最新第九章压强 复习 课件(教科版)
2024年教科版初中物理八下第九章《压强》单元课件
2024年教科版初中物理八下第九章《压强》单元课件一、教学内容本节课我们将学习2024年教科版初中物理八年级下册第九章《压强》单元。
具体内容包括：1. 第九章第一节：压强的概念及其计算；2. 第九章第二节：压强与力的关系；3. 第九章第三节：液体压强；4. 第九章第四节：大气压强。
二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算方法；2. 掌握压强与力的关系，了解压力的作用效果；3. 了解液体压强与大气压强的特点及其应用。
三、教学难点与重点教学难点：压强的计算，液体压强与大气压强的理解。
教学重点：压强的概念，压强与力的关系，液体压强和大气压强的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计，液体压强计，大气压强演示装置；2. 学具：计算器，草稿纸，直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个物体在不同受力面积下的压力作用效果，引导学生探讨压力作用效果与受力面积的关系。
2. 新课导入：讲解压强的概念，介绍压强的计算方法。
3. 例题讲解：讲解压强与力的关系，结合实例进行分析。
4. 随堂练习：让学生计算不同情况下的压强，巩固所学知识。
5. 液体压强讲解：介绍液体压强的特点，讲解液体压强的计算方法。
6. 大气压强讲解：介绍大气压强的概念，通过实验演示大气压强的存在。
六、板书设计1. 压强的定义、计算公式；2. 压强与力的关系；3. 液体压强与大气压强的计算方法；4. 压强在日常生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一物体在不同受力面积下的压强；（2）分析液体压强与深度的关系；（3）探讨大气压强在生活中的应用。
2. 答案：（1）压强 = 力 / 受力面积；（2）液体压强与深度成正比；（3）如吸管吸饮料、注射器抽取药液等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对压强的概念和计算方法掌握情况，以及对液体压强和大气压强的理解程度。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何利用压强的知识解决实际问题，如设计一种压力增大装置，探讨液体压强在日常生活中的应用等。
八年级物理下册第九章压强章末复习课件新版教科版
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
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◆考点精析（考点一 ຫໍສະໝຸດ 点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
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◆考点精析（考点一 ◆中考突破（一
考点二 二 三
考点三） 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
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◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
八年级物理下册：第九章压强总复习(教科版)PPT课件
10
图a
专题一：固体压力、压强问题：
2.计算：
例 题 ： 一 本 质 量 约 为 0.3kg ， 面 积 为 500cm2 的 初 中 物 理 课 本 ， 放 在 面 积 为 0.5m2的水平桌面上，静止时对桌面的压
强大约是( B )
A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
最新课件
8、请回答：（1）在11000m的海底，潜
艇受到的海水的压强有多大？ （海水的密度为1.03X10³Kg/m³) (2)若那条扁鱼的上表面面积为1000cm², 它的上表面受到的海水的压力有多大？
科学探讨：那条鱼若被捉回家当宠物饲
养还能活下来吗？ 为什么？ 深潜
的潜水员能急最新速课件 返回地面吗？
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最新课件
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课时训练
9.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对
跑道的压强为P2，则 ( A )
A. P1＜P2
B. P1＞P2
C. P1=P2
D.无法比较
最新课件
21
课时训练
10.形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒 放，则物体对水平面的( C ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
2.你站在平地上，请你想一个办法， 要在最短的时间内，使你对平地的压 强变为原来的两倍。
最新课件
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课时训练
4.将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了_减__小__摩__擦__，锋利 的目的是为了_增__大__压__强___.
5.在课外活动时间，一同学用左右食指挤压一支铅笔，根 据__二__力__平__衡__的__知__识___ 得出两手指受到的压力大小相等.若 已知橡皮头与铅笔尖横截面积之比为50∶1，则 左右两手 指受到的压强之比为__1_∶__5_0__.
八年级物理下册第九章压强复习课件新版教科版
C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
第九章 压强 9．1 压强 第1课时 压强
二、填空题(5×2分＝10分) 15．如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中， 物体A受到的摩擦力__ __(填“大于”“等于”或“小于”)水平推力F，物体A对桌面的压力____(填“变 大”“变小”或“不变”)，物体A对桌面的压强将__ __(填“变大”“变小”或“不变”)。
第九章 压强 9．1 压强 第1课时 压强
9．如图所示，正确表示压力的是( )
10．下列关于压力和压强的说法正确的是(
)
A．单位面积上受到的压力越大，压强越大
B．受力面积越大，压强越小
C．重力越大，压力越大
D．压力越小，压强越大
11．完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高的比为4∶2∶1。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了 如图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是( )
D．两手指受到压强相同，右边手指受到的压力较大
第九章 压强 9．1 压强 第1课时 压强
4．(4分)一块方砖放在水平地面上，如图所示，若沿水平方向
切去，则剩余的砖对地面的(
)
A．压力不变，压强不变
B．压力减半，压强减半
C．压力不变，压强减半
D．压力减半，压强不变
5．(4分)通常一个站在水平地面上静止的同学，对地面的压强
B．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力
C．压力的方向一定与支持面垂直
D．压力的方向总是竖直向下的
3．(4分)如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是
(
2024年八年级物理下册第九章压强总复习精彩课件教科版
2024年八年级物理下册第九章压强总复习精彩课件教科版一、教学内容1. 第九章压强基本概念2. 压强的计算3. 压强与压力的关系4. 压强的应用二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算公式。
2. 掌握压强与压力的关系，了解压强在实际生活中的应用。
3. 能够运用所学的压强知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：压强的计算及压强与压力的关系。
2. 教学重点：压强的定义，压强的计算及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：压强演示仪、PPT课件、实验器材。
2. 学具：笔记本、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的压强现象，引发学生对压强的思考。
2. 知识回顾：带领学生回顾压强的定义、计算公式、压强与压力的关系。
3. 实践情景引入：利用压强演示仪进行实验，让学生直观感受压强的变化。
4. 例题讲解：讲解典型例题，指导学生如何运用压强知识解题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算公式3. 压强与压力的关系4. 压强的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：计算下列物体的压强。
（2）应用题：结合实际生活，举例说明压强的应用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的压强问题，激发学生学习物理的兴趣。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握压强的相关知识，并能够将其应用于实际生活，解决实际问题。
同时，注重培养学生的物理思维和动手能力，提高学生的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 作业设计及答案的详细程度5. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在教学过程中，明确压强的定义、计算公式以及压强与压力的关系是重点。
2024年八年级物理下册第九章压强总复习课件教科版
2024年八年级物理下册第九章压强总复习课件教科版一、教学内容1. 第9章第1节：压强的概念及计算2. 第9章第2节：液体压强及其计算3. 第9章第3节：大气压强及其应用4. 第9章第4节：压强实验及综合应用二、教学目标1. 让学生掌握压强的概念、计算方法以及压强在生活中的应用。
2. 使学生了解液体压强、大气压强的特点和计算方法，并学会运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，通过压强实验，提高学生的实验观察能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：压强的概念、计算方法；液体压强、大气压强的特点及计算。
难点：压强公式的应用；液体压强、大气压强的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、压强演示仪、液体压强计、气压计等。
2. 学具：练习册、草稿纸、计算器等。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中的压强实例，引导学生思考压强的概念和作用。
2. 讲解：详细讲解压强的概念、计算方法；液体压强、大气压强的特点及计算。
3. 实践：演示压强实验，让学生亲身体验并观察压强的变化。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 压强的概念、计算公式2. 液体压强、大气压强的特点及计算方法3. 压强实验注意事项4. 典型例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：已知一物体在水平面上受到的压力为F，接触面积为S，求物体的压强。
（2）应用题：生活中有哪些利用大气压强的现象？请举例说明。
2. 答案：（1）压强P = F/S。
（2）例如：吸管吸饮料、注射器抽取药液等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对压强知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解压强在科技、生活中的应用，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的区分重点内容是学生必须掌握的核心知识，是课堂教学的中心，包括压强的概念、计算方法，以及液体压强和大气压强的特点及计算。
教科版物理中考专题复习 第九章 压强》复习课课件 18张PPTPPT优秀课件
大小
视具体 情况而
定
G =mg
方向
垂直受 力面并 指向受 力物体
竖直 向下
作用点 联系
受压 物体 表面
重心
只有当物 体孤立的 静止在水 平面上时 ，两力大 小相等， 方向相同
难点辨析
压力
压力与压强区别与联系
概念
垂直作用在物体 表面的力，属于
弹力
符号
F
单位
牛顿 （N）
压强
单位面积上受到 的压力，表示压
《第九章 压强》复习
知识梳理
意义 表示压力的_作__用__效__果_
第九章 压强
一、压强
定义 物体单位__面__积__上受到的_压__力____
公式
p=
F S
变形式：_F__=_p_S_和_S_=___pF__
二、液体压强
单位 应用
帕斯卡 简称：帕
符号：Pa
增大压强 减小压强
1.F 一定,减小S
2.S 一定,增大F 1.F 一定,增大S 2.S 一定,减小F
❖
9. 家风是一个家族代代沿袭能够体现 家族成 员精神 风貌、 道德品 质、审 美格调 的家族 文化。 美好家 风的形 成是漫 长的， 不可能 一气呵 成。
❖
10.劳动可以促进学生形成基本的生活 生产劳 动技能 、初步 的职业 意识、 创新创 业意识 和动手 实践的 能力。 劳动技 育婴在 增长青 少年的 知识见 识上下 功夫， 引导青 少年在 做中学 ，学中 做，在 社会劳 动实践 中增长 见识， 丰富学 识、求 真理、 悟道理 ，明事 理
实验突破
① ②③
76 厘米
④
100 厘米
3.如果在实验中细管内不小心混进了一些空气,则测量值 比真实值_偏__小__. (选填“偏大”、“偏小”或“不变”) 4.如果在实验中,外界大气压突然变小了,则玻璃管中的水 银柱高度将_变__小__. (选填“变大”、“变小”或“不变”)
2024年教科版八年级物理下册第九章压强复习课件
2024年教科版八年级物理下册第九章压强复习课件一、教学内容1. 第九章第1节：压强的定义及计算公式；2. 第九章第2节：压强的单位及换算；3. 第九章第3节：固体压强的计算；4. 第九章第4节：液体压强的计算；5. 第九章第5节：大气压强的计算及应用。
二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算公式；2. 学会压强单位的换算，能够正确计算不同情况下的压强；3. 能够运用压强知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：液体压强、大气压强的计算；2. 教学重点：压强的定义、计算公式及单位换算。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材（压力计、液体压强计、大气压强计等）；2. 学具：笔记本、教材、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，如“为什么潜水员在深海中要穿特制的潜水服”，引发学生对压强知识的好奇心；2. 知识回顾：引导学生回顾压强的定义、计算公式及单位；例题1：一个面积为0.1平方米的水平面上，受到100牛的力，求压强。
例题2：一个深度为10米的游泳池，水的密度为1.0×10^3千克/立方米，求底部受到的液体压强。
练习1：一个重为500牛的物体放在水平地面上，接触面积为0.25平方米，求压强。
练习2：一个高度为5米的圆柱形容器内装有水，求底部受到的液体压强。
5. 实验演示：演示压力计、液体压强计、大气压强计等实验，让学生直观地了解压强的测量方法；六、板书设计1. 压强的定义、计算公式、单位；2. 固体、液体、大气压强的计算方法；3. 例题及解答步骤；4. 随堂练习及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）一个长方体木块，长2米、宽0.5米、高0.3米，求其顶面受到的压强（木块的重力为2000牛）。
（2）一个高度为15米的圆柱形容器内装有水，求底部受到的液体压强（水的密度为1.0×10^3千克/立方米）。
2. 答案：（1）压强=力/面积=2000牛/(2米×0.5米)=2000帕；（2）压强=液体密度×重力加速度×高度=1.0×10^3千克/立方米×9.8米/秒^2×15米=1.47×10^5帕。
教科版物理八年级下册-第九章 压强 复习课件(共54张PPT)
实验次数 所用液体 深度/cm
1
水
3
2
水
3
3
水
3
4
水
6
5
水
9
6
盐水
9
方向
朝上 朝下 侧面 朝上 朝上 朝下
U型管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体 的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿5 组数据可得： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿3、＿6＿ 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
A．水对杯底的压强为2 500 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．盛有水的玻璃杯对桌面
的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的
压强为4 500 Pa
三、大气压强
1．证明大气压存在
2．测定大气压数值：托里拆利实验。
p0 pHg ρHg gh
标准大气压＝1.01×105 Pa
3．大气压随高度的增加而减小
15.（2017·大连）小明在探究“液体压强的大小 与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的 器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺、足量的 酒精、水和盐水，已知
（1）如图1是U形管压强计。实验前，为了检查探头与U
形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时 观察U形管两侧液面（ 是否相平 ）。 （2）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时， 记录的部分实验信息如下表：
4mg
p内 p0 πd 2
G
F
四、流体压强与流速的关系
1．流体流速越大的位置压强越小。
吹气
2．应用
机翼上下表 面的压强差是产 生升力的原因。
教科版八年级下册《第9章 压强》复习课件 (共16张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/232021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月23日星期五2021/7/232021/7/232021/7/23
深度，液体的__密__度__越大，压强越大
2、液体压强公式：P =ρgh 注意：利用公式 P = ρgh 计算液体压强是应注意 （1）式中 h 是指液体内部某点的深度（不是高度）， 即该点到液面的距离
（2）液体的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的 多少，容器的形状等无关。
（3）公式中的各个物理量的单位要统一用基本单位。
•
3、正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向 切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压 强与原来相比 ( A )
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
4、一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其 受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的 压强之比是_1__: _3_，压力之比是 _1__: _1_. 5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用增__大__压__力_ 的方法来_增__大__压_强__；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利 用_减__小_受__力__面__积__的方法来_增__大__压__强__.
三、正确分析、计算固体压力、压强和液体压力、压强 1、固体压力（压强）和液体压力（压强）解题思路比较
固体 先分析、计算压力，再分析、计算压强（ p= F/S ）
教科版初中物理八年级第九章压强 课件
G F压 与 G无关
压力的作用效果
压力的作用效果是: _改__变__物__体__的__形__状___.
体验
如图，手指受压的感觉 有什么不同?用力后这 种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那部分 气球的形变较小，而手指顶 着的那部分形变明显；用力 越大，形变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
请同学们分析上图中物体受到哪些压强？
液体和蔼体有很强的流动性，统称为流体。
流体不仅对与之接触的物体施加压强，在 流体的内部也存在压强。
思考：同一块砖怎样放置压强最大？
C A
压力相同，受力面积小的压强大
任何物体能够承受压强的能力都有一定 的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。 为了不压坏物体，要设法减小压强，而有 些情况下又需要增大压强。请看下面的图， 讨论并回答图中的问题。
我俩对雪地的压力 差不多，我为什么会陷 入雪里，她却不会？
第九章 压强
第1节 压强
想一想
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
一、认识压力
Ｆ
Ｆ
Ｆ
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。 2.作用点：在被压表面上。 3.压力的方向：垂直受力物体的表面。
4.压力的大小
做一做 画出木块对支持面的压力和木块的重 力的示意图并想一想:压力就是重称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa
1 Pa = 1 N / m2
1Pa倒底有多 大?
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
小数据
➢ 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa ➢ 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa ➢ 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
八年级物理下册：第九章压强总复习课件(教科版)
2、容器中装有水，求A、B、C、D、四点的压强 3、如图甲，重100N的容器中装有200N的水，水 深60cm ，容器地面积250cm2,求①水对容器底的 压力和压强。②整个容器对地面的压力和压强。 4、如图乙，重100N的容器中装有200N的水，水 深60cm ，容器地面积400cm2,求①水对容器底的 压力和压强。②整个容器对地面的压力和压强。
4．如图4所示，两个完全相同的圆柱形容器内分 别盛有不同的液体A和B，已知A液体的质量小 于 B液体的质量。下列措施中，有可能使两容器内 液体对容器底部的压强相等的是（容器中有液体， 也无液体溢出）（ρ铁＞ρ铝） （ ） A 分别在A、B中浸没相同质量的实心铁球和 铝球。B 分别在A、B中浸没相同体积的实心铁 球和铝球。 C 分别从A、B中抽出相同质量的 液体。D 分别从A、B中 A 抽出相同体积的液体。 B
6、如图，将一只试管装满水银后倒插在水银槽中， 管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水 银面上受到的大气压强等于_____Pa，试管顶部受 到水银的压强____cmHg,方向_____,若在试管顶 部开一小孔，将看到________现象． 7．甲、乙、丙三人分别做托里拆利 实验，测出了管中水银柱长度分别 为74.0cm、75.6cm、76.0cm，已知 其中一管中混有空气，另一玻璃管 没有竖直放置，只有一人操作方法 正确，那么当时的大气压值为___．
3、如图，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放 在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着 “拱 桥”使劲吹气时，你会发现（） A．“纸桥”被吹开较长的距离 B．“纸桥”被吹开较短的距离 C．“纸桥”被吹得上下跳动几下 D．“纸桥”紧贴桌面不动
4、为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶 时严禁人们进入安全线以内的区域？ 5、汽车静止在水平地面，对地面的压力F1当汽车 在水平地面高速行驶时，对地面的压力F2。则 F1_____F2.因为______________。 6、跑车安装尾翼的好处是什么？ 7、一架模型飞机固定在托盘测力计上如图1。无 风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机 的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N， 可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析， 飞机受到的该力大小为_______N，方向________。
教科版八年级下册《第9章 压强》复习课件 (共35张PPT)
实验次数 所用液体 深度/cm
方向 朝上 朝下 侧面 朝上 朝上 朝下
U型管液面高度差/cm 2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
1 2 3 4 5 6
水 水 水 水 水 盐水
3 3 3 6 9 9
根据上表中的数据：比较＿＿＿＿＿组数据可得：液体 1、 4、 5 的压强随深度增加而增大；比较＿＿＿＿组数据可得： 1、 2、 3 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿＿＿ 3、 6 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
3、正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向 切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压 强与原来相比 ( A ) A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变
D.压力、压强都不变
4、一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其 受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的 1 : 3 ，压力之比是 _____. 1:1 压强之比是_____ 5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用增大压力 _______
液体对容器底的压力和液体中重力的关系
=
思维点拨：
<
>
计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：首先确定压强P=ρ gh；其次确定压力F=pS。 特殊情况：直柱形容器可先求F（等于水的重力），再用p=F/S 求压强。
3．连通器 上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 连通器的特点：连通器里装同种 液体，当液体不流动时，连通器 各容器中的液面总是相平的。
实例：增大、减小压强
课堂练习
1、以下措施中，能增大压强的是 （C ） A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹
八年级物理下册：第九章压强总复习课件(教科版)
典型例题
6、在以下各图中比较a、b、 c各点的压强大小
相平 同一液体、不流动时液面_____
生活中的连通器：
1、茶壶的水壶与壶嘴组成连通器 2、锅炉与外面的水位计组成连通器
3、船闸
4、堵臭装置
典型例题
5、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）由实验中的图 A 、 B 、 C （三个图的代号）可以得 到的结论是：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压 强相等；
考点复习
二、压强公式简单计算
（1）压强的定义： 单位面积所受到的压力。
F 作用在物体表面上的压力（Ｎ） （2）计算公式： P S 物体间的接触面积（m２）
（3）压强的单位：帕斯卡（Pa），简称帕。
典型例题
3、将底面积为０.１m2，质量为7.8Kg的铁 块放在面积为1m2的桌面上，求：该铁块对 桌面的压强？ g＝１０Ｎ∕kg
P= F/S 求出大气压强。 ___________ ，再通过公式_________ 吸盘的面积S ②需要的仪器___________________________ 。 刻度尺,测力计,带钩的吸盘
•再讨论：这种方法精确吗？为什么？
★大气压强的测定——托里拆利实验
P0 P0
托里拆利 （Evangelista Torricelli,1608～ 1647）意大利物理 通过阅读课本50页托里拆利实验，回答： 学家、数学家。
算一算:标准大气压能支持多高的水柱? 解:由P0=ρ水银gh水银 =ρ水gh水得: H水= ρ水银h水银 /ρ水=13.6×0.76m=10.336m •现在你明白地下水位降低10m以下,压水井、离心水泵就 不出水的原因了吗!
第九章压强 复习 (教科版)ppt课件
1
本章知识目标：
压强
与压力作用效果有关的因素
公式 p F S
增大与减小压强
压力
作用 效果
压强
液体压强
特点 方向
大小p =rgh
连通器原理及应用
方向：垂 直指向受 压物体表 面
单位： 帕斯卡 （Pa）
大气压强
现象 测量：托里拆利实验
标准大气压1.01x105Pa 特点：随高度的增加而减小 应用：
种材料制成的圆柱体放在水
平的地面上，则它们对地面
的压强大小关系:P甲 < P乙 。
5、一块砖以平放、侧放、立放的三 种方式放在水平地面上，则_立__放___
对地面压强最大。
6、如图所示是中国女子冰壶队参加冬奥会
时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，
质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为
0.02m2，冰壶的体积约为8X10-3m3，则冰
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35
双基回顾 三、大气压强
1、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做
大气压强。
２、产生原因：由于气体有重力和流动性 ３、证明大气压存在实验：
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36
双基回顾 ４、大气压的测定：
托里拆利实验
标准大气压： 通常把等于760mm水银柱的大气压， 叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa
（2）P/=1kgx10N/kg+1.0x103kg/m3x4x10-3m3x10N/kg 0.1mx0.1mx3.14
=1592pa
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30
考考你
4、甲、乙两支完全相同的试管，内装同种液体，甲 管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所 示，设液体对两管底的压强分别为P甲 和P乙，则P甲
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3、如图所示，边长分别为10 cm和20 cm的正方体 物块A和B(A 、B是由同种物质组成)，A放在B的 上面正中央，B放在水平地面上，B对地面 的压强 是9×103 Pa，求： (1)物块的密度；(2)A对B的压强.(g=10N/kg)
解：SB=0.04m2
G总=F= 9×103 PaX0.04m2=360N
（2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与__压__力__大__小__ 有关。
___________________________ _______________________
练习：探究影响压力作用效果的因素
（3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_受__力__面__积__ 有关；
（4）在此主要应用的研究方法是__控__制__变__量__法； （5）为了表示压力的作用效果引入了__压__强___概念。
解: (1)S=0.1mx0.1m 0.01m2
(3)p=F/S =78N/0.01m2
(2)F=G=mg
=7800pa
=7.8kgx10N/kg 答：铁块对桌面的压强为
=78N
7800pa。
___________________________ _______________________
考考你
完成以下压力的示意图
F 静止于水平桌面F=G
F
压力由于重力产生，但 F≠G
___________________________ _______________________
双基回顾
1、压力：垂直作用于物体表面上的力。
2、压力示意图：
F=50N
50
牛
F
F
说明：压力不一定由重力产生的，放在水平面
的物体对平面的压力等于物体的重力。
压力的作用效果与 什么因素有关？
___________________________ _______________________
双基回顾
3、探究影响压力作用效果的因素
实验方法：控制变量法 显示压力作用效果的现象：泡沫塑料凹陷程度 实验结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作
在1m2的面积上受到的压力是20N。
一张报纸平铺 在桌面上 约0.5Pa
___________________________ _______________________
一成年人站在 地面上约 1.5x104pa
考考你
1、用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙上， 物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受到的 压强为多少？
双基回顾 增大压强的实例
冰刀
注射针尖
破窗锤
___________________________ _______________________
双基回顾 减小压强的实例
___________________________ _______________________
___________________________ _______________________
本章知识目标：
压强
与压力作用效果有关的因素
公式 p F S
增大与减小压强
压力
作用 效果
压强
液体压强
方向：垂 直指向受 压物体表 面
单位： 帕斯卡 （Pa）
大气压强
特点 方向
大小p =rgh
连通器原理及应用
解： S= 100 cm2=100×10-4 m2
F 42N pS0.01m2 4200Pa
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
___________________________ _______________________
考考你
2、将边长为０.１m，质量为7.8Kg的正 方体铁块放在面积为1m2的桌面上，求： 该铁块对桌面的压强？
m总=360N/10N/kg=36kg
36kg
ρ=
=4x103kg/m3
0.001m3+0.008m3
P=
4x103kg/m3x0.001m3x10N/kg 0.01m ___________2__________________
考考你
4、如图所示，甲、乙两个同 种材料制成的圆柱体放在水 平的地面上，则它们对地面 的压强大小关系:P甲 < P乙 。
5、一块砖以平放、侧放、立放的三 种方式放在水平地面上，则_立__放___ 对地面压强最大。
6、如图所示是中国女子冰壶队参加冬奥会 时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而成， 质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为 0.02m2，冰壶的体积约为8X10-3m3，则冰
壶的密度_2_._4_x_1_0_3__k_g_/_m_3,冰壶对水平冰道 的压强_9_5_0__0_p_a____。___________________________
___________________________ _______________________
双基回顾
4、压强：
（1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
（2）公式： P
=
F S
作用在物体表面上的压力（Ｎ） 物体间的接触面积（m２）
（3）单位：帕斯卡 简称 帕（pa）
1pa=1N/m2 （4）P=20pa的物理意义：
现象 测量：托里拆利实验
标准大气压1.01x105Pa 特点：随高度的增加而减小 应用：
___________________________ _______________________
一、压强 压力和重力
情景图
压力 大小 压力 方向
F1
F=G
竖直 向下
F<G
垂直斜面 向下
F=F1
水平 向左
___________________________ _______________________
用效果越明显。 压力一定时，受力面积越小，压力的作 用效果越明显。 压力的作用效果__用______压_____强__________来____表___示___ .
_______________________
练习：探究影响压力作用效果的因素
（1）实验时通过观察泡沫塑料 凹陷程度 ，显示压力 作用的效果。
_______________________
双基回顾 压强知识的应用
• 增大压强的办法
压力一定时，减 小受力面积 受力面积一定时，增大压力
减小压强的办法
压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力
___________________________ _______________________