人教版六年级语文上册课文重点讲解

人教版六年级语文上册课后练习题答案

1.山中访友

1课文为什么以‚山中访友‛为题。

山中的一切都是‚我‛的朋友，我们能沟通交流，情谊深厚。

2.(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

运用了比喻的修辞方法，把‚老桥‛比喻成‚一位德高望重的老人‛，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为群众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神

运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在呜叫，而是在‚呼唤我的名字‛；露珠也不是在晨光中闪亮，而是‚与我交换眼神‛。一声‚呼唤‛，一个‚眼神‛，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

3、草虫的村落

1、读读下面的句子，体会下面句子的意思。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我举得它们的音乐优于一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

体会：泉灵，形容泉水非同一般，具有灵性。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之音。从这段话以及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。

5.詹天佑

①詹天佑经常勉励工作人员，说：‚我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。‛

詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

②他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。

动作描写，看出詹天佑身先士卒，对工作认真负责。

(3)遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。这是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服苦难，完成艰巨任务的动力。这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

6.怀念母亲

2.(1)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来人梦。

(‚频来人梦‛是什么意思?你知道祖国母亲‚频来人梦‛的原因吗?) ‚频来入梦‛意思是祖国母亲经常到梦中来。因为作者远离祖国，就像孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所梦，所以‚祖国母亲‛不断在梦中浮现。

(2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) 因为作者身在异国他乡，远离了祖国和亲人，心中有忧愁，有思念；但是能时常怀念起在故国与亲朋好友的快乐生活，感觉他们仍然在自己身边，心中有了些甜蜜。

(3)我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?) 在‚我‛的想象中，母亲的面影是慈祥的，是和蔼可亲的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑，平静的眼神像深深的潭水，眼睛里写满了对儿子的爱。

9.穷人

桑娜和渔夫是怎样的人？

桑娜和渔夫是勤劳，善良，淳朴，宁可自己受苦也要帮助别人的人。

①的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

这样做‛是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。体现出桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

②她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛‚

忐忑不安‛形容心神不安定。桑娜此时的心理活动，可以感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。激起读者对桑娜今后命运的关心。

11.唯一的听众

（1）我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。

（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋了呢？）

老人没有聋，老人听出‚我‛拉得并不好，更从‚我‛被人发现后‚准备溜走‛的举动中，发现‚我‛缺乏自信，出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋。

（2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。

（‚我‛为什么会忘记她是聋子？）在老人的热情鼓励下，‚我‛的琴技在不断提高，她发自内心地为‚我‛而进步而高兴，在我的眼里老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，‚我‛和她是用音乐在相互交流。

（3）为什么"我"觉得老人的眼睛像"深深的潭水"? 因为老人慈祥的眼神里包含着对我的鼓励.关爱和更高的要求。

13.只有一个地球

1.课文写了关于地球的哪几个方面的内容？宇航员问什么会发出感叹？

地球很美，地球渺小，自然资源有限，目前无法移居四方面。

理解第八段。

说地球可爱，是因为在太空中看地球很美丽，而且无私的为人们做出贡献；说太容易破碎，是因为地球很脆弱，被人们破坏得很严重。

2.（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

‚本来‛是‚原先、先前‛的意思,说明可再生资源已遭受破坏已经无法再生，体现说明文语言的科学性、严谨性。告诉人们要保护地球。

（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

‚至少‛是‚最少‛的意思，说明目前的研究成果还只限于这个范围,‚40万亿千米‛以外的情况还不能确定,因此还找不到第二个适合人类居住的星球，体现了说明文的严谨性.

（3）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

将地球比作‚母亲‛‚摇篮‛生动形象写出了地球与人类及万物生存的密切联系，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的赞美和热爱之情。

（4）‚我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！‛这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球‚可爱‛，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而‚破碎‛一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。 15.这片土地是神圣的 2.读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义。（1）