九年级物理全册 13.3 比热容习题1 (新版)新人教版

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【推荐必做】九年级物理全册 13.3比热容练习(含解析)(新版)新人教版

《比热容》同步练习一、单选题1.两个质量不同的金属块，发出相同热量，降低相同温度，则（）A.质量大的金属块的比热容一定大B.质量大的金属块的比热容一定小C.质量的金属块的比热容可能大D.两个金属块的比热容有可能相同2. 用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（）A.水比煤油的比热容大B.加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀C.实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间D.相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后．煤油比水升高的温度大3.下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是（）A.夏天．在地上洒水会感到凉快B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质C.海边昼夜温差变化比沙漠中小D.生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度4.甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图，以下说法正确的是（）A.乙的比热容与丙的相等B.甲的比热容比乙的大C.甲的温度升高1℃，需吸收2000J的热量D.甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多5.在一个标准大气压下，质量为1K g、初温为30℃水，吸收2.1×104J的热量后，（水的比热容是4.2×103J/K g•℃）末温是（）A.50℃B.5℃C.35℃D.80℃6.甲、乙两物体的比热容之比为2：3，它们升高相同温度吸收热量之比为3：1，则甲、乙两物体的质量之比为（）A.9：2B.2：9C.1：2D.2：17.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜．”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化大，而沿海地区比内陆地区昼夜气温变化小．其主要原因是砂石比水具有较小的（）A.热量B.热值C.比热容D.内能8.如图所示，电加热器置于塑料杯里，实验中不停地轻轻搅拌水，并每隔30s记录温度一次，结果记录在表中，电加热器的功率及水的质量均为已知．下列说法正确的是（）A.通过实验数据分析，计算水的比热容最好利用后3次的数据B.为了减少热散失应用铁杯代替塑料杯C.实验过程中，因为有热量散失，计算出水的比热容值会偏小D.在最初的120s内，水温上升的速度是0.125℃/s二、多选题9.用相同的电加热器分别对质量相等A和B两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（）A.A的比热容与B的比热容之比为2：1B.A的比热容与B的比热容之比为2：3C.加热相同的时间，B吸收的热量比A吸收的热量多D.A和B升高相同的温度，A吸收的热量较多10.根据如表所提供的几种物质的比热容得出下列结论，其中正确的是（）A.同种物质的比热容不一定相同B.比热容是物质的一种性质，与物质的状态无关C.质量相等的水和酒精，吸收相等的热量后（均未沸腾），酒精的温度变化较大D.质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量后，铜块的温度一定较高11.如图所示，在探究“比较不同物质吸热升温的情况”的实验中，需要控制的变量有（）A.水和食用油的体积B.水和食用油的质量C.电加热器的型号D.水和食用油被加热的时间12.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这是因为水的（）A.比热容大，吸收的热量多B.比热容大，放出的热量多C.比热容小，吸收的热量多D.密度较大三、填空题13.2017年5月18日，我国在南海海域“可燃冰”试采成功，“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力．同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的 ______ 很大．以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧出的热量为 ______ J．（q煤气=4.2×107J/kg）四、实验探究题14.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”．操作如下：（1）在两烧杯中分别装入初温度相同且 ______ 相等的沙子和水．（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为 ______ ℃．根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示；（3）实验中，是通过比较 ______ 来间接反映沙子和水吸收的热量；（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是 ______ ；若使两者升高相同的温度，则 ______ 吸收的热量较多，由此可见， ______ 的比热容较大．15.在比较不同液体比热容实验中，提供的装置如图所示：（1）小明选用的两个完全相同的烧瓶中分别装有A、B两种液体，实验中想要通过比较温度计示数的变化就能比较出两种液体比热容大小，应使两种液体的 ______ 相同，两烧瓶中的发热电阻丝的电阻 ______ ，给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时问后，断开S3．”这样操作可保证加热时间 ______ ，其目的是使两种液体 ______ ．通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则 ______ 液体比热容大．（2）小明将A液体换成等质量的B液体，在S1与烧瓶中间再串联一个定值电阻，目的是研究电流产生的热量与 ______ 的关系．人教版物理九年级第十三章第3节《比热容》同步练习答案和解析【答案】1.B2.C3.A4.B5.C6.A7.C8.D 9.AD 10.CD 11.BCD 12.AB13.热值；4.2×10814.质量；39；加热时间；沙子；水；水15.质量；相同；相同；吸收相等热量；B；电流【解析】1. 解：据公式Q=cm△t可得c=，金属块的质量不同，发出的热量相同，其变化的温度相同，质量大的金属块的比热容一定小，故B正确．故选：B．两个质量不同、散发热量相同的物体，降低相同的温度时，其所能放出热量的多少与其比热容有关，故在分析判断时应联系公式Q=cm△t进行判断．能利用控制变量的思想分析涉及比热容的是解决该题的关键．2. 解：A、相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大的吸热能力弱，比热容小，水的比热容大于煤油的比热容，故A正确；B、实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀，故B正确；C、水和煤油的沸点不同，加热时间也不同无法比较比热容的大小，故C错误；D、由于煤油的比热容小，根据△t=，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度比水的温度升高得大，故D正确．故选C．（1）相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大（小）的吸热能力弱（强）；（2）用搅拌器搅拌，目的是使得液体受热均匀；（3）水和煤油的沸点不同，加热时间也不同，无法比较比热容的大小；（4）根据△t=，相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后．煤油比水升高的温度大本题考查控制变量法的运用、搅拌器的作用、比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验．3. 解：A、夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，故A符合题意；B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质，故B不符合题意；C、沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小；沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小，在相同的吸热条件下，砂石的温度变化大，故C不符合题意；D、生物体内水的比例很大，有助于调节自身的温度，是利用了水的比热容大的特点，故D不符合题意．故选A．水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析．本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目．4. 解：由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，则甲吸收的热量多，丙、丁吸热相同；A、乙丙吸热相同，升高温度相同，质量不同，根据Q=cm△t可知，比热容不同，故A 错误；B、甲乙质量相同，升高温度相同，甲吸热多，根据Q=cm△t可知，甲的比热容大于乙的比热容，故B正确；C、由图可知，甲的温度升高1℃，需吸收3500J的热量，故C错误；D、甲、乙的温度都升高和降低1℃，吸热和放热是相同的，故甲吸热或放热多，故D错误．故选B．根据图判定物质在升高1℃是吸热的多少，根据Q=cm△t得出结论．由表中数据找出个物质比热容的关系，应用热量公式即可正确解题．5. 解：由Q吸=cm△t得：△t===5℃，水的终温：t=△t+t0=30℃+5℃=35℃．故选C．已知水的质量和水吸收的热量，根据吸热公式Q吸=cm△t求水的温度升高值，再计算水的末温．本题考查了求水升高的温度，应用燃烧值公式与热量公式即可正确解题，解题时要注意水温度变化量和水的末温的区别．6. 解：由Q=cm△t得：甲、乙两物体的质量之比：====．故选A．知道比热容、热量之比，升高相同的温度，根据Q=cm△t求出质量之比．此题主要考查的是学生对热量计算公式的理解和掌握，注意不要把比值弄混淆，基础性题目．7. 解：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜．”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，我国新疆某些地区都是沙漠或砂石，没有水，砂石的比热容远远小于水的比热容，所以吸收或放出同样多的热量温度变化的快，造成昼夜温差大．而沿海地区水多，温度变化不明显，所以昼夜温差小．故选C．比热容是指单位质量的物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量．比热容小的物体与比热容大物体吸收同样的热量，比热容小的物体温度升高的快．运用所学知识解释自然现象，把理论和实践结合起来是我们学习物理的关键．8. 解：A、通过实验数据分析，利用后3次的数据得出的结论误差比较大，应该多选几组比较合适．故A错误；B、塑料杯比铁杯热量的损失少，可以提高效率．故B错误；C、根据公式c=可知实验过程中，因为有热量散失，温度的变化变小，计算出水的比热容值会偏大．故C错误；D、在最初的120s内，水温上升的速度是v==0.125℃/s．故D正确．故选D．（1）比热容是物质本身的一种特性，反映了物体的吸热或放热能力，大小只与物质有关，与其它因素没有关系．为了减小实验误差，可以多取几次实验数据研究；（2）金属属于热的良导体，塑料杯属于热的不良导体；（3）利用公式c=来进行分析判断；（4）根据题意，用速度公式计算．这样的题目对学生的知识点要求比较高，考查了学生的综合能力．四个选项逐一排查、分析后，才能够得出正确答案．这也是中考的常见题型，难度不大．9. 解：（1）利用热量的计算公式Q=cm△t可知，在质量相等、吸收的热量也相同时，A的温度升高20℃，B的温度升高40℃，由公式c=知，A与B的比热容之比为2：1，故A 正确，B错误；（2）两种质量相等、初始温度也相同的不同液体，分别用两只完全相同的酒精灯加热，相同的时间内吸收的热量相等，故C错误；（3）由图象可以看出，当升高的温度相同时，A的加热时间更长，说明A吸收的热量更多，故D正确；故选AD．A、B两种液体液体质量相等、初温相同、吸热也相同，末温从图中可以看出，利用热量的计算公式分析即可．此题考查的是利用图象比较不同物质的比热容，得到正确结论的前提是读懂图象提供的信息，理解比热容的物理意义．10. 解：A、据表格能看出，冰和水的成分是相同的，但是其比热容是不同的，故同种物质的比热容可能不同，故A正确；B、比热容是物质本身的一种物理属性，决定于物质的种类和状态，故B错误；C、由于水的比热容最大，即相同质量的水和酒精相比较时，吸收相等的热量后，由于酒精的比热容较小，酒精的温度变化较大，故C正确；D、质量相等的铝块和铜块升高相同的温度时，由于铜块的比热容小，故铜块的温度一定较高，故D正确．故选CD．分析表格中的数据，根据比热容的特点及公式Q=cm△t分析判断即可，在分析判断时应注意控制变量法的应用．（2）比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质吸收热量的多少、质量多少、温度变化没有关系；在分析有关比热容的知识时，据公式Q=cm△t可看出，这里面的变量有多个，故在分析时要用控制变量的思维来考虑．11. 解：A、比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等，由于水和食用油的密度不同，故体积不同，故A错误；B、比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等，故B正确；C、用相同的电加热器加热相同的时间，加热器放出的热量就是相等的，故C正确；D、加热时间相同，水和食用油吸收的热量也就是相等的，水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的，故D正确．故选：BCD．比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等；吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来．相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多．本题考查探究比热容的实验，要利用好控制变量法研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系，属于基础题．12. 解：水的比热容大，降低相同温度时，相同质量的水和其它物质比较，水放出的热量多，用热水取暖的效果好；因为水的比热容大，升高相同的温度时，相同质量的水和其它物质比较，水可以吸收更多的热量，冷却效果好，而且水便宜，所以用水作冷却剂，故AB 正确．故选AB．水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．本题考查了水的比热容的特点及应用，相对比较简单，属于基础题．13. 解：（1）在同等条件下，包含质量相同，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的热值很大；（2）1kg煤气完全燃烧放出的热量：Q放=mq=1kg×4.2×l07J/kg=4.2×l07J，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量：Q放′=Q放×10=4.2×l07J×10=4.2×l08J；故答案为：热值；4.2×108J．（1）1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫这种燃料的热值；（2）利用Q放=mq求出1kg煤气完全燃烧放出的热量，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的10倍，据此求1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量．本题考查了学生对燃料的热值、燃料完全燃烧放热公式掌握和运用，难度不大，是一道基础题．14. 解：（1）为了研究水与沙子比热的大小，实验时，要控制水与沙子的初始温度、质量相等．（2）温度计的分度值是1℃，此时的温度是39℃．（3）实验中，是通过比较加热时间来间接反映沙子和水吸收热量的多少；（4）分析表中数据可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多；由此可见水的比热容较大．故答案为：（1）质量；（2）39；（3）加热时间；（4）沙子；水；水．（1）要比较水和沙子吸热升温的快慢，就要控制水和沙子的质量、初温度、相同时间吸收的热量以及所用容器相同；（2）读数时，要先认清分度值，然后看液柱所对应的示数．（3）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来；（4）分析表中数据得出水和沙子的温度变化情况，得出结论．本实验采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用．15. 解：（1）在实验时，应控制两种液体的质量是相等的；还应控制两种液体吸热的热量相同，即电阻丝放出的热量相同，所以两烧瓶中的发热电阻丝的电阻应相同；给A、B两种液体加热时，为了保证加热时间相等即吸收的热量相等，小明应该先闭合开关S1、S2，再闭合开关S3；通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，说明A液体的比热容小，B液体比热容大；（2）小明将A液体换成等质量的B液体，在S1与烧瓶中间再串联一个定值电阻，则通过A的电流会发生变化，故研究电流产生的热量与电流的关系．故答案为：（1）质量；相同；相同；吸收相等热量；B；（2）电流．（1）根据已知条件，质量相同，吸收的热量相等，利用物体吸收热量的公式Q=C m△t，判断比热容的大小．（2）串联一个电阻，根据欧姆定律可知，电流会发生改变．考查了比热容的概念和物体吸收热量的公式的应用．11。

九年级物理全册 13.3 比热容同步测试题 (新版)新人教版

13.3 比热容一、选择题1. 下列事实中,能说明物体吸收热量多少跟物质种类有关的是(D )A.体积相等的两杯水温度都升高100 ℃,它们吸收的热量相等B.质量相等的两块铜温度分别升高50 ℃和100 ℃,它们吸收的热量不相等C.体积相等的水和煤油温度都升高100 ℃,它们吸收的热量不相等D.质量相等的水和铜块温度都升高100 ℃,它们吸收的热量不相等2. 由比热容定义可得c＝Qm（t－t0），关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是(D )A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样3. 下列说法正确的是(D )A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的B.吸收热量多的物质,比热容一定大C.物体的温度变化越大,比热容越大D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度4. 在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需要控制某些变量，以下做法多余的是( B )A．采用完全相同的加热方式B．采用酒精加热时，酒精灯里所加的酒精量相同C．取相同质量的水和煤油D．盛放水和煤油的容器相同 5. 烈日炎炎的夏季,白天海滩上的沙子热得烫脚,海水却很凉爽;傍晚,沙子很快凉了下来,但海水却仍然暖暖的。

同样的日照条件下,沙子和海水的温度不一样的原因是(C )A.沙子的密度比海水的密度大B.沙子的比热容比海水的比热容大C.沙子的比热容比海水的比热容小D.沙子的质量比海水小6. 下列用水的实例中，利用了“水的比热容较大”特点的是(B )A．用水浇花 B．用水冷却汽车发动机C．用水发电 D．用喷水雾的方法形成彩虹7. 下列实例中,不是利用水的比热容较大这一特性的是(B )A.汽车发动机用水循环冷却B.在河流上建水电站,蓄水发电C.“暖气”中采用水循环供暖D.在城市建人工湖,有助于调节气温8. 将质量是0.5 kg的水加热，使它的温度从20 ℃升高到60 ℃，需要吸收的热量是[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](C )A．4.2×104 J B．1.26×104 J C．8.4×104 J D．8.4×107 J9. 炎热的夏天,小明赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现:岸上的石头热得烫脚,而河水却比较凉,其主要原因是(B )A.水吸收的热量少,因此河水比岸上石头的温度低B.水的比热容比石头的大,在受到太阳同样照射的情况下,水升高的温度少C.石头的吸热能力强,因此石头升温快D.这是小明的错觉造成的,实际上岸上石头与水的温度相同10. 一杯水由80 ℃降至20 ℃放出的热量为Q1，它由30 ℃升高到70 ℃吸收的热量为Q2，则( B )A．Q1＜Q2 B．Q1＞Q2 C．Q1＝Q2 D．无法比较11. 用两个相同的电热水器给质量同为2 kg的物体甲和水加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质10 min吸收的热量为(C )A.0.84×105 JB.1.2×105 JC.2.52×105 JD.都不是,不能计算12. 用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间的变化如下表所示，由数据比较两种液体的比热容(A )A.c甲＞c乙B．c甲＝c乙C．c甲＜c乙 D．无法确定13. 根据表中的数据,下列判断正确的是(D )一些物质的比热容[J/(kg·℃)]A.不同物质的比热容不可能相同B.在阳光照射下,干泥土比湿泥土升温慢C.因为水的比热容较大,所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多14. 初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现(A )A．铜块放热，水吸热B．铜块吸热，水放热C．铜块与水之间不发生热传递D．水的内能传递到铜块上15. 质量和初温都相同的水和铜块,分别吸收相同的热量后将铜块投入水中(c水>c铜,不计热损失),则(C )A.水的温度升高,铜块的温度降低,且水升高的温度和铜块降低的温度相同B.水的温度降低,铜块的温度升高,且水降低的温度和铜块升高的温度相同C.水的温度升高,铜块的温度降低,且水增加的内能和铜块减少的内能相同D.水的温度降低,铜块的温度升高,且水减少的内能和铜块增加的内能相同二、填空题16．如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图_乙_(填“甲”或“乙”)。

2020九年级物理全册 13.3 比热容同步测试题 (新版)新人教版

九年级物理全册13.3比热容同步训练新版新人教版

比热容1.以下各样状况下比热容会发生变化的是（）A.一杯水倒去一半B.水凝结成冰C.一块铁分红两半D.的水变为的水2.以下物质中比热容最大的是（）A. 一个铁件B. 一杯食用油C.一瓶纯净水D. 一杯酒精3.汽油机在工作时温度高升||，为保护机器 ||，常常用水来冷却 ||，最主要的原由是（）A. 水的比热容大B. 水放出的热量多C.水的温度低D. 不简单取 ||，不需花费买4.汽车发动机用循环流动的水来冷却||，这是因为（）A. 有水的地方多B.水比较廉价C.水的比热容较大D. 水的密度大5.新疆塔克拉玛干大荒漠的天气很恶劣||，特别是与沿海对比日夜温差很大||，其主要原由是沙石比水拥有较小的（）A. 热景B. 比热容C.密度D.内能6.甲、乙两种物质质量之比为||，放出热量之比为||，降低温度之比为||，则它们的比热容之比为（）A. B. C. D.：7.在骄阳当空的海边嬉戏||，会发现沙子烫脚||，而海水倒是凉凉的．以下剖析正确的选项是（）A.海水的比热容比沙子大，汲取相同热量时，沙子的温度会上涨许多||||B.海水的质量比沙子大得多||，表层海水把热量传达到深层海水去了C.海水的密度比沙子的大，能汲取的热量更多||D.海水把热量反射掉了||，而沙子所有汲取了热量8.本来温度相同的甲、乙两个实心铁球||，甲的质量大于乙的质量||，当它们汲取了相等的热量以后，让它们接触在一同，则（）||||A. 热量由乙球传给甲球B.热量由甲球传给乙球C.温度由甲球传给乙球D.温度由乙球传给甲球环保，节能是现在倡议的主题，太阳能热水器已走进千家万户，现使用太阳能热水9. “||”||||器使的水由高升到时 ||，水所汲取的热量为________ ||，若这些热量由焦煤完好焚烧时供给，则需要________焦煤．||10.一容积为的容器内装满开水，搁置一段时间后，对外放出了的热量||||||，达到室温 ||，则室温为 ________．假如这些热量是由焚烧天然气开释||，则需要完好燃烧________．（天然气的热值为）11.用煤油炉烧水 ||，假如水至沸腾时汲取的热量为煤油完好焚烧时放出热量的||，烧开一壶水要汲取热量||，那么需要完好焚烧多少煤油？________．12.单位质量的某种物质||，温度降低所放出的热量 ||，与温度高升所汲取的热量是第1页/共4页________（填相等或不相等）的，在数值上都等于该物质的________．“” “”||13.质量为的水温度高升||，汲取的热量为 ________ ．若这些热量被质量为的铜块汲取，则铜块高升的温度________（选填大于、等于或小于）||““ ”“ ” “．．14.用相同的酒精灯和相同的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热，如图反应的是温||度随时间变化的图象||，从图中能够看出________的比热容比较大．15.比热容：比热容：物体汲取的热量与________||， ________和 ________相关．比热容：用单位质量的物质，温度高升（降低）________所汲取（放出）的热量来||描述物质汲取（放出）热量的能力||，叫做比热容．符号：；单位：．比热容反应了物质的汲取热量或放出热量的能力，是物质的一种特征．物质的比热容||只跟物质的 ________和 ________相关 ||，而跟物体质量、温度高低等没关．记着水的比热容：________．表示的物理意义是________的水温度高升（降低）________所汲取（放出）的热量是________．水的比热容较大||，常作冷却剂或散热剂．16.汽车散热器等制冷设施常用水作为冷却剂||，这是利用了水的________较大的性质．如果汽车散热器中装有的水，当温高升了时，它汲取了________的热量．[已知||||，不含热量损失]．||17.小聪的家住在新乡村建设示范村内||，他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具．液化石油气的热值为||，焚烧放出的热量只有被水汲取．将质量为||，初温为的水加热到．求：水汲取的热量；液化石油气完好焚烧放出的热量；所需液化石油气的质量．18.质量为的某种物质 ||，汲取的热量 ||，温度高升||，它的比热容为多少？19.学会察看生活 ||，动脑思虑 ||，利用身旁常有的物件||，做一些研究小实验是同学们学习物理的好方法．汽车是常有的交通工具||，跟着人们生活水平的提升||，小汽车也走进了一般百姓的家庭它应用了物理声、光、热、力、电等好多方面的知识与技术||，请你运用所学的物理知识把表格中内容用一句话或一个重点词简要地填写完好：汽车上的装置水箱里面用方向盘汽车导航仪汽车喇叭水做冷却剂利用的物理知识汽车给我们带来交通便利的同时||，也给我们带来了环境污染等一些社会问题 ||，人们已经致力于研究利用电能来做动力的新式汽车．以下图||，是“串连式混淆动力电动汽车”的原理构造表示图．工作过程中||，负责将电能转变为机械能的零件是________．电动机．发动机．发电机．逆变器．20.某小组同学在实验室中做水的沸腾实验，他们在烧杯中装了质量为，初温为“”||||的水 ||，用酒精灯加热 ||，并每隔读一次温度计的示数 ||，直到沸腾一段时间后停止读数，其数据记录以下表所示：||时间温度从上表数据能够看出，此时水的沸点是________，该地址的大气压________一标准||||大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）这些水从加热到恰好沸腾时所汲取的热量为多少？【】21.为了研究冰融化时温度的变化规律，小丽设计了以下图的实验装置，并在下表中记||||录了融化过程中温度随时间变化状况：为了研究冰融化时温度的变化规律||，小丽设计了以下图的实验装置||，并在下表中记录了融化过程中温度随时间变化状况：请你依据表中数据在座标上画出冰融化的图时间温度经过对数据和图象的剖析，你能获取的信息有：① ________；② ________．||小丽与同学沟通时发现||，在开始升温快 ||，最后升温慢 ||，请你做出合理的解释： ________．22.阅读以下资料：日地距离，水的比热容，射到||||地球的太阳能因为大气层的汲取||，约有能够抵达地面．他们在夏至前后做了以下的实验：取一个横截面积、形状矮粗的厚壁泡沫塑料圆筒，并将筒的内壁衬||上黑色塑料薄膜．在圆筒内装上质量的水 ||，并用透明塑料薄膜将筒口关闭．在天气晴好的某天正午进行实验时||，调整水平搁置圆筒口的方向||，使太阳光尽可能的垂直照耀在水面上，经过时间后，测得水的温度高升了，求||||||地球表面每平方米的面积上每秒内获取的辐射能量是多少？请你帮助该小组的同学估量太阳的辐射功率．（保存一位有效数字）23.小红在学习了“比热容”的相关知识后 ||，知道单位质量的不一样物质在高升相同温度时||，所汲取的热量不一样||，为了描述物质的这类性质||，引入了一个新的物理量–比热容 ||，于是她又想到晶体在融化时，温度固然保持不变，但需要汲取热量，那么单位质量的不一样晶||||||体融化时所汲取的热量能否相同呢？带着这个疑问||，小红在实验室利用电热器加热||，完成了冰的融化实验，并描述出冰的温度随加热时间变化的关系图线以下图．实验时，||||冰的质量为||，相同时间冰和水汲取的热量相同．水的比热容为段水汲取的热量是多少？计算出冰的比热容；若规定“某种晶体物质在融化过程所汲取的热量与其质量之比叫做该物质的融化热”||，融化热在数值上等于晶体在完好融化时所汲取的热量大小．依据图中所给的信息，计||算出冰的融化热．24.小红在学习了“比热容”的相关知识后 ||，知道单位质量的不一样物质在高升相同温度时||，所汲取的热量不一样，为了描述物质的这类性质，引入了一个新的物理量比热容，于是||||–||第3页/共4页她又想到晶体在融化时||，温度固然保持不变||，但需要汲取热量||，那么单位质量的不一样晶体融化时所汲取的热量能否相同呢？带着这个疑问||，小红在实验室利用电热器加热成了冰的融化实验||，并描述出冰的温度随加热时间变化的关系图线以下图．实验时冰的质量为||，相同时间冰和水汲取的热量相同．水的比热容为依据图线 ||，你能获取的一条信息是：________；段水汲取的热量是多少？||，完||，计算出冰的比热容．答案1.B2.C3.A4.C5.B6.B7.A8.A9.10.11.12.相等比热容13.大于14.乙15.物质的比热容物体的质量物体温度的变化值种类状态16.比热容17.水汲取的热量为；液化石油气完好焚烧放出的热量为；所需液化石油气的质量为；18.该物质的比热容为．19.见下表：汽车上的装置水箱里面用方向盘汽车导航仪汽车喇叭水做冷却剂利用的物理知识水的比热容大轮轴能省力电磁波振动产生声音．20.小于这些水从加热至恰好沸腾时所汲取的热量为．21.融化前温度不停上涨融化时温度不变水的比热容大于冰的比热容22.地球表面每平方米的面积上每秒内获取的辐射能量是；太阳的辐射功率为．23.段水汲取的热量是．冰的比热容是．冰的融化热．24.冰在融化时温度保持不变段水汲取的热量是；冰的比热容为；。

(新人教版)中考物理复习九年级物理13.3比热容练习 (1)(含答案)-精选

第十三章内能第3节比热容精选练习题一、选择题1．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是（）A．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强2．质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（）A．甲的比热容大，是水B．乙的比热容大，是水C．甲的比热容大，是煤油D．乙的比热容大，是煤油3．小阳从下面一些常见物质的比热容表中，分析归纳出几个结论，其中正确的是（）A．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢B．从节能角度考虑，烧开水用铝壶比铁壶好C．不同物质的比热容都不一样D．测量小质量物体的温度时适宜用水银温度4．如图所示，给一定量的水加热时，获得了它的温度-时间曲线为实线A，若其它所有条件都不变，仅仅将水的质量减小，则减小质量后将水冷却并重新加热，则获得的水的温度-时间曲线应为图中的（）A．A曲线B．B曲线 C．C曲线 D．D曲线5．暑假去植物园游玩，同学们的感受与物理知识的联系不正确的是（）A．在园内散步时闻到花香，是升华现象B．中午坐公园的椅子感觉很烫，是热传递改变了物体的内能C．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量D．同学们感到植物园是避暑的好去处，是因为园内树木多且有人工湖，起到调温作用6．下面有关比热容的说法中正确的是（）A．夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的比热容比岩石小B．汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容C．比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关D．铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高7．小华学习做饭的过程中，经常加热油或水，她猜想油的比热容比水小，能够支持她这一猜想的事实是（）A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发慢8．内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是：（）A．水的比热容比泥土、砂石的比热容大 B．水的内能比泥土、砂石的内能大C．水的密度比泥土、砂石的密度小 D．水的温度比泥土、砂石的温度低9．下列说法中，能反映物体放出的热量多少与物体降低的温度有关的是A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同10．下列事例中不是利用”水的比热容较大”这一特性的是（）A．夏天，人们洒水来降温 B．汽车发动机用循环水冷却C．让流动的热水流过散热器供暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗11．质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1∶2，升高的温度之比为3∶2，则它们吸收的热量之比为（）A．3∶4 B．4∶3 C．1∶3 D．3∶112．初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现（已知：c水＞c铜）（）A．铜块放热，水吸热 B．铜块吸热，水放热C．铜块与水之间不发生热传递 D．水的内能传递到铜块上二、填空题13．汽车上的散热器用水作为冷却剂.这是利用了水的较大的性质；散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是 J，这些热量相当于完全燃烧 kg的天然气放出的热量【水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃），天然气的热值q=8.4×107J/kg】.14．用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过的方式改变的。

2017-2018九年级物理全册 13.3 比热容习题 (新版)新人教版

比热容1.关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A．冰化成水，比热容不变 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一D．“暖气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性2.下列四种现象中，不可以用水的比热容较大这一特性解释的是（）A．用水来冷却汽车发动机B．暖手宝里面的液体是水C．郑州地区昼夜温差比沿海地区大 D．夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽3.质量相等的甲、乙、丙三种物质，它们吸收的热量Q 吸与温度变化△t 的关系图象如图所示，以下说法正确的是（）A．甲的比热容最大B．乙的比热容最大C．丙的比热容最大D．三者的比热容相等4.关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（）A．一块 0℃的冰没有内能，它的分子不会运动B．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高C．一个物体温度升高了，它的一定内能增加D．冬天为防秧苗霜冻，用水浇灌，是因为水的比热容较小5.关于比热容、内能，下列说法中正确的是（）A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B．比热容是物质的一种特性，与温度、质量都没有关系C．相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，铝和铜上升的温度相同D．冰在熔化过程中，比热容、温度、内能都不变6.已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则质量为2kg 的水，温度由25℃降低到 20℃放出的热量是多少？7.小明将 1kg 的水和 7kg 的酒精混合，混合前水的温度为100℃，酒精的温度为20℃，混合过程不计热量损失，求混合液体的温度。

[已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的比热容为2.4×103J/（kg•℃）]【参考答案】1.D2.D3.A4. C5. B6. 4.2×104J7. 36℃本文档仅供文库使用。

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九年级物理全册13.3比热容练习新人教版(2021年整理)[1]

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13.3比热容同步练习一．选择题（共9小题）1．质量和初温相同的甲、乙两种金属块,同时分别放入两杯完全相同的水中，达到热平衡后，放入甲的杯中水温降低了5℃，放入乙的杯中水温降低了10℃，假设热传递过程中没有能量损耗，则甲、乙金属块比热容的关系是（)A．C甲＞C乙 B．C甲＜C乙 C．C甲=C乙 D．无法判断2．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，根据图线可知（不计热损耗）( ）A．甲液体比乙液体的比热容小B．如果两液体升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同C．如果加热相同的时间，甲液体比乙液体吸收更多热量D．如果加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体少3．夏天，海边的昼夜温差小,这是因为水的比热容较大。

下列现象中不能反映水的这一特性的是( ）A．北方供暖系统用水循环散热B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏C．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水D．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温4．水具有比热容大的特点,下列现象与此特点无关的是（）A．冬季地窖里面放桶水能防止温度过低而冻坏贮藏在里面的蔬菜B．探究电流热效应时用煤油代替水C．冬天的暖气设备用热水供暖D．白天的海风多是从海面吹向陆地,夜晚的海风多是从陆地吹向海面5．有关热现象，下列说法中不正确的是（）A．温度低于0℃的室外,仍会有水蒸气存在B．在热传递过程中，吸收热量的物体温度一般会升高C．在四冲程内燃机中，做功冲程的功能是将内能转化为机械能D．沙漠里温差大是因为沙石的比热容大6．某工人在野外施工，需要将质量为4.2kg，初温为10℃的铝合金工件升高一定的温度，除了保温瓶中尚存的温度为90℃的1.2kg热水外，无其它热源。

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题(含答案)

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列各种情况下，物质的比热容会发生变化的是（）A．水凝固成冰B．一杯水倒去一半C．让水吸收更多的热量D．15℃的水变成45℃的水2．如图是某物质在熔化过程中温度随时间变化规律的图象，由图象可知该物质（）A．是晶体，沸点是0℃B．熔化过程持续了6minC．在2min至6min过程中，温度不变，内能不变D．液态的比热容比固态的比热容大3．小岗在探究“物体放出的热量跟哪些因素有关”时，猜想“物体放出的热量跟物体降低的温度有关”，请选出小岗针对上述猜想所设计的实验方案（）A．选相同质量的同种物质，使它们降低相同的温度比较它们放出的热量B．选相同质量的不同种物质，使它们降低相同的温度比较它们放出的热量C．选相同质量的同种物质，使它们降低不同的温度比较它们放出的热量D．选相同质量的不同种物质，使它们降低不同的温度比较它们放出的热量4．在标准大气压下用，相同的加热器加热质量均为500g，初温相同的水和某种物质，水的比热容为c水＝4.2×103J/（kg•℃）。

下列说法正确的是（）A．乙物质的沸点一定是80℃B．乙物质的比热容为c＝2.8×103J/（kg•℃）C．0~4min，乙吸收的热量一定大于甲吸收的热量D．8~10min，甲没有吸收热量5．小强在老师指导下，用如图所示的同一个实验装置分别加热100g的甲、乙两种液体（其中一种是水），用测得的数据绘制了温度随时间变化图像如图。

若单位时间内甲吸收的热量与乙吸收的热量相等，该酒精灯的加热效率为28%，c水=4.2×103J/（kg℃℃），q酒精=3×107J/kg，则下列说法中正确的是（）A．c乙=2.4×103J/（kg℃℃）B．乙的吸热能力大于甲的吸热能力C．甲从20℃加热至沸腾消耗8g酒精D．0~8min乙吸收的热量为3.36×104J6．根据表中数据，下列判断正确的是一些物质的比热容[J/（kg·℃）]A．物质的比热容与物质的状态无关B．100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂主要是因为水的比热容较大7．冬日的长沙街头，常有糖炒板栗的清香弥漫在风中，下列关于糖炒板栗的说法中正确的是（）A ．板栗的清香弥漫在空中说明分子在做无规则运动B ．用小石头和板栗同炒能提高效率是因为石头的比热容大C ．铁锅的内能是通过做功获得的D ．炒板栗时热量从低温的板栗传给高温的铁锅8．质量相同的水和酒精，水从10℃升高到20℃，酒精从5℃升高到l5℃，它们吸收的热量 A ．水吸收的热量多，因为水的末温高于酒精的末温 B ．水吸收的热量少，因为水的初温高于酒精的初温 C ．因为水的比热容大，所以水吸收的热量多D ．因为温度升高值均为10℃，所以它们吸收的热量一样多 9．水的比热容是4200J/(kg )⋅℃的含义是（） A ．1克水温度在1℃时放出的热量是4200J B ．1克水温度在1℃时吸收的热量是4200J C ．1克水温度降低1℃时放出的热量是4200J D ．1千克水温度升高1℃时吸收的热量是4200J10．在两个相同的杯子内盛有质量相等的热水和冷水，将一半热水倒入冷水杯内，热平衡时冷水杯内的温度升高14℃，若再将热水杯内剩余热水的一半再次倒入冷水杯内，再次热平衡时冷水杯内的水温会升高（）A ．7℃B ．6℃C ．5℃D ．4℃二、填空题11．学校饮水机将10kg 水从20℃加热至100℃，水吸收的热量为 J 。

九年级物理全册13.3比热容练习新人教版(1)(2021年整理)

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13.3 比热容一．选择题(共10小题）1．关于比热容的说法，正确的是（）A．质量大、温度高的物体，比热容一定也大B．一定质量的物体，吸收热量越多，比热容越大C．比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容D．比热容相同的，一定是同一种物质2．下列各物质比热容发生变化的是（）A．一杯水温度升高B．一块冰熔化成水C．一杯水倒掉一半D．一块冰温度降低3．经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油,油的温度总是升高得快些这是因为（)A．水的比热容小,吸热后温度升高得快B．油的比热容小，吸热后温度升高得快C．在相同的时间内,水吸收的热量较多D．在相同的时间内，油吸收的热量较多4．冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是( ) A．水比较便宜B．水的密度小C．水的比热容大D．水的沸点高5．水具有比热容大的特点，下列如图的现象中与此特点无关的是（）A．海边的昼夜温差较小B．空调房间里放盆水可以增加湿度C．冬天暖气设备用热水供暖D．用水冷却汽车发动机6．火热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现:岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是（)A．水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低B．这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同C．石头的吸热能力强，实际上岸上石头与水的温度相同D．水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少7．有甲、乙两物体,它们的质量之比是3:1，吸收的热量之比是2：1．如果升高的温度之比是5：3，则甲、乙两物质的比热容之比是（）A．10：1 B．1：10 C．2：5 D．5：28．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c铁＜c铝）放在沸水里煮直到温度不再升高,比较它们吸收热量的多少，则( ）A．铁块吸收的热量多B．铝块吸收的热量多C．铁块、铝块吸收的热量一样多D．无法判定9．甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃,下列说法中正确的是( ）A．不计热损失,两杯水混合时温度的改变量一定相同B．不计热损失，两杯水混合时内能的改变量一定相同C．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小D．乙杯中的水所含热量一定比甲杯中水少10．用相同的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热时，根据实验结果描绘的温度﹣时间图象如图所示由图象可知（)A．甲比乙温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容B．甲比乙温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容C．乙比甲温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容D．乙比甲温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容二．填空题（共8小题）11．物理学规定：单位质量的某种物质，为该物质的比热容，其符号是12．水的比热容是4。

九年级物理全册13.3比热容课后习题(新版)新人教版

第3节比热容知能演练提升能力提升1.(2017·四川自贡中考)关于物质的比热容,下列说法正确的是()A.比热容是物质的一种属性,只和物质的种类有关B.同种物质质量越大比热容就越大C.因为水的比热容较大,所以比较适合作冷却剂D.物质的状态发生变化时其比热容一般不变2.下表是一些物质的比热容[单位:J/(kg·℃)]根据表中数据,下列判断正确的是()A.物质的比热容与物质的状态无关B.100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍C.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块温度变化较大D.寒冬季节,放在室外盛有水的水缸会破裂,主要是因为水的比热容较大3.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),将4 kg 的水倒掉一半,剩下水的比热容是J/(kg·℃);初温为30 ℃、质量为2 kg的水吸收2.1×105 J的热量后温度将升高到℃。

4.美丽的柳叶湖是常德市的一颗明珠,她不仅以其旖旎的风光令人们流连忘返,更是盛夏避暑的好去处。

柳叶湖的水面宽广,蓄水量丰富,而水的比沙石的大,在质量相同的情况下吸收相同的热量后水升高的温度要(选填“高于”“等于”或“低于”)沙石升高的温度,因而夏天人们在柳叶湖边会感到很舒服。

★5.妈妈用热水给小雪加热250 g的袋装牛奶,为了使这袋牛奶的温度由12 ℃升高到42 ℃,妈妈至少要用60 ℃的热水多少千克?[已知水的比热容为 4.2×103J/(kg·℃),牛奶的比热容为2.5×103J/(kg·℃),不计热量损失]探究创新★6.同学们在做比较水和沙子的吸热能力实验的场景如图所示,他们说该实验有两种探究方法。

(1)实验方法一的设计如图中所示:①在实验中,加热相同的时间目的是;②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。

(2)请你设计出第二种实验方法:①写出该实验方法所需要的测量仪器;②请写出设计思路。

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》练习题(附答案)

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》练习题（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1.一桶汽油用去一半，剩下的半桶汽油不变的物理量是（）A.热值，内能B.比热容，密度C.质量，体积D.内能，密度2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A.“钻木取火”是通过做功的方式改变了物体的内能B.一壶水加热后，水的比热容变大C.冰水混合物吸热后温度仍为0℃，因此它的内能没有改变D.用热水袋取暖时，温度从热水袋传递给了手3.江西省山川秀丽，水资源丰富，冬季最低气温接近-10℃，使用暖手宝是我们常见的一种取暖方式。

暖手宝使用水作为介质，是因为水的（）A.凝固点低B.沸点高C.密度小D.比热容大4.质量相等的甲、乙两个物体吸收热量，温度升高，二者升高的温度与吸收热量的关系图像如图所示。

下列说法正确的是（）A.甲物体的比热容大B.甲物体的吸热能力强C.乙物体的比热容大D.乙物体的吸热能力弱5.一杯水，温度由30℃加热到50℃时吸收的热量为Q1，再由50℃加热到70℃时吸收的热量为Q2，Q1与Q2的大小关系为（）A.Q1＞Q2B.Q1=Q2C.Q1＜Q2D.无法判断6.用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（）A.A的比热容与B的比热容之比为2∶1B.A的比热容与B的比热容之比为2∶3C.A和B升高相同的温度，B吸收热量较多D.都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多7.材料物理学领域研制出新材料时，往往需要研究材料的热学性质。

质量相等的甲、乙两种固态物质在用相同热源加热时，温度随时间变化的图象如图所示，若不计热损失，已知固体甲的比热容为c甲=2×103J/(kg⋅°C)。

下列说法正确的是（）A.甲、乙两者有不同的熔点，甲的熔点更高B.固体乙的比热容为3.2×103J/(kg⋅°C)C.液体乙物质更适合用来冷却发热的机器D.甲、乙两种物质在各自的熔化过程中，乙比甲吸收的热量多8.在探究物质熔化特点的实验中，选取质量相等的甲、乙两种固体装入相同的试管中，用如图所示的两套完全相同的装置加热。

九年级物理全册13.3比热容精讲精练(含解析)(新版)新人教版

专题13.3 比热容一、选择题1．（2019•深圳）下列说法正确的是（）A．燃料燃烧越充分，它的热值就越大 B．内燃机用水做冷却液，是因为水的比热容较大C．敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同 D．在闹市区安装噪声监测装置，可以减弱噪声【答案】B【解析】A．燃料的热值是燃料的特性，与实际燃烧情况无关，故该选项错误；B．水的比热容比较大，等质量物质在升高相同温度时，水吸收的热量多，适合作为内燃机的冷却液，该选项正确；C．敲击大小不同的编钟，是音调不同，相同乐器发出的声音的音色相同，该选项错误；D．噪声监测装置只能监测噪声等级，不能减弱，该选项错误。

2．（2018•淄博）下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（）A．让热水流过散热器供暖B．用循环水冷却汽车发动机C．沿海地区昼夜温差较小D．夏天在房间内洒水降温【答案】D【解析】（1）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（2）水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热。

A.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以让流动的热水流过散热器取暖，故A不符合题意；B.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，故B不符合题意；C.因为水的比热容大于沙石的比热容，相同质量的水和砂石吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的温度少，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小，故C不符合题意；D.炎热的夏天，在室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，故D符合题意。

3．（2019四川内江）在热现象中，下列说法正确的是（）A．冰在熔化过程中，要不断吸收热量，温度同时升高B．一个物体内能增加了，一定是骏收了热量C．新型燃料汽车实现了“零排放”，其效率已达到了100%D．初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，应该早晨多排水，傍晚多灌水【答案】D【解析】A.冰是晶体，熔化过程中吸热，温度不变，故A错误；B.一个物体的内能增加可能是吸收了热量，也可能是外界对此物体做功，故B错误；C.目前有些新型燃料汽车，实现了“零排放”，减少了污染，提高了效率，但效率不会达到100%，故C错误；D.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，傍晚多灌水，当夜晚温度降低时，因为水的比热大，水放出热量，水的温度降低的比较少，不至于使秧苗受冻；在早晨把稻田内是水排出，稻田接受太阳光的照射，泥土的比热小，泥土吸收热量，温度升高快，有利于秧苗的生长，故D正确。

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题-附带答案

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题-附带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________基础巩固·达标练知识点一比热容1. 关于比热容，下列说法中正确的是（）A. 物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的比热容跟物体的温度有关C. 物体的质量越大，它的比热容就越大D. 物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系2. 甲、乙两种液体分别置于两个不同的恒温封闭环境中，质量保持不变，测得甲、乙液体的温度随时间变化图线如图所示。

下列说法正确的是（）A. 第1min时，甲、乙液体内能一定相等B. 甲液体第8min比第2min时的温度高，比热容大C. 乙液体第6min比第3min时含有的热量少D. 乙液体随着温度降低，内能减少知识点二探究物质的比热容3. 如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度-时间图象，实验中两种物质的质量相同，初温相同，选用的加热器相同，由图象可知（）A. 加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小B. 加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大C. 吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小D. 吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大4. 利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的吸热能力”，操作如下：甲（1）在两烧杯中分别装入初温且相等的沙子和水。

（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为℃。

乙（3）实验中，是通过来间接反映沙子和水吸收的热量。

（4）根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示；分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是；若使两者升高相同的温度，吸收的热量较多，由此可见，该物质的吸热能力较强。

丙知识点三比热容的计算5. 质量为0.1千克的铝块温度升高了10℃，求铝块吸收的热量Q吸。

人教版九年级物理全册13.3比热容练习

13.3比热容练习1、一块铝块和一块铜块吸收了相同的热量，下面说法正确的是（）A、铝块上升的温度较高B、铜块上升的温度较高C、铝块上升的温度等于铜块上升的温度D、以上三种情况都有可能2、两个温度不同的物体之间会发生热传递，热传递停止时，两个物体具有相同的（）A、温度B、内能C、热量D、比热容3、沿海地区不如内陆气温变化显著，主要是因为水比沙石具有较大的（）A、热量B、密度C、比热容D、内能4、一家用的水壶的容积是4L左右，在室温20℃情况下将水装满水壶放在炉火上加热，将水烧开需要多少热量？5、在炒板栗（干果）时，为了使一大锅板栗受热均匀，往往在锅中加入沙粒，热的沙粒在板栗之间间隙里，可以使板栗受热均匀，易熟。

这是利用了沙子的___________的特点。

6、表中列出了由实验测出的几种物质的比热容，认真阅读表，你一定能有所发现。

请填出任意三条：（1）______________________________________________________________________；（2）______________________________________________________________________；（3）______________________________________________________________________。

物质物质水 4.2×铝0.88×酒精 2.4×干泥土0.84×冰 2.1×水银0.14×沙石0.92×铅0.13×7、据专家们估计，三峡水电站建成后，将对三峡库区的生态环境起较大的良性影响作用，夏季将比以前降低2℃左右，冬季将比以前升高2℃左右，请问这是为什么？8、在我国新疆地区流传这样一句谚语：“早穿皮袄午披纱，晚围火炉吃西瓜。

”讲述的是西北沙漠地带特有的气候特征和当地的民俗。

2020九年级物理全册 13.3比热容同步训练 (新版)新人教版

比热容1.下列各种情况下比热容会发生变化的是（）A.一杯水倒去一半B.水凝固成冰C.一块铁分成两半D.的水变成的水2.下列物质中比热容最大的是（）A.一个铁件B.一杯食用油C.一瓶纯净水D.一杯酒精3.汽油机在工作时温度升高，为保护机器，往往用水来冷却，最主要的原因是（）A.水的比热容大B.水放出的热量多C.水的温度低D.不容易取，不需花钱买4.汽车发动机用循环流动的水来冷却，这是因为（）A.有水的地方多B.水比较便宜C.水的比热容较大D.水的密度大5.新疆塔克拉玛干大沙漠的气候很恶劣，特别是与沿海相比昼夜温差很大，其主要原因是沙石比水具有较小的（）A.热景B.比热容C.密度D.内能6.甲、乙两种物质质量之比为，放出热量之比为，降低温度之比为，则它们的比热容之比为（）A. B. C. D.：7.在烈日当空的海边玩耍，会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的．下列分析正确的是（）A.海水的比热容比沙子大，吸收相同热量时，沙子的温度会上升较多B.海水的质量比沙子大得多，表层海水把热量传递到深层海水去了C.海水的密度比沙子的大，能吸收的热量更多D.海水把热量反射掉了，而沙子全部吸收了热量8.原来温度相同的甲、乙两个实心铁球，甲的质量大于乙的质量，当它们吸收了相等的热量之后，让它们接触在一起，则（）A.热量由乙球传给甲球B.热量由甲球传给乙球C.温度由甲球传给乙球D.温度由乙球传给甲球9.“环保，节能”是当今倡导的主题，太阳能热水器已走进千家万户，现使用太阳能热水器使的水由升高到时，水所吸收的热量为________，若这些热量由焦煤完全燃烧时提供，则需要________焦煤．10.一容积为的容器内装满开水，放置一段时间后，对外放出了的热量，达到室温，则室温为________．如果这些热量是由燃烧天然气释放，则需要完全燃烧________．（天然气的热值为）2020 11.用煤油炉烧水，如果水至沸腾时吸收的热量为煤油完全燃烧时放出热量的，烧开一壶水要吸收热量，那么需要完全燃烧多少煤油？________．12.单位质量的某种物质，温度降低所放出的热量，与温度升高所吸收的热量是________（填“相等”或“不相等”）的，在数值上都等于该物质的________．13.质量为的水温度升高，吸收的热量为________．若这些热量被质量为的铜块吸收，则铜块升高的温度________（选填“大于“、”等于“或”小于“）．．14.用相同的酒精灯和同样的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热，如图反映的是温度随时间变化的图象，从图中可以看出________的比热容比较大．15.比热容：比热容：物体吸收的热量与________，________和________有关．比热容：用单位质量的物质，温度升高（降低）________所吸收（放出）的热量来描述物质吸收（放出）热量的能力，叫做比热容．符号：；单位：．比热容反映了物质的吸收热量或放出热量的能力，是物质的一种特性．物质的比热容只跟物质的________和________有关，而跟物体质量、温度高低等无关．记住水的比热容：________．表示的物理意义是________的水温度升高（降低）________所吸收（放出）的热量是________．水的比热容较大，常作冷却剂或散热剂．16.汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂，这是利用了水的________较大的性质．如果汽车散热器中装有的水，当温升高了时，它吸收了________的热量．[已知，不含热量损失]．17.小聪的家住在新农村建设示范村内，他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具．液化石油气的热值为，燃烧放出的热量只有被水吸收．将质量为，初温为的水加热到．求：水吸收的热量；液化石油气完全燃烧放出的热量；所需液化石油气的质量．18.质量为的某种物质，吸收的热量，温度升高，它的比热容为多少？19.学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法．汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，小汽车也走进了普通百姓的家庭它应用了物理声、光、热、力、电等很多方面的知识与技术，请你运用所学的物理知识把表格中内容用一句话或一个关键词简要地填写完整：汽车给我们带来交通便利的同时，也给我们带来了环境污染等一些社会问题，人们已经致力于研究利用电能来做动力的新型汽车．如图所示，是“串联式混合动力电动汽车”的原理结构示意图．工作过程中，负责将电能转化为机械能的部件是________．电动机．发动机．发电机．逆变器．20.某小组同学在实验室中做“水的沸腾”实验，他们在烧杯中装了质量为，初温为的水，用酒精灯加热，并每隔读一次温度计的示数，直到沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示：时间温度从上表数据可以看出，此时水的沸点是________，该地点的大气压________一标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）这些水从加热到刚好沸腾时所吸收的热量为多少？【】21.为了探究冰熔化时温度的变化规律，小丽设计了如图所示的实验装置，并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化情况：为了探究冰熔化时温度的变化规律，小丽设计了如图所示的实验装置，并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化情况：2020请你根据表中数据在坐标上画出冰熔化的图时间通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有：①________；②________．小丽与同学交流时发现，在开始升温快，最后升温慢，请你做出合理的解释：________．22.阅读下列资料：日地距离，水的比热容，射到地球的太阳能由于大气层的吸收，约有能够到达地面．他们在夏至前后做了如下的实验：取一个横截面积、形状矮粗的厚壁泡沫塑料圆筒，并将筒的内壁衬上黑色塑料薄膜．在圆筒内装上质量的水，并用透明塑料薄膜将筒口封闭．在天气晴好的某天中午进行实验时，调整水平放置圆筒口的方位，使太阳光尽可能的垂直照射在水面上，经过时间后，测得水的温度升高了，求地球表面每平方米的面积上每秒内得到的辐射能量是多少？请你帮助该小组的同学估算太阳的辐射功率．（保留一位有效数字）23.小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量–比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为段水吸收的热量是多少？计算出冰的比热容；若规定“某种晶体物质在熔化过程所吸收的热量与其质量之比叫做该物质的熔化热”，熔化热在数值上等于晶体在完全熔化时所吸收的热量大小．根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热．24.小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量–比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为根据图线，你能得到的一条信息是：________；段水吸收的热量是多少？计算出冰的比热容．答案1.B2.C3.A4.C5.B6.B7.A8.A9.10.11.12.相等比热容13.大于14.乙15.物质的比热容物体的质量物体温度的变化值种类状态16.比热容17.水吸收的热量为；液化石油气完全燃烧放出的热量为；所需液化石油气的质量为；18.该物质的比热容为．19.见下表：．20.小于这些水从加热至刚好沸腾时所吸收的热量为．21.熔化前温度不断上升熔化时温度不变水的比热容大于冰的比热容22.地球表面每平方米的面积上每秒内得到的辐射能量是；太阳的辐射功率为．23.段水吸收的热量是．冰的比热容是．冰的熔化热．24.冰在熔化时温度保持不变段水吸收的热量是；冰的比热容为；。

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题(附答案)

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．两个相同的容器分别装满了质量相等的两种液体。

用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两液体吸收热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度2．依据右表中的数据，下列说法中正确的是（）物质比热容c/()-1J kg⋅⋅℃水3⨯4.210干泥土约3⨯0.8410A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小B．质量为lkg的水，温度升高l℃，吸收的热量为3⨯4.210JC．质量为lkg的水，温度为1℃时，具有的热量为34.210J⨯D．质量相等的水和干泥土，吸收相等热量，水温升高的较多3．夏天人们喜欢把冰块放到常温的饮料中，冰块会慢慢熔化。

下列说法正确的是（）A．饮料把内能传递给冰块B．饮料把温度传递给冰块C．饮料把热量传递给冰块D．饮料把比热容传递给冰块4．对下列说法正确的是（）A．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙B．物体的温度越高，所含的热量越多C．显微镜下观察到细菌的活动，说明分子在永不停息地做无规则运动D．人体内水的比例很高，有利于调节自身的温度，是利用水的比热容大5．两杯质量相同的水，甲杯水从30°C升到50°C，乙杯水从70°C升到90°C，它们吸收的热量（）A．甲杯吸收得多B．乙杯吸收得多C．吸热一样多D．都有可能6．清明假期小明在垦利民丰湖树荫下小憩观景，真切感受到了“物理就在身边”，其中合理的是（）A．树下的圆形光斑，是光的折射形成的B．阳光中的紫外线可以灭菌，也可以用来遥控C．大声说话会吓跑水中的鱼，是因为声音在液体和气体中都能传播D．湖边的沙子比湖水温度高，是因为沙子的比热容大7．质量相等，初温相同的铜块和水放出相同的热量后，再把铜块放入水中，它们之间（）A．不发生热传递B．热量从水传递给铜块C．温度从水传递给铜块D．热量从铜块传递给水8．如图，有大小、深度不同的两个游泳池，训练池B位于主池A旁。

初三物理全册13.3比热容练习题新版新人教版

第3节比热容一、选择题1. 下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是( )A．夏天,在地上洒水会感到凉快B．北方楼房内的“暖气”用水作为介质C．海边昼夜温差变化比沙漠中小D．生物体内水的比例高,有助于调节自身的温度2. 小明根据下表所提供的数据得出了四个结论,其中正确的是( )几种物质的比热容/J·(kg·℃)－1水 4.2×103水银0.14×103酒精 2.4×103砂石0.92×103煤油 2.1×103铝0.88×103冰 2.1×103铜0.39×103A．液体的比热容一定比固体的比热容大B．同种物质发生物态变化后,比热容不变C．由于水的比热容大,白天海水温度比沙滩高D．2 kg的水温度升高50 ℃,吸收的热量是4.2×105 J3.夏天,人们喜欢到海边度假。

白天,海风拂面,带来丝丝凉意,夜间却不会很凉。

而沙漠的夏天昼夜温差可达50℃。

对这种现象的解释,正确的是（）A．太阳照射沙漠地区的时间较长 B．海边有风而沙漠地区可能没有C．海水的比热容比沙石的比热容大 D．太阳直射沙漠地区,斜射海边4.用相同的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热时,根据实验结果描绘地温度-时间图像如图所示。

由图像可知（）A ．甲比乙温度升高得快,甲的比热容大于乙的比热容B ．甲比乙温度升高得快,乙的比热容大于甲的比热容C ．乙比甲温度升高得快,甲的比热容大于乙的比热容D ．乙比甲温度升高得快,乙的比热容大于甲的比热容5.用两个相同的电热器给质量同为2kg 的物质甲和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质10min 吸收的热量为（）A ．5.04×105J B ．4.2×105J C ．2.52×105J D ．条件不足,不能计算二、填空题6.质量和初温相同的甲、乙两种液体,经同一加热器加热相同的时间后甲比乙的温度高,则甲比乙的比热容 .如果质量为 1kg,初温为 20°C 的乙液体,吸收 4.2×104J 的热量后,温度升高到 30°C,则乙液体的比热容为 J/(Kg · °C)7.若一太阳能热水器内装有100kg 温度为20℃的水,阳光照射一天后,水温升高到80℃,则热水器内的水吸收了______J 的太阳能；这是通过________的方式改变了水的内能。

新人教版物理九年级全一册13.3 比热容练习1-精编

第3节比热容课堂练习 1.在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们的多少，从而比较它们的吸热能力;实验中，用间接反映吸收的热量。

2.如图所示是王明和李娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置。

左右两套装置，除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外，其余都相同。

完成该实验还需要的测量工具是，通过实验发现:使柴油和水升高相同的温度，加热的时间 (填"相同"或"不同" )。

3.质量为1 kg 的水和1 kg 的煤油温度都升高1 "C ，吸收的热量不同，表明物体吸收热量的多少跟有关。

在物理学中，为了表述物质的这种性质，引人了这个物理量。

4.水的比热容为 4.2x103J/(㎏·0C) ，其单位读作。

在常见的物质中，水的比热容较 (填“大”或“小” )。

5.一块铁的比热容是0.46x103 J/ (㎏·0C)，把这块铁锯掉一半，余下部分的比热容是，把这块铁加热到100 0C ，它的比热容将填（“变大”“变小”或“不变” )。

6.查表可知铜的比热容为，表示的意思是1 kg 铜温度每升高10C 吸收的热量为 J 。

质量相同的铁块和铜块，升高相同的温度，吸收的热量多。

7.农村在早春育秧时，农民伯伯早上将秧田里的水放掉，阳光照射使秧田的温度尽快升高;而晚上秧田则要蓄水保温，有利于秧苗的成长，这样做是利用了水的较大的原理。

课后练习 1.关于比热容，下列说法正确的是 ( )A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容与物体的温度有关C.物体的质量越大，它的比热容越大D.物体的比热容与温度、质量都没有关系2.关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是 ( )A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B.若质量增大一倍，则比热容减至一半c.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D.无论质量多大，比热容都一样3.质量相等的甲乙丙三种物质，它们吸收的热量Q 吸与温度变化△t 的关系图象如图所示，以下说了正确的是（）A.甲的比热容最大B.乙的比热容最大 c.丙的比热容最大 D 一样大4.关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A. 冰化成水，比热容不变B.吸收热量多的物质，比热容一定大c.一杯煤油用去一半，它的比热容成为原来的二分之一D.“暖气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性5.把一铁块放在火炉上加热一段时间后，下列物理量中不变的是（）A.铁块的体积B.铁块的密度、C.铁块的内能D.铁决的比热容6.炎热的盛夏人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚。

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13.3 比热容5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.在热传递过程中，______________叫做热量，物体吸收热量，内能会______________，热量的单位是______________。

2.我们都有这样的经验：烧开一壶水比烧开半壶水所需要的热量要______________，把一壶水烧开比烧成温水所需要的热量要______________，可见，对水来说，吸收热量的多少与水的______________和______________有关。

3.根据你的生活经验猜想：物体吸收热量的多少可能与哪些因素有关？10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.物理学中引入比热容的概念，是为了比较（）A.相同质量的不同物体，升高相同的温度，吸收热量不同B.相同质量的不同物体，吸收不同的热量，升高温度不同C.不同质量的相同物质，升高相同的温度，吸收热量不同D.不同质量的相同物质，吸收相同的热量，升高温度不同2.某同学用如图1所示的实验装置来研究“不同物质的吸热能力”。

他分别在两个杯子里盛_ _____________相同的水和煤油，用相同的电加热器加热，其目的是为了使水和煤油每秒钟_ _____________是相同的。

通电时间越长，______________就越多。

用温度计测量两种液体的温度变化，使水和煤油的温度升高，比较所用的加热时间，即比较质量相同的水和煤油在温度升高的度数相同时，水和煤油______________是否相同。

3.________ ____的某种物质，温度升高______________所吸收的热量叫做这种物质的比热容。

它的单位符号是：______________。

它是物质的一种______________。

4.每种物质都有自己的比热容，从比热容表中可以看出：______________的比热容最大，其比热容值是______________，它所表示的物理意义是____________________________。

5.物体吸收热量的计算公式是：______________。

物体放出热量的计算公式是：_________ _。

分析这两个公式可知：物体吸收或放出热量的多少与物体的____________、__________ ___和温度升高或降低的多少有关。

6.在“比较不同物质的吸热能力”的实验中：（1）为什么所用的水和干砂子要质量相同？（2）为什么选用相同的酒精灯进行加热？30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c铁﹤c铝）放在沸水里煮较长一段时间，比较它们吸收热量的多少，则（）A.铁块吸收的热量多B.铝块吸收的热量多C.铁块、铝块吸收的热量一样多D.无法判定2.(2010浙江台州模拟，18)下列能用比热容解释的事实是（）A.用力搓手后双手发热B.吐鲁番地区昼夜温差较大C.堆积的种子受潮升温D.生石灰加水温度骤然升高3.(2010湖北武汉模拟，10)关于比热容，下列说法正确的是（）A.物体吸收的热量越多，比热容越大B.物体的温度越高，比热容越大C.物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关D.由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小4.(2010江苏无锡模拟，29)小明阅读了比热容表后，得出了一些结论，其中错误的是（）水 4.2×103J/(kg·℃) 干泥土0.84×103J/(kg·℃) 冰 2.1×103J/(kg·℃) 铜0.39×103J/(kg·℃) 煤油 2.1×103J/(kg·℃) 铅0.13×103J/(kg·℃) 水银0.14×103J/(kg·℃) 砂石0.92×103J/(kg·℃)B.同种物质在不同状态下，其比热容不同C.质量相同的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多D.液体的比热容都比固体大5.质量相同、温度相同的铁块和铜块(c铁＞c铜)，放出相同的热量后，将它们互相接触，则（）A.热量将由铁块传给铜块B.温度将由铁块传给铜块C.热量将由铜块传给铁块D.由于放出相同热量，所以它们之间不会发生热传递6.(2010北京西城模拟，15)铜的比热容是铅的比热容的3倍。

质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（）A.2∶3B.3∶2C.6∶1D.1∶67.(2010北京西城模拟，25)冬天用水暖型暖气取暖，是利用了水的比热容的特点。

8.质量是100 g，温度是10 ℃的铁块，温度升高30 ℃，需要吸收多少焦的热量？9.(2010北京顺义模拟，50)一个温度是40 ℃的铁球，吸收2.3×103 J的热量后，温度上升到90 ℃，求铁球的质量。

〔铁的比热容是0.46×103J/(kg·℃)〕10.(2010辽宁大连模拟，33)小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉，同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究。

小明在两个相同玻璃杯中分别装上了相同质量的沙子和海水，用一个100 W白炽灯照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值，记录的数据如下表所示。

照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12温度海水31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0 33.1 /℃沙子31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0 36.3（1）小明探究的物理问题是什么？（2）小明根据收集到的数据在方格纸上画出了海水的温度变化随时间变化的图象，如图2所示，请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图象。

（3）分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图象，你能得出什么探究结论？（4）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”，请你用简略的语言从日常生活或自然中举出一个类似的现象。

参考答案5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.答案：传递内能的多少增加焦耳（J）2.答案：多多质量升高的温度3.答案：吸收热量的多少可能与质量有关；吸收热量的多少可能与升高的温度有关；吸收热量的多少可能与物质种类有关。

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.解析：比热容是为了反映物质的吸热本领而引入的物理量，而物质吸收热量的多少还与物质的质量、升高的温度等因素有关，所以在比较物质的吸热本领时，应控制影响吸收热量的其他因素不变，只改变物质的种类。

答案：A2.答案：质量吸收的热量吸收的热量相同的度数吸收的热量3.答案：单位质量１℃Ｊ/（kg·℃）属性4.答案：水4.2×103Ｊ/（kg·℃） 1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃吸收（或放出）的热量是4.2×103Ｊ5.答案：Q吸=cm(t－t0) Q放=cm(t0－t) 比热容质量6.解析：物体吸收热量的多少与物质的种类（比热容）、质量和温度升高的度数等因素有关，在研究物质种类对吸热能力的影响时，应控制其他因素一定，只改变物质种类进行研究，这就是控制变量法。

吸收热量的多少没法直接进行测量，这就需要想办法进行显示，因此，在实验中选用了相同的酒精灯进行加热，用加热时间的长短显示物质吸收的热量。

答案：（1）控制质量相等，排除质量对吸收热量的影响。

（2）酒精灯相同，就可以由加热时间的长短来反映吸收热量的多少。

30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.解析：本题是判断物体吸收热量的多少，可以根据公式Q吸＝cm(t－t0)来进行判定。

由于铁块和铝块在沸水里煮较长一段时间，因此铁块和铝块的末温应与水温相同，即铁块和铝块的末温t相同，又已知铁块和铝块质量m、初温t0也相同，但c铁＜c铝，故Q铁吸＜Q铝吸，所以选项B正确，选项A、C、D错误。

答案：B2.解析：搓手发热是做功使物体内能增加的过程，与比热容无关；内陆地区昼夜温差大，是砂石比热容太小的缘故；C、D两项都是发生生物化学反应的缘故，本题在一定程度上也体现了学科间的渗透。

答案：B3.解析:比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容。

比热容是某一固定的值,不随物体的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少而变化。

此题是对新课标“了解比热容的概念”目标的落实。

答案:C4.解析：由表可知，水的比热容比砂石的比热容大得多，因此在同样吸热或放热的情况下，水温变化小，而砂石的温度变化大，沿海地区水多，而沙漠地区以砂石为主，故沿海地区昼夜温差小，而沙漠地区昼夜温差大，选项A正确。

比较水和冰的比热容可知，选项B正确。

由表可知铜的比热容比铅的大，由公式Q吸=cm(t－t0)可知，在m和(t－t0)相同时，c越大，Q吸越大，故选项C正确。

比较水银、干泥土和铜的比热容可知，选项D错误。

答案：D5.解析：从选项中可以看出，本题需要判断铁块和铜块之间如何进行热传递，所以，关键是比较两个物体的末温。

由公式：Q 放=cm(t 0－t)，可知在铁块和铜块质量、初温和放出的热量相同的情况下，由于c 铁＞c 铜，故t 铁＞t 铜，故热量将由铁块传给铜块，所以选项A 正确，选项B 、C 、D 错误。

答案：A6.解析：热量的计算公式Q 吸=cmΔt，Δt 为温度变化量，则，由c 铜∶c 铅=3∶1，m 铜∶m 铅=1∶1，Δt 铜∶Δt 铅=1∶2，可以认为：Q 铜吸=c 铜m 铜Δt 铜=3×1×1=3；Q 铅吸= c 铅m 铅Δt 铅=1×1×2=2。

所以，Q 铜吸∶Q 铅吸=3∶2。

做选择题虽然不需要计算过程，也要明白其中的原理，遇到类似的选择题，应用以上方法进行分析，均可简单明了地得出结果。

答案：B7.解析：由于水的比热容大，所以质量相同的各种物质中，变化相同的温度时，水吸收的热量多，放出的热量也多，即水吸（放）热的能力比较强，所以用水暖型暖气取暖。

答案：大8.解析：本题常见的错误是t －t 0=30 ℃－10 ℃=20 ℃，所以Q 吸=cm(t －t 0)=0.46×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×20 ℃=920 J 。

这种解法的错误在于没有注意升高和升高到的区别。

升高到多少摄氏度是物体的末温t ；升高多少摄氏度，是物体的温度的改变量，即（t －t 0），根据题意，其中10 ℃是物体的初始温度t 0，30 ℃则是物体温度的改变量（t －t 0）。

答案：Q 吸=cm(t －t 0)=0.46×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×30 ℃=1 380 J 。