英语单词图像记忆法

.-英语单词图像记忆法（小学单词）Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊bird [ bə:d ]n .鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶cat [ kæt ] n . 猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n. 狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dʌk ] n. 鸭子分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n. 大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ fɔ:ks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x ——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ ] n. 鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hippo [ 'hipəu ]n. 河马分析：hi——“嗨”的发音；pp ——“屁屁”的拼音首字母；o ——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n. 马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n. 狮子分析：li——“梨”的拼音；on ——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n. 老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us ——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅pig [ pig ]n. 猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb ——“爸爸”的拼音首字母；it ——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲.-故事sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail [ sneil ]n. 蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake [ sneik ]n. 蛇分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r ——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

图像趣味记忆法巧记英语单词

图像趣味记忆法巧记英语单词
例子1：train 火车
例子2：lift 举起
例子3：house 房子
第二种：把单词的某几个字母形象化为图像来进行速记
这种方法就是通过我们的想象，把单词的字母想象成具体的形象，并且这个形象和单词的意思相关。

例子1：look 看
例子2：maintain 维持
例子3：love 爱
第三种：把单词拆分转化后再图像化的方法
有很多单词，意思比较抽象，而且字母也不好直接转成图像，这时候我们就可以先把单词拆分，然后再转化为图像来进行速记单词，转化的方法有拼音法、谐音法、熟悉单词法、符号法，其中符号法就是利用特定的符号来转化单词，比如金的化学符号是au，所以au转化为金，cu转化为铜。

例子1：cottage 小屋
例子2：quarrel 吵架
例子3：shabby 卑鄙的
第四种：把单词放在一个图像化的场景中进行速记
例子1：房间场景
例子2：做饭场景
例子3：人体场景
总之，如果能够把抽象的单词变成形象化的图形图像，那背单词就轻松有趣多了。

英语单词图像记忆六法

英语单词图像记忆六法英语单词图像记忆六法――张海洋运图像记忆法来记忆英语单词，主要有六种方法，当碰到一个陌生单词需要记忆的时候，可以运用这六种方法中的一种甚[至多种来进行记忆。

一、单词图像记忆第一法：拆分法――把单词拆分为几个小的部分。

举例：1，hesitate――犹豫分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。

记忆：他犹豫地坐着吃。

2，catcall――喝倒彩分析：cat――猫；call――喊叫。

记忆：猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。

3，hatred――仇恨分析：hat――帽子；red――红色的。

记忆：小红帽非常仇恨大灰狼。

4，forget――忘记分析：for――为了；get――得到。

记忆：为了要得到新的，需要先忘记旧的。

二、单词图像记忆第二法：拼音法――运用拼音来进行记忆。

举例：1，change――改变分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。

记忆：嫦娥改变了对猪八戒的看法。

2，danger――危险分析：dang――“挡”的拼音；er――“儿”的拼音。

记忆：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。

3，machine――机器分析：ma――“马”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――“呢”的拼音。

记忆：机器马需要吃什么食物呢？4，dance――跳舞分析：dan――“蛋”的拼音；ce――“厕”的拼音。

记忆：一个鸡蛋在厕所里跳舞。

5，banana――香蕉分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。

记忆：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。

6，guide――导游分析：gui――“鬼”的拼音；de――“的”的拼音。

记忆：这个导游是鬼变成的。

对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。

拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。

举例：1，dirty――脏的分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音首字母。

动物单词图像记忆法

英语单词图像记忆法Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b――近似数字 6；ear—－耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊bird [ bə:d ]n .鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ kæt ] n .猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tʃi:tə ] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n. 狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dʌk ] n. 鸭子分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n. 大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝ox [ fɔ:ks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ ] n. 鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare [ hɛə ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n. 河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n. 马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n. 狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n. 老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n. 猫头鹰分析：l——数字 1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n. 猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail [ sneil ]n. 蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake [ sneik ]n. 蛇分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

5秒速记背单词

5秒速记背单词
一、图像联想记忆法
图像联想记忆法是通过联想将单词的图像与记忆中的某个图像联系起来，从而达到快速记忆的目的。

例如，当我们看到“cat”这个单词时，可以联想到一只可爱的猫咪，这样就可以快速记住这个单词。

二、关键词替代法
关键词替代法是通过用一个关键词来替代单词的意思，从而达到快速记忆的目的。

例如，当我们看到“apple”这个单词时，可以将其替代为“爱剖”，这样就可以快速记住这个单词。

三、字源记忆法
字源记忆法是通过分析单词的起源和演变过程，从而达到快速记忆的目的。

例如，“butterfly”这个单词来自古英语中的“butter”和“fly”，意为“黄色的飞虫”，这样就可以快速记住这个单词。

四、编码记忆法
编码记忆法是通过将单词转换成数字或其他符号，从而达到快速记忆的目的。

例如，当我们看到“one”这个单词时，可以将其编码为“1”，这样就可以快速记住这个单词。

五、拼音记忆法
拼音记忆法是通过将英语单词的发音转换成汉语拼音，从而达到快速记忆的目的。

例如，“hello”这个单词可以发音为“哈喽”，这样就可以快速记住这个单词。

六、熟词记忆法
熟词记忆法是通过将英语单词与已经熟悉的汉语词汇联系起来，从而达到快速记忆的目的。

例如，“book”这个单词可以与“书”这个汉语词汇联系起来，这样就可以快速记住这个单词。

七、音译记忆法
音译记忆法是通过将英语单词的发音转换成汉语拼音，再将其翻译成相应的汉语词汇，从而达到快速记忆的目的。

例如，“coffee”这个单词可以音译为“咖啡”，这样就可以快速记住这个单词。

单词图像记忆法(3500词wordlist5)

单词图像记忆法（高考3500词）Word List 51.article 文章；东西；冠词分析：art(艺术) icle(ice的近似拼写)联想：艺术（art）家们总是在冰(icle)上练习写文章。

2.put 放；摆3.possibility 可能性；可能（impossibility 不可能）4.error 错误分析：er(儿子) ror(两棵小草中间加个鸡蛋)联想：儿子（er）每天都吃两棵小草中间加个鸡蛋(ror)，但这种习惯是错误的。

5.fun 乐趣，娱乐6.bid 出价；投标分析：谐音：逼得联想：他逼得（bid）我一定要把这件贵重物品出价卖给他。

7.reduce 减少；缩减分析：re(热) du(堵) ce(谐音：车)联想：热(re)天堵车(duce)的情况会减少。

8.flash 闪；闪光；一瞬间；使闪光分析：fl(服了) ash(灰)联想：服了（fl），一瞬间，灰尘(ash)一闪光就没了。

9.tell 告诉；吩咐；讲述；辨别；知道10.altogether adv.总共11.literary 文学的(literature n.文学)12.treasure 珍惜；金银财宝；财富分析：trea(和tea相似) sure(一定)联想：这种茶（trea）就财宝一样，一定(sure)要好好珍惜啊。

13.represent 代表；表现(present 礼物；赠品；目前；出席的；在场的)分析：re(阿姨) pre(胖阿姨) sent(send的过去式)联想：阿姨（re）让胖阿姨(pre)派(sent)几个代表去参加比赛。

14.surrounding 周围的；环绕；环境（surround+ing(形容词后缀)）分析：只记surround sur(数人) round(环绕)联想：数人（sur）围绕(round)在周围。

15.think 想；思考；认为16.recite 背诵分析：re(前缀：反复) cite(词根：引用)联想：反复（re）的引用(cite)-----背诵17.disturb 打扰；扰乱(dis(分开)+turb（搅乱）=扰乱)18.improve 改进；提高（improvement 改进；进步）分析：im(否定前缀：不) prove(证明)联想：分数提高了也不（im）能证明(prove)英语水平就提高了。

英语单词图像记忆法(初中一年级)

英语单词图像记忆法(初一单词)初中一年级单词(1)nice — [ nais ]a. 很愉快的事分析： ni---―泥‖的拼音 ce---―车‖的近似拼音；记忆方法：把泥巴抹在车子上是一件很愉快的事meet — [ mi:t ]v. 遇见，相逢分析： me —我 et---外星人记忆方法：我遇到一个外星人question — [ 'kwestʃən ] n. 问题分析： qu—―去‖的拼音； es—―饿死‖的拼音首字母； tion—―神‖的谐音；记忆方法：去恶死神是个问题answer — [ ɑŋsə]n. 答案回答分析： an --- ― 按‖ 的拼音； s--- 外形像蛇； we---我们 r---外形像小草记忆方法：按住一条蛇，让它回答为什么要破坏我们的草地look — [ luk ]v. 看分析： loo---外形像数字 100； k---外形像机枪记忆：我看到 100 把机枪telephone [ 'telifəun ] v.—电话分析： tele---―希特勒‖的谐音； phone--- ―疯‖的谐音；记忆方法：希特勒打电话给一个疯子number [ 'nʌmbə]n.—数；数字分析： nu---―奴‖的拼音； m---―们‖的拼音首字母； b---外形像数字 6； er---―儿‖ 的拼音；记忆方法：奴隶们的 6 个儿子都不会数数字family [ 'fæmili ]n.—家庭分析： fa---―发‖的拼音； mi---―米‖的拼音； ly---―老爷‖的拼音首字母；记忆方法：发米给家庭里的老爷pencil [ 'pensl ]n.—铅笔分析： pen——钢笔； ci——― 吃‖的近似拼音； l——― 了‖的拼音首字母；记忆方法：钢笔吃了铅笔eraser [ i'reizə] n.—橡皮分析： er---―儿‖的拼音； as---―爱死‖的拼音首字母； er---―儿‖的拼音；记忆方法：我儿子爱死你儿子的橡皮ruler [ 'ru:lə]n. —尺子分析： ruler ——―入了‖的谐音；记忆方法：把尺子放入了铅笔盒case [ keis ] n.—盒子分析： ca——―叉‖的近似拼音； se——―蛇‖的近似拼音记忆方法：叉一条蛇放入盒子里dictionary [ 'dikʃənəri ]n.—字典分析： dictionary ——― 弟睡哪里‖ 的谐音；记忆方法：弟弟睡在哪里？睡在字典里！exercise [ 'eksəsaiz ] v.——练习分析：ex——―一休‖的近似发音； er——―儿‖的拼音； ci——―刺‖的拼音； se——―蛇‖的近音记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。

超右脑快速英语单词形象记忆法(小学英语单词右脑记忆)

4、词中词法单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词,将拆出来进行联
想记忆 5、综合运用
将单词按不同方法进行拆分时,要综合考虑几种方法,以最容易联想, 最容易记忆为原则. 实际上,拆分单词的方法还有许多,比如音序法,谐音法,近似法等等,今后还要进行不断地完善和研究.
二、图像联接图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤,在实践中我们
2、字母编码法：针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母,这是因人而异的.字母的编
码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种. <1>、形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码, <2>、拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码, <3>、谐音法是指按照单词的读音来进行编码,这种方法比较简单,但如果对单词发音的规则掌握得不好的话,即使知道怎么读,却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母. 〔注：谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音,就用谐音法来代替标准的发音,这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯,特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音. 所以,在使用谐音法的时候需要注意的是,我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的写法,而不是用来记忆单词的发音.谐音归谐音,正确的发音还是一定要掌握的.
32、wolf [ wulf ]n.狼分析：wo— "我"的拼音；lf—"路费"的拼音首字母；记忆方法：我拿了些路费给狼
33、apple[ 'æpəl ] n.苹果分析：a——"一个"；pp— "婆婆" 拼音首字母；le—"累了" 的拼音；记忆方法：一个婆婆累了的时候就要吃苹果

动物单词图像记忆法

英语单词图像记忆法Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b――近似数字 6；ear—－耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊bird [ bə:d ]n .鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ kæt ] n .猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tʃi:tə ] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n. 狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dʌk ] n. 鸭子分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n. 大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝ox [ fɔ:ks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ ] n. 鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare [ hɛə ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n. 河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n. 马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n. 狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n. 老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n. 猫头鹰分析：l——数字 1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n. 猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail [ sneil ]n. 蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake [ sneik ]n. 蛇分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

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图像记忆法记忆单词

图像记忆法记忆单词导读：我根据大家的需要整理了一份关于《图像记忆法记忆单词》的内容，具体内容：图像记忆法是记忆术的一种，是以联想作为一种手段，将需要记忆的东西做比较夸张、容易英语引起自己注意、并不讲究合理与否的记忆方法。

英语图像记忆法记忆英语单词是很有效的。

下面由我给你带来关于...图像记忆法是记忆术的一种，是以联想作为一种手段，将需要记忆的东西做比较夸张、容易英语引起自己注意、并不讲究合理与否的记忆方法。

英语图像记忆法记忆英语单词是很有效的。

下面由我给你带来关于，希望对你有帮助!一：字母编码法――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编码。

举例：1，business――生意分析：bus――公共汽车;in――在里面;e――"鹅"的拼音;ss――外形像两条蛇。

记忆：在一辆公共汽车里面，有一只鹅和两条蛇在谈生意。

2，boom――繁荣分析：boo――像数字600;m――可以联想到"麦当劳"。

记忆：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊!3，mien――风度分析：men――男人们;i――外形像一根烟。

记忆：男人们抽烟都会显得没有风度。

4，pilot――飞行员分析：pi――"屁"的拼音;lo――外形像数字10;t――外形像伞。

记忆：放几个屁，撑上10把伞，就能像飞行员一样飞行。

二：近似法――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。

举例：1，widow――寡妇分析：window――窗户;n――"泥"的拼音首字母。

记忆：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。

2，glove――手套分析：g――"哥"的拼音首字母;love――喜爱。

记忆：哥哥很喜爱这双手套。

3，peak――山顶分析：speak――说话;s――外形像蛇。

记忆：有一条蛇在山顶上说话。

4，smother――窒息分析：s――外形像蛇;mother――妈妈。

小学英语单词图像记忆法(参考)

英语单词图像记忆法（小学单词） Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊分析：b――近似数字 6；ear—－耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ]n .鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ d?g ] n. 狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ d?k ] n. 鸭子分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elif?nt ] n. 大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ f?:ks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi? ] n. 鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ fr?g ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥 hare [ h?? ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔2hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hip?u ]n. 河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o ——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ h?:s ]n. 马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'lai?n ]n. 狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？ mouse [ maus ]n. 老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅 owl [ aul ]n. 猫头鹰分析：l——数字 1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰 pig [ pig ]n. 猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股 rabbit [ 'r?bit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it ——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事 seal [ si:l ] n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ?i:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail [ sneil ]n. 蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake [ sneik ]n. 蛇分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaid? ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

英语单词图像记忆法(词性单词)

说明：我在记单记的时候，发现词性单性很难记，但又常常用到，所以化了一个晚上时间做了一下整理，如果有需要的朋友可以下载。

戴泽银2015.06.18preposition [,prepə'zɪʃ(ə)n] n.介词；前置词prep = 介系词；前置词,preposition的缩写分析：pr-胖人；e-鹅；po-婆；sition-死神。

记忆：胖人把鹅说成是婆婆的介词，得罪了死神。

pronoun ['prəʊnaʊn] n.代词分析：pr-胖人；on-在……上；ou-藕；n-拱桥。

记忆：胖人在藕上面说代词就是拱桥。

noun [naʊn] n.名词分析：n-拱桥；ou-藕。

记忆：拱桥下面的藕是名词，当然拱桥也是名词。

verb [vɜːb] n.动词；动词词性；动词性短语或从句 adj.动词的；有动词性质的；起动词作用的分析：v-五；er-儿；b-不。

记忆：五岁的儿子不喜欢动。

conjunction [kən'dʒʌŋ(k)ʃ(ə)n] n.结合；[语] 连接词；同时发生分析：con-看；jun-军；ction-月亮神。

记忆：看，这个军人去请教月亮神关于连接到月球的问题。

s = 主词sc = 主词补语o = 受词oc = 受词补语intransitive [ɪn'trænsɪtɪv; -'trɑː-; -nz-] adj.不及物的 n.不及物动词记忆：in+transitive。

transitive ['trænsɪtɪv; 'trɑːns-; -nz-] adj.及物的；过渡的；可迁的 n.传递；及物动词分析：tr-铁人；an-一；si-死；tive-近five。

记忆：铁人一个劲的死学及物动词，连学五遍。

auxiliary [ɔːg'zɪlɪərɪ; ɒg-] n.助动词；辅助者，辅助物；附属机构 adj.辅助的；副的；附加的分析：a-一；u-船；xili-犀利；a-一；ry-人妖。

高中英语单词图像记忆法

高中英语单词图像记忆法方法1、运用读音规则经历法英语是拼音文字，依照英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的经历。

因此我们能够利用英语国际音标来识记单词。

国际音标是标识标记英语语音的符号系统。

假如熟悉并把握国际音标及规则字母、字母组合的发音, 就能够依照音标来直截了当拼写英语单词, 专门是一些比较长又难于识记的单词。

例如：pronunciation ( n. 发音) , 就能够依照其音标来正确书写单词。

单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着紧密的联系。

比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 那个音;cake，these，fi ve，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

关于一些长串字母组成的单词，可采纳按读音分节的方法进行经历。

如：computer 可分为com、pu、ter三部分，important 可分为im、p or、tant 三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似, 如此一来, 我们能够通过比较、观看, 找出它们的同异之处, 来进一步加深印象, 增强经历成效。

例如:/tu:/-two, too;/si:/-sea, see; /mi:t/ -meet, meat ;/rait/-right, write。

英语中有些单词的读音被直截了当替换成了汉语词汇, 这是因为起先在汉语中还没有跟那个单词相对应的词汇, 把握音译词后, 我们就专门快依照读音记住那个单词了。

例如: tank 坦克，jeep 吉普，Changjin g 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。

因此，详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，一旦把握了那个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。

就能够节约大量的记词时刻，而且成效较为持久，既增强了爱好、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。

方法2、字母组合变化经历法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

初中英语单词图像联想记忆法

launch . 发射奇 seventeen .十七
surprise . 令人惊 nineteen . 十九
football .足球
拆分：foot—脚；ball—球记忆方法：合成词，用脚踢的球是足球。
9/12/2016
basketball .篮球拆分：basket—篮筐、篮子；ball—球。记忆方法：合成词，投进篮筐的球是篮球。
英语单词
图像联想记忆法最有效
hand
month eye
hair
nose head
face
ear r
nose head
face
ear foot
fly—飞。
blackboard .黑板
拆分：black —黑的；board —板子。
联想：黑色的板子叫黑板。
拆分：sur—sun（太阳）的近似拼写； prise—price（价格）的近似拼写。联想：太阳的价格便宜得令人惊奇。
seventeen . 十七
拆分：seven 七；teen 十位数后缀；记忆方法：七加十等于十七。
birthday .生日 day—一天。拆分：birth—出生；联想：合成词，出生的一天是生日。
定义：相差一个字母的字母组合，称之为“近似单词”。
history .历史拆分：his —他的；tory—story 故事。联想：他的故事已经成为了历史。
多一个字母
少一个字母
换一个字母
位置不一样
词根 : dic . mani ... 单词词缀前缀 : re . im .dis . after . un ... 后缀 : -teen . -er . -ent . ment ...
review . 复习 view—查看。拆分; re—前缀，表示重复；联想：复习就是反复地查看。

单词图像记忆法(3500词wordlist1)

单词图像记忆法（高考3500词）Word List 11.firm 公司；企业；坚固的分析：和fire相近m(麦当劳)联想：坚固的麦当劳（m）公司点火(fire)后飞出去了。

2.like 爱好；喜爱；像，和一样3.diet 饮食分析：di(弟弟) et(外星人)联想：弟弟（di）最近喜欢上了外星人(et)的饮食。

4.pressure 压；压力；压强分析：pre(胖阿姨) s(美女) sure(一定)联想：胖阿姨（pre）看到窈窕的美女(s)一定(sure)有压力。

5.activity 活动分析：act(表演) i(我) vi(六) ty(汤圆)联想：看表演（act）时，我(i)吃了六(vi)斤汤圆(ty)最后撑得都活动不了了。

6.accept 接受分析：ac(AC米兰) ce(厕所) pt(葡萄)联想：AC米兰（ac）的队员上厕所(ce)里吃葡萄(pt)，真让人无法接受。

7.defeat 击败；打败分析：de(德国) fe(肥鹅) at(阿凡提)联想：德国(de)的肥鹅(fe)击败了瘦瘦的阿凡提（at）。

8.relay 接替；接力分析：re(前缀：重复) lay(放置)联想：接力跑时是把接力棒不断地（re）从一个人手里放置(lay)另一个人手里。

9.evidence 证据分析：evi(evil的近似拼写邪恶的意思) dence(谐音：等死)联想：证据确凿，邪恶（evi）的人就等死(dence)吧。

10.imagine 想象；设想分析：谐音：义卖君（人）（i-ma-gine）联想：我把自己想象成是一位义卖君（imagine）。

11.relation 关系；亲属分析：re(阿姨) la(拉) tion(神)联想：阿姨（re）拉(la)来的神(tion)和她是亲属关系。

12.freedom 自由(free（自由的）+dom(名词后缀)=自由)13.breakthough 突破（break（打破）+ though(穿过)=突破）14.left 左边的；左边15.confirm 确定；批准分析：con(词缀：表加强) firm(词根：坚定)联想：十分坚定（confirm）当然是确定的了。