《一杯牛奶》PPT课件
合集下载
语文三上《一杯牛奶》PPT课件(上课用)
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
女孩微笑着摇摇头。
“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流 在身体（tǐ）里涌动。
2.第3——5自然段
（1）凯利说：“我该给您多少钱？”这是怎么回 事？
（2）凯利为什么会觉得有股暖流在身体里涌动？ 因为女孩的行为 使凯利心里暖烘烘的，心
情十分激动。
（3）谁能读出凯利的感激之情？
学习第6——9自然段
想一想
1.你从课文中知道了什么？
2.找出课文中表示时间推移的句子，将课文分 成两个部分。
3.这两个部分分别讲了一个什么故事呢？
1.齐读第1—2自然段 为了赚（zhuàn）取学费（fèi），穷孩子凯利 不得不挨（āi）家挨户推销产品。 这天，他从早到晚跑了一家又一家，没 做成一笔生意。他身无分文，饥肠（cháng）辘 （lù）辘，简直饿坏了。
女孩微笑着摇摇头。
“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流 在身体（tǐ）里涌动。
转（zhuǎn）眼间过去了好多年。这个女孩家里 遭到一连串的不幸（xìng），家境贫寒的她，偏偏 又患上了一场重病。当地医生束手无策（cè），家 人只好将她送到大城市的一家医院，院方安排一 位专家为她诊治。真凑巧，这位专家就是当年的 穷孩子凯利，经过多年的奋斗，他已是一名出色 的医生。
给他喝的那个女孩。他暗下决心，要尽力挽救这位善 （shàn）良女人的生命。
经过一段时间的治疗，女人痊愈了。出院前，她想 起昂贵（guì）的治疗费用，真不敢正视那需要她终生偿还 的数目。
最后，她无奈地打开账单，惊讶地发现账已经结清。
账单下方还写有一行小字：“医疗费已用一杯你奶全部付 （fù）清。”
小组合作 学习第6——9自然段
女孩微笑着摇摇头。
“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流 在身体（tǐ）里涌动。
2.第3——5自然段
（1）凯利说：“我该给您多少钱？”这是怎么回 事？
（2）凯利为什么会觉得有股暖流在身体里涌动？ 因为女孩的行为 使凯利心里暖烘烘的，心
情十分激动。
（3）谁能读出凯利的感激之情？
学习第6——9自然段
想一想
1.你从课文中知道了什么？
2.找出课文中表示时间推移的句子，将课文分 成两个部分。
3.这两个部分分别讲了一个什么故事呢？
1.齐读第1—2自然段 为了赚（zhuàn）取学费（fèi），穷孩子凯利 不得不挨（āi）家挨户推销产品。 这天，他从早到晚跑了一家又一家，没 做成一笔生意。他身无分文，饥肠（cháng）辘 （lù）辘，简直饿坏了。
女孩微笑着摇摇头。
“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流 在身体（tǐ）里涌动。
转（zhuǎn）眼间过去了好多年。这个女孩家里 遭到一连串的不幸（xìng），家境贫寒的她，偏偏 又患上了一场重病。当地医生束手无策（cè），家 人只好将她送到大城市的一家医院，院方安排一 位专家为她诊治。真凑巧，这位专家就是当年的 穷孩子凯利，经过多年的奋斗，他已是一名出色 的医生。
给他喝的那个女孩。他暗下决心，要尽力挽救这位善 （shàn）良女人的生命。
经过一段时间的治疗，女人痊愈了。出院前，她想 起昂贵（guì）的治疗费用，真不敢正视那需要她终生偿还 的数目。
最后，她无奈地打开账单，惊讶地发现账已经结清。
账单下方还写有一行小字：“医疗费已用一杯你奶全部付 （fù）清。”
小组合作 学习第6——9自然段
湘教版语文三上《一杯牛奶》ppt课件
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
“我该给您多少钱？”
女孩微笑着摇摇头。
“谢谢！”凯利心中充满感激， 觉得有股暖流在身体里涌动。
光阴似箭，日月如梭， 转眼过去了好多年，又发 生了一件什么事？
凯利走进病房，一眼就认出，病 人正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。 他暗下决心，要尽力挽救这位善良女 人的生命。
理解“医疗费已用一杯 牛奶全部付清”这句话？
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
湘教版 三年级 语文 上册
一杯牛奶
读一读
fèi
费
jī
饥
写一写
辘般
自己读读课文第1-5自然 段，谈谈你知道了什么？假 如你就是凯利，你会有什么 感受？
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文， 饥肠辘辘，简直饿坏了。
《一杯牛奶》PPT3 图文
学习第1—5自然段
1.齐读第1—2自然段 （1）假如你就是凯利，你会有什么感受？
（2）此时的凯利多么饥饿啊！你从哪些词语可以 看出来？谁来读读？
（3）凯利现在最需要的是什么？谁向他伸出了援 助之手？
（4）凯利当时是怎么想的？结果怎样？
2.第3——5自然段
万般（bān）无奈（nài），他决定去下一家要点 吃的。但是，当一个女孩打开门时，他太紧张了， 不好意思开口，只说想喝杯（bēi）水。女孩发现小 伙子疲惫不堪（kān），好像饿坏了，便给了他一大 杯牛奶。凯利慢慢地把牛奶喝完，然后问她： “我该（gāi）给您多少钱？”
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
想一想
1.你从课文中知道了什么？
2.找出课文中表示时间推移的句子，将课文分成 两个部分。
3.这两个部分分别讲了一个什么故事呢？
1.齐读第1—2自然段 为了赚（zhuàn）取学费（fèi），穷孩子凯利 不得不挨（āi）家挨户推销产品。 这天，他从早到晚跑了一家又一家，没 做成一笔生意。他身无分文，饥肠（cháng）辘 （lù）辘，简直饿坏了。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
三年级上册语文课件-一杯牛奶∣湘教版()(共12张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时4 4分49 秒上午1 0时44 分10:44: 4921.8. 6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
梳理结构
每一部分主要写了什么？
1—5自然段：女孩一杯牛奶救助凯利。 6—9自然段：凯利报恩帮助女孩。
课文小结
因为当年善良的女孩的一杯牛奶，所以凯利 知恩图报，多年后帮女孩治病，并付清医疗费。 女孩帮助别人的同时也帮助了自己。
作业布置
一、组词 杯（ ） 船（ ） 机（ ） 茶（ ） 坏（ ） 般（ ） 饥（ ） 奈（ ）
第六单元 · 第20课
一杯பைடு நூலகம்奶
课题质疑 一杯牛奶
读了课题你有什么疑问？
自读要求
自由读课文，要求读准字音，读通句子。 然后把带生字新词的句子多读几遍。思考： 课文主要写了什么？
识字要求
（1） 齐读生字。 （2）选一两个自己喜欢的生字组成词语。 （3）记一记生字，并说给同学听。 （4）抽学生说自己的记字方法。 （5）用多种方法读生字。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五上午1 0时44 分49秒1 0:44:49 21.8.6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 10时44 分21.8. 610:44 August 6, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五1 0时44 分49秒1 0:44:49 6 August 2021
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.6 10:44:4 910:44 Aug-21 6-Aug-2 1
2022春湘教版语文三上《一杯牛奶》ppt课件
第十五页，编辑于星期三：十三点 二分。
第五页，编辑于星期三：十三点 二分。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
第六页，编辑于星期三：十三点 二分。
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
第七页，编辑于星期三：十三点 二分。
第八页，编辑于星期三：十三点 二分。
“我该给您多少钱？〞 女孩微笑着摇摇头。 “谢谢！〞凯利心中充满感谢，觉 得有股暖流在身体里涌动。
湘教版 三年级 语文 上册
一杯牛奶
第一页，编辑于星期三：十三点 二分。
读一读
fèi
费
jī
饥
第二页，编辑于星期三：十三点 二分。
写一写
辘般
第三页，编辑于星期三：十三点 二分。
自己读读课文第1-5自然 段，谈谈你知道了什么？假 设你就是凯利，你会有什么 感受？
第四页，编辑于星期三：十三点 二分。
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文，饥 肠辘辘，简直饿坏了。
第十二页，编辑于星期三：十三点 二分。
有感情地朗读下面的 句子，说过说你的感受。
第十三页，编辑于星期三：十三点 二分。
“谢谢！〞凯利心中充满感谢 ，觉得有股暖流在身体里涌动。
第十四页，编辑于星期三：十三点 二分。
最后，她无奈地翻开账单，惊 讶地发现账已经结清。账单下面还 写着一行小字：“医疗费已用一杯牛 奶全部付清。〞
第九页，编辑于星期三：十三点 二分。
光阴似箭，日月如梭 ，转眼过去了好多年，又 发生了一件什么事？
第十页，编辑于星期三：十三点 二分。
凯利走进病房，一眼就认出，病人 正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。他 暗下决心，要尽力挽救这位善良女人的 生命。
第五页，编辑于星期三：十三点 二分。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
第六页，编辑于星期三：十三点 二分。
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
第七页，编辑于星期三：十三点 二分。
第八页，编辑于星期三：十三点 二分。
“我该给您多少钱？〞 女孩微笑着摇摇头。 “谢谢！〞凯利心中充满感谢，觉 得有股暖流在身体里涌动。
湘教版 三年级 语文 上册
一杯牛奶
第一页，编辑于星期三：十三点 二分。
读一读
fèi
费
jī
饥
第二页，编辑于星期三：十三点 二分。
写一写
辘般
第三页，编辑于星期三：十三点 二分。
自己读读课文第1-5自然 段，谈谈你知道了什么？假 设你就是凯利，你会有什么 感受？
第四页，编辑于星期三：十三点 二分。
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文，饥 肠辘辘，简直饿坏了。
第十二页，编辑于星期三：十三点 二分。
有感情地朗读下面的 句子，说过说你的感受。
第十三页，编辑于星期三：十三点 二分。
“谢谢！〞凯利心中充满感谢 ，觉得有股暖流在身体里涌动。
第十四页，编辑于星期三：十三点 二分。
最后，她无奈地翻开账单，惊 讶地发现账已经结清。账单下面还 写着一行小字：“医疗费已用一杯牛 奶全部付清。〞
第九页，编辑于星期三：十三点 二分。
光阴似箭，日月如梭 ，转眼过去了好多年，又 发生了一件什么事？
第十页，编辑于星期三：十三点 二分。
凯利走进病房，一眼就认出，病人 正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。他 暗下决心，要尽力挽救这位善良女人的 生命。
《一杯牛奶》PPT精品教学课件
湘教版 三年级 语文 上册一Biblioteka 牛奶读一读fèi jī
费
饥
写一写
辘
般
自己读读课文第1-5自 然段，谈谈你知道了什么？ 假如你就是凯利，你会有什 么感受？
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文， 饥肠辘辘，简直饿坏了。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
费
饥
写一写
辘
般
自己读读课文第1-5自 然段，谈谈你知道了什么？ 假如你就是凯利，你会有什 么感受？
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文， 饥肠辘辘，简直饿坏了。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
《一杯牛奶》课件
•6、光阴似箭，日月如梭，转眼过去了好 多年，又发生了一件什么事？
•7、你是怎样理解“医疗费已用一杯牛奶 全部付清”的？谁来读一读这几段。
一杯部医疗费 （知恩图报）
为什么医疗费 能用一杯牛奶全部 付清？
课文小结
学了课文，现在心情怎样？让我 们也给姑娘带去深情的问候吧！齐 读课文。
一杯牛奶
学习目标
1、认识、会写课文生字。 2、理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯 利知恩图报的美好品质。 3、通过课文学习，学会表达和回报别人对 自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。
我的小词典
• 积攒 • 迸发 • 记载 • 饥不择食
由衷 罕见 康复 束手无策
豪气 会诊 锁定
理解课文内容
1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两 遍，看看自己能不能将课文读通顺。 2、归纳不懂的问题。 3、在理解词义的基础上，自由读课文，想 一想课文讲了一件什么事？
探究学习
• 1、同学们读了课文，知道课文讲了几 件事？
• 2、自己读读课文第1-5自然段，谈谈 你知道了什么？假如你就是凯利，你 会有什么感受？
•3、此时的凯利多么饥饿啊！你从哪 些词语可以看出来？谁来读读？
4、凯利现在最需要的是什么？
5、谁向他伸出了援助之手？凯利当时是 怎么想的？结果怎么样？ （1）自己边思考边读课文第3~5自然段。 （2）凯利说：“我该给你多少钱？”这是 怎么回事？ （3）谁能读出凯利的感激之情，并说说凯 利是怎么想的？
课外拓展
自古以来，施以爱心，不图回报 一直是人们崇尚的美德。在你的生活 中，有过类似的经历或相关的见闻吗？
谢谢大家！
《一杯牛奶》PPT课件 (共15张PPT)
湘教版 三年级 语文 上册
一杯牛奶
读一读
fè读读课文第1-5自 然段，谈谈你知道了什么？ 假如你就是凯利，你会有什 么感受？
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文， 饥肠辘辘，简直饿坏了。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
有感情地朗读下面的 句子，说过说你的感受。
“谢谢！”凯利心中充满感激， 觉得有股暖流在身体里涌动。
最后，她无奈地打开账单， 惊讶地发现账已经结清。账单下 面还写着一行小字：“医疗费已 用一杯牛奶全部付清。”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
一杯牛奶
读一读
fè读读课文第1-5自 然段，谈谈你知道了什么？ 假如你就是凯利，你会有什 么感受？
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文， 饥肠辘辘，简直饿坏了。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
有感情地朗读下面的 句子，说过说你的感受。
“谢谢！”凯利心中充满感激， 觉得有股暖流在身体里涌动。
最后，她无奈地打开账单， 惊讶地发现账已经结清。账单下 面还写着一行小字：“医疗费已 用一杯牛奶全部付清。”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
数字故事1 一杯牛奶ppt课件
;.
1
一个贫穷的 为了
攒够学费 在推销产品
男孩
;.
2
劳累了 一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱
;.
3
怎么办呢？ 他决定向下一户人家讨口饭吃
;.
4
当一位年轻 美丽的
女子 打开房门 的时候
;.
5
这个男孩却有点不知所措了
他没有要饭， 只乞求给他一口水喝。;. Nhomakorabea6
这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他
一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。 他马上起身直奔病房。
;.
16
来到病房，凯利一眼就认出来床上 的病人就是那位曾今帮助过他的恩人。
;.
17
他回到办公室，决心竭尽所能来治好恩人 的病。
他要求把医药费通知单送到他那里， 在通知单的旁边，他签了字。
;.
18
当医药费通知单送到这位特殊 的病人手中时。
她不敢看，因为她确信， 治病的费用将会花去她的全部家当。
;.
19
她旁最 的边后 注的她 意一还
行是 小鼓 字起 引勇 起气 了看
了 它 ，
;.
20
“医药费—— 一满杯牛奶。 霍华德·凯利医生”
;.
21
;.
22
;.
7
男孩子慢慢地喝完了牛奶，问道：“我应该付多少钱？”
;.
8
年轻女子回答到：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”
;.
9
男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”
;.
10
说完男孩离开了这户人家。
;.
11
此时，他不仅感到浑身是劲儿那种男子汉的豪气象山洪一样迸发出来。
1
一个贫穷的 为了
攒够学费 在推销产品
男孩
;.
2
劳累了 一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱
;.
3
怎么办呢？ 他决定向下一户人家讨口饭吃
;.
4
当一位年轻 美丽的
女子 打开房门 的时候
;.
5
这个男孩却有点不知所措了
他没有要饭， 只乞求给他一口水喝。;. Nhomakorabea6
这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他
一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。 他马上起身直奔病房。
;.
16
来到病房，凯利一眼就认出来床上 的病人就是那位曾今帮助过他的恩人。
;.
17
他回到办公室，决心竭尽所能来治好恩人 的病。
他要求把医药费通知单送到他那里， 在通知单的旁边，他签了字。
;.
18
当医药费通知单送到这位特殊 的病人手中时。
她不敢看，因为她确信， 治病的费用将会花去她的全部家当。
;.
19
她旁最 的边后 注的她 意一还
行是 小鼓 字起 引勇 起气 了看
了 它 ，
;.
20
“医药费—— 一满杯牛奶。 霍华德·凯利医生”
;.
21
;.
22
;.
7
男孩子慢慢地喝完了牛奶，问道：“我应该付多少钱？”
;.
8
年轻女子回答到：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”
;.
9
男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”
;.
10
说完男孩离开了这户人家。
;.
11
此时，他不仅感到浑身是劲儿那种男子汉的豪气象山洪一样迸发出来。
三年级语文上册第六单元一杯牛奶课件1湘教版
湘教版 三年级 语文 上册 第六单
一杯牛奶
读一读
fèi
费
jī
饥
写一写
辘般
自己读读课文第1-5自然 段，谈谈你知道了什么？假 如你就是凯利，你会有什么 感受？
他从早到晚跑了一家又 一家，没做成一笔生意。他身无 分文，饥肠辘辘，简直饿坏了。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/5/23
最新中小学教学课件
16
thank you!
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
一杯牛奶
读一读
fèi
费
jī
饥
写一写
辘般
自己读读课文第1-5自然 段，谈谈你知道了什么？假 如你就是凯利，你会有什么 感受？
他从早到晚跑了一家又 一家，没做成一笔生意。他身无 分文，饥肠辘辘，简直饿坏了。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/5/23
最新中小学教学课件
16
thank you!
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘教版 三年级 语文 上册
一杯牛奶
ห้องสมุดไป่ตู้
读一读
fèi
费
jī
饥
写一写
辘般
自己读读课文第1-5自然 段，谈谈你知道了什么？假 如你就是凯利，你会有什么 感受？
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文， 饥肠辘辘，简直饿坏了。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
“我该给您多少钱？”
女孩微笑着摇摇头。
“谢谢！”凯利心中充满感激， 觉得有股暖流在身体里涌动。
光阴似箭，日月如梭， 转眼过去了好多年，又发 生了一件什么事？
凯利走进病房，一眼就认出，病 人正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。 他暗下决心，要尽力挽救这位善良女 人的生命。
理解“医疗费已用一杯 牛奶全部付清”这句话？
有感情地朗读下面的 句子，说过说你的感受。
“谢谢！”凯利心中充满感激， 觉得有股暖流在身体里涌动。
最后，她无奈地打开账单， 惊讶地发现账已经结清。账单下 面还写着一行小字：“医疗费已 用一杯牛奶全部付清。”
我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 相信你行，你就活力无穷。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！
一杯牛奶
ห้องสมุดไป่ตู้
读一读
fèi
费
jī
饥
写一写
辘般
自己读读课文第1-5自然 段，谈谈你知道了什么？假 如你就是凯利，你会有什么 感受？
他从早到晚跑了一家又一家， 没做成一笔生意。他身无分文， 饥肠辘辘，简直饿坏了。
此时的凯利多么饥饿啊！ 凯利现在最需要的是什么？
谁向他伸出了援助之手？ 凯利当时是怎么想的？ 结果怎么样？
“我该给您多少钱？”
女孩微笑着摇摇头。
“谢谢！”凯利心中充满感激， 觉得有股暖流在身体里涌动。
光阴似箭，日月如梭， 转眼过去了好多年，又发 生了一件什么事？
凯利走进病房，一眼就认出，病 人正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。 他暗下决心，要尽力挽救这位善良女 人的生命。
理解“医疗费已用一杯 牛奶全部付清”这句话？
有感情地朗读下面的 句子，说过说你的感受。
“谢谢！”凯利心中充满感激， 觉得有股暖流在身体里涌动。
最后，她无奈地打开账单， 惊讶地发现账已经结清。账单下 面还写着一行小字：“医疗费已 用一杯牛奶全部付清。”
我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 相信你行，你就活力无穷。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！