《手拉手,地球村》PPT课件三

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《手拉手,地球村》PPT 图文

时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kej ian/lishi/
3/4 ×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × × × | 生：弯弯腰丨捡.回一个希 | 望师：（真棒） |
×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × ×× × | 生：手拉手丨拉.出一个太丨阳（你真棒）|
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。

小学音乐-第一节-手拉手-地球村精ppt课件

义务教育课程标准实验教科书
小学音乐
(五年级上册)
第五单元绿色畅想
第一节手拉手，地球村
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新课导入新课学习欣赏视频演唱歌曲
歌曲PT
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我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们一起来看一段视频。
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《手拉手,地球村》3优选公开课精品PPT

2019。9。5 不要指望改变别人,自己做生活的主人. 第四个安慰：用心做自己该做的事人生是如此的短暂,哪人心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过:大街上有人骂我,我是连头也不回的,根本不想知道这个无聊之人!"我们既不要去伤害人家,也不要被别人的批评左右,还是按照自己的愿望,先踏踏实实学好本领再说. 特别是在少年时要全力以赴学本领,不要分心. 第五个安慰：别总是自己跟自己过不去学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙,欣赏自己不是孤芳自赏,欣赏自己不是唯我独尊,欣赏自己不是自我陶醉,欣赏自己更不是固步自封……自己给自己一些息信,自己给自己一点愉快,自己给自己一脸微笑,何愁没有人生的快乐呢? 经常要自己给自己过节,学会寻找愉悦的心情. 第六个安慰：不要追逐世俗的荣誉终生寻找所谓别人认可的东西,会永远痛失自己的快卡通相架乐和幸福.庸俗的评论会烟灭自己的个性,世俗的指点会让自己不知所措.为钱而钱使自己六亲不认,为权而权会使自己胆大妄为,为名而名会使自己巧取强夺,真实的我在刻意的追逐之中,会变成一张张碎片随风飘扬,世俗的我已变得面目可憎. 得到了媚俗,失去了真实,要坚定信心,拥有自我.
当自己在工作中极不顺心，处处感觉都是围墙时，是否有必要换个环境？当自己在婚姻中极不开心，时时感觉都是冰窖，是否有勇气冲破围城？当自己已习惯逆来顺受，是否会挺起胸膛说"不"？有自信、能自强的人，善于调整自己的生活状态，别太窝囊地活着，舒心是快乐之精灵。
第二十三个安慰：不妨暂时丢开烦心事人生实在是太苦短，自己何必总是活得不开心。有烦恼是正常的，没有烦恼才是不正常的。要是自己心情不好受时，不妨去看一次电影，不妨去听一段音乐，不妨去唱一支歌曲，不妨去打一个电话，不妨去享受一下阳光……
一味讨好别人就会失去自我，充实自己很重要。第十七个安慰：木已成舟便要顺其自然

(小学)音乐《手拉手,地球村》讲解展示教学课件

（小学）音乐讲解展示教学课件
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发声练习Βιβλιοθήκη 1=C 4/35 6 5 - | 1 2 3 - | 4 3 2 - | 1 - - ||
ya
yi
ya
yi
（小学）音乐讲解展示教学课件
本节课目标：
感受歌曲细节处理歌曲学唱
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聆听欣赏歌曲，感受歌曲的节拍。歌曲表达的主题是什么？
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感受歌曲
聆听欣赏歌曲，感受歌曲的节拍。歌曲表达的主题是什么？
节拍：四三拍主题内容：歌中唱了弯弯腰，捡回一个希望；希望的太阳就是我们；地球村是我们共同的家乡；我们把地球村打扮得漂漂亮亮…… 地球村是世界各国人民共同的家乡！
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细节处理
注意切分音的节奏，唱好附点音符及带休止符的音
接下来我们看看目前我们生存的地球村
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接下来我们看看目前我们生存的地球村
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接下来我们看看目前我们生存的地球村
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接下来我们看看目前我们生存的地球村
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退出
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谢谢
我是八分休止符
我是附点音符
我是切分
音节奏你能为它们打节拍吗？说一说为什么要按照这样的节奏打。
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八分休止符
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附点八分音符
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切分音
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学唱歌曲
1. 先聆听（看歌词，听熟悉节奏） 2. 哼唱（初步结合歌词+节奏+旋律） 3. 轻唱（跟着歌曲用小微的声音来演唱） 4. 学唱（最真实的声音来唱，老师现场调整，整改） 5. 完整演唱（用老师教的方法来演唱）

《手拉手地球村》PPT课件

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• 10、小结我们从小都要关心地球的兴衰，保护环境，为地球村的绿化工程出力。
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三. 心中美丽的地球村——课外拓展
• 师：小朋友们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽，请你们将你们心中美丽的地球村画下来好吗？
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3、自读歌词，理解歌词表达的深层含义。
• 设计意图：歌词使音乐由抽象的表现转化为具象的描绘，在读歌词的环节中，我又给学生们加了一个小难度，就是根据唱歌的旋律一边朗读一边拍手，既能理解歌曲的涵义有能初步掌握歌曲的节奏，在学生熟悉节奏的同时教起歌曲来就会容易很多。这里还用了不同节奏击拍法。即左手拍节拍节奏，右手拍旋律节奏，学生一边唱歌曲旋律。这种方法适用于节奏感较强的视唱曲，可训练一脑多用和左右手的协调性。
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三、教学目标
• 1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业。
• 2、初步学会《手拉手，地球村》学生能用饱满的热情演唱来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。
• 3、能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏。
• 4学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。
《手拉手地球村》
逸夫小学张钰钰
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一、说教材
• 歌曲《手拉手，地球村》是人民教育出版社小学五年
级音乐上册第五单元《绿色畅想》中的第一课时中的
内容。第五单元主要目的是告诉学生：随着交通、通
讯工具的现代化，地球仿佛变小了，各国人民可以自

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× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 希望的太 | 阳就是我 | 们（真棒）|
××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×||
我们把地球| 村，打扮得 |漂漂亮 |亮！（你真棒）||
3/4 ×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × × × | 生：弯弯腰丨种.下一棵小 | 树师：（真棒） |
×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × ×× × | 生：手拉手丨拉.起一片绿丨浪（你真棒）|
× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 绿色的长 | 河就是我 | 们（真棒）|
××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×||
我们让地球| 村永远 |鸟语花 | 香（你真棒）||
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
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资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/
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手拉手地球村音乐课件

课程目标
本课程旨在帮助学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识和责任感，同时提高学生的音乐素养和审美能力。
课程内容与特点
课程内容
课程包括环保主题歌曲欣赏、环保知识普及、环保音乐创作与表演等模块，内容丰富多样，寓教于乐。
课程特点
以音乐为主线，贯穿环保理念；注重实践性，鼓励学生参与音乐创作与表演；强调跨学科融合，将音乐与环保、艺术等多领域相结合。
歌曲创作背景及作者简介
创作背景
歌曲《手拉手》是一首以环保和世界和平为主题的歌曲，创作于1988年，由韩国作曲家莫利子和意大利词作者乔吉奥·莫罗德共同创作。这首歌曲是汉城奥运会的主题曲，传达了人们渴望和平、团结一致的美好愿望。
作者简介
莫利子是韩国著名的作曲家，以创作流行歌曲和电影音乐为主，作品风格多样；乔吉奥·莫罗德则是意大利著名的词作者和歌曲制作人，曾为多届奥运会创作主题曲，作品具有浓厚的国际色彩。
手拉手地球村音乐课件
目录
• 课程介绍 • 地球村音乐文化概述 • 歌曲《手拉手》赏析与演唱技巧 • 世界各国民族音乐元素融入教学 • 跨文化音乐创作与表演实践活动设计 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
随着环境保护意识的日益增强，以音乐为媒介传递环保理念、培养环保情感成为一种有效手段。手拉手地球村音乐课件应运而生，旨在通过音乐教育推广环保理念。
04 世界各国民族音乐元素融入教学
非洲鼓乐节奏特点及应用示例
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节奏鲜明强烈
非洲鼓乐以其独特的节奏感和韵律感著称，常用于表达欢乐、激动等情绪。
多声部交织
非洲鼓乐常采用多声部交织的方式，形成丰富多变的音响效果。

手拉手,地球村课件

手拉手，地球村
作课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师：付磊磊
聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。歌曲表达的主题是什么？
手拉手，地球村
四三拍
4/3拍的强弱规律是怎样的？
强弱弱
● ○ ○
聆听歌曲,整体感知
• 你是如何理解歌曲中的“地球村”的？
• 也译为世界村(global village)，对地球的一种比喻说法。现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。
歌曲由几个乐段组成？乐段之间情绪有什么不同？
歌曲由两个乐段组成第一乐段：活泼、欢快第二乐段：抒情、优美
歌曲中出现的“X”应该配上怎样的声音？
注意听结束句是如何处理的？
请同学们随琴用较慢的速度演唱歌词。
请同学们随伴奏录音轻声演唱歌词（齐唱、第一声部）。
让我们一起手拉手，共建绿色家园！

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