测评表
员工综合素质测评表
姓名
待入职大区/区域
岗/职位
考评项目
权重
考评条件
考评分值
评判结果
学历
20%
研究生及以上、全国排名前五名
20
全国排名前十名院校本科
18
985、211大学
15
金融专项院校
12
专业
10%
应聘岗位要求的专业
10
应聘岗位要求的相关专业
5
工龄（A)
10%
A≥8年
10
5年≤A<8年
7
3年≤A<5年
15%
名下具有自主住房，无贷款
15
名下具有自主住房，有贷款
10
具有车辆口
5
合计
100%
合计得分
考评结果
□具有面试资格（≥70分）；□不具有面试资格（<70分）；
3
相关工作经验(M=有相同或相联岗位的同等工作经验)
20%
M≥6年
20
4年≤M<5年
15
2年≤M<4年
10
以往工作平均司龄(N）
10%
N≥36个月
10
24个月≤N<36个月
6
婚姻情形
5%
已婚已育
5
已婚未育
3
家庭情形
5%
爱人或者父母在教育、银行、政府、事业单位工作
5
爱人或者父母从商、企业工作
3
经济情形
霍兰德职业兴趣测评量表完整版
第四部分：您所喜欢的职业
下面列举的多种职业,你有兴趣的工作计1分,不太喜欢或不关心的工作不计分. 请将答案写在统计表上.
R型 1、飞机机械师 2、野生动物专家 3、汽车维修工 4、木匠 5、测量工程师 6、无线电报务员 7、园艺师 8、长途公共汽车司机 9、电工 10、火车司机
S型 1、街道、工会或妇干部 2、小学、中学教师 3、精神病医生 4、婚姻介绍所工作人员 5、体育教练 6、福利机构负责人 7、心理咨询员 8、共青团干部 9、导游 10、国家机关工作人员
常规型C
共同特点： 尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心,有条理,习惯接受他人的指 挥和领导,自己悄谋求领导职务. 喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒 险和竞争,富有自我牺牲精神.
典型职业： 秘书、办公室人员,记事员,会计,行政助理,图书馆管理员,出纳员,打字 员,投资分析师.
手,喜欢独立的和富有创造性的工作. 知识渊博,有学识才能,不善于领导他人,考虑问题理性,做事喜欢精确,
喜欢逻辑分析与推理,不断探求未知领域. 典型职业： 科学研究人员,哲学家,大学教师,电脑编辑人员,医生,系统分析员.
艺术型A
共同特点：有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己 的个性,实现自身的价值.做事理想化,追求完美,不重实际.具有一定的 艺术才能和个性,善于表达,怀旧,心态较为复杂.
典型职业： 艺术方面：演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广
告制作人； 音乐方面：歌唱家、作曲家、乐队指挥； 文学方面：小说家、诗人、剧作家等.
社会型S
共同特点： 喜欢与人交往,不断结交新朋友,善言谈,愿意教导别人.关心社会问题,
渴望发挥自己的社会作用. 寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德.
民主测评表(三页)
工作思路 3、有明确的工作目标，工作思路清晰，能有效的分析问
题，识别出问题产生的若干原因，并分析相应的对策及可能
6
绩(20分)
的结果，能使工作效率不断提高。 4、工作目标十分明确，工作思路十分清晰，能透彻的分析
问题，抓住问题的实质，并提出多种对策及方案，处理问题
4
迅速、高效。
1、能基本明确岗位职责，但在处理问题时有拖延现象，工
8
廉(10分)
遵守纪律 廉洁干事
3、廉洁自律、生活作风良好；能正确对待自己工作中的不
自身建设 足，找出差距并加以改正，取得很大进步；能主动提高自身
6
修养，注重自身建设和发展。
4、克己奉公、任人唯贤、生活作风优良；敢于开展批评与
自我批评，敢于承担责任；能主动加强自身修养，自身建设
4
和发展取得优异成绩。
10
新知识的想法，但没能付诸实践。
2、能独立的完成工作，工作能力较强；较好的掌握了岗位
所需知识和技能，能尝试学习新的知识，但需要一定时间将
8
（三）
所学知识用于实践。
学习工作能力 3、能很好的完成任务，工作能力强；熟练的掌握了岗位所
需知识和技能，不断积极主动学习新知识、新技能，并将所
6
学知识运用到实际工作中，工作能力不断得到提升。
4
1、工作认真，态度端正，处理问题不够及时，缺乏主动性 和积极性，工作责任心较低，敬业和奉献精神一般。
10
2、能及时有效的完成工作任务，具有一定的工作和学习的
（七）
热情，工作主动性和积极性较高，具有较强的责任心和奉献 精神，能将主要时间和精力放在工作之中，工作效率较高。
8
勤(10分)
工作态度 工作效率
大学生综合素质测评表
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；
胜任力测评表完整
胜任力测评表完整胜任力测评表得分类型评价因素权重知识学历1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士 20%计算机知识 20%工作背景工作经验 20%岗位知识技能 20%经验 20%技能沟通协调能力 10%逻辑推理能力 10%理解分析能力 10%计划组织能力 10%规范执行能力 10%研究创新能力 10%领导控制能力 10%团队合作 10%素养勤奋性 10%责任心 10%主动性 10%成就动机 10%人格品质 10%特性格特点 10%质合计总评 100%注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。
加权分值能力和综合素养两栏合计分值小于36分则直接淘汰。
员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（知识）知识是指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。
一个优秀的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识和经验。
1.基本知识：按学历分初中、高中（包括中专和中技）、大专、本科、硕士、博士。
1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士2.公司知识：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。
1级：熟悉员工手册2级：了解公司发展历史、相关产品知识、熟悉本岗位相关管理制度3级：了解公司的组织结构、熟悉公司的基本规章制度和流程4级：熟悉公司的文化、价值观和使命3.专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。
1级：了解基本概念和术语2级：熟悉业务流程和相关工具3级：具备操作和解决问题的能力4级：掌握专业领域的前沿技术和趋势员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（能力和素养）能力和素养是指员工在工作中所表现出来的能力和素质。
一个优秀的员工，应该具备以下方面的能力和素质：1.技能：沟通协调能力逻辑推理能力理解分析能力计划组织能力规范执行能力研究创新能力领导控制能力团队合作2.素养：勤奋性责任心主动性成就动机人格品质特性格特点注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。
大学生综合素质测评表格表模板
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案
气质类型测评表格
液 质 得分
抑 题号 3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59 合 计
郁 质 得分
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9
很符合 较符 合
21一般 较不源自合 很不符 合题号 很符合 较符合 一般 较不符合 很不符合 1 2 3 4 5 6 7 8 9
胆 题号 2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 合 计
汁 质 得分 多 题号 4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 合
计
血 质 得分
0 -1
-2
评分方法
• 如果某一项的得分超过20分，则为典型的该气质。 如果两项都超过20分，则为典型的混合型。
• 如果某一项或者两项得分在20－10分，其他得分 比较低，则为该项的一般气质。
• 如果各项得分都在10分以下，但是某项或几项得 分比较其他为高，（相差5分以上）则为略倾向于 该气质类型（或者几项混合型）
德能勤绩廉 测评表
良好
优秀
一般
优秀
良好
XX
研发部
产品经理
优秀
一般
良好
良好
良好
良好
XX
市场部
市场总监
良好
优秀
一般
优秀
优秀
良好
XX
研发部
前端开发工程师
一般
良好
优秀
良好
一般
良好
备注：
这个表格中，评价指标包括“德（道德品质）”，“能（工作能力）”，“勤（工作态度）”，“绩（工作成绩）”和“廉（廉洁自律）”。每个指标都可以根据实际情况进行评分或评级，如“优秀”、“良好”、“一般”等。最后的“总评”栏则是基于这些指标的综合评价。
德能勤绩廉测评表
）
能
（工作能力）
勤
（工作态度）
绩
（工作成绩）
廉
（廉洁自律）
总评
XX
市场部
市场经理
优秀
良好
优秀
优秀
优秀
优秀
XX
人力资源部
人力资源专员
良好
优秀
良好
优秀
良好
良好
XX
研发部
软件工程师
一般
良好
优秀
良好
优秀
良好
XX
市场部
市场专员
优秀
优秀
一般
优秀
良好
良好
XX
人力资源部
招聘专员
民主测评表
部门：被测评人：测评时间：xxxx年xx月xx日
评议内容
测评意见
优秀
合格
不合格
工作纪律（病、事假、无故缺勤、迟到、早退）
工作态度（是否积极主动，有无推诿、扯皮，挑三拣四、不服从安排）
工作责任心（工作是否认真负责）
解决问题能力与工作效率（工作完成及时高效，是否有拖延）
目标完成（完成年、月工作计划和领导临时安排的任务情况）
改进与完善（领导、同事提出的工作意见建议是否及时改进并完善）
团结协作情况（与同事相处融洽（态度好，工作主动性强，不生硬）
学习能力（不断学习新知识、提高专业知识水平和思想素质）
廉洁从业（是否遵守公司廉洁从业规定）
注：本表采取无记名方式进行测评，请在“测评意见”相应栏目内打“√”，只能选择一项，多选无效。
员工测评表
员工测评表姓名：_____________________ 部门：_____________________ 员工测评表姓名：_____________________ 部门：_____________________ 岗位：_____________________评估时间：_____________________评估人：_____________________评估周期：_____________________评估维度：1.工作能力：评估员工在工作中所表现出的技能、知识和经验，以及解决问题和应对挑战的能力。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）2.工作态度：评估员工对工作的积极程度、责任心和敬业精神。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）3.团队合作：评估员工在团队中的协作能力、沟通能力和人际关系处理能力。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）4.创新能力：评估员工在工作中的创新思维、解决问题的能力和对新事物的接受程度。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）5.自我管理：评估员工的自我管理能力、时间管理和工作效率。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）6.学习能力：评估员工的学习能力、学习速度和学习成果。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）7.适应能力：评估员工在面对变化时的适应能力和应变能力。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）8.领导能力：评估员工的领导能力、决策能力和组织协调能力。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）9.客户服务：评估员工在与客户沟通和服务过程中的表现。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）10.个人发展：评估员工在个人职业发展方面的规划和努力。
评分范围：1-5分（1分为最差，5分为最好）总分：（将各项得分相加，得出总分）评价意见：优点：1.2.不足：1.2.。
员工入职测评表
员工入职测评表第一部分健康测评1、你患有慢性疲劳症吗？指导语：请你根据自己的实际情况，如实回答每道题。
（1）不想吃油腻的食物。
是否（2）早上起床时觉得精神很好。
是否（3）不知不觉地喜欢用双手托腮靠在桌子上。
是否（4）很乐意与领导或群众见面。
是否（5）眼看电车或汽车进站，也懒得跑几步赶上去。
是否（6）说话声音洪亮、滔滔不绝。
是否（7）对别人的谈话不放心。
是否（8）不想靠喝茶或咖啡来提神。
是否（9）上楼梯时容易绊脚。
是否（10）饭菜中不喜欢加香辣调料。
是否（11）眼睛总是睁不开似的。
是否（12）自觉记忆力很好。
是否（13）容易拉肚子或便秘。
是否（14）体重保持不变或略有增加。
是否（15）写起文章来不顺利。
是否（16）很少失眠。
是否（17）总觉得两手发僵发冷变硬。
是否（18）很少抽烟或喝酒。
是否（19）坐下来总想把脚放在桌椅上歇歇。
是否（20）很少打哈欠。
是否2、你的身体健康吗？指导语：请你根据自己的实际情况，如实回答每道题。
（1）你是否抽烟？是否（2）你是否每天喝酒？是否（3）你经常吃蔬菜吗？是否（4）你每天都吃肉吗？是否（5）你喜欢吃熏腌制食品吗？是否（6）你经常吃水果吗？是否（7）你喜欢吃甜食吗？是否（8）你喜欢吃较咸的菜吗？是否（9）你在每次吃饭前都有点饥饿感吗？是否（10）你小便的次数是否比别人多？是否（11）你是否经常咳嗽、痰多或胸痛？是否（12）你白天辛勤劳动后，晚上能快速入睡吗？是否（13）你的头颈是否明显地比他人粗并容易出汗吗？是否（14）你是否不断地在消瘦？是否（15）你是否至少早晚刷两次牙齿？是否（16）你的指甲和眼结膜是否显得淡白色？是否（17）你是否很少洗手？是否（18）你是否每天大便一次？是否（19）你是否经常出牙血、鼻血或有“乌青块”？是否（20）每次感冒，你是否必须服药才会好？是否（21）你每天运动吗？是否（22）你是否每天看电视超过三小时？是否（23）你的体重是否明显超重？是否（24）你定期检查身体吗？是否（25）你是否住在城里？是否3、你患有紧张症吗？指导语：请如实回答以下各题，如果不如实回答，测评结果将不正确。
民主测评表格
附件2XX科级领导班子年度考核民主测评表单位名称：评价意见测评项目好较好一般较差思想政治建设领导能力工作实绩反腐倡廉基层党建综合评价说明：1、在相应的栏内划“√”；2、各项评价意见对应分值为：好100分、较好80分、一般60分、较差30分；3、计分方法：民主测评得分=好比例*100+较好比例*80+一般比例*60+较差比例*30；4、综合评价要与分项评价基本一致。
附件3XX科级领导干部年度考核民主测评表单位名称：姓名德能勤绩廉综合评价优秀称职基本称职不称职优秀称职基本称职不称职优秀称职基本称职不称职优秀称职基本称职不称职优秀称职基本称职不称职优秀称职基本称职不称职说明：1、在相应的栏内划“√”，民主测评填写“优秀”等次时不受评选优秀名额比例限制；2、各项评价意见对应分值为：优秀100分、称职80分、基本称职60分、不称职30分；3、计分方法：民主测评得分=优秀比例*100+称职比例*80+基本称职比例*60+不称职比例*30；4、综合评价要与分项评价基本一致。
附件XX县级干部年度考核登记表（年度）姓名性别出生年月参工时间政治面貌文化程度任现职时间工作单位及职务分管工作本年度思想、工作总结民 主 测 评 情 况参评人数优秀 称职 基本称职 不称职 弃权票 % 票 % 票 % 票 % 票 %党委（党组）评鉴意见（盖章） 年 月 日等次意见考核对象意见（盖章） 年 月 日审批意见（盖章） 年 月 日。
民主测评表
15分以下
25－20
20－15
15分
以下
得分
得分
得分
得分
考核人：总得分：日期：
保质保量按时保证用膳供应，对待所有学生都一视同仁，不得有见人打菜现象。
能经常主动征求和听取学生意见和建议，对意见和建议能虚心听取和接受。
按照操作要求不折不扣完成本职工作，不推卸责任。
卫生状况（25分）
工作间卫生清洁，地面干净、无积水、无杂物，操作台及灶台卫生整洁。
原料、半成品、成品的加工、存放及使用容器是否存在交叉污染并有明显的区分标志，生、熟食品分开，食品存放分类分架，无过期、变质食品。
马营镇黑燕山学校食堂民主测评考核表
项目
测评内容
饭菜质量
（25分）
菜谱花色品种多样，正常有变换，浑、素搭配合理。
菜色香味搭配适宜，饭菜质量符合大众口味。
食品食物中不得出现杂物、不熟等现象。
原料切配大小均匀。
控制好出菜的量，晚餐的菜肴不得提前到中午烹饪。
服务态度（25分）
学生一律凭卡就餐，拒绝现金。
食堂工作人员要微笑服务，不与学生发生争吵、打骂等不文明行为。
就餐场所地面及桌椅每日清扫，地面整洁，桌椅洁净无污垢、无油腻。
严格按照食品卫生要求操作，洗干净的餐具摆好整齐。
接触熟食时，用食品夹，而不直接用手。
劳动纪律
（25分）
遵守作息时间，按时上下班，无迟到、无早退。
工作时间不擅自离开岗位、不做与工作无关的事。
工作时按规定着整洁工作服、戴工作帽，讲究个人卫生、勤剪指甲、勤理发，炒菜和供饭时间不吸烟。
开餐期间，食堂的打菜柜上保证有工作人员在岗，避免员工有脱岗现象。
备注
民主测评对象为食堂集体。
民主测评表
团结协作情况（与同事相处融洽，协作配合好，有无不沟通、不协调、不合作）
服务质量（态度好，工作主动性强，不生硬）
学习能力（不断学习新知识、提高专业知识水平和思想素质）
廉洁从业（是否遵守公司廉洁从业规定）
注：本表采取无记名方式进行测评，请在“测评意见”相应栏目内打“√”，只能选择一项，多选无效。
民主测评表
部门： 被测评人： 测评时间：xxxx年xx月格
不合格
工作纪律（病、事假、无故缺勤、迟到、早退）
工作态度（是否积极主动，有无推诿、扯皮，挑三拣四、不服从安排）
工作责任心（工作是否认真负责）
解决问题能力与工作效率（工作完成及时高效，是否有拖延）
目标完成（完成年、月工作计划和领导临时安排的任务情况）
民主测评表
工作量（15）
保密（15）
劳动纪律（10）
1.严格遵守公司劳动纪律，无迟到早退、上班 时间睡岗、脱岗现象
优：9-10 良：6-8 中：3-5 差：0-2 优：9-10 良：6-8 中：3-5 差：0-2 优：9-10 良：6-8 中：3-5 差：0-2 优：9-10 良：6-8 中：3-5 差：0-2 优：9-10 良：6-8 中：3-5 差：0-2 优：9-10 良：6-8 中：3-5 差：0-2 优：12-15 良：8-11 中：4-7 差：0-3 优：12-15 良：8-11 中：4-7 差：0-3 优：9-10 良：6-8 中：3-5 差：0-2
合计
工作态度与沟通 （10）
1.工作思路清，计划明确，有较强的执行能 力，能够按时完成领导安排的事项。
能力与执行力 （30）2. 一心为工作着想，善于发来自问题，并积极 提出解决问题的办法
3. 干工作干净利索，不拖泥带水；接到任务 或遇到问题，第一时间快速反应，积极主动地 落实或解决，不拖延、不滞后、不推诿； 1.严格按照领导要求有计划的开展工作，时间 观念强。2. 工作量饱满，工作强度大但效率 高。 1、严格遵守公司保密制度，不向无关人员泄 露公司工艺、技术、参数等机密2、自己做好 保密的同时提醒别人做好保密.
员工民主测评表
测评对象 评议项目 评议要点 打分区间
李天锋
品行（10）
吃苦耐劳，品德端正，诚实守信，待人友善， 态度诚恳，乐于助人。
忠诚（10）
1.忠于龙成，未发表过不利于公司的不良言论 2.无论何时何地都能坚持原则，捍卫公司利益 。 1.敬业爱岗，尽职尽责，乐于奉献，工作主 动，行动积极。2、能够主动沟通、善于沟 通，通过沟通解决实际问题的成效高。
员工综合测评表
6.60%以下看对应比例扣分。
70
5
二、服从
安排情况
领导交代的其他事情
1.办事拖拉，交代的事情迟迟未落地；
2.工作态度差，无故不参加会议等
5
三、考勤情况
出勤记录
1.迟到或早退每次扣0∙5分；
2.无故不到岗一次扣1分
2
四、经营指标
经营目标
1.完成ιoo%及以上全得分；
2.完成90%以上扣5分,Байду номын сангаас
3.完成80%―90%扣10分I
4.完成70%—80%扣20分；
XX有限公司员工综合测评表
姓名
项目部门
职位
日期
考核内容
子项
说明
基准分
扣分
得分
一、工作能力
工作专业能力.
对工作流程的清晰度和解决问题能力
5
团队协作能力
工作事项配合度，同事之间的相处氛围
5
制度纪律
违反公司制度，一次扣1∙5分
3
准确率
工作出现遗漏、错误、不规范一次扣54分
5
计划执行能力
对月度计划完成质量高低
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附件1：温米采油厂员工年度综合考核表附表2：温米采油厂基层领导班子履职测评表单位：序号评价类别评价指标分值评价标准1 管理水平决策水平10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1] 创新能力10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]制度建设10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]2 执行能力执行有力10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]工作落实10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]3 团结协作发扬民主10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]整体合力10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]4 工作作风诚信务实10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]联系群众10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]廉洁自律10[10] [9] [8] [7] [6][5] [4] [3] [2] [1]总分注：1、请您在各项认为合适评价分值的对应“[ ]”内划“√”；2、10-9为优秀，8-7为良好，6-5为一般，4以下为较差。
温米采油厂管理人员履职民主测评表姓名思想素质（20分）工作能力（30）工作作风（30）廉洁自律（20）合计政治素质职业素质决策能力执行能力创新能力团结务实联系群众清正廉洁遵章守纪[10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1][10] [9][8] [7][6] [5][4] [3][2] [1]注：1、请您在各项认为合适评价分值的对应“[ ]”内划“√”；2、10-9为优秀，8-7为良好，6-5为一般，4以下为较差。
附表4：温米采油厂员工考核民主测评表附表4：温米采油厂员工考核民主测评表附表4：温米采油厂员工考核民主测评表员工综合考评结果汇总表单位：年月日员工综合考评结果汇总表单位：年月日附件6：优秀员工名额分配表附件7优秀员工推荐表推荐单位：。