2021学年第二学期高三政治备课组工作计划

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高三政治备课组下学期工作计划(4篇)

高三政治备课组下学期工作计划根据红星中学对____届高考的工作要求，以提高学生政治学科素养和高考成绩为目标，以研究高考考纲、提高教学效率为重点，充分挥组员的集体智慧，群策群力，确保____年高考取得满意成绩。

一、整体思路高三政治学科备课组工作整体思路是“一二三四”。

“一”个目标：各项工作都要以提高学生政治学科素养和高考成绩为目标。

“二”大内容：四本必修课本(《经济生活》《政治生活》《文化生活》《哲学与生活》)和时事政治“三”个阶段：第一轮复习、第二轮复习、第三轮复习“四”个重点工作：教材、考纲和全国卷的分析与研究、优化课堂教学、有效练习和及时反思。

(1)教材、考纲和全国卷的分析与研究。

开展教材和考纲的分析处理研究活动；进行高考试题的收集、整理和分析。

(2)优化课堂教学。

开展集体备课。

教师课堂教学注重分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识。

帮助学生构建知识网络，突出知识的条理性、系统性。

(3)有效练习。

为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，提高学生的解题能力。

(4)重视教学和模考反思。

在教学过程中和每一次模考结束后及时反思，主动与学生沟通，调整教学方式和进度。

二、复习进度安排和要求根据学生实际及政治高考的能力要求，政治学科复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努力增强素质，采用三轮复习方法。

每个阶段确立一个重点目标而又互相兼顾。

(一)第一轮复习：全面复习，对高考考点逐一落实。

1.识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。

全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。

根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。

2.根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。

内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。

高三政治备课组下学期工作计划

高三政治备课组下学期工作计划目标和背景本学期，我们高三政治备课组的主要目标是为学生提供高质量的政治课程，帮助他们提高政治素养和应对高考的能力。

政治课程将致力于帮助学生更好地理解和掌握政治理论知识、社会实践和思想方法，提高他们的政治分析与判断能力。

为了实现这些目标，我们制定了下面的工作计划。

工作计划1.设计和制定教学大纲：我们将共同制定详细的教学大纲，明确每个单元的研究目标、教学内容和评价方式。

教学大纲将作为教学的基础，为学生提供有序和系统的研究指导。

2.精心准备教材和教辅：我们将仔细选择和准备适合高考政治备考的教材和教辅资料。

我们将确保教材内容的准确性和深度，以及教辅资料的实用性和有效性。

3.制定每周教学计划：我们将按照教学大纲，制定每周的教学计划。

教学计划将包括每节课的教学内容、教学方法和研究任务。

我们将根据学生的研究进度和需求，及时调整教学计划，确保教学的连贯性和教学效果。

4.备课和教学讨论：在每节课之前，我们将认真备课，熟悉教材内容和教学方法。

我们还将定期进行备课讨论，分享教学经验和教学资源，并解决教学中遇到的问题和困难。

5.授课和学生评价：我们将积极参与课堂教学，采用多种教学方法和手段，激发学生的研究兴趣和参与度。

同时，我们将定期进行学生评价，了解学生的研究情况和困难，及时调整教学策略，帮助学生克服困难。

6.组织学生研究小组和讨论会：我们将组织学生研究小组和讨论会，鼓励学生相互合作、交流和研究。

研究小组和讨论会将提供一个良好的研究氛围，帮助学生深入理解和应用政治知识。

7.批改作业和提供反馈：我们将及时批改学生的作业，并给予详细的评价和反馈。

通过批改作业，我们将帮助学生发现和改正错误，提高他们的研究成绩和能力。

8.组织模拟考试和复讲座：我们将组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和要求，并提供针对性的复指导。

我们还将邀请外部专家进行复讲座，帮助学生理解和掌握重点知识。

预期结果通过我们的努力和实施上述工作计划，我们预期以下结果：1.学生能够掌握政治理论知识和思想方法，提高其政治素养和思辨能力。

2024年高三政治备课组工作计划范本（2篇）

2024年高三政治备课组工作计划范本一、工作目标1.确保高三政治备课组的教学质量和教学效果；2.提高备课组成员的教育教学能力；3.加强备课组与其他学科备课组的合作交流；4.持续跟进政治教学动态，及时调整备课计划；5.培养备课组成员的创新思维和教学研究精神。

二、工作内容1.制定备课计划根据教材内容和教学大纲，制定每个月的备课计划，明确每周备课目标和重点，确保备课组的工作有序进行。

2.组织备课研讨会每月召开备课研讨会，为备课组成员提供平台，分享教学方法和经验，讨论教学疑难问题，提高教学水平和备课效率。

3.监督备课质量定期抽查备课组成员的备课教案，重点关注教学目标的设定、教学资源的使用和教学策略的合理性，及时提出指导意见，确保备课质量。

4.推进信息技术应用利用信息技术手段，推进备课组的教学资源建设，提供在线教学平台，方便备课组成员之间的互动和资源共享。

5.加强与其他备课组的合作交流与其他学科备课组加强合作交流，借鉴其他学科备课的经验和教学模式，提高备课组的教学质量和教学效果。

6.参加教学培训和研讨会组织备课组成员参加相关的教学培训和研讨会，提高备课组成员的教育教学能力和教学研究水平。

7.跟进政治教学动态及时关注政治教学的最新动态，跟进教材改革和教学新方法，及时调整备课计划，确保备课组教学内容与时俱进。

8.开展教学研究组织备课组成员开展教学研究，推动备课组成员在教学领域的创新思维，提高教学质量和备课组的整体教研水平。

三、工作措施1.制定详细的工作计划根据工作目标和内容，制定每月的备课计划和每周的备课目标，明确工作重点和时间节点，确保备课组的工作有序进行。

2.明确分工和责任根据备课组成员的特长和兴趣，明确每个人的工作职责，合理分配工作任务，确保每个人都有明确的工作目标和责任。

3.加强组织协调设立备课组的组织架构，明确组织关系和指导领导，加强备课组的组织协调，提高工作效率和协同能力。

4.建立教学档案建立备课组成员的教学档案，记录备课过程和备课成果，为教学评估和教学质量提供参考依据。

高三政治备课组2024年工作计划模板6篇

高三政治备课组2024年工作计划模板6篇篇1一、指导思想本备课组将以学校和年级组工作计划为指引，以新课程标准为依据，认真贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，以提高学生政治素养和学业成绩为目标，加强集体备课和个人备课相结合，规范备课组活动，提高课堂教学效率，迎接2024年高考的挑战。

二、工作目标1. 制定科学合理的教学计划，确保高三政治教学有序进行。

2. 加强集体备课和个人备课相结合，提高备课效率和教学质量。

3. 规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。

4. 针对学生实际情况，制定有效的复习计划，提高学生政治素养和学业成绩。

5. 加强听课评课活动，促进教师专业成长。

6. 做好备考工作，迎接2024年高考的挑战。

三、具体措施1. 制定教学计划根据学校和年级组工作计划，结合高三政治教学实际情况，制定科学合理的教学计划，确保高三政治教学有序进行。

计划包括教学内容、教学进度、教学方法、课堂组织形式等，以确保教学活动的顺利进行。

2. 加强集体备课和个人备课相结合集体备课是提高教学质量的有效途径，个人备课是提高教师专业素养的重要方式。

本备课组将加强集体备课和个人备课相结合，每周至少进行一次集体备课活动，教师之间相互交流教学经验和方法，共同解决教学中遇到的问题。

同时，每位教师也要认真进行个人备课，针对学生实际情况制定有效的教学方案。

3. 规范课堂教学行为课堂教学是提高学生政治素养和学业成绩的关键环节。

本备课组将规范课堂教学行为，注重课堂纪律和学生听讲效果，确保学生能够全身心地投入到学习中去。

同时，教师也要注重自身的教学行为，做到言简意赅、生动活泼、富有启发性，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 制定有效的复习计划复习是提高学业成绩的重要途径。

本备课组将针对学生实际情况制定有效的复习计划，包括复习内容、复习时间、复习方法等。

同时，教师也要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导和讲解，帮助学生更好地掌握知识和技能。

5. 加强听课评课活动听课评课是促进教师专业成长的有效方式。

2024年高三政治备课组工作计划（4篇）

高三政治备课组工作计划一、点面结合，理清脉络，夯实基础。

针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。

对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。

首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。

二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。

要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。

我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。

同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。

考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。

老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。

复习中深入研究____年及____年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

三、突出课堂，重在落实，追求实效。

第一，对学生自主学习情况进行落实。

第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。

第三，教师要精讲点拨。

抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。

第四，随堂练习，有效训练。

针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。

四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。

从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。

要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。

2024年高三政治备课组工作计划范文（三篇）

2024年高三政治备课组工作计划范文一、加强学习提高自身素质1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的不足。

2、学习课改的精神，落实课改要求。

3、学习“加强未成年人思想道德建设”纲要，增强政治教师的责任感。

二、认真落实教学计划，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量1，加强备课组的集体备课。

学期开始，就着手研究高三年级的学生情况，在年级组和教研组带领下，能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考及时作好统计和分析工作，找出弱点，寻找不足，及时补救。

认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的聪明才智。

制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式方法.统一训练。

本学期我们共进行备课组活动____次.3，精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来.4，积极引导学生关注热点，透过现象把握本质.我们抓好时事的讲解，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政.提高了学生关注社会，关注问题的能力.5，加强与兄弟学校的交流，把握高考动向.6，适时地探索高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的知识储备，能力和素质的提高，7，认真落实教学常规，加强组内教师的相互听课，相互交流相互借鉴，共同提高。

坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数____节，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

在集体备课共同研究的基础上，大家都充分利用学校的先进教学设备，结合政治教研组“自主合作探究式小组学习”教学模式，每个教师都认真制作教学课件，应教研组的要求认真上好公开课，并获同行的好评。

通过本学期的探讨和努力，丰富了教学经验，也提高了教学水平，当然，我们也看到了一些困难和不足，比如学生对政治不感兴趣，对政治学科不重视的现象较为严重;同时，如何激发学生兴趣，提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。

高三备课组工作计划政治

高三备课组工作计划——政治课一、背景和目标政治课作为高中阶段的必修课程之一，具有重要的教育意义。

为了提高政治课的教学质量和效果，我们组织了高三备课组工作，旨在制定科学合理的教学计划，为高三政治教学提供有力的支持和保障。

本工作计划的目标是：1.统筹规划高三政治课教学内容和进度，确保教学进展有条不紊。

2.研究教材和教辅资源，优化教学资源的选择和使用。

3.促进备课组成员之间的合作与共享，形成良好的备课氛围。

4.探索创新的教学方法和手段，提升政治课的教学效果。

二、工作内容和计划1.制定教学进度表：根据政治课的教学大纲和学科要求，制定详细的教学进度表。

明确每个阶段的教学重点和难点，科学安排教学时间，确保教学内容的有序推进。

2.教学资源调研：调研市场上的各类政治课教材和教辅资源，结合课程特点和学生需求，选择合适的教材和教辅资料，为教学提供有力的支持。

3.教材解读和探讨：根据教学进度表，逐章逐节进行教材解读和探讨。

通过研读教材内容，明确教学目标和要求，掌握教学重点和考点，为教学准备奠定基础。

4.备课组讨论和分享：定期组织备课组讨论和经验分享会，集思广益，共同解决备课过程中遇到的问题和困难。

通过相互交流和学习，提升备课组成员的教学水平。

5.备课教案编写：根据教学进度和教材要求，编写备课教案。

教案要系统、科学、具体，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等内容，为教学实施提供详细的指导和支持。

6.教学方法探索：积极探索适合高三政治课的创新教学方法和手段。

例如，利用多媒体技术开展教学，组织小组讨论和辩论活动，鼓励学生自主学习和思考等。

通过创新教学方法，激发学生的兴趣和主动性，提升课堂教学效果。

7.教学反思和评估：每次教学结束后，进行教学反思和评估。

总结教学过程中的亮点和不足，查找教学中存在的问题和难点，及时调整教学策略，完善教学计划。

三、工作分工与时间安排工作内容负责人完成时间教学进度表制定任课教师A 第一周教学资源调研任课教师B 第二周教材解读和探讨任课教师C 第三至四周备课组讨论和分享备课组组长每周一次备课教案编写任课教师A 第五至六周教学方法探索任课教师B 第七至八周教学反思和评估任课教师C 第九周以后四、预期成果1.完成详细的教学进度表，确保政治课的教学进展有序。

2021年高中政治备课组工作计划四篇

2021年高中政治备课组工作计划四篇高中政治备课组工作计划篇1本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，贯彻三五五有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。

积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。

以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，细化课堂教学五环节，全面提高教育、教学质量。

现计划如下：一、备课组工作思路：1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、深入开展规范课堂教学、细化课堂环节的教学改革活动。

深入课堂听课、评课和及时进行教学反思，并在组内进行讨论交流。

3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。

4、通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，努力创设情景，激发学生学习兴趣，培养学生自学能力，努力提高课堂教学质量，完善教学。

5、培养学生实践能力和创新精神。

课后的生活也要关心，也要重视。

激励学生提出一些疑难性的问题共同探讨。

一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。

让他们觉得学习政治很有“味道”。

6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。

二、备课组工作重点：1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、深入开展课堂教学环节的细化研究，进一步深入三五五教学模式的学习，参加培训，提高自身的素质。

加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、研究课进行探究式教学。

高三政治备课组工作计划

高三政治备课组工作计划随着新一学年的开始，高三政治备课组也迎来了新的挑战和机遇。

为了确保教学质量，提高学生的学习效果，我们备课组制定了以下详细的工作计划，涵盖教学目标设定、教材分析与研究、教学计划与进度、教学重点与难点、教学方法与手段、课堂管理与互动、评价与反馈机制以及资源整合与利用等方面。

一、教学目标设定我们的首要任务是明确教学目标。

高三政治课程的教学目标应围绕高考大纲和课程标准，着重培养学生的政治素养、思维能力和解题技巧。

我们还将根据学生的实际情况，设定分层教学目标，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

二、教材分析与研究我们将深入分析研究教材，掌握各章节的重点和难点。

通过集体备课和讨论，深入挖掘教材内在的逻辑联系，理解编者的意图，从而制定针对性的教学方案。

三、教学计划与进度为确保教学有序进行，我们将制定详细的教学计划和进度表。

教学计划将根据学生的实际情况和高考要求，合理安排教学内容和时间。

同时，我们将根据教学进度表，确保按时完成教学任务。

四、教学重点与难点我们将根据教材分析和学生实际情况，确定教学重点和难点。

教学重点将围绕高考大纲和课程标准，突出政治学科的核心知识和能力。

教学难点则针对学生的薄弱环节和易错点，采取有效的教学方法进行突破。

五、教学方法与手段在教学方法上，我们将注重启发式教学和互动式学习，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学手段方面，我们将充分利用多媒体和网络资源，丰富教学内容和形式。

同时，我们还将根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。

六、课堂管理与互动我们将建立积极的课堂氛围，鼓励学生参与讨论和提问。

同时，我们也将注重课堂管理，确保教学秩序井然。

通过有效的师生互动和生生互动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂效果。

七、评价与反馈机制我们将建立科学的评价体系，通过作业、测验、考试等多种方式，全面评估学生的学习效果。

同时，我们将及时反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习情况和问题所在。

高三政治备课组工作计划

高三政治备课组工作计划1. 背景近年来，高考政治越来越重要，政治成为升学的必修课，对学生的考试成绩与升学选择有着至关重要的影响。

为此，高三政治备课组应运而生，旨在通过集思广益、协力备课，提高政治课教学水平、提高教师教学效果。

2. 工作目标政治备课组的工作目标是在全体老师密切合作、积极备课、通力配合下，取得优异成果，为学生提供更为优质的教学资源，提高高考政治成绩，如下：1.构建教学工作的共享平台，便于老师之间的互相学习和相互借鉴;2.借助政治备课组的平台优势，鼓励、推广先进的教育教学理念、管理模式和实践经验，提高教学质量、强化考点重点，为学生提供更好的教育服务;3.积极开展教育学术研讨，提高教师教学水平，推进教育教学改革;4.借助并发挥各备课组之间合作的效应，进一步促进学生的全面发展及综合素质的提高。

3. 工作计划为了达成上述目标，高三政治备课组将尽力落实以下工作内容：3.1 教材研读和解析政治备课组将认真、系统的研究教材内容，把握大纲精神，分析考试趋势和试卷难度，引导教师规范备课，严格讲好每一节课，把把握大纲的重点和难点，培养学生教育意识、政治素质和科学思维，推动教育教学的提高。

具体计划如下：1.初步研读教材，培养全体工作人员的教材解读能力、语言运用能力和较强的教育教学意识。

2.重点深入教材，分解和剖析每一章节知识点或考点，制定详细的备课计划，使教材的每一个要点都加以掌握，在掌握教学重难点的基础上，注重教材的原理和理论，培养学生的思考和创新能力。

3.按照教材要求对知识点进行归纳整理和优化加强，形成针对每一章节的备课合集，对备课过程中发现的问题和反馈的意见回报到政治备课组组长进行整理和归纳，形成实施方案，保证备课工作的有序进行。

3.2 笔记讲解和要点讲述政治备课组成员要针对民主与法制、时政导向、理论知识、考试技巧等教育内容，进行笔记讲解和要点讲述，让每位同学都能深入理解和掌握学习要点，推动下一步教育教学环节的顺利开展。

高三下学期政治备课组工作计划

高三下学期政治备课组工作计划一、前言面临高考的压力，作为高三下学期的政治备课组，我们的目标是帮助学生掌握政治学科的知识要点，培养其分析问题和解决问题的能力，以及提升其应对高考的政治科目考试的能力。

二、工作目标1. 知识点掌握：确保学生掌握高中政治的全部知识点，能够应对高考中可能出现的各种题型。

2. 能力提升：通过系统的训练，提升学生分析问题、解决问题的能力，使其在高考中能够灵活应对。

3. 心理建设：帮助学生建立良好的考试心态，克服焦虑和紧张情绪，发挥出最佳的水平。

三、工作内容1. 知识点复习- 制定详细的复习计划，确保每个知识点都能得到充分的复习。

- 结合学生的实际情况，重点复习学生容易出错的和重要的知识点。

2. 能力提升- 针对高考题型，进行系统的训练，提升学生的解题能力。

- 定期组织模拟考试，帮助学生适应考试的节奏和氛围。

3. 心理建设- 通过讲座、座谈会等形式，帮助学生建立正确的考试心态。

- 鼓励学生积极参与，提升其自信心和应对压力的能力。

四、工作时间表- 第1周：制定复习计划，明确工作目标和内容。

- 第2-4周：进行第一轮的知识点复习。

- 第5-7周：进行第二轮的知识点复习，并开始能力提升训练。

- 第8-10周：进行模拟考试，并进行心理建设活动。

- 第11-12周：进行总结和复习，准备高考。

五、工作要求- 每个备课组成员都要积极参与，明确自己的责任和任务。

- 每个备课组成员都要做好准备工作，确保工作的顺利进行。

六、工作总结- 在工作结束后，进行总结，分析工作的成效和不足，为下一轮的工作提供参考。

以上就是我们高三下学期政治备课组的工作计划，我们有信心，也有能力，帮助学生在高考中取得优异的成绩。

高三政治备课组工作计划

高三政治备课组工作计划一、工作目标高三政治备课组的工作目标是充分利用备课时间，统筹规划政治教学内容，提高教学质量，全面提升学生的政治素养和学科成绩。

二、工作内容1.教学目标的制定根据教学大纲、课程标准和学生的学情特点，明确每个教学单元的教学目标，构建科学合理的教学体系，确保学生能够全面理解政治知识点、掌握政治思维方法、培养政治情感态度。

2.教学资源的整理整理和收集政治学科的教学资源，包括教材、教辅资料、网络资源等，为备课提供充足的教学素材。

并根据教材的内容进行分类整理，建立起系统的备课资源库。

3.备课讨论与研讨会每周召开备课组讨论与研讨会，主要就政治教学中的关键问题、难点问题进行讨论和研讨。

通过共同探讨，不断完善教学计划，提高教学方法和教学效果。

同时，也可以邀请学科专家或名师进行指导，丰富备课组的专业知识。

4.教学内容的设计与准备根据教学大纲和学生的实际情况，制定每个教学单元的教学内容和教学计划。

确保教学内容的科学性、连贯性和系统性。

同时，准备好教学所需的教具、教辅资料等。

5.教学反思与评估每次备课后，及时进行教学反思与评估，总结教学中的优点与不足，找出教学中存在的问题，并进行改进。

同时，根据学生的学习情况，进行个别评估和分析，及时调整教学的方法和策略。

三、工作计划1.制定详细备课时间表根据教学进度和备课的需要，制定出每个教学单元的备课时间表，明确各个备课环节的时间分配，确保备课工作的顺利进行。

2.制定备课组工作计划根据学校的教学计划和学科要求，制定出高三政治备课组的工作计划，明确每个学期的备课重点内容，确保备课工作有条不紊地进行。

3.每周召开备课组讨论与研讨会每周定期召开备课组讨论与研讨会，讨论和研究政治教学中的问题和难点，共同寻找解决办法。

并根据讨论的结果修订备课计划和教学设计。

4.准备备课资源和教学资料根据备课计划和教学内容，收集和整理好相关的备课资源和教学资料，确保备课所需的教学素材充足。

高三政治备课组工作计划3篇

高三政治备课组工作计划3篇1.高三政治备课组工作计划一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三第二学期政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升级考就是说明了这一问题。

所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。

在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。

我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。

导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。

所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。

高三政治备课组工作计划范文

高三政治备课组工作计划范文1500字高三政治备课组工作计划一、整体目标根据高中政治教材的内容和考试大纲，制定一套完整、系统的备课计划，全面提高学生的政治素养和应试能力，确保高三政治教学顺利进行。

二、具体目标1.明确备课组成员的分工和责任，确保备课工作有条不紊地进行。

2.分析高中政治教材的知识结构和考试重点，重点突出学生的素质培养和应试技巧的掌握。

3.加强备课组成员之间的交流与合作，提高备课的质量和效率。

4.根据学生的实际情况，灵活调整备课计划，确保备课的针对性和指导性。

三、具体工作安排1.确定备课组成员：组长一名，备课组成员若干名。

组长：负责组织协调备课工作，制定备课计划和教案，并对备课组成员进行指导和监督。

备课组成员：负责参与备课工作，对教案进行修改和补充。

2.分析高中政治教材：通过认真阅读高中政治教材，分析教材的知识结构和考试重点，确定备课的重点和难点，并制定备课计划。

3.制定备课计划：根据高中政治教材的内容和考试大纲，制定备课计划，明确备课的内容和时间安排。

备课计划要合理安排备课时间，确保备课的质量和进度。

4.制定教案：根据备课计划，备课组成员制定教案。

教案要包括教学目标、教学内容、教学重点和难点以及教学方法和评价方法等内容。

5.教案修改和补充：在教案制定完成后，组长要对教案进行审核和修改，确保教案的质量和准确性。

同时，备课组成员还要根据自己的实际教学情况，对教案进行补充和完善。

6.教学反馈与总结：在每次备课后，备课组成员要及时进行教学反馈和总结，分析备课和教学过程中出现的问题，并及时采取措施进行改进。

7.交流与合作：在备课工作中，备课组成员要积极参与交流与讨论，及时解决问题和困难，提高备课的质量和效率。

四、工作时间和进度安排1.备课组成员每周组织一次备课，时间为周四晚上7点到9点。

2.备课组成员每周完成指定备课内容的教案，提交给组长审核，截止时间为每周五下午5点。

3.组长于每周六下午5点之前对教案进行审核和修改，每周六晚上组织备课组成员进行交流与合作。

2024年高三政治备课组工作计划范文6篇

2024年高三政治备课组工作计划范文6篇篇1一、指导思想本学期，高三政治备课组将以学校和教研组的工作计划为指导，紧紧围绕高考改革和新课程标准的要求，充分发挥备课组“组织、交流、指导、服务”的功能，不断提高教育教学质量。

我们将以“团结合作、共同成长”的理念，加强集体备课和个人反思相结合，努力提高教育教学水平。

二、工作目标1. 制定科学合理的教学计划，确保完成教学任务。

2. 加强集体备课和个人反思，提高课堂教学效果。

3. 做好高考复习和备考工作，确保学生取得优异成绩。

4. 加强教师之间的交流和学习，提升教师专业素养。

三、工作措施1. 制定教学计划根据学校和教研组的工作安排，结合高三实际情况，制定详细的教学计划。

计划要体现课程标准的要求，又要突出重点和难点。

同时，要合理安排时间，确保完成教学任务。

2. 加强集体备课集体备课是提高教学质量的有效途径。

我们将定期组织集体备课活动，交流教学心得，讨论教学中遇到的问题，并共同寻找解决方案。

此外，我们还将分享教学资源，如课件、教案、习题等，以便更好地提高教学效果。

3. 个人反思与交流每位教师都要认真进行个人反思，总结教学中的经验和教训，并形成书面材料。

同时，我们还将定期组织交流会，让每位教师都有机会分享自己的经验和成果。

这样，我们可以互相学习，共同成长。

4. 高考复习与备考高考复习和备考是本学期的重点工作。

我们将根据教学进度和高考要求，制定详细的复习计划。

同时，我们还将加强对学生学习情况的了解，以便有针对性地进行辅导和指导。

此外，我们还将密切关注高考动态，及时调整复习策略。

5. 教师交流与学习我们将积极参加学校和教研组组织的各种交流和学习活动，如教学研讨会、学科竞赛等。

通过这些活动，我们可以拓宽视野，了解最新的教学理念和方法，提高自己的专业素养。

四、工作安排1. 制定教学计划（第1-2周）2. 集体备课（每周一次）3. 个人反思与交流（每月一次）4. 高考复习与备考（第16-20周）5. 教师交流与学习（根据学校和教研组安排）五、总结与反思本学期结束后，我们将对高三政治备课组的工作进行总结与反思。

高三政治备课组工作计划

高三政治备课组工作计划
目标
本工作计划旨在提供高三政治备课组的工作目标和计划，以便加强备课组的组织性和教学效果。

主要目标包括：
1. 确定政治备课组的组织结构和职责分工。

2. 制定备课组的周年工作计划，包括备课主题、内容和时间安排。

3. 促进备课组成员之间的合作与交流，提高政治备课质量。

4. 支持备课组成员的教研活动和专业发展。

工作计划
1. 组织结构和职责分工
- 设立备课组组长，负责统筹组织备课工作，协调备课组成员之间的合作与交流。

- 每位备课组成员根据个人专长和经验，承担不同的备课主题和负责相应的备课内容的准备和讲解。

2. 周年工作计划
- 制定备课组的周年工作计划，明确备课主题、内容和时间安排。

- 每个备课主题应根据学科要求和学生需求进行充分的准备和
讨论，并开展教研活动。

3. 合作与交流
- 定期召开备课组例会，分享备课心得和教学经验，互相研究
和借鉴。

- 建立备课组成员之间的通讯渠道，方便及时沟通和交流。

4. 支持教研活动和专业发展
- 鼓励备课组成员积极参与学校组织的教研活动，并分享成果
和心得。

- 提供专业发展机会，如组织参观教学讲座或参加学科研讨会。

以上是高三政治备课组的工作计划，希望通过科学的组织管理
和合作交流，提高备课质量，为学生提供更好的政治教学服务。

同时，也督促备课组成员积极参与教研活动和专业发展，提升教学能
力和学科素养。

2021学年(下)高中政治学科组工作计划

2021学年(下)高中政治学科组工作计划2021学年(下)高中政治学科组工作计划xxxx-xxxx学年（下）高中政治学科组工作计划我校高中政治学科组是一个团结互助、敢于创新的温馨大家庭。

全组教师在本学期按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，扎实开展高中政治课堂教学改革，充分发挥思想政治课的德育功能。

一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。

1.本学期将组织全体教师认真学习《有效教学十讲》、《改造我们的学校》、、《教师专业成长》、《新课程》等教育教学思想理论，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、本学期将组织教师们认真分析近几年的高考试题以及考试说明，让组内教师了解高考政治学科的命题特色以及对学生的各种能力要求，要求教师尽快掌握高中经济、政治、文化和哲学生活新教材的教学内容，以使教师们能够高屋建瓴、更好的驾奴教材。

3、认真参加县教研室和学校组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课，相互交流，借鉴其他兄弟学校教师的宝贵经验。

二、主要工作要点：1、加强课程资源的开发和利用。

编制导学案，扎实开展集体备课活动，充分挖掘各位教师身边的资源，通过集体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究，积极发挥集体的智慧，努力实现资源共享。

2、积极组织参与学校教学改革先进个人大赛和师徒结对活动，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务能力。

3、通过走出去，积极参加自治区、昌吉州教育局开展的各项高考学考的有关活动及奇台县一中政治组在教学中的长处，汲取营养，提升自己的理论水平和教学水平。

4、认真学习，提升业务水平。

积极参加今年自治区、昌吉州开展的各类论文、案例、叙事、微课程及学科命题竞赛，提升自己的写作水平和科研能力。

协助学校、年级组做好校内的考试工作，认真完成月考命题和试题分析工作。

及时总结经验教训，改善教学，提高命题水平。

2021年高三政治备课组工作计划3篇

2021年高三政治备课组工作计划3篇高三政治备课组工作计划篇1一、教学目标自觉定位：本地班作为选修科目,力争在不过多利用时间的背景下,20__年政治高考中,与语数外三科总分达本科线的匹配率为100%,争取50%的达A率,力求高考政治不留任何遗憾。

新疆班作为必修科目,政治课教学向纵深发展,政治高考中考出应有的水平。

二、情况分析(一)本地班教学由于高二大量时间是用来应对学业水平测试,因此政治上学生所有时间不多,但加上孩子始终认为政治就是背诵科目,因此在思想上也不重视。

高地期末苏州市统考成绩给我们提了个大醒,需要全体高三政治教师正视现实,如何在有限的空间内提升课堂教学效率这是我们首先要深入思考的问题。

(二)新疆班教学新疆班孩子因为政治是必修科目,因此在思想上比较重视,更重视的是新疆班的教学时间相对宽裕,孩子能够花更多的功夫在学习上。

但新疆班也面临着如何增加学生的兴奋感和新鲜度,如何促进每次复习都有所提升,如何更好地向纵深发展这一问题。

三、具体措施1.深化课堂改革,切实构建“先学后教”模式先学是引导同学课前通过阅读课本自主构建学科体系,后教是通过课堂强化训练巩固和加深相关内容。

在这过程中教师一定要不断反思,力争自己少讲,通过训练来带动学生复习和迅速推动课堂教学进度。

2.密切依托教研,切实推进教研兴学之路充分整合本组优质教学资源:李淼老师的博学和善思,宋春光主任的实验中学教学背景,朱立新老师的扎实和沉稳,通过每周一次的集体备课,将不同教师的课堂教学智慧和资料使用的整合起来。

(1)以公开课为载体,坚持课前集体备课与课后集体分析讨论相结合,推进课堂教学改革;(2)集体备课过程中共同分析学生和自身教学中存在的问题,坚持以教学质量提升为支点,进行相应调整;(3)在自觉定位的基础上,牢牢抓住课堂这一主阵地,不断提升课堂教学实效。

高三政治备课组工作计划篇2一．指导思想：以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。

高三政治备课组下学期工作计划范本（2篇）

高三政治备课组下学期工作计划范本本期高三政治教学，基本按照计划进行。

在具体的教学中做了适当调整。

在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。

我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划1.备课组成员共同分析了近三年高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。

2.为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。

我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。

其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。

通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。

最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。

本学期我们做到了课课有练习，单元有测试，较好地将复习与训练有机结合起来。

二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。

1.抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。

一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。

我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。

____把握高考动向，做好高考信息的收集和转化工作。

在备考工作中加强与兄弟学校的交流，不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也密切配合。