二年级上册角的初步认识学案青岛版

二年级上册《角的初步认识》学案青岛

版

学习目标：

1初步认识角，知道角各部分的名称，认识直角。

2在学习过程中，学会观察、想象、分析和动手操作。

3感受数学与生活的密切联系。

学习重点：在观察和探索的过程中初步认识角和直角。

学习难点：会画直角。

预习案

师：同学们，你们认识这些图形吗？

（）出示长方形、正方形、圆形和三角形

师：今天我们来认识一位新朋友——角，角是一种图形。

导学案

【探究活动一】

活动要求：

1仔细观察本27页的情景图，你能找到哪些角，指给同桌看。

2小组推荐代表上台展示交流。

教学过程：

1找角。

（1）学生看情景图，找角，指给同桌看。

（2）每组选一个代表上台指一指图中的角。

（3）师：想一想，你在哪些地方还见过角？

学生自由发言。

2学习角各部分的名称。

由实物抽象出角，让学生观察，这些角都由几部分组成。

得出结论：角有一个顶点和两条边。

【探究活动二】

活动要求：

你能把下面的角进行分类吗？先自己独立想一想，然后把你的想法在小组内说一说。

2小组推荐代表交流。

小学数学青岛版二年级上册《角的初步认识》信息窗一教学设计-简单的幸福-简单的幸福

教学过程：

学生分类。

2

学生说一说分类的理由。

3

得出结论：向②和⑤一样的角叫直角。

4

认识直角符号。

让学生找一找教室里的直角。

【探究活动三】

学生利用手中的实物画一个直角。

2在小组内说一说自己是怎样画直角的。3小组推荐代表交流。