小学三年级英语试卷分析范本三篇

小学三年级英语试卷分析范本三篇

一、质检目的

通过本次质检，检查了解本学期我县小学英语教学质量，使学生

在学习英语的过程中持续体验进步与成功，理解自我，促动其语言水

平的持续发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为

实行反思和调整，促动教师持续提升教育教学水平，使学校即时了解

本校对《新课程标准》的执行情况，改进教学管理，促动小学英语课

程的持续发展和完善。

二、命题范围及特点

本次质检试题以考查基础知识为主要目标的命题原则，考查内容

涉及到闽教版小学英语三年级下册前四个单元的教学内容，试题分为

听力（30分）和笔试（69分）两绝大部分，总分为100分。听力部分

有四大题，主要涉及字母、单词、词组和句子，考查学生听音字母、

辩词和听音辨图的水平；笔试部分有七大题，也涉及到字母、单词、

词组、句子和对话，主要考查学生的字母识别和书写水平，单词和词

组的认知水平以及句子和对话的理解水平。试卷图文并茂，题型丰富

多样、较新颖，覆盖面广，注重基础知识的考查，体现了本学期学习

的重点，在考查知识的同时也考查了学生理解、观察及使用语言的水平，还体现了知识的层次性和循序渐进原则。试题具有一定的弹性，

给学生选择空间，难易适度，从不同方面对学生实行考查，体现了

《英语课程标准（2011年版）》的精神和要求。

三、答题情况分析

（一）总体情况

通观学生试卷答题情况，绝大部分学生能够认真审题，规范答卷，书写标准。从卷面看，学生字母识记和书写、单词和词组辨认以及句

子和对话的理解水平较以前有很大提升，特别是字母、单词和词组掌

握得很好，听力部分得分率也比以往高出很多，但仍有部分学校学生

不认真审题，或听不懂，模棱两可，随意选择，从而失分。从中可看

出绝大部分老师开始重视学生的听力训练及指导，在平时课堂教学中

都能挤出部分时间指导学生完成《英语活动手册》中的听力练习。但

笔试部分第四和第七大题得分率较低，部分学生书写单词较弱和不理

解句子内容而随意选择。从中可看出平时课堂教学中部分教师未重视

培养学生良好书写习惯以及较少拓展使用所学重点句型和对话或未指

导学生答题技巧。

（二）存有的问题

全县各校间差别较大，平均分95.5，最低56.9，相差38.6；及

格率100%，最低50.0％，相差50.0％；优秀率100％，最低5.0％，

相差95.0％。近年来，部分学校领导、老师越来越重视英语这门学科，学生英语基础知识掌握牢固，如：南阳黄坑小学（平均分95.5、及格

率100%和优秀率100％）、蓝溪梅永小学（平均分95.4、及格率100%

和优秀率100％）、蛟洋坪埔小学（平均分92.8、及格率100%和优秀

率96.0％）、泮境中小（平均分92.0、及格率100%和优秀率94.1％）和城西小学（平均分90.3、及格率100%和优秀率86.3％）取得优异成绩。而有些学校师资不足，非英语专业毕业的老教师当任英语科任教师，或英语科任教师怀孕保胎请假，英语课时少，教学进度慢；教师

课堂教学节奏慢，教学内容少，学生操练少；学生除了课本之外，从

未做过《活动手册》等相关练习，基础知识掌握不牢，且不懂答题技巧，导致试题失分多，成绩差。如：稔田官田电力希望小学（平均分56.9、及格率50.0%和优秀率5.0%）和太拔大地小学（平均分69.3、

及格率76.9%和优秀率30.8%）。

（三）具体试题分析

听力部分：听力测试主要考查学生听音、辨音、听力理解、观察、比较及快速反应水平。绝大部分学校老师已经重视学生的听力训练及

指导，在平时课堂教学中都能挤出部分时间指导学生完成《英语活动

手册》中的听力练习，所以听力得分率较以往有很大提升。但仍有少

部分学校老师推脱学校未订购《英语活动手册》磁带或课时少，未让