部编版九年级下册语文课课练21 邹忌讽齐王纳谏

部编版九年级下册语文课课练

21邹忌讽齐王纳谏

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.邹．忌(zōu)昳．丽(yǐ)燕．国(yān)

B.孰．与(shú) 弗．如(fú) 入朝．(cháo)

C.窥．镜(kuī) 期．年(qī) 纳谏．(jiàn)

D.间．进(jiān) 旦．日(dàn) 规劝．(quàn)

2.解释下列句中加点的词。

(1)旦日

．．,客从外来()

(2)暮寝．而思之()

(3)皆朝．于齐()

(4)皆以．美于徐公()

3.把下列句子省略的成分补充完整。

(1)()朝服衣冠。

(2)徐公来,()孰视之。

(3)客从外来,()与()坐谈。

(4)自以为不如()。

4.用“/”划分下列句子的朗读节奏。

(1)邹忌修八尺有余

(2)我孰与城北徐公美

(3)王之蔽甚矣

(4)此所谓战胜于朝廷

5.根据课文内容完成下联。

上联:邹忌现身说法巧进谏

下联:

课内品读

阅读下面的文字,完成第6~10题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝．服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之．美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过．者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市．;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

6.下列句子中,加点词的意义相同的一项是()

A.朝．服衣冠,窥镜

朝．而往,暮而归

B.客之．美我者

小大之．狱,虽不能察

C.群臣吏民能面刺寡人之过．者

及鲁肃过．寻阳

D.群臣进谏,门庭若市．

愿为市．鞍马

7.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句一处)

(1)吾妻之美我者

(2)宫妇左右莫不私王

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)我孰与城北徐公美?

(2)期年之后,虽欲言,无可进者。

9.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.虽然邹忌的妻、妾、客都在夸赞他,但是他们夸赞的原因是不一样的。

B.邹忌讲究劝说策略,由己及君,类比说理,巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。

C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见,取得了很好的效果。

D.齐威王政令刚出,很多人当面谏言,后来则间接提建议,一年后无人再进谏了。

10.请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例。

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第11~14题。

秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。使者过赵,赵王系①之。使者曰:“秦、赵为一,天下服．矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄②。秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且．臣之使秦,无妨于赵之．伐燕也。”赵王以为然而遣．之。

使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距．五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而．地无所取。今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为．王患．之。”秦王以为然,起兵而救燕。

(选自《战国策·燕策》,有改动) 注①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。

11.解释下列句中加点的词。

(1)秦、赵为一,天下服．矣()

(2)赵王以为然而遣．之()

(3)而与秦相距．五十余年矣()

(4)臣窃为王患．之()

12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.{且臣之使秦年且九十

B.{无妨于赵之伐燕也属予作文以记之

C.{国小而地无所取

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽

D.{臣窃为王患之乡为身死而不受

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。

14.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌的说服方式,有何不同?

表达交流

15.临近中考,父母对你的学习越来越关注,对成绩也越来越在意,常常是三餐询问,早叮嘱,晚督促,还不时在你学习的时候进房巡查,让你感觉压力重重,但又不能埋怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去,该如何对父母说,才能既得体又能达到自己的目的?

体验中考

16.(2018·湖北黄石)综合性学习。

在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细品名胜古迹的意蕴……

(1)仿照画波浪线的句子,写一句话。

夏天是个好季节。假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是,我。

(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。

上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅

下联:

盛世山高声随月亮歌临风

答案：

知能演练·活用

1.B A项,“昳”应读“yì”;C项,“期”应读“jī”;D项,“间”应读“jiàn”。

2.(1)第二天(2)躺着休息,睡觉(3)朝见(4)认为

3.(1)邹忌(2)邹忌(3)邹忌客(4)徐公

4.(1)邹忌/修/八尺有余(2)我/孰与城北徐公/美(3)王之蔽/甚矣(4)此所谓/战胜于朝廷

5.示例齐王开张圣听振国威

6.A A项,早晨;B项,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译/助词,的;C项,过错/经过;D 项,集市/动词,买。

7.(1)吾妻/之美我者(2)宫妇左右/莫不私王

8.(1)我与城北徐公相比,哪一个美?

(2)满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。

9.D D项,“很多人当面谏言,后来则间接提建议”理解有误。

10.示例(1)魏征多次成功劝谏唐太宗。(2)鲁庄公采纳曹刿的意见取得长勺之战的胜利。

11.(1)顺服,顺从,服从(2)释放,使离去(3)同“拒”,抗拒(4)忧虑,担忧

12.C A项,况且/将近;B项,助词,用于主谓之间,取消句子的独立性/代词;C项,都是表递进关系,而且;D项,替/为了。

13.燕王私下听说秦国兼并了赵国,就派遣我带着千金来祝贺。