手拉手课件
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幼儿园大班美术PPT课件《手拉手》
02
手拉手主题解读
手拉手文化内涵
02
01
03
团结合作
通过手拉手的形象，传达人们团结一心、共同合作的 精神。
友爱互助
体现朋友之间互相帮助、互相关心的情感。
和谐社会
象征社会的和谐与团结，呼吁人们共同创造美好未来 。
手拉手艺术形式
80%
绘画
通过生动的画面和鲜艳的色彩， 展现手拉手的场景和人物形象。
100%
创意表达能力增强
学生们表示，通过本次课程的学习，自己更加敢 于表达内心的想法和感受，创意表达能力得到了 提升。
团队合作意识加强
学生们在课程中体会到了团队合作的重要性，学 会了与同伴协商、分工合作，共同完成任务。
家长反馈意见收集及改进方向
家长满意度调查
通过家长满意度调查发现，大部分家长对本次课程表示满意，认为课程内容丰富、教师指 导有方。
互动体验环节
设置互动环节，让孩子们亲身 参与手拉手的创意活动，感受 团结合作的力量和友爱的温暖 。
03
绘画技巧指导
线条运用技巧
01
02
03
线条的基本类型
介绍直线、曲线、折线等 不同类型的线条，及其在 绘画中的运用。
线条的表现力
讲解如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等表现物体的 形态和质感。
线条的实践应用
05
作品展示与评价标准
作品展示方式选择及呈现效果
投影展示
通过投影仪将幼儿们的作 品放大展示，让全体幼儿 都能清晰看到每一幅作品。
环绕展示
将作品悬挂在教室四周， 幼儿们可以互相欣赏、交 流，增强互动性。
电子相册
将作品拍摄成照片，制作 成电子相册，通过电视或 电脑屏幕展示，增加现代 感。
人教版音乐六上第六单元《手拉手》课件2
， 文。
深 2、展示才华，互读课文，互
切 领
相评价，领悟真切感情。
会
北京奥运会
正式申奥成功：2001年7月13日 正式宣布开幕者：
中华人民共和国主席胡锦涛
运动员代表宣誓：张怡宁（乒乓球运动员） 裁判员代表宣誓：黄力平（体操运动员） 奥运圣火点燃：李宁 主体育场：鸟巢 使用语言：
本届奥运会开幕式礼仪方面的事项使用的语 言是汉语、英语、法语
北京奥运会的主题口号是： “同一个世界,同一个梦想。”
北京奥运会三大主题是： “科技奥运，人文奥运，绿色奥运。” 北京奥运会徽宗旨:
中国印·舞动的北京 北京奥运会会歌：《我和你》
2008年奥运吉祥物是五个拟人化的福娃,英 文译名为Fuwa.分别为:鱼、熊猫、藏羚羊、奥林 匹克圣火和燕子形象，色彩与奥林匹克五环一一 对应，具有极强的可视性和亲和力。五个吉祥物 的名字是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，即北 京欢迎你。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。 他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、 大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统 艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
返回
女子跳水运动员高敏和许艳梅分别获跳板 跳水和跳台跳水冠军。
楼云在男子体操比赛中夺得跳马金牌。 乒乓球运动员陈静夺得女子单打冠军。本 项目的第2、3名分别由李惠芬、焦志敏获得。 陈龙灿与韦晴光获男子双打冠军。
奖牌正面是古代竞技场和手持月桂花 冠的胜利女神以及“第24届汉城奥运会” 字样。
奖牌背面是一只象征和平的鸽子，它 在翱翔，嘴里衔着一根月桂树枝。
《手拉手》
（一课时）
欣 赏 歌 曲
第24届奥运会于1988年9月17日在韩 国的汉城（即现在的首尔）举行，共有 159个国家和地区的8465名运动员（其中 女运动员2476人），参加了23个大项237 个单项的比赛。
《手拉手》课件1
中国这次选派301名选手参加比赛。由于 苏联、民主德国及东欧等国家都参加了本届奥 运会，竞争比上届激烈得多，中国运动员在本 届奥运会上最终只获得5枚金牌、11枚银牌和12 枚铜牌，总分数居第11位。 女子跳水运动员高敏和许艳梅分别获跳板 跳水和跳台跳水冠军。 楼云在男子体操比赛中夺得跳马金牌。 乒乓球运动员陈静夺得女子单打冠军。本 项目的第2、3名分别由李惠芬、焦志敏获得。 陈
第24届奥运会于1988年9月17日在韩 国的汉城（即现在的首尔）举行，共有 159个国家和地区的8465名运动员（其中 女运动员2476人），参加了23个大项237 个单项的比赛。
吉祥物Hodori
在这届奥运会上，由乔治〃莫罗伯作曲、
汤姆〃怀特洛克作词的歌曲深深地打动了全
世界，它就是本届奥运会的会歌——《手拉手》。
读准字音，读通句子 汤姆〃怀特洛克 闪耀 跳荡 友谊 欢畅 障碍 飞扬 拼搏 燃烧 胸膛 曙光 掌握近、反义词
闪耀--- 闪烁 跳荡---跳动 障碍--- 阻碍 勇敢 --- 英勇 友谊--- 仇恨 美好---悲惨 勇敢--- 怯懦 燃烧 --- 熄灭
小练习
一、写出形式相同的词语。 世世代代： 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的火光 （ ）的友谊 （ ）的火焰 （ ）的曙光 （ ）的歌声 （ ）的生活 三、按要求改写句子。 （1）竞技体育是面对世界所存在的各种强权、种 族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理 想。（缩句） （2）我们播下的种子怎么不会在自己的学生的身 上开花结果呢？（改为陈述句）
整体感知
细读歌词，说一说你从 歌词中感受到了什么。
歌词传递着一种和平、 团结的奥运精神，让世界人 民聚在一起，公平竞争，建 立友谊。
读课文，思考......
五级下册口语交际习作一《手拉手》行动PPT课件
16
开展“手拉手”活动 支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流……
17
你的活动想法、建议，要尽量考 虑到对方的情况，以便于活动的开展。
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建 立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个 学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。 还可以建议学校进行校际之间互访活动。
写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们 那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让 大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们 的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你 们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之 情，拉近了和对方的距离） 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸 爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再 有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云， 多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经 常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己 用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书
书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
24
片段四
如一位同学在文章中这样写道：我是一个性 格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤 斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我 新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还 大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责 怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关 系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回 家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也 没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上 的1、介绍自己的年龄、长相、性格特点。 2、介绍自己的兴趣爱好。 五、介绍自己的家乡 1、说说家乡的风土人情、物产资源。 2、美丽的自然景观。
21
片段一
你学习成绩怎么样？我听说你的家乡——内
开展“手拉手”活动 支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流……
17
你的活动想法、建议，要尽量考 虑到对方的情况，以便于活动的开展。
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建 立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个 学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。 还可以建议学校进行校际之间互访活动。
写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们 那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让 大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们 的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你 们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之 情，拉近了和对方的距离） 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸 爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再 有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云， 多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经 常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己 用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书
书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
24
片段四
如一位同学在文章中这样写道：我是一个性 格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤 斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我 新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还 大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责 怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关 系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回 家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也 没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上 的1、介绍自己的年龄、长相、性格特点。 2、介绍自己的兴趣爱好。 五、介绍自己的家乡 1、说说家乡的风土人情、物产资源。 2、美丽的自然景观。
21
片段一
你学习成绩怎么样？我听说你的家乡——内
人教版音乐六年级上册第六单元 手拉手 课件
意大利人、美国人、韩国人共同制作了这首歌曲，是真正 的国际化合作。而歌曲段落末尾又加进了朝鲜民歌《阿里郎》 里的一句咏唱“阿里郎！”仅此一点，使这首歌在全球流行化 的同时，又因这个鲜明的民族标签而极易被识别。是世界和平 的象征。
歌曲评价
《手拉手》不但旋律优美动听，末尾还加入了一声 极富朝鲜民族特色的“阿里郎”，堪称文化融合的模范作 品。
朗读歌词
天空中闪耀火光， 我们千千万万颗心在跳荡。 时刻来到，快快奋起， 全人类世世代代友好, 同生活，同成长。 我们手拉手，友谊传四方。 让那生活一天天更美好，更欢畅。 我们手拉手，友谊传四方。
播放音乐，跟唱歌曲
播放音乐，练习合唱
手拉手
创作过程
歌曲由韩国、美国、意大利3国音乐人“手拉手”共同完 成。在汉城取得1988年奥运会主办权后，为了拉近韩国人民与 世界人民的距离，时任汉城奥组委委员长的朴世直将攻关目标 锁定在奥运会主题歌的创作上。组委会最终把词曲创作交给了 美国词作家汤姆·惠特洛克以及意大利作曲家吉奥吉·莫洛德。
歌曲亮点
歌曲评价
《手拉手》不但旋律优美动听，末尾还加入了一声 极富朝鲜民族特色的“阿里郎”，堪称文化融合的模范作 品。
朗读歌词
天空中闪耀火光， 我们千千万万颗心在跳荡。 时刻来到，快快奋起， 全人类世世代代友好, 同生活，同成长。 我们手拉手，友谊传四方。 让那生活一天天更美好，更欢畅。 我们手拉手，友谊传四方。
播放音乐，跟唱歌曲
播放音乐，练习合唱
手拉手
创作过程
歌曲由韩国、美国、意大利3国音乐人“手拉手”共同完 成。在汉城取得1988年奥运会主办权后，为了拉近韩国人民与 世界人民的距离，时任汉城奥组委委员长的朴世直将攻关目标 锁定在奥运会主题歌的创作上。组委会最终把词曲创作交给了 美国词作家汤姆·惠特洛克以及意大利作曲家吉奥吉·莫洛德。
歌曲亮点
人教版六年级音乐上册：《手拉手》课件2.ppt
年一届，2016年第31届夏季奥运 会在巴西的里约热内卢举行，这是巴西首次 举行奥运会，也是南美洲国家中第一个举办 奥运会的国家。
1.请聆听歌曲唱 出了哪些内容?
2.随着歌曲自 编动作表演。
手拉手
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
1.请聆听歌曲唱 出了哪些内容?
2.随着歌曲自 编动作表演。
手拉手
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
手拉手模型ppt课件
练2.（1）如图1，已知△ABC，以AB，AC为边向△ABC外做等边 △ABD和等边△ACE，连接BE，CD，求证：BE=CD； （2）如图2，已知△ABC，以AB，AC为边向外作正方形ABFD和正 方形ACGE，连接BE，CD，BE与CD有什么关系？简单说明理由； （3）运用（1）、（2）解答中所积累的经验和知识，完成下题： 如图3，要测量池塘两岸相对的两点B，E的距离，已经测得 ∠ABC=45°，∠CAE=90°，AB=BC=60米，AC=AE，求BE的长．
例1.如图,已知点B、C、D在同一条直线上,△ABC和△CDE都是等边 三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,求证: （1）△BCE≌△ACD； （2）∠BOD=120°； （3）连接OC,OC平分∠BOD； （4）CF=CH； （5）△FCH是等边三角形； （B上一点,分别以AC,BC为边在AB的同侧作 等边△ACM和△CBN,连接AN,BM.分别取BM,AN的中点E,F,连接 CE,CF,EF.观察并猜想△CEF的形状,并说明理由. (2)若将(1)中的“以AC,BC为边作等边△ACM和△CBN”改为“以 AC,BC为腰在AB的同侧作等腰△ACM和△CBN,”如图2,其他条件不 变,那么(1)中的结论还成立吗?若成立,加以证明;若不成立,请说明理 由.
1.手拉手模型-课件PPT
∴∠BAD=∠CAE
∵
AB AD
=
AC AE
∴
AB AC
=
AD AE
∴△ABD ∽ △ACE(SAS) （两个三角形：不等腰，相似）
图片来源：几何数学公众号
二、结论1
结论
1. ∠BAC=∠DAE
2.
AB AD
=
AC AE
△ABC ∽ △ADE (两个三角形：不等腰，相似)
给妹妹讲初中数学
已知条件
1. ∵ ∠BAC=∠DAE ∠BAC=∠BAD±∠DAC ∠DAE=∠CAE±∠DAC
③两个三角形面积相等 ④底边是中线的2倍
三、转化
这么多结论，听懂了，也记住了，是不是可以去做题了？ NO！NO！NO！
给妹妹讲初中数学
遇到不会的几何大题怎么办？ 万物皆可手拉手！（开玩笑的）
三、转化
给妹妹讲初中数学
三角形为特殊三角形，会得出更多结论！ 【等腰三角形】
已知条件
更多结论
△ABC与△ADE是两个等腰三角 形
是不是脚拉脚模型？
不建议
给妹妹讲初中数学
三、转化
是不是脚拉脚模型？
给妹妹讲初中数学
三、转化
是不是脚拉脚模型？
不建议
给妹妹讲初中数学
三、转化
是不是脚拉脚模型？
给妹妹讲初中数学
三、转化
【头对脚模型】 也能转化为手拉手模型
给妹妹讲初中数学
给妹妹讲初中数学
三、转化
【脚拉脚模型】 也能转化为手拉手模型
给妹妹讲初中数学
三、转化
①双等腰
脚拉脚模型-特点
②共底角
给妹妹讲初中数学
③顶互补
如果不具备这三个条件，不叫脚拉脚！！！
∵
AB AD
=
AC AE
∴
AB AC
=
AD AE
∴△ABD ∽ △ACE(SAS) （两个三角形：不等腰，相似）
图片来源：几何数学公众号
二、结论1
结论
1. ∠BAC=∠DAE
2.
AB AD
=
AC AE
△ABC ∽ △ADE (两个三角形：不等腰，相似)
给妹妹讲初中数学
已知条件
1. ∵ ∠BAC=∠DAE ∠BAC=∠BAD±∠DAC ∠DAE=∠CAE±∠DAC
③两个三角形面积相等 ④底边是中线的2倍
三、转化
这么多结论，听懂了，也记住了，是不是可以去做题了？ NO！NO！NO！
给妹妹讲初中数学
遇到不会的几何大题怎么办？ 万物皆可手拉手！（开玩笑的）
三、转化
给妹妹讲初中数学
三角形为特殊三角形，会得出更多结论！ 【等腰三角形】
已知条件
更多结论
△ABC与△ADE是两个等腰三角 形
是不是脚拉脚模型？
不建议
给妹妹讲初中数学
三、转化
是不是脚拉脚模型？
给妹妹讲初中数学
三、转化
是不是脚拉脚模型？
不建议
给妹妹讲初中数学
三、转化
是不是脚拉脚模型？
给妹妹讲初中数学
三、转化
【头对脚模型】 也能转化为手拉手模型
给妹妹讲初中数学
给妹妹讲初中数学
三、转化
【脚拉脚模型】 也能转化为手拉手模型
给妹妹讲初中数学
三、转化
①双等腰
脚拉脚模型-特点
②共底角
给妹妹讲初中数学
③顶互补
如果不具备这三个条件，不叫脚拉脚！！！
微专题五 手拉手模型PPT课件
∠CAB＝45°.
（2）同（1）易得→△ADB∽△AEC→ ＝
2，∠BFC＝∠CAB＝45°.
19
（3）当CE⊥AD时，分
如图4 − 1
= =
两种情况讨论—
→
= 10
如图4 − 2
2
2
= 1,
→OC＝3 →
= + → = 2
= − → = 2
（1）①∠ACE的度数是
60° ；
②线段AC，CD，CE之间的数量关系
是 AC＝CD＋CE
.
23
（2）如图2，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，D为BC边上一点（不与点B，C重
合），将线段AD绕点A逆时针旋转90°得到AE，连接EC.请写出∠ACE的度数及线段AD，
BD，CD之间的数量关系，并说明理由.
∴BE最大＝AB＋AE＝4＋2 .
33
31
解：（2）
的大小没有变化.证明如下：
∵∠ACB＝90°，AC＝BC，
∴
＝
，∠CAB＝45°.
同理 ＝
，∠DAE＝45°，
∴ ＝ ＝
，∠CAB＝∠DAE，
∴∠CAB－∠CAE＝∠DAE－∠CAE，
∴∠BAE＝∠CAD，∴△BAE∽△CAD，
∵∠AOB＝∠FOC，
21
∴∠CFO＝∠BAO＝45°，即 ＝
，∠BFC＝45°.
图3
（3）线段BD的长为4 或2 .
22
▶类型1：手拉手全等模型
最新人教版音乐八年级上册《手拉手》ppt课件
女子跳水运动员高敏和许艳梅分别获跳板跳水和跳台跳水冠军。 楼云在男子体操比赛中夺得跳马金牌。 乒乓球运动员陈静夺得女子单打冠军。本项目的第2、3名分别 由李惠芬、焦志敏获得。陈龙灿与韦晴光获男子双打冠军。
奖牌正面是古代竞技场和手持月桂花冠的胜利女神以及“第24 届汉城奥运会”字样。
奖牌背面是一只象征和平的鸽子，它在翱翔，嘴里衔着一根月 桂树枝。
运用了反复的修辞手法，再次表达作者强烈的 愿望——奥林匹克精神就是构建团结和平、和谐 共处的世界。
写出了人 们对2001年7月13日 正式宣布开幕者：
中华人民共和国主席胡锦涛 运动员代表宣誓：张怡宁（乒乓球运动员） 裁判员代表宣誓：黄力平（体操运动员） 奥运圣火点燃：李宁 主体育场：鸟巢 使用语言：
推倒一切障碍，让障那碍理解的歌让声那永理飞解扬的。歌声永飞扬
“障碍”指的是一切 阻挠和平的因素，如： 强权、种族歧视、战 争等。
世界上存在着许多的不公平，而 且在很长一段时间里都难以改变， 而奥林匹克精神，便是打破种族、 民族、及国家的界限，以团结、和 平、友谊、进步为宗旨，通过公平 竞赛，促进了解，为建立一个和谐 美好的世界共同努力。
表达了作者的美好愿望，希望人类和谐，生 活美好！
“火焰”指的 是奥运健儿们 在赛场上的那 股拼搏精神。
运用了反复的手法，进一步强调了奥运精神，即团结、协 作、进取。
天空中闪耀火光，我们千千万万颗心在跳荡。 时刻来到，快快奋起，全人类世世代代友好。 同生活，同成长，我们手拉手，友谊传四方。 推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。 我们高举双手，共同迎接清晨带来的和平曙光。 我们手拉手，友谊传四方。 推倒一切障碍，让那理解的歌声用飞扬。
金牌成为居奖牌榜首名，是奥运历史上首个亚洲国家登上金牌榜 首。
奖牌正面是古代竞技场和手持月桂花冠的胜利女神以及“第24 届汉城奥运会”字样。
奖牌背面是一只象征和平的鸽子，它在翱翔，嘴里衔着一根月 桂树枝。
运用了反复的修辞手法，再次表达作者强烈的 愿望——奥林匹克精神就是构建团结和平、和谐 共处的世界。
写出了人 们对2001年7月13日 正式宣布开幕者：
中华人民共和国主席胡锦涛 运动员代表宣誓：张怡宁（乒乓球运动员） 裁判员代表宣誓：黄力平（体操运动员） 奥运圣火点燃：李宁 主体育场：鸟巢 使用语言：
推倒一切障碍，让障那碍理解的歌让声那永理飞解扬的。歌声永飞扬
“障碍”指的是一切 阻挠和平的因素，如： 强权、种族歧视、战 争等。
世界上存在着许多的不公平，而 且在很长一段时间里都难以改变， 而奥林匹克精神，便是打破种族、 民族、及国家的界限，以团结、和 平、友谊、进步为宗旨，通过公平 竞赛，促进了解，为建立一个和谐 美好的世界共同努力。
表达了作者的美好愿望，希望人类和谐，生 活美好！
“火焰”指的 是奥运健儿们 在赛场上的那 股拼搏精神。
运用了反复的手法，进一步强调了奥运精神，即团结、协 作、进取。
天空中闪耀火光，我们千千万万颗心在跳荡。 时刻来到，快快奋起，全人类世世代代友好。 同生活，同成长，我们手拉手，友谊传四方。 推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。 我们高举双手，共同迎接清晨带来的和平曙光。 我们手拉手，友谊传四方。 推倒一切障碍，让那理解的歌声用飞扬。
金牌成为居奖牌榜首名，是奥运历史上首个亚洲国家登上金牌榜 首。
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ollege
3、一枝花一元二角，一个花瓶12 元，买12枝花和一个花瓶共需多 少元？
4、一辆小货车限载1.25吨，一个 中型货车限载2.5吨，某个运输公 司有小货车10辆，中型货车8辆， 如果全部出动，一次可以运货多 少吨？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
2.6×7＋1.8= 4.8×9－12.5= 1.25×3.6－2.15=
67元5角/台
收录机的价格是台灯的4.3倍。
1、一箱苹果12.5千克，李叔叔用 小车一次可以运16箱，要想全运 完得运5次，李叔叔要运多少千克 的苹果？
2、
制作2个这样的正方形
画框，至少要用木花边
0.84米 多少米？
3、一枝花一元二角，一个花瓶12 元，买12枝花和一个花瓶共需多 少元？
4、一辆小货车限载1.25吨，一个 中型货车限载2.5吨，某个运输公 司有小货车10辆，中型货车8辆， 如果全部出动，一次可以运货多 少吨？
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2.6×7＋1.8= 4.8×9－12.5= 1.25×3.6－2.15=
67元5角/台
收录机的价格是台灯的4.3倍。
1、一箱苹果12.5千克，李叔叔用 小车一次可以运16箱，要想全运 完得运5次，李叔叔要运多少千克 的苹果？
2、
制作2个这样的正方形
画框，至少要用木花边
0.84米 多少米？