼻塞、 咳嗽、发热等症状。
感冒类型
根据病毒种类不同，感冒可分为 普通感冒和流行性感冒两种。普 通感冒症状较轻，流行性感冒症 状较重，且易引起并发症。
4
感冒症状表现
局部症状
包括鼻塞、流涕、喷嚏、咽痛、咳嗽 等。
其他症状
部分患者可能出现呕吐、腹泻等消化 道症状。
风险。
14
04
CATALOGUE
家庭护理与应急处理
2024/1/28
15
家庭环境优化建议
2024/1/28
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持空气新鲜。
控制室内温度和湿度
适宜的温度和湿度有助于减少病毒传播。
定期清洁家居
保持家具、地板等清洁，减少病毒滋生。
16
孩子出现感冒症状时应急处理
01
02
03
2024/1/28
25
及时反馈，共同关注孩子成长
1 2
家长反馈
家长应密切关注孩子的身体状况，发现异常及时 与老师沟通，共同商讨解决方案。
老师关注
老师应关注每个孩子的健康状况，发现感冒迹象 及时通知家长，并提供必要的帮助和支持。
幼儿园安全教育《预防流感》-PPT课件
VS
幼儿在了解流感相关知识后，会更加 注重个人卫生习惯，如勤洗手、戴口 罩等。这些良好的卫生习惯有助于减 少病毒的传播，提高幼儿对流感的预 防能力。同时，幼儿在成长过程中逐 渐形成自我保护意识，对于他们未来 的健康生活具有积极的影响。
03
预防流感的方法与措施
个人卫生习惯养成
勤洗手
教育幼儿养成勤洗手的习惯，尤其是 在接触公共物品和打喷嚏、咳嗽后， 要用肥皂和流动水洗手至少20秒。
保证幼儿每天有足够的睡 眠时间，有助于身体恢复 和免疫力提升。
适量运动
鼓励幼儿每天进行适量运 动，增强体质和抵抗力。
疫苗接种与预防
接种流感疫苗
根据当地卫生部门的建议，为幼儿接种流感疫苗，以降低感染流 感的概率。
避免前往人群密集场所
在流感高发季节，尽量避免带幼儿前往人群密集的场所，如商场、 电影院等。
通过共同参与安全教育活动，家长可 以更深入地了解幼儿园的教育理念和 教学方法，促进家园共育。
为幼儿健康成长保驾护航
预防流感等安全教育能够保障幼儿的身体健康，促进幼儿的健康成长。
安全教育的开展能够为幼儿提供一个更加安全、健康的成长环境，让家长更加放心。
THANKS
感谢观看
幼儿园安全教育《预防流感》
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 流感的基本知识 • 预防流感的重要性 • 预防流感的方法与措施 • 流感发生时的应对措施 • 幼儿园安全教育《预防流感》的意义与影
响
01
流感的基本知识
流感的定义与特点
流感是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病，具有高度 传染性和快速传播的特点。
05
幼儿园安全教育《预防流 感》的意义与影响
幼儿园流感的预防PPT课件
幼儿园流感的预防 PPT课件
目录
CONTENTS
• 流感概述 • 幼儿园环境中流感传播风险 • 预防措施与建议 • 家庭防护措施 • 学校管理策略 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
流感概述
流感定义与传播途径
流感定义
流行性感冒（简称流感）是一种 由流感病毒引起的急性呼吸道传 染病。
传播途径
主要通过飞沫传播，也可通过接 触被污染的手、日常用具等间接 传播。
01
通过课堂讲解、宣传栏、微信公众号等多种形式，向师生普及
流感防治知识。
个人卫生习惯培养
02
教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、
避免用手触摸口鼻眼等。
保持环境清洁
03
指导幼儿保持教室、寝室等场所的清洁卫生，定期开窗通风换
气。
配合相关部门做好疫苗接种工作
疫苗接种宣传
积极宣传流感疫苗接种的重要性和必要性，提高师生和家长的接 种意愿。
THANKS
感谢您的观看
保证充足睡眠
确保孩子有充足的睡眠时间，有 助于身体恢复和增强免疫力。
及时就医并告知学校情况
观察孩子症状
家长应密切关注孩子的身体状况，一旦出现发热 、咳嗽、喉咙痛等流感症状，应及时就医。
就医选择
尽量选择正规医疗机构就诊，避免延误病情。
告知学校
如孩子确诊为流感，家长应及时告知学校，以便 学校采取相应措施，防止疫情扩散。
05
学校管理策略
建立完善晨检制度
每日晨检
设立专门的晨检区域，配备必要的体温检测设备，对入园幼儿进 行体温检测。
观察幼儿健康状况
注意观察幼儿的精神状态、面色、呼吸等状况，发现异常及时隔离 并通知家长。
目录
CONTENTS
• 流感概述 • 幼儿园环境中流感传播风险 • 预防措施与建议 • 家庭防护措施 • 学校管理策略 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
流感概述
流感定义与传播途径
流感定义
流行性感冒（简称流感）是一种 由流感病毒引起的急性呼吸道传 染病。
传播途径
主要通过飞沫传播，也可通过接 触被污染的手、日常用具等间接 传播。
01
通过课堂讲解、宣传栏、微信公众号等多种形式，向师生普及
流感防治知识。
个人卫生习惯培养
02
教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、
避免用手触摸口鼻眼等。
保持环境清洁
03
指导幼儿保持教室、寝室等场所的清洁卫生，定期开窗通风换
气。
配合相关部门做好疫苗接种工作
疫苗接种宣传
积极宣传流感疫苗接种的重要性和必要性，提高师生和家长的接 种意愿。
THANKS
感谢您的观看
保证充足睡眠
确保孩子有充足的睡眠时间，有 助于身体恢复和增强免疫力。
及时就医并告知学校情况
观察孩子症状
家长应密切关注孩子的身体状况，一旦出现发热 、咳嗽、喉咙痛等流感症状，应及时就医。
就医选择
尽量选择正规医疗机构就诊，避免延误病情。
告知学校
如孩子确诊为流感，家长应及时告知学校，以便 学校采取相应措施，防止疫情扩散。
05
学校管理策略
建立完善晨检制度
每日晨检
设立专门的晨检区域，配备必要的体温检测设备，对入园幼儿进 行体温检测。
观察幼儿健康状况
注意观察幼儿的精神状态、面色、呼吸等状况，发现异常及时隔离 并通知家长。
2024版预防流感主题班会PPT课件
11
避免接触感染源和减少外出活动
避免接触感染源
保持社交距离
尽量避免与患有流感的人密切接触， 减少感染风险。
在公共场所保持一定的社交距离，减 少飞沫传播的可能性。
减少外出活动
在流感高发期，尽量减少前往人员密 集场所的活动，以降低感染概率。
2024/1/25
12
03
校园防控策略与实践
2024/1/25
流感病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。
2024/1/25
患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到发病的急性期都有传染性。
4
流感病毒类型与变异
流感病毒分为A、B、C三种类型， 其中A型病毒变异能力强，易引
起大规模流行。
流感病毒的变异包括抗原性变异 和温度敏感性变异，这些变异可 导致病毒逃避免疫系统的识别和
01
02
03
04
建立师生健康监测机制，及时 掌握师生健康状况
对出现发热、咳嗽等流感样症 状的师生进行登记和追踪
对疑似流感病例进行隔离观察， 并及时报告当地疾控部门
加强与家长的沟通和联系，共 同做好学生健康管理工作
2024/1/25
15
加强通风换气，保持空气流通
定期开窗通风换气，保持室内空气流 通
使用空调时，要注意定期清洗空调滤 网，保持空气清新
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风，保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风，保持室 内空气流通，降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污浊， 增加病毒传播的风险。
避免接触感染源和减少外出活动
避免接触感染源
保持社交距离
尽量避免与患有流感的人密切接触， 减少感染风险。
在公共场所保持一定的社交距离，减 少飞沫传播的可能性。
减少外出活动
在流感高发期，尽量减少前往人员密 集场所的活动，以降低感染概率。
2024/1/25
12
03
校园防控策略与实践
2024/1/25
流感病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。
2024/1/25
患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到发病的急性期都有传染性。
4
流感病毒类型与变异
流感病毒分为A、B、C三种类型， 其中A型病毒变异能力强，易引
起大规模流行。
流感病毒的变异包括抗原性变异 和温度敏感性变异，这些变异可 导致病毒逃避免疫系统的识别和
01
02
03
04
建立师生健康监测机制，及时 掌握师生健康状况
对出现发热、咳嗽等流感样症 状的师生进行登记和追踪
对疑似流感病例进行隔离观察， 并及时报告当地疾控部门
加强与家长的沟通和联系，共 同做好学生健康管理工作
2024/1/25
15
加强通风换气，保持空气流通
定期开窗通风换气，保持室内空气流 通
使用空调时，要注意定期清洗空调滤 网，保持空气清新
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风，保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风，保持室 内空气流通，降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污浊， 增加病毒传播的风险。
幼儿园预防流感ppt课件完整版
风，减少病毒传播的机会。
及时沟通，共同应对孩子出现疑似症状
01
家长密切观察孩子身体状况
家长应密切关注孩子的身体状况，一旦发现孩子有发热、咳嗽等疑似流
感症状，应及时带孩子就医。
02
家长及时与幼儿园沟通
家长在孩子出现疑似症状后，应及时与幼儿园沟通，告知孩子的病情和
就医情况。
03
幼儿园提供必要的支持和帮助
配合采样工作
根据医疗机构的要求，幼儿园应组织疑似病例及其密切接触者接受采样检测。采样过程中 ，要确保现场秩序井然，避免引起恐慌和混乱。
落实防控措施
根据流行病学调查结果和医疗机构的建议，幼儿园应及时采取相应的防控措施，如加强消 毒、通风换气、减少集体活动、加强幼儿个人卫生教育等，以降低疫情传播风险。
05
孩子们在日常生活中如何预防流感
保持良好的个人卫生习惯
保持室内通风
教育孩子们养成勤洗手的好习惯，特别是 在接触公共物品后和饭前便后；不随地吐 痰，避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴。
建议孩子们在家中和幼儿园保持室内空气 流通，避免长时间关闭门窗。
避免接触流感患者
增强免疫力
尽量避免与流感患者近距离接触，以减少 感染风险。
对于出现疑似症状的孩子，幼儿园应提供必要的支持和帮助，如安排孩
子暂时在家休息、提供线上教学资源等。同时，幼儿园还应加强与家长
的沟通和联系，共同关注孩子的健康状况。
04
幼儿园应急处置方案
Chapter
发现疑似病例处理程序和报告制度
发现疑似病例
当幼儿园内有幼儿出现流感样症状（如发热、咳嗽 、喉咙痛、流鼻涕、全身乏力等）时，教师应立即 将其带至隔离观察室，并通知校医或保健老师前来 初步排查。
《预防流感主题班会》课件
04
CATALOGUE
班会总结与倡议
总结班会内容
流感病毒的传播过接触污染物体表面传播 。
强调了个人卫生习惯的重要性，包括 勤洗手、戴口罩、保持社交距离等预 防措施。
流感的症状与并发症
详细介绍了流感的症状如发热、咳嗽 、喉咙痛等，以及流感可能引发的严 重并发症。
疫苗接种是预防流感的最有效方 法，可以减少感染和传播的风险 。
增强免疫力
保持充足的睡眠时间 ，每天至少8小时。
适量运动，每周进行 至少150分钟中等强 度的运动。
均衡饮食，多吃新鲜 蔬菜、水果和全谷类 食物。
避免接触感染源
避免去人多拥挤、空气不流通 的场所，如商场、电影院等。
在公共场所佩戴口罩，特别是 在医院、老人院等高风险场所 。
如果出现流感症状，应居家休 息，避免传染给他人。
03
CATALOGUE
流感疫情的应对措施
及时就医
总结词
及时就医是预防和治疗流感的关键措 施之一。
详细描述
当出现流感症状时，应尽快就医，以 便早期诊断和治疗。就医时，应告知 医生自己的症状和旅行史，以便医生 能够做出准确的诊断和治疗建议。
隔离和治疗
总结词
隔离和治疗是控制流感疫情的重要手段。
详细描述
对于已经感染流感病毒的人，应该进行隔离和治疗，以防止病毒的传播。同时 ，对于接触过感染者的人，也应进行医学观察和预防性治疗。
预防和控制疫情的传播
总结词
预防和控制疫情的传播是整个社会的责任。
详细描述
个人应该保持良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免拥挤场所等。同时，政 府和社会组织也应该采取措施，如加强监测、推广疫苗接种等，以预防和控制流 感的传播。
幼儿园安全教育《预防流感》PPT课件
向
2024/1/30
19
本次安全教育成果总结回顾
2024/1/30
幼儿对流感知识掌握情况
通过本次安全教育，幼儿们对流感的传播途径、症状表现 及预防措施有了基本了解，能够正确识别和应对流感。
家长参与度及反馈
家长们积极参与了本次安全教育，对幼儿园开展此类活动 表示赞同和支持，同时提出了宝贵的意见和建议。
对门把手、楼梯扶手、水龙头等高频 接触区域，增加消毒频次，降低交叉 感染风险。
2024/1/30
9
加强通风换气管理
2024/1/30
保持室内空气流通
01
定期开窗通风，保持室内空气流通，减少病毒在室内空气中的
滞留时间。
控制室内温度和湿度
02
合理控制室内温度和湿度，避免空气过于干燥或潮湿，降低病
毒传播的风险。
避免人员密集
03
合理安排幼儿的活动空间和活动时间，避免人员过度密集，减
少病毒传播的机会。
10
03
个人防护措施指导
2024/1/30
11
正确佩戴口罩方法示范
佩戴口罩前，请先 洗手，确保双手清 洁。
用双手将口罩的金 属条沿着鼻梁两侧 按压，确保口罩紧 密贴合面部。
2024/1/30
选择合适尺码的口 罩，确保口罩能够 紧密贴合面部轮廓 ，避免漏气。
教育方式及效果评估
通过讲解、示范、互动游戏等多种教育方式，幼儿们对流 感知识产生了浓厚兴趣，教育效果显著。
20
下一步工作计划部署
2024/1/30
定期开展流感知识宣传
利用幼儿园宣传栏、家长微信群等渠道，定期发布流感防治知识和最新疫情动态，提高家 长和幼儿的防范意识。
加强幼儿卫生习惯培养
2024/1/30
19
本次安全教育成果总结回顾
2024/1/30
幼儿对流感知识掌握情况
通过本次安全教育，幼儿们对流感的传播途径、症状表现 及预防措施有了基本了解，能够正确识别和应对流感。
家长参与度及反馈
家长们积极参与了本次安全教育，对幼儿园开展此类活动 表示赞同和支持，同时提出了宝贵的意见和建议。
对门把手、楼梯扶手、水龙头等高频 接触区域，增加消毒频次，降低交叉 感染风险。
2024/1/30
9
加强通风换气管理
2024/1/30
保持室内空气流通
01
定期开窗通风，保持室内空气流通，减少病毒在室内空气中的
滞留时间。
控制室内温度和湿度
02
合理控制室内温度和湿度，避免空气过于干燥或潮湿，降低病
毒传播的风险。
避免人员密集
03
合理安排幼儿的活动空间和活动时间，避免人员过度密集，减
少病毒传播的机会。
10
03
个人防护措施指导
2024/1/30
11
正确佩戴口罩方法示范
佩戴口罩前，请先 洗手，确保双手清 洁。
用双手将口罩的金 属条沿着鼻梁两侧 按压，确保口罩紧 密贴合面部。
2024/1/30
选择合适尺码的口 罩，确保口罩能够 紧密贴合面部轮廓 ，避免漏气。
教育方式及效果评估
通过讲解、示范、互动游戏等多种教育方式，幼儿们对流 感知识产生了浓厚兴趣，教育效果显著。
20
下一步工作计划部署
2024/1/30
定期开展流感知识宣传
利用幼儿园宣传栏、家长微信群等渠道，定期发布流感防治知识和最新疫情动态，提高家 长和幼儿的防范意识。
加强幼儿卫生习惯培养
2024年度幼儿园预防流感ppt课件
流感病毒分类
根据病毒核蛋白和基质蛋白的抗原性不同，流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型。甲型流感病毒根据血凝素（H）和神经氨酸酶（N）的抗原性差异，又可分为多个亚型，如H1N1流感病毒、H3N2流感病毒等。
5
2024/2/3
易感人群
人群对流感病毒普遍易感，但老年人、儿童、孕妇、慢性病患者等人群感染后更易出现重症和并发症。
幼儿园预防流感ppt课件
1
2024/2/3
目录
流感基本知识介绍幼儿园防控措施部署个人卫生习惯培养与指导营养膳食搭配建议家长配合与沟通机制建立应急处理流程演练
2
2024/2/3
01
CHAPTER
流感基本知识介绍
3
2024/2/3
流感定义
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏和流鼻涕等。
01
发现幼儿有流感样症状（如发热、咳嗽、咽痛等），应立即将其带至幼儿园内设置的临时隔离室，避免与其他幼儿接触。
对幼儿进行初步检查
02
在临时隔离室内，对幼儿进行体温测量、观察症状等初步检查，并做好记录。
通知家长并上报
03
如初步判断为疑似流感病例，应立即通知家长，并按照相关规定上报当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
18
2024/2/3
04
CHAPTER
营养膳食搭配建议
19
2024/2/3
03
富含蛋白质的食物
如鸡蛋、牛奶、瘦肉等，蛋白质是身体构成的基本物质，对维持免疫功能至关重要。
01
富含维生素C的食物
如柑橘类水果、草莓、红椒等，有助于增强免疫力，预防感冒。
根据病毒核蛋白和基质蛋白的抗原性不同，流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型。甲型流感病毒根据血凝素（H）和神经氨酸酶（N）的抗原性差异，又可分为多个亚型，如H1N1流感病毒、H3N2流感病毒等。
5
2024/2/3
易感人群
人群对流感病毒普遍易感，但老年人、儿童、孕妇、慢性病患者等人群感染后更易出现重症和并发症。
幼儿园预防流感ppt课件
1
2024/2/3
目录
流感基本知识介绍幼儿园防控措施部署个人卫生习惯培养与指导营养膳食搭配建议家长配合与沟通机制建立应急处理流程演练
2
2024/2/3
01
CHAPTER
流感基本知识介绍
3
2024/2/3
流感定义
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏和流鼻涕等。
01
发现幼儿有流感样症状（如发热、咳嗽、咽痛等），应立即将其带至幼儿园内设置的临时隔离室，避免与其他幼儿接触。
对幼儿进行初步检查
02
在临时隔离室内，对幼儿进行体温测量、观察症状等初步检查，并做好记录。
通知家长并上报
03
如初步判断为疑似流感病例，应立即通知家长，并按照相关规定上报当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
18
2024/2/3
04
CHAPTER
营养膳食搭配建议
19
2024/2/3
03
富含蛋白质的食物
如鸡蛋、牛奶、瘦肉等，蛋白质是身体构成的基本物质，对维持免疫功能至关重要。
01
富含维生素C的食物
如柑橘类水果、草莓、红椒等，有助于增强免疫力，预防感冒。
幼儿园《预防流感》PPT安全教育模板
家长应积极配合幼儿园的工作，共同 做好幼儿的预防接种、晨检、缺勤追 踪等工作。
加强与家长的沟通和联系
幼儿园应建立有效的家园沟通机制，及时将幼儿在园情况、预防流感等 相关信息告知家长。
家长应主动与幼儿园保持联系，及时反馈幼儿在家中的身体状况和表现 。
幼儿园可通过电话、微信等多种方式与家长保持沟通，共同关注幼儿的 健康成长。
幼儿园《预防流感》PPT安全 教育模板
目
CONTENCT
录
• 流感基本知识 • 幼儿园内流感预防措施 • 个人防护措施 • 发现疑似病例的应急处理 • 家长参与与家园共育 • 总结与展望
01流感基本知识源自什么是流感流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
流感病毒分为A、B、C三种类型，其中A型病毒变异 能力强，易引起大规模流行。
定期消毒清洁
幼儿园要定期对教室、寝室、 玩具、餐具等进行彻底消毒， 以杀死病毒和细菌。
使用含氯消毒剂擦拭桌面、门 把手、水龙头等公共设施，确 保环境清洁卫生。
教育幼儿在饭前便后要洗手， 保持个人卫生，减少病毒传播 的机会。
03
个人防护措施
佩戴口罩
01
选择合适的口罩
建议使用医用外科口罩或N95口罩，确保口罩能够紧密贴合面部轮廓，
及时通知家长和相关部门
第一时间通知疑似患者家长，告知孩子病情及已采取的措施，建议家长尽快带孩子 就医。
向学校领导和上级教育部门报告情况，请求指示和支持。
根据需要，向当地疾控中心和医疗部门报告，请求专业指导和协助。
配合医疗部门进行诊断和治疗
协助医疗部门对疑似患者进行采 样检测，确诊是否感染流感病毒
勤洗手
使用肥皂和流动水彻底清洗双 手，特别是在接触公共物品、 打喷嚏、咳嗽或擤鼻涕后。洗 手时间应不少于20秒。
2024版幼儿园预防流感PPT课件[2]
![2024版幼儿园预防流感PPT课件[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/c78ffeb00342a8956bec0975f46527d3240ca6bd.png)
2024/1/28
16
家园共育活动设计
知识讲座
邀请医生或专业人士为家长和孩子讲解流感预防 知识。
亲子游戏
设计有趣的亲子游戏，让孩子在游戏中了解预防 流感的重要性。
实践活动
组织家长和孩子参加实践活动，如制作宣传海报、 模拟演练等。
2024/1/28
17
信息反馈机制建立
2024/1/28
家园联系册
01
幼儿园预防流感PPT课 件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 流感概述 • 幼儿园环境特点及预防措施 • 日常生活习惯养成教育 • 家长参与和家园共育策略 • 应急预案制定与演练实施 • 总结回顾与展望未来工作方向
2
01
流感概述
2024/1/28
3
定义与传播途径
2024/1/28
定义
部分以呕吐、腹痛、腹泻为特点，常见于感染乙型流感的儿童。
危害程度
流感可引起严重的并发症，如肺炎、心肌炎、脑膜炎等，甚至可能导致死亡。对孕妇、 婴幼儿、老年人和慢性病患者等高危人群的危害尤为严重。
2024/1/28
5
易感人群及高发季节
易感人群
人群对流感病毒普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不 断发生变异，可引起反复感染发病。其中，孕妇、婴幼儿、老年人和慢性病患 者等高危人群感染后危害更为严重。
适量蛋白质
适量摄入优质蛋白质，如鱼、禽、蛋、 奶等。
增加蔬果摄入
鼓励幼儿多吃蔬菜和水果，补充维生 素和矿物质。
2024/1/28
13
充足睡眠保证
规律作息
建立规律的作息习惯，保证充足 的睡眠时间。
《预防流感》课件
流感主要通过飞沫传播，也可 通过接触污染物体表面传播。
流感病毒的传播方式
患者咳嗽、打喷嚏时，病毒随飞 沫排出，被易感者吸入后感染。
病毒污染的物品接触口、鼻或眼 结膜等部位也可引起感染。
流感病毒在空气中短暂悬浮时仍 具感染性，室内通风不良、人员
拥挤时更易传播。
流感的症状与危害
流感起病急，主要表现为发热、头痛、肌痛、乏力、咳嗽等症状。
《预防流感》ppt课件
目 录
• 流感概述 • 预防流感的方法 • 流感疫情的应对措施 • 流感的预防与控制 • 流感与其他呼吸道疾病的区别与联系 • 流感防治的未来展望
01
流感概述
流感的定义与特点
流感是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病，具有高度 传染性和快速传播的特点。
流感病毒分为A、B、C三种类 型，其中A型病毒变异能力强 ，易引起大规模流行。
肺炎通常由细菌或病毒感染引起，症 状包括咳嗽、呼吸困难、胸痛等。流 感引起的肺炎症状与流感症状相似， 但可能更严重。
流感与其他呼吸道传染病的区别与联系
肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病，主要通过 飞沫传播。哮喘是一种慢性炎症性疾病，与过敏和遗 传因素有关。支气管炎可由病毒或细菌感染引起，表 现为咳嗽和痰多等症状。
。
流感的传播速度较快，可在人群中迅速传播，而普通感冒的传播速度较 慢。
流感与肺炎的区别与联系
流感可以引起肺炎，特别是对于儿童 、老年人、身体虚弱的人来说，流感 的并发症更容易导致肺炎。
流感与肺炎的治疗方法不同，流感主 要采用抗病毒治疗和对症治疗，而肺 炎需要根据病原体选择相应的抗生素 或抗病毒药物进行治疗。
咳嗽礼仪
咳嗽或打喷嚏时应用纸巾 掩盖口鼻，然后将纸巾丢 进封闭的垃圾桶，之后立 即洗手。
幼儿园预防流感教育PPT
疫苗接种
根据当地卫生部门的建议，为幼 儿接种必要的疫苗，以提高其免 疫力，预防流感等传染病。
保持室内空气流通和卫生
通风
确保幼儿园内的空气流通，每天定时 开窗通风，尤其是在室内有人时。
清洁卫生
定期清洁和消毒幼儿园内的玩具、桌 椅、门把手等公共设施，以减少病毒 的传播。
建立健康监测和报告制度
体温检测
家长和幼儿园老师应经常提醒和监督 幼儿勤洗手，特别是在接触公共物品 、打喷嚏或咳嗽后。
正确的洗手方法
幼儿应学会并掌握正确的洗手方法， 包括用肥皂和水充分搓洗双手，特别 是手指间、指甲等容易滋生细菌的部 位。
避免接触患者和疑似患者
01
02
03
避免接触
幼儿应尽量避免与流感患 者或疑似患者接触，如有 必要，应佩戴口罩。
在幼儿园开展健康教育活动，向 幼儿传授正确的卫生习惯和行为
规范。
定期组织家长会，向家长宣传流 感防治知识，提高家长的防控意
识。
THANKS
感谢观看
02
幼儿园预防流感的重要性
保护幼儿身体健康
流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，对幼儿身体健康危害较大，容易引 发肺炎、心脏疾病等并发症。
幼儿园是幼儿集体生活的场所，容易发生流感病毒的传播，因此预防流感教育对 于保护幼儿身体健康至关重要。
维护幼儿园正常秩序
流感病毒的传播会影响幼儿园的正常秩序，导致幼儿缺勤、 班级停课等情况发生。
通过预防流感教育，可以降低流感病毒在幼儿园的传播风险 ，保障幼儿园的正常教学秩序。
提高幼儿自我保护意识
预防流感教育可以帮助幼儿了解流感病毒的传播方式、预 防措施等知识，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿在掌握预防流感知识后，可以更好地保护自己和周围 的人，减少流感的传播。
根据当地卫生部门的建议，为幼 儿接种必要的疫苗，以提高其免 疫力，预防流感等传染病。
保持室内空气流通和卫生
通风
确保幼儿园内的空气流通，每天定时 开窗通风，尤其是在室内有人时。
清洁卫生
定期清洁和消毒幼儿园内的玩具、桌 椅、门把手等公共设施，以减少病毒 的传播。
建立健康监测和报告制度
体温检测
家长和幼儿园老师应经常提醒和监督 幼儿勤洗手，特别是在接触公共物品 、打喷嚏或咳嗽后。
正确的洗手方法
幼儿应学会并掌握正确的洗手方法， 包括用肥皂和水充分搓洗双手，特别 是手指间、指甲等容易滋生细菌的部 位。
避免接触患者和疑似患者
01
02
03
避免接触
幼儿应尽量避免与流感患 者或疑似患者接触，如有 必要，应佩戴口罩。
在幼儿园开展健康教育活动，向 幼儿传授正确的卫生习惯和行为
规范。
定期组织家长会，向家长宣传流 感防治知识，提高家长的防控意
识。
THANKS
感谢观看
02
幼儿园预防流感的重要性
保护幼儿身体健康
流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，对幼儿身体健康危害较大，容易引 发肺炎、心脏疾病等并发症。
幼儿园是幼儿集体生活的场所，容易发生流感病毒的传播，因此预防流感教育对 于保护幼儿身体健康至关重要。
维护幼儿园正常秩序
流感病毒的传播会影响幼儿园的正常秩序，导致幼儿缺勤、 班级停课等情况发生。
通过预防流感教育，可以降低流感病毒在幼儿园的传播风险 ，保障幼儿园的正常教学秩序。
提高幼儿自我保护意识
预防流感教育可以帮助幼儿了解流感病毒的传播方式、预 防措施等知识，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿在掌握预防流感知识后，可以更好地保护自己和周围 的人，减少流感的传播。
2024版预防流感(幼儿园)ppt(精)课件
预防措施
该幼儿园采取了多种预防 措施，包括加强晨检、定 期消毒、增强幼儿免疫力 等。
实施效果
经过一个流感季节的检验， 该幼儿园未出现一例流感 病例，有效保障了幼儿健 康。
关键措施和有效方法总结
对教室、玩具、餐具等定期进行 消毒处理，减少病毒传播。
加强与家长的沟通和合作，共同 做好幼儿流感的预防工作。
1 2
明确应急组织结构和职责 成立应急小组，明确负责人和成员职责，确保快 速响应。
制定详细应急预案 针对流感疫情，制定具体的应急预案，包括疫情 报告、处置流程、隔离措施等。
3
加强培训和演练 对教职工进行应急培训和演练，提高应对突发情 况的能力。
加强师生健康监测和报告制度
01
02
03
建立健康监测机制
机会。
幼儿园内通风不良、卫生条件差 等因素也容易导致病毒滋生和传
播。
幼儿免疫力相对较弱
幼儿的免疫系统尚未完全发育成熟， 抵抗力相对较弱。
流感病毒容易发生变异，使得幼儿更 容易受到感染。
幼儿对病毒的识别和清除能力有限， 容易受到感染。
保障幼儿健康成长，减少家长担忧
预防流感可以保障幼儿的身体 健康，减少因流感引起的并发 症和死亡率。
抗病毒药物的研究与应用 目前对于流感病毒的治疗手段相对有限，未来需要加强抗 病毒药物的研究与应用，为患者提供更加有效的治疗选择。
国际合作与信息共享 在全球化的背景下，各国需要加强在流感防控领域的国际 合作和信息共享，共同应对流感病毒对人类健康的威胁。
THANKS
感谢观看
04
加强晨检和消毒
建立完善的晨检和消毒制度，确 保措施的有效实施。
家园共育
加强与家长的沟通和合作，共同 为幼儿营造一个健康的成长环境。
《战胜流感》PPT课件中班健康课件
喉咙疼痛、干燥、瘙痒等。
疲劳
全身乏力、易疲劳，影响日常生活和工作。
流感的传播方式
Байду номын сангаас
01
飞沫传播
通过咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围的人。
02
接触传播
通过接触病毒污染的物品或表面，再用手触摸口、鼻、 眼等部位而感染。
03
空气传播
病毒在空气中长时间悬浮，可通过空气传播。
流感的高发人群和季节
高发人群
儿童、老年人、身体虚弱者、孕 妇和身体虚弱的人来说更容易感 染流感病毒。
抗病毒药物
针对流感病毒的抗病毒药 物，如奥司他韦和扎那米 韦，在临床治疗中发挥了 重要作用。
公共卫生措施
包括加强监测、提高公众 对流感的认知和预防措施 的宣传，有效减少了流感 的传播。
面临的挑战与问题
病毒变异
流感病毒的变异速度快，可能导 致疫苗失效，给防治工作带来困
难。
医疗资源紧张
在流感高发期，医疗资源可能面 临紧张，影响患者的及时救治。
保持良好的心态
避免过度焦虑和紧张， 保持乐观的心态。
及时就医
如症状持续加重或出现 并发症，应及时就医。
中医治疗
中药治疗
1.A 根据中医辨证施治的原则，采用中药汤剂或中 成药进行治疗，如清热解毒、养阴润肺等。
针灸疗法
1.B 通过针灸刺激穴位，调节身体内的气血流
通，缓解症状。
拔罐疗法
1.C 通过拔罐刺激身体表面穴位，促进气血流通 ，缓解症状。
避免吸烟和过量饮酒
吸烟和过量饮酒会削弱免疫系统的功能，增加感染流感病毒 的风险。
避免接触病人
避免去人群密集的场所
如医院、超市等，这些地方容易聚集病毒。
疲劳
全身乏力、易疲劳，影响日常生活和工作。
流感的传播方式
Байду номын сангаас
01
飞沫传播
通过咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围的人。
02
接触传播
通过接触病毒污染的物品或表面，再用手触摸口、鼻、 眼等部位而感染。
03
空气传播
病毒在空气中长时间悬浮，可通过空气传播。
流感的高发人群和季节
高发人群
儿童、老年人、身体虚弱者、孕 妇和身体虚弱的人来说更容易感 染流感病毒。
抗病毒药物
针对流感病毒的抗病毒药 物，如奥司他韦和扎那米 韦，在临床治疗中发挥了 重要作用。
公共卫生措施
包括加强监测、提高公众 对流感的认知和预防措施 的宣传，有效减少了流感 的传播。
面临的挑战与问题
病毒变异
流感病毒的变异速度快，可能导 致疫苗失效，给防治工作带来困
难。
医疗资源紧张
在流感高发期，医疗资源可能面 临紧张，影响患者的及时救治。
保持良好的心态
避免过度焦虑和紧张， 保持乐观的心态。
及时就医
如症状持续加重或出现 并发症，应及时就医。
中医治疗
中药治疗
1.A 根据中医辨证施治的原则，采用中药汤剂或中 成药进行治疗，如清热解毒、养阴润肺等。
针灸疗法
1.B 通过针灸刺激穴位，调节身体内的气血流
通，缓解症状。
拔罐疗法
1.C 通过拔罐刺激身体表面穴位，促进气血流通 ，缓解症状。
避免吸烟和过量饮酒
吸烟和过量饮酒会削弱免疫系统的功能，增加感染流感病毒 的风险。
避免接触病人
避免去人群密集的场所
如医院、超市等，这些地方容易聚集病毒。
预防流感(幼儿园)-课件(PPT演示)
― 不可 与他 人共用 口罩 不 可与 他人共 用口罩 ― 如发现口 罩已被沾污 ， 必须立即更 换 ― 弃置 时应 放入有 盖的垃 圾桶
•
还要注 勤扫地， 擦桌子， 注 重环境卫生 意
垃圾要包 裹好， 垃 圾 桶 要 盖 好 及定时清洗
不 随地 吐痰
保 持空气 流通
保持良好生活习惯
早 睡早起
如何保障健康？
• 注重 個人卫 生 • 保持 环境卫 生 • 维持 良好生 活习 惯 • 均衡 饮食
• 经常 运动
• 及早 接受治 疗
个人卫生的重要性
• 保持仪容整洁
• 建立自信及自我形象 • 预防疾病（特別是传染病）
注重個人卫生
早晚刷牙及洗脸
每天洗澡
注重个人卫生
衣服应每天更换及清洗
注重个人卫生
洗手时经常被忽略的地 方
最 经常 被忽 略 的地 方
经 常被 忽 略 的地 方
被 忽略 的 地方
洗手程序
1. 先 除 去 手 表 、 饰 物
2. 弄 湿 手 掌 和 手 腕
3. 涂 上 洗 手 清 洁 剂
洗手的动作
你会 洗手 吗？
第一步： 掌 心 对 掌 心 搓 搽
洗手的动作
你会 洗手 吗？
每天梳理及定时洗涤头发
注重个人卫生
常洗 手
双手是……
• 细 菌 / 病毒繁 殖及 匿 藏的来 源 • 主 要传播 途径
注重个人卫生
• 在以 下情 況時应要洗 手： ― 在接触眼 、 口及鼻 前 ― 打喷嚏或 咳嗽后 ― 触摸过公 共物品后 ― 处理食物 及进食前 ― 上 厕所后 • 洗手 時经 常被忽 略的位 置 ― 手掌 、 手指及 指缝
流行性感冒
•
还要注 勤扫地， 擦桌子， 注 重环境卫生 意
垃圾要包 裹好， 垃 圾 桶 要 盖 好 及定时清洗
不 随地 吐痰
保 持空气 流通
保持良好生活习惯
早 睡早起
如何保障健康？
• 注重 個人卫 生 • 保持 环境卫 生 • 维持 良好生 活习 惯 • 均衡 饮食
• 经常 运动
• 及早 接受治 疗
个人卫生的重要性
• 保持仪容整洁
• 建立自信及自我形象 • 预防疾病（特別是传染病）
注重個人卫生
早晚刷牙及洗脸
每天洗澡
注重个人卫生
衣服应每天更换及清洗
注重个人卫生
洗手时经常被忽略的地 方
最 经常 被忽 略 的地 方
经 常被 忽 略 的地 方
被 忽略 的 地方
洗手程序
1. 先 除 去 手 表 、 饰 物
2. 弄 湿 手 掌 和 手 腕
3. 涂 上 洗 手 清 洁 剂
洗手的动作
你会 洗手 吗？
第一步： 掌 心 对 掌 心 搓 搽
洗手的动作
你会 洗手 吗？
每天梳理及定时洗涤头发
注重个人卫生
常洗 手
双手是……
• 细 菌 / 病毒繁 殖及 匿 藏的来 源 • 主 要传播 途径
注重个人卫生
• 在以 下情 況時应要洗 手： ― 在接触眼 、 口及鼻 前 ― 打喷嚏或 咳嗽后 ― 触摸过公 共物品后 ― 处理食物 及进食前 ― 上 厕所后 • 洗手 時经 常被忽 略的位 置 ― 手掌 、 手指及 指缝
流行性感冒
儿童传染病预防流感主题班会PPT
流感的特点
预防措施
01
保持良好的个 人及环境卫生
02
勤洗手，使用肥 皂或洗手液并用
流动水洗手
03
打喷嚏或咳嗽 时应用纸巾掩
住口鼻流感的特点源自预防措施04均衡饮食、适量运 动、充足休息，避
免过度疲劳
05
每天开窗通风数 次，保持室内空
气新鲜
06
流感高发期，不 要到人多、空气
污浊的场所
预防流感主题班会
流感的特点
婴幼儿因流感并发症所致的住院率高
研究显示，1-2岁婴幼儿因流感所致 的住院率最高，达 19/万人。
1-2岁 19
5-15岁
4
3-4岁
9
流感的危害
流感的特点
流感严重危害婴幼儿健康
<5岁婴幼儿 ICU治疗
63 ％
4~11 ％
美国免疫实施咨询委员会（ACIP）
因流感而住院治疗的婴幼儿中，有 4%-11%需要ICU治疗。 2003-2004流感流行季节，流感相 关死亡儿童中，<5岁婴幼儿占63%。
全世界每年有5-15% 的人群患流感
儿童、老年人和慢性病患者 最易受到侵袭
流感的特点
婴幼儿是流感的高危人群
6个月－36个月龄婴幼儿是流感 高危人群．且易得重型流感，并 发症的发生率较高。
婴幼儿患流感时的临床症状通常 不是很典型，有部分患儿会突然 出现高热并且伴有全身中毒的症 状以及胃肠道的症状，甚至还会 引发高热惊厥。
流感的种类有很多，其中胃肠道流感就是一 种，如果没有并发症，胃肠道流感患者在发 病后3至4天会渐渐恢复。 老人、小孩与一些有慢性胃肠道疾病的患者 因胃肠功能较弱，流感病毒会乘虚而入， “钻”进消化道引起消化道黏膜反应。
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12
1、大眼猫为什么会生病? 2、那我们可以像大眼猫那 样吗，我们该怎么做呢？
·
《幼儿安全》·预防流感
13
《幼儿安全》·预防流感
勤洗手常通风，个人卫生要用功； 打喷嚏用纸擦，避免病毒传给他； 饮食均运动好，休息充足勿疲劳； 流感前种疫苗，感染几率就会小； 流感期戴口罩，人多地方我绕道。
《幼儿安全》·预防流感
《幼儿安全》·预防流感
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1
《幼儿安全》·预防流感
图中的小朋友怎么啦？
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2
谁来说一说？ 感冒了会怎么样？
《幼儿安全》·预防流感
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3
《幼儿安全》·预防流感
打喷嚏
鼻塞
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4
《幼儿安全》·预防流感
发热
咳嗽
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5
我们现在一起来 看看小故事吧。
《幼儿安全》·预防流感
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6
《幼儿安全》·预防流感
大眼猫早上起床，不刷牙，不洗脸。
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19
小朋友们要记住：
《幼儿安全》·预防流感
安全小结
流感流行的时候要减少到公共人群密集 的机会。保证健康饮食及充足的睡眠， 勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成 良好的个人卫生习惯。定期服用板蓝根， 大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。
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20
安全小结
《幼儿安全》·预防流感
若出现高烧，结膜潮红，咳嗽， 流脓涕等症状,在家里，要及时 告诉家人，前往正规医院看病。 在学校，要及时告诉老师，老 师会通知你的家长，带你去看 病。治疗期间，不能来上学。 要等病完全好了，才能来上学。
·
《幼儿安全》·预防流感
29
谢谢观看！
《幼儿安全》·预防流感
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30
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21
《幼儿安全》·预防流感
判一判
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22
《幼儿安全》·预防流感
吃饭前不洗手
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23
流感时去人多的地方游玩
《幼儿安全》·预防流感
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24Leabharlann 《幼儿安全》·预防流感流感流行时出门带口罩
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25
《幼儿安全》·预防流感
正确洗手
1.掌心相对，手指 并拢，相互揉搓；
2.手心对手背沿指 缝相互揉搓，交换 进行；
3.掌心相对，双 手交叉指缝相互 揉搓；
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7
《幼儿安全》·预防流感
大眼猫特别喜欢去人多、热闹的地方玩。
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8
《幼儿安全》·预防流感
大眼猫特别爱玩泥巴。
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9
《幼儿安全》·预防流感
甲型H1N1流感悄悄地溜进了森林里。
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10
《幼儿安全》·预防流感
大眼猫全身发热，流鼻涕，咳 嗽，全身都不舒服。
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11
《幼儿安全》·预防流感
河马医生用了很久很久时间才把大眼 猫治好。
《幼儿安全》·预防流感
4.弯曲手指使关节 在另一手掌心旋转 揉搓，交换进行；
5.左手握住右手大 拇指旋转揉搓，交 换进行；
6.将五个手指尖 并拢，放在另一 手掌心旋转揉搓， 交换进行。
《幼儿安全》·预防流感
正确佩戴口罩
学唱儿歌
多锻炼，晒太阳。 吃熟食，保健康。 勤洗手，勤通风。 好习惯，记心中。 喝开水，晒衣被。 手口病，可预防。 人多处，不要去。 这些话，要记牢。
小朋友，个人卫生很重要！
早晚刷牙及洗脸；
每天洗澡；
衣服应每天更换及清洗；
《幼儿安全》·预防流感
每天梳理及定时洗头发、洗澡；
《幼儿安全》·预防流感
常洗手。
《幼儿安全》·预防流感
预防流行性感冒
注：视频需在联网情况下播放观看。
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18
《幼儿安全》·预防流感
儿童是最易感染流感的人群，6个月 以上幼儿和小学生应在冬季来临前及时 接种流感疫苗。