水处理 学习
水处理实际操作培训心得
水处理实际操作培训心得在水处理实际操作培训中,我学到了许多关于水处理的知识和技巧。
通过实际操作的训练,我对水处理的原理和方法有了更深入的理解。
在这篇文章中,我将分享我在培训中的心得体会。
在培训中,我们学习了水处理的基本原理和目标。
水处理的主要目标是去除水中的悬浮物、溶解物和微生物,以确保水的质量符合要求。
为了达到这个目标,我们学习了不同的处理方法,包括物理处理、化学处理和生物处理。
在实际操作中,我们学习了如何进行物理处理。
物理处理主要包括过滤、沉淀和气浮等方法。
其中,过滤是最常用的物理处理方法之一。
我们学习了不同类型的过滤器,如砂滤器、活性炭滤器和微滤器等。
通过使用这些过滤器,我们可以有效地去除水中的悬浮物和溶解物。
我们还学习了化学处理的方法和技巧。
化学处理主要包括添加化学药剂来去除水中的污染物。
我们学习了常用的化学药剂,如氯化铁、聚合氯化铝和次氯酸钠等。
这些化学药剂可以有效地去除水中的杂质和微生物,并改善水的质量。
在生物处理方面,我们学习了生物滤池和活性污泥法等方法。
生物滤池是一种利用微生物降解有机物质的方法。
通过在滤池中培养生物膜,水中的有机物可以被微生物分解,并转化为无害的物质。
而活性污泥法是一种利用活性污泥中的微生物来去除水中有机物和氮磷等污染物的方法。
除了学习不同的处理方法外,我们还学习了水处理设备的操作和维护。
水处理设备的操作需要一定的技巧和经验。
我们学习了如何正确地操作过滤器、混凝剂加药装置和曝气设备等。
同时,我们还学习了设备的日常维护和保养,以确保设备的正常运行和长期使用。
在实际操作中,我们还了解了水质监测的重要性。
水质监测可以帮助我们了解水的污染程度和处理效果。
我们学习了常用的水质监测方法,如pH值的测定、浊度的测量和微生物菌落总数的计数等。
通过定期监测水质,我们可以及时调整处理方法和药剂的投加量,以保证水质的稳定和符合要求。
总的来说,水处理实际操作培训让我受益匪浅。
通过实际操作的训练,我对水处理的原理和方法有了更深入的理解。
水处理培训报告
水处理培训报告1. 引言水处理是指通过一系列的物理、化学或生物方法,对水中的污染物进行去除或转化,以使其适合特定用途的过程。
水处理在环境保护和健康保障方面起着重要的作用。
为了提高水处理工程师的技能和知识水平,我参加了一次水处理培训,本报告旨在总结培训的内容和收获。
2. 培训内容水处理培训包括了以下主要内容:2.1 水质分析和监测在水处理过程中,水质分析和监测是非常重要的环节。
培训中我学习了常见的水质分析方法和仪器的使用。
通过学习,我了解到常见的水质指标有pH值、溶解氧、悬浮物、总硬度等。
了解了这些水质指标以及其分析方法和仪器的使用,可以更好地进行水质监测和评估。
2.2 水处理工艺培训中,我学习了常见的水处理工艺,如混凝、絮凝、过滤、消毒等。
混凝是指通过添加化学药剂使悬浮物凝聚成较大的颗粒,以便于后续的絮凝和过滤操作。
絮凝则是指通过添加絮凝剂使悬浮物形成絮状物,便于后续的过滤处理。
过滤是指通过过滤介质,将水中的悬浮物和溶解物去除。
消毒则是指通过加入消毒剂,破坏水中微生物的生长和繁殖,以达到杀菌消毒的目的。
2.3 流程控制和操作培训中,我还学习了水处理过程中的流程控制和操作技术。
了解了不同工艺之间的联系和关联,学会了如何根据进水水质和目标水质,调整和控制各个工艺单元的运行参数和操作方法。
此外,还学会了对各个工艺单元进行维护和保养,以确保水处理系统的正常运行。
2.4 环境保护和法规要求培训中,我还学习了水处理过程中的环境保护和法规要求。
了解了国家有关水质标准和水处理过程中的排放标准,学习了如何合理利用和处理水处理过程中产生的废水和废物,以减少对环境的污染和影响。
3. 收获与体会通过参加水处理培训,我收获了许多知识和技能,对水处理工程有了更深入的了解。
以下是我在培训中的一些收获和体会:•培训让我学会了如何进行水质。
水处理实习心得600字(精选7篇)
水处理实习心得600字(精选7篇)水处理实习心得600字【篇1】时不我待,转眼就毕业一年了,回首过去一年,从找工作到现在要感谢的人很多,有很多收获,也有很多遗憾,“往者不可谏,来者犹可追”,对收获还是得感谢那些有声和无声的老师,对遗憾只能在今后的工作中进一步学习,争取做到智明而行无过。
下面是在去年一年经历两个工地的一些体会:污水处理厂作为水工工程之一,标高控制,抗渗防漏是该工程的重点和难点,特别是伸缩缝位置的橡胶止水带的施工,因为在施工缝位置只有一条橡胶止水带,是盛水构筑物的薄弱点。
对此,监理部根据事前预控的原则,通过发监理工作联系单和对施工单位工程部进行技术交底方式,提高施工单位对该部位的重视,在施工过程中通过巡视、旁站及时纠正不规范的止水带安装,在工序报验时重点检查伸缩缝位置,在混凝土浇筑时通过旁站措施控制伸缩缝位置的混凝土浇筑质量。
因为工程地处滇池旁边,基底标高地层主要是粉砂层,在钢管预埋施工时,因工作面窄,粉砂层泡水导致基底承载力降低,给管道基底硬化带来难度,开挖面窄也给基坑安全带来隐患,对此,采取开挖短、频、快的策略,基坑开挖后及时进行基底处理和管道吊装安装,基坑两侧采用钢板桩加固保证安全。
因为厂区工作面安排紧凑,平行、交叉施工同步进行,施工单位众多,工序间的干扰非常大,施工单位之间的资源争夺纠纷大,为此监理部组织土建(主体、管道、道路、防腐)、设备安装、绿化施工单位开会,根据实际进度错开各施工单位的施工位置,集中力量优先解决影响施工便道的施工,要求绿化施工单位待平面布置施工完后再进场施工。
在各参建单位协同努力下,昆明市第八污水处理厂在157天就完工试通水。
一、工程概况东莞市___x污水处理厂位于麻涌镇南端漳澎村破流水闸旁,总设计规模为9万m3/d,分三期建设。
一期工程处理规模3万m3/d。
三、建筑设计1.场地概况:麻涌全镇地势呈东北高西南低,拟建污水处理厂厂址位于镇内南端漳澎村破流水闸旁,利于污水收集管网的布置。
化学水处理培训内容及计划
化学水处理培训内容及计划培训内容:1. 水处理的基本原理- 水的成分和性质- 水的污染形式和污染物种类- 水处理的基本原理和目标2. 化学水处理的方法和技术- 沉淀法- 吸附法- 氧化还原法- 配位络合法- 光氧化法3. 化学水处理药剂的选择和使用- 净水剂的种类和特点- 净水剂的选择和使用原则- 净水剂的配制和投加方法4. 化学水处理的设备和工艺- 水处理设备的种类和结构- 水处理工艺的流程和操作方法- 水处理设备的维护和保养5. 化学水处理的风险和安全- 化学品的危害性分析- 化学物品的储存和使用安全规范6. 环境法规和政策- 水处理相关的环境法规和政策- 环保标准和排放要求培训计划:第一天:水处理基础知识上午:水的成分和性质下午:水的污染形式和污染物种类第二天:化学水处理方法和技术上午:沉淀法和吸附法下午:氧化还原法和配位络合法第三天:化学水处理药剂的选择和使用上午:净水剂的种类和特点下午:净水剂的选择和使用原则第四天:化学水处理的设备和工艺上午:水处理设备的种类和结构下午:水处理工艺的流程和操作方法第五天:化学水处理的风险和安全上午:化学品的危害性分析下午:化学物品的储存和使用安全规范第六天:环境法规和政策上午:水处理相关的环境法规和政策下午:环保标准和排放要求培训方式:本次培训采取理论结合实践的方式进行,每个培训内容都将结合实际案例和实际操作进行讲解,以便学员能够更加深入地理解和掌握相关知识和技能。
另外,为了提高培训效果,我们还将设置小组讨论和实际演练环节,让学员能够通过互动和实践来巩固所学知识。
培训目标:本次培训的目标是提高学员的水处理专业水平和技能,使其能够熟练掌握化学水处理的基本原理、方法和技术,并能够根据实际情况选择合适的水处理药剂和设备,确保水质达到相关要求,同时提高对环保法规和政策的认识,做到水处理过程中安全、合规,保护环境,促进可持续发展。
结业考核:为了检验学员的学习效果,我们将设置结业考核,考核内容包括理论知识的笔试和实际操作的技能考核。
水处理培训内容
选择题1.阳床失效后,最先穿透树脂层的阳离子是()。
(A)Fe3+;(B)Ca2+;(C)Na+;(D)Mg2+。
2.氯的杀菌能力受水的()影响较大。
(A)PH值;(B)碱度;(C)温度;(D)含盐量。
3.循环式冷却水中,二氧化碳含量的减少将使()析出。
(A)CaCO3;(B)CaSO4;(C)CaCL2;(D)Ca(OH)2。
4.电厂减少散热损失主要是减少设备外表面与空气间的换热系数,通常利用增加()厚度的方法来增大热阻。
(A)保温层;(B)绝缘层;(C)钢管壁;(D)厂房墙壁。
5.热力机械工作票中的工作许可人一般由()担任。
(A)运行副主任;(B)运行专职工程师;(C)运行正副班长;(D)检修正副班长。
6.在除盐设备前设置预脱盐设备,除盐设备的酸、碱耗()。
(A)降低;(B)增加;(C)不变;(D)酸耗降低,碱耗不变。
7.在水流经过滤池过程中,对水流均匀性影响最大的是()。
(A)滤层高度;(B)配水装置;(C)人口装置;(D)滤料的配比8.混床的中间配水装置位于()。
(A)混床罐体的中间;(B)分层后阳离子交换树脂侧;(C)分层后阴离子交换树脂侧;(D)分层后阴阳离子交换树脂交界处。
9.提高再生液温度能增加再生程度,主要是因为加快了()的速度。
(A)离子反应;(B)内扩散和膜扩散;(C)再生液流速;(D)反离子的溶解。
10.鼓风式除碳器一般可将水中的游离CO2含量降至()以下。
(A)50mg/L;(B)5mg/L;(C)10mg/L;(D)15mg/L。
11.离子交换器失效后再生,再生液流速一般为()。
(A)1~3m/h;(B)8~10m/h;(C)4~8m/h;(D)8~15m/h。
12.机械搅拌加速澄清池的加药位置一般在()。
(A)进水管道中;(B)第一反应室;(C)第二反应室;(D)混合区。
13.除盐设备使用的石英砂在投产前常需要()。
(A)大量水冲洗;(B)用5%碱浸泡;(C)用除盐水浸泡24小时;(D)用15%的盐酸浸泡。
水处理学员总结范文
时光荏苒,转眼间,我在水处理培训中心的学习生活已接近尾声。
在这段时间里,我不仅在理论知识上得到了充实,更在实践操作中积累了宝贵的经验。
现将我的学习总结如下:一、理论学习水处理培训中心为我们提供了丰富的理论知识,包括水处理的基本原理、工艺流程、设备运行与维护等方面。
通过系统的学习,我对水处理行业有了更加深入的了解,为今后的工作打下了坚实的基础。
1. 水处理基本原理:我学习了水的物理、化学性质,以及水质标准、污染物种类等内容,为后续工艺流程的学习奠定了基础。
2. 工艺流程:通过学习,我掌握了各种水处理工艺的原理、流程和特点,如预处理、混凝沉淀、过滤、消毒等,为实际操作提供了理论指导。
3. 设备运行与维护:了解了水处理设备的工作原理、操作规程和常见故障排除方法,为今后的设备管理提供了保障。
二、实践操作在培训中心,我们有机会亲自动手操作水处理设备,将理论知识应用于实际工作中。
1. 预处理:学习了预处理工艺的操作方法,如调节pH值、去除悬浮物等,为后续工艺流程的顺利进行提供了保障。
2. 混凝沉淀:掌握了混凝剂的投加、沉淀池运行等操作技巧,提高了对水处理工艺流程的掌控能力。
3. 过滤:学会了滤池的运行、反冲洗操作,以及滤料的选择和维护,为提高过滤效果打下了基础。
4. 消毒:掌握了消毒剂的投加、消毒效果监测等操作方法,确保了出水水质达标。
三、团队协作在水处理培训中心,我们不仅要学会独立操作,还要学会与他人协作,共同完成工作任务。
1. 互相学习:在团队中,我们互相交流学习心得,取长补短,共同提高。
2. 共同解决问题:在遇到问题时,我们共同探讨、分析,寻找最佳解决方案。
3. 良好的沟通:在团队协作中,我们注重沟通,确保信息畅通,提高工作效率。
四、总结与展望通过在水处理培训中心的学习,我收获颇丰。
在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的专业技能,为我国水处理事业贡献自己的力量。
1. 深入学习:继续学习水处理相关理论知识,不断拓宽知识面。
水处理安全培训教材
水处理安全培训教材第一章介绍水处理安全意识的重要性水是人类生活和产业发展的重要基础资源,水处理是确保供水安全和保护环境的必要手段。
水处理安全培训旨在提高从业人员对水处理安全的意识和理解,以确保水质达到国家标准并减少安全事故的发生。
第二章水处理工艺及设备2.1 水处理工艺概述水处理工艺包括预处理、混凝沉淀、过滤、消毒等环节。
通过了解各个环节的基本原理和操作流程,从业人员能够更有效地进行水处理工作,确保水质安全。
2.2 水处理设备介绍介绍水处理中常用的设备,如沉淀池、滤袋器、活性炭过滤器、紫外线消毒器等。
详细阐述设备的结构、作用以及操作维护方法,以帮助从业人员正确使用和维护设备。
第三章水质分析与监测3.1 水质分析方法介绍常用的水质分析方法,如溶解氧测定、PH值测定、浑浊度测定等。
详细说明各种方法的原理、操作步骤和常见误差,让从业人员能够准确分析和评估水质。
3.2 水质监测措施强调水质监测的重要性,介绍水质监测的基本方法和仪器设备。
提醒从业人员定期进行水质监测,及时发现异常情况并采取相应的处理措施。
第四章水处理安全操作规程4.1 环境卫生与消毒要求详细介绍水处理设施的卫生要求和消毒方法。
包括设施的通风、排污和清洁等措施,以及消毒剂的选择和使用方法。
4.2 废水排放与处理强调废水排放的合规性和环保意识,介绍废水处理的基本原理和方法。
提醒从业人员合理处理废水,防止对环境造成污染。
第五章应急处理与事故预防5.1 应急处理措施介绍常见的水处理应急处理措施,如水源污染、设备故障等情况下的紧急应对方法。
强调快速响应和适时处理的重要性,保障供水安全。
5.2 事故预防与管理培训从业人员识别和预防水处理事故的发生,掌握事故应急管理的基本知识和技能。
详细介绍事故防范、事故报告和事故调查的流程和要点。
结语水处理安全是一个综合性、复杂性的工作,需要从业人员具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。
通过本培训教材的学习,相信从业人员能够提高对水处理安全的认识和理解,筑牢保障水质安全的第一道防线。
《水处理工程技术》学习指南
水处理工程技术学习指南目录前言 (48)一、课程简介 (48)二、课程学时与学分 (49)三、授课对象 (49)四、前续课程 (49)五、教学内容 (49)六、教材选用和教学参考书 (52)七、教学组织 (53)1、授课计划编制 (53)2、备课要点 (53)3、课堂教学要求 (54)八、实践教学 (54)九、课外作业和课外阅读 (55)十、辅导答疑 (55)十一、成绩考核 (55)《水处理工程技术》学习指南前言课程手册是教师组织课程教学的重要教学文件,教师在开课前应认真阅读本手册,领会课程标准和课程大纲的教学要求,充分了解本课程在专业人才培养计划中的地位、作用,明确本课程的教学目标,把握重点、难点,精心编制授课计划,根据授课对象科学安排教学内容,采取灵活的教学方法和教学手段,提高教学效果和教学效率。
一、课程简介1、《水处理工程》课程在专业人才培养方案中的地位《水处理工程技术》课程是我校作为国家示范性高等职业院校重点建设的15个重点专业环境监测与治理技术专业(江苏省高校品牌专业)必修的职业岗位课程和给排水工程技术专业必修的职业岗位课程,是我校重点建设的工学结合课程。
本课程在专业人才培养中具有重要的地位和作用。
通过本课程的教学,培养学生水处理工程技术方面的专业理论知识和专业技能,能够进行小型水处理工程设计、大中型水处理工程的施工、运行管理能力,满足培养从事小型水处理工程设计、大中型水处理工程的施工、运行管理高技能人才的需要。
本课程所培养职业岗位的关键职业技术能力为:(1)具有小型水处理系统方案设计计算能力。
(2)具有一般水处理工程水质化验分析能力。
(3)具有对水处理设备进行维护检修的能力。
(4)具有审查中小型水处理系统图纸并按图组织施工的能力。
(5)具有水处理系统运行调试与维护管理能力。
2、《水处理工程》课程主要内容、特点和教学要求本课程主要包括水的循环,地表水、地下水、城镇污水、工业废水等的水质特点、去除对象及处理方法,水处理工艺,水处理厂站设计与运行管理等内容。
水处理基本知识汇总 看完小白变专家!
水处理基本知识汇总看完小白变专家!有关水处理基本学问汇总,看完小白变专家!水处理应用领域许多,有的对水质要求极高有的则要求相对不那么严格,进入水处理行业的人越来越多,下面为大家共享一些水处理相关学问,和大家一起学习争论。
一、名词解释篇1、原水:是指未经任何处理的自然水或城市的自来水等也叫生水。
2、澄清水:去除了原水中的悬浮杂质的水。
3、除盐水:是指水中的阳、阴离子基本上除去或降低到肯定程度的水称为除盐水。
除盐的方法有蒸馏法、电渗析法、反渗透法、离子交换法等。
4、浊度:就是指水的浑浊程度,它是因水中含有肯定的悬浮物(包括胶体物质)所产生的光学效应。
单位用NTU表示。
浊度是在外观上推断水是否患病污染的主要特征之一。
浊度的标准单位规定为1mgSi02所构成的浑浊度为1度。
5、絮凝剂:能引起胶粒产生凝聚架桥而发生絮凝作用的药剂。
6、总碱度:是指水中能与强酸发生中和作用的物质总量。
7、酸度:是指水中能与强碱发生中和作用的物质总量。
8、硬度:是指水中某些易于形成沉淀物的金属离子,通常指钙、镁离子含量。
9、电导率:是在肯定温度下,截面积为1平方厘米,相距为1厘米的两平行电极之间溶液的电导。
可以间接表示水中溶解盐的含量。
10、电阻率:也是一个反映水的导电力量的一个指标,水的电阻率越大,水的导电力量越差,水中所含的离子就越少。
它的常用单位是MΩ.CM。
它同电导率之间是倒数关系。
例如:水的电导率是0.2μs/cm,则它的电阻率就是1/0.2=5(MΩ.CM)。
11、TDS(溶解性总固体):是滤除悬浮物(SS)与胶体并蒸发看全部水分后的剩余无机物。
单位是ppm或mg/l,可以用TDS仪来测量。
它也反应了水中的离子含量。
它与电导率之间一个粗略的对应关系:对于氯化钠参考溶液来说,1ppm的TDS值对应2μs/cm的电导率。
12、pH值:溶液中酸和碱的相对含量。
pH值是水中氢离子浓度的负对数(log)的度量单位。
pH值分0~14挡,pH值为7.0则水为中性;pH 值小于7.0,则水为酸性的;pH值大于7.0。
水处理行业培训资料
水处理行业培训资料一、概述水处理行业是指通过各类技术手段,对污水、废水、海水等进行净化、处理和再利用的行业。
随着工业化进程的推进以及人们对环境保护意识的增强,水处理行业正迅速发展。
为了提高水处理行业从业人员的专业素养和技能水平,开展水处理行业培训显得尤为重要。
二、培训内容1. 水处理基础知识水处理行业的从业人员需要具备相关的水处理基础知识,包括水的性质与组成、水质标准与监测、水处理工艺等方面的知识。
培训教材应该全面准确地介绍这些基础知识,以便学员能够对水处理过程有全面的认识。
2. 水处理技术水处理技术是水处理行业的核心,培训内容应涵盖各种水处理技术及其应用。
例如,混凝沉淀、过滤、反渗透、电离子交换、臭氧消毒等常用的水处理技术。
通过理论与实践相结合的方式,培训学员掌握这些技术的原理和操作方法,提高其在实际工作中的应用能力。
3. 水处理设备与仪器的使用与维护水处理行业离不开各类设备与仪器的使用,培训内容应重点介绍水处理设备和仪器的使用、操作和维护。
这些内容包括设备的结构与原理、操作步骤、故障排除等方面,使学员能够熟练掌握设备的使用技巧,并能够针对设备故障进行及时处理。
4. 法规政策与安全环保水处理行业是受到法规政策和安全环保要求束缚较多的行业,培训内容应涵盖相关法规政策和安全环保要求。
学员需要了解国家和地方水质标准、环保法规、安全生产标准等,以确保在实际工作中遵守相关规定,保障水质安全和环境保护。
5. 应急处理与故障排除在水处理过程中,难免会遇到各类应急情况和设备故障。
培训内容应涵盖应急处理和故障排除的方法与技巧。
学员需要学习应对不同应急情况的处理策略,并学会分析设备故障的原因,采取相应的修复措施。
三、培训形式与效果评估水处理行业培训可采取多种形式,如理论讲授、实践操作、案例分析、讨论交流等。
在培训的过程中,应注重培养学员的实际操作能力和问题解决能力。
此外,为了评估培训效果,可以进行考试、作业、实践操作评估等多种方式,以确保培训的质量和效果。
水处理技能培训学习心得体会
水处理技能培训学习心得体会篇一:废水处理培训总结污水处理培训总结20XX年3月3至5月12日,我们30人参加了公司培训中心组织的污水处理中级工培训学习,通过理论学习、实地实习、鉴定考试三大块,让我们学习到许多新的知识,掌握了许多技能。
现将培训学习情况总结汇报如下:一、培训学习的形式和内容(1)培训的方式:学习、考察、参观(2)培训的内容:1、生化处理(氧化沟)的特点卡鲁塞尔氧化沟在工艺运行上可根据废水处理的不同要求组合成不同比例的缺(厌)氧—好氧—缺(厌)氧的生物处理流程。
由预处理后的废水,先进入氧化沟的缺(厌)氧段。
在缺(厌)氧条件下能把大分子量的长链有机物裂解成易于生物降解的低分子有机物。
接着废水和活性污泥的混合液在倒伞表面曝气机产生的提升混合、推流和曝气功能的作用下,充分吸氧的废水和生物污泥的混合液被叶轮推动向前流动,与曝气溶氧充分混合,形成氧化沟的好氧处理段,使大量有机物在好氧生物作用下降解成无害的二氧化碳和水。
由于卡鲁塞尔氧化沟工艺活性污泥的含量高(达4000-6000mg/L),随着混合液的流动和活性污泥好氧处理的进行,混合液中的氧含量被快速消耗,当水中溶解氧低至0.5mg/L时混合液进入缺氧处理段,氧化沟生化处理就是废水和混合液在氧化沟反应池不断经过厌氧—好氧—厌氧循环过程中去除有机污染物质。
2、工艺条件和工艺参数控制3、氧化沟运行中常见问题及解决思路:二、山东潍坊恒联浆纸有限公司污水处理厂1、污水处理厂一期工程早已建成投入使用,但无法满足生产需要,去年新上建二期工程,现已试运行两三个月,采用的工艺氧化沟生化处理+化学氧化混凝沉淀深度处理,我们参观学习了二期处理工艺。
2、进水水质水量:20000m3/d,进水codcr≤2500mg/l,B od5≤830mg/l,SS≤1200mg/l;出水codcr≤80mg/l,Bod5≤20mg/l,SS≤30mg/l,色度≤50倍。
3、工艺流程三、、华金集团污水处理厂(1)、污水厂简介:华金集团以高度的责任心和使命感把治理污染视为企业的“生命工程”,先后投资3.2亿多元建成了两套碱回收工程、氧化塘工程、中段水物化工程、白水回收四期、脱色处理等治污项目,达到了南水北调对废水排放标准的新要求,污水处理工艺采用卡鲁塞尔氧化沟+深度处理+氧化塘;于20XX年建成运行,污水处理效果良好,排放水质cod在80mg/l左右,SS在40mg/l左右,色度50倍以下,排水情况实现了严格的在线监控,数据已经直接上传上级主管部门。
《水处理技术》电子教案
《水处理技术》电子教案章节一:水处理技术概述教学目标:1. 了解水处理技术的定义和重要性。
2. 掌握水处理技术的基本原理和常用方法。
3. 了解我国水处理技术的发展现状和趋势。
教学内容:1. 水处理技术的定义和重要性。
2. 水处理技术的基本原理:物理处理、化学处理、生物处理等。
3. 常用水处理方法:沉淀、过滤、消毒、吸附、生物处理等。
4. 我国水处理技术发展现状和趋势。
教学活动:1. 讲解水处理技术的定义和重要性。
2. 介绍水处理技术的基本原理和常用方法。
3. 分析我国水处理技术的发展现状和趋势。
4. 开展小组讨论,探讨水处理技术的创新和发展。
章节二:物理处理技术教学目标:1. 了解物理处理技术的原理和应用。
2. 掌握常见的物理处理方法及其特点。
3. 学会物理处理设备的选型和设计。
教学内容:1. 物理处理技术的原理和应用。
2. 常见物理处理方法:沉淀、过滤、膜分离等。
3. 物理处理设备选型和设计要点。
教学活动:1. 讲解物理处理技术的原理和应用。
2. 介绍常见的物理处理方法及其特点。
3. 分析物理处理设备选型和设计要点。
4. 开展实验演示,观察物理处理效果。
章节三:化学处理技术教学目标:1. 了解化学处理技术的原理和应用。
2. 掌握常见的化学处理方法及其特点。
3. 学会化学处理药剂的选择和使用。
教学内容:1. 化学处理技术的原理和应用。
2. 常见化学处理方法:中和、沉淀、氧化还原等。
3. 化学处理药剂的选择和使用方法。
教学活动:1. 讲解化学处理技术的原理和应用。
2. 介绍常见的化学处理方法及其特点。
3. 分析化学处理药剂的选择和使用方法。
4. 开展实验演示,观察化学处理效果。
章节四:生物处理技术教学目标:1. 了解生物处理技术的原理和应用。
2. 掌握常见的生物处理方法及其特点。
3. 学会生物处理设备的选型和设计。
教学内容:1. 生物处理技术的原理和应用。
2. 常见生物处理方法:好氧消化、厌氧消化、活性污泥等。
水处理实习报告范文4篇_实习报告_
水处理实习报告范文4篇一、及意义毕业实习是学生大学期间的一门必修课,也是每一个大学生的重要实践内容。
今年三月份我们在指导老师的带领下来到青岛,对这里的污水处理厂和垃圾填埋厂进行为期一周的参观学习。
实习不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
通过生产实习,我更深入地了解了专业知识,进一步掌握污水处理工作的实质,了解污水处理过程中存在的问题以及理论和实际相冲突的难点问题。
最后通过撰写,我学会了综合应用所学知识,提高分析和解决专业问题的能力。
本次实习是毕业实习,主要锻炼动手能力,提高实践能力。
在实习的过程中通过自己的独立工作和协作提高工作能力。
在了解基本工艺流程的基础上能够结合所学的知识对工艺进行核算和评价,并与目前较流行的先进工艺进行对比,找出其优缺点。
与此同时,可以了解一下工作人员的具体工作内容,便于了解自己以后的就业和努力方向。
在不断学习的过程中加强自己的社交能力等综合能力。
二、实习内容2.1污水处理厂概况污水处理厂隶属青岛经济技术开发区城市发展投资有资公司。
该厂位于青岛经济技术开发区凤凰岛(薛家岛)南、黄岛湾畔,总占地面积104亩,服务人口21万,服务面积51平方公里。
目前,污水厂由污水一期、污水二期、污水三期、中水回用项目组成,污水设计总处理能力8.5万吨/日。
其中,一期投资6956万元人民币,采用三沟式氧化沟工艺,设计处理能力2.5万吨/日,由上海市政工程设计院设计,中建八局等建设单位于1997年12月建成,1999年9月通过青岛市环保局组织验收,正式投入运营,出水水质要求达到二级排放标准;污水二期投资4514.38万元人民币,采用多点进水倒置a2/o工艺,设计处理能力3万吨/日,由上海市政工程设计院设计,XX年6月30日开始试运行,十一月底通过环保局组织验收,正式投入运营。
污水三期投资约4500万元人民币,同样采用多点进水倒置a2/o工艺,设计处理能力3万吨/日,由上海市政工程设计院设计,XX年1月底开始试运行,6月份通过环保局正式验收。
水处理岗位个人总结
水处理岗位个人总结我在水处理岗位工作已经有多年的经验,通过这些年的工作,我对水处理工作有了更深入的了解和认识。
在这篇个人总结中,我将分享我在水处理岗位上所学到的经验和体会。
首先,水处理工作需要严谨的态度和细心的工作精神。
在水处理过程中,任何一丝疏忽都可能导致水质不合格,对环境和人体健康造成威胁。
因此,我们在工作中必须严格按照操作规程进行操作,确保每一个步骤都符合标准要求。
同时,我们也要时刻保持警惕,对水质变化及时做出反应,确保水质稳定。
其次,水处理工作需要团队合作精神。
在水处理厂,每一个岗位都离不开其他岗位的支持和配合。
只有各个岗位之间密切合作,才能确保整个水处理系统正常运行。
因此,我们要学会与同事们进行良好的沟通和协作,共同完成水处理工作。
另外,水处理工作也需要不断学习和提升自己的能力。
随着科技的发展和社会的进步,水处理技术也在不断更新和改进。
作为水处理工作者,我们要不断学习新知识,掌握新技术,提高自己的水处理水平,以适应新形势下的工作需求。
此外,水处理工作也需要具备责任感和使命感。
水是生命之源,水处理工作关乎着人民的生活和健康。
我们要牢记自己的责任,时刻把人民群众的生命安全和健康放在首位,严格按照标准要求进行水处理,确保供水安全。
最后,我深深感到,水处理工作是一项光荣而伟大的事业。
在这个岗位上,我们为人民群众的生活健康贡献着自己的力量,这是一种无比值得骄傲的事情。
我会继续努力,不断提升自己的水处理技术和管理能力,为水处理事业贡献自己的力量。
总而言之,水处理工作是一项重要而艰巨的工作,需要我们具备严谨的态度、团队合作精神、不断学习和提升自己的能力,以及责任感和使命感。
我会牢记这些要求,不断努力,为水处理事业做出更大的贡献。
水处理实习报告
水处理实习报告水处理实习报告范文六篇在经济发展迅速的今天,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是店铺为大家整理的水处理实习报告6篇,希望能够帮助到大家。
水处理实习报告篇1一、实习目的:本次实习是毕业实习,主要锻炼动手能力,提高实践能力。
在实习的过程中通过自己的独立工作和协作提高工作能力。
在了解基本工艺流程的基础上能够结合所学的知识对工艺进行核算和评价,并与目前较流行的先进工艺进行对比,找出其优缺点。
与此同时,可以了解一下工作人员的具体职能,便于以后就业和努力方向。
在不断学习的过程中加强自己的综合能力。
毕业实习使我们进一步深入地接触专业知识的实际应用,为更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
通过对给污水处理厂、净水处理厂的参观,建立全面和系统的感性认识,熟悉处理厂工艺流程,总体布置及处理构筑物的类型,构造特点,运行和维护情况。
也是将书本理论和实际联系,进一步培养观察和分析问题的能力。
通过了解水厂运行管理过程中存在的问题和理论跟实际相冲突的难点问题是怎么解决的,并通过写实习报告,进一步提高我们综合应用所学知识去分析和解决问题的能力。
二、实习内容:本次实习时间为期四个星期,实习单位为新疆乌鲁木齐创威水务有限公司和新疆城建股份石墩子山水厂以及红雁池水厂,实习的内容为污水处理厂和给水处理厂工艺,以下就各个实习单位进行介绍和总结。
第一部分乌鲁木齐创威水务有限公司(Urumqi HeDong Bcvw Warter Company Limited)1.水厂简介此次在乌鲁木齐创威水务有限公司(Urumqi HeDong Bcvw Warter Company Limited)即原来的乌鲁木齐河东污水处理厂实习。
乌鲁木齐市河东污水处理厂占地面积35公顷,是新疆第一座现代化大型城市污水集中处理企业,是自治区第一个利用外资和国债建设的大型市政基础设施工程,曾被列为国家重点建设工程项目。
水处理下周学习计划
水处理下周学习计划一、水处理的基本原理和技术水处理的基本原理包括物理、化学和生物处理等多种技术手段。
在下周的学习计划中,我将重点学习水处理的基本原理和相关的技术知识,包括过滤、絮凝、沉淀、氧化、消毒和脱盐等方面的知识。
通过对水处理技术的学习,我将掌握不同水处理方法的适用范围和操作要点,为以后的实践工作打下坚实的基础。
二、水处理设备和工艺流程水处理设备包括了除砂器、除铁器、除锰器、活性炭滤器、软化器、反渗透脱盐设备等,而水处理工艺流程又包括了预处理、组合处理、深度处理等多个阶段。
在下周的学习中,我将重点了解水处理设备和工艺流程的结构、原理、工作特点及其应用范围,同时还将学习不同水处理工艺流程的组合应用及其效果评价。
三、水质分析和监测技术水质分析和监测技术是水处理过程中的关键环节,它涉及了水样的采集、样品的处理和分析技术等方面。
下周,我将重点学习水质分析和监测技术的方法和步骤,包括常见的水质指标测定方法、现代水质分析仪器的使用和维护等方面的知识。
通过学习水质分析和监测技术,我将掌握科学、准确地检测水质的方法,为水处理工作提供坚实的数据支持。
四、水处理工程实践与案例分析水处理工程实践与案例分析是将理论知识与实际工作相结合的重要环节。
下周,我将通过实地考察、文献资料调研等方式,了解不同地区的水资源特点、水质状况及其处理工程实践,同时还将通过案例分析的方式,学习在工程实践中常见的问题和解决方法,为将来的工作积累经验。
五、水环境保护与治理措施水环境保护与治理措施是水处理工作的重要内容,它包括了水资源保护、水污染防治、水环境修复等多个方面。
在下周的学习中,我将重点学习水环境保护与治理的相关政策法规、技术手段和管理方法,了解国内外水环境保护与治理的最新进展,并根据专业知识积累,积极参与相关研究和实践工作,为推动水环境保护与治理工作做出贡献。
总而言之,通过下周的学习计划,我将全面了解水处理的基本原理和技术、水处理设备和工艺流程、水质分析和监测技术、水处理工程实践与案例分析,以及水环境保护与治理措施等方面的知识,为将来的水处理工作提供坚实的理论和实践基础。
给排水处理学习笔记
给水处理学习笔记1、混凝机理:a、压缩双电层:水处理所去除的胶体主要为带负电的胶体(粘土、细菌),常用的铝盐铁盐混凝剂产生的带正电的高价金属羟基聚合离子,可以起到压缩双电层的作用。
投加电解质,更多的反离子进入吸附层,降低电动点位,是胶体脱稳凝聚。
电动电位降低。
总电位不变。
离子价数越高,压缩双电层的能力越强,1价:二价:三价=1:100:1000b、吸附电中和:由于静电力(范德华力、氢键、共价键)的作用,胶体表面直接吸附异号聚合离子及异号胶粒等,使电动电位降低,胶体互相凝聚的现象。
c、吸附架桥:正负胶体间的吸附架桥,异号电荷高分子混凝剂对胶体的吸附;具有链状结构的高分子混凝剂通过氢键、共价键的作用对胶粒的吸附。
d、沉淀物的卷扫和网捕:水中颗粒直接吸附在已形成的大絮体上。
使随之下沉。
说明:水中多数情况下还有的是负价胶体,因此带有正电的颗粒可以与其进行电性中和使其沉淀下来,高分子混凝剂都有松散的网状结构,对胶粒产生强烈的吸附作用和桥连作用。
2、混凝动力学:a、布朗运动,由此造成的颗粒碰撞聚集为异向凝聚---凝聚b、流体运动,由此造成的颗粒碰撞聚集为同向凝聚---絮凝3:了解常用混凝剂的使用PH范围及有缺点。
(合订本 114)4、助凝剂(合订本 114)a、活化硅酸:作为矾花骨架与核心,用于低温低浊水,现场制备。
b、聚炳烯酰胺:高分子助凝剂,非离子型(带阴离子)在高浊水预沉淀时,可单独投加,作为混凝剂。
5、混凝剂的投加:(合订本 115-117 教材 272)注意溶解池及溶液池的溶剂计算;5、混合设备(G T值范围):混合方式:合117页机械混合:水泵叶轮混合(混凝药剂在取水泵吸水口前投加,利用水泵叶轮混合,泵前加药要求投药点距离反应池较近100或120米以内)、机械混合池;水力混合:管式静态混合器(投药点,有配水井时,重力送水在配水井出水口;无配水井时在水泵的压水管上)、压力水管混合(投药点在水泵的压水管上,投药点到絮凝池至少50倍管径的距离,流速1.5-2.0m/s见合117页)6、絮凝池:流量串联流过,水量不变;出口穿孔花墙;G GT值范围;1)机械搅拌絮凝池(控制搅拌强度):水平轴式、垂直轴式:3-4档,串联流过;设隔墙防止水流短路;2)水力搅拌:隔板絮凝池(控制流速,通过板间距控制):往复式180°;回转式90°:板净间距大于0.5m,一般分为4-6级;参数合119页;用于大型水厂;水流水平流动;折板絮凝池峰速----峰距谷速----谷距:单通道、多通道;同波折板、异波折板;水流垂直流动;由于隔板,水力停留时间短;网格(栅条)反应池:3)组合:前面机械,后面水力;4)混凝的影响因素:水温、浊度和悬浮物、PH值;7、沉淀柱试验:自由沉淀时沉淀柱水深可以与实际沉淀池水深不同絮凝沉淀时沉淀柱水深需与实际水深相同特点:沉淀柱水深不一定等于实际沉淀池水深;初始时水样各点浓度相同,为Co;试验中水面高度不变;理想沉淀池的去除率只与表面负荷有关,与沉淀池的长宽没关。
学习净水器处理原理ppt课件
。链球芽孢菌
。Streptococcus spores
细菌
。咽喉感染
3,800
紫外线-C( UV-C )杀菌原理
1801年紫外线被发现以来,紫外线已被证实紫外线具有极良好的消毒杀菌作用。
紫外线消毒灯已被广泛的运用于医用,是传染性病毒消毒杀菌的最好方法。
紫外线-C ( UV-C 253.7nm )对于为害人体的细菌、病毒、微生物….等,有极大的摧毁作用。
经紫外线-C ( UV-C )照射,直接破坏其生命中枢DNA (脱氧核醣核酸)及RNA (核醣核酸)的结构,使其立即死亡或丧失繁殖能力。
陶瓷滤心
优 点可滤除较大颗粒污染物短期内可去除细菌清洗后可以重复使用缺 点易阻塞,速度慢无法杀死细菌、病毒、寄生虫陶瓷滤心必须经常清洗、保养,费时
未滤净水
滤净水
The World’s Best Source Of Water
优 点减少氯气改善口感、气味和颜色减少寄生物缺 点对许多有机、无机化合物无效对细菌、病毒无效通常没有滤心更换显示器
阳离子软水
优 点可去除钙、镁,降低水的硬度可大量制造,适合工业用缺 点增加水中钠的含量对许多有机、无机化合物无效对细菌、病毒并无效果产生酸性的水
未滤净水
软 水
盐 槽
优 点减少水中微粒减少许多无机化合物减少寄生物缺 点需要高水压会去除对人体有益的矿物质安装不方便、须时常更换滤心效率低且浪费大量的水(3/4)产生酸性的水 无法有效阻隔细菌、病毒
台湾大学自来水水质研究室曾经对市售电解水机的生成水质做过检验,发现有的酸碱值高达ph10,若是长期饮用此种水质的人,体内碱性过多,会引起肾脏的伤害,并且造成很多莫名来源的疾病。 现在洗肾的人愈来愈多,是不是因为更多人在不知情的情况下喝太多碱性水所引起的,虽然尚未有研究报告,但是,不当饮用电解水绝对没有好处,大家都要深思一下。 也许很多人不知道,电解水机或钙离子水机是日本人发明的,这些饮用水机在日本是列入「医疗器材管制」,是治疗肠胃疾病所用,根本不能在市面上随便卖,以日本某名牌电解水机而言,已经标示出「主要功能为改善肠胃疾病,并必须依照医师指示使用,也必须有阶段性的调整使用」才可以。但是台湾商人却胡乱进口大力推销,政府又不取缔,实在令人头痛。 从学理上来说,当体内胃酸过多而产生肠胃疾病时,的确需要碱性物质或碱性水来中和,但是「必需依照医生指示使用」。当体质已中和成中性时,就要停止饮用碱性水,以避免体内碱性过多时引起其它疾病,尤其是对肾脏的伤害。而且全家人体质的差异,不能同样饮用一样度数的碱性水。一般的共同饮水仍然是以中性或略偏碱性为佳。
自来水厂学习计划
自来水厂学习计划一、学习目标自来水厂是城市供水系统的重要组成部分,负责处理水源,进行净化、消毒等作业,提供符合水质标准的自来水。
为了提高自来水厂工作人员的水处理技术水平和管理能力,制定学习计划,明确学习目标如下:1. 深入了解自来水厂的水处理流程和设备原理,掌握水质检测和水质调节的方法;2. 熟悉自来水厂的运行管理制度,学习污水处理技术和环境保护知识;3. 提高安全生产意识,学习应急处置和事故预防的方法;4. 加强团队协作与沟通技巧,学习领导力和管理技能;5. 掌握自来水厂的节能减排技术和资源利用知识,促进绿色发展。
二、学习具体安排1. 水处理技术学习1.1 学习水处理原理和常用水处理工艺和设备;1.2 深入了解水质检测方法和水质调节技术;1.3 学习自来水厂的净化、消毒和配水工艺;1.4 参与实验室技术培训,掌握水质分析和处理实操技能。
2. 环保知识学习2.1 学习环境保护相关法律法规及政策法规;2.2 了解自来水厂的污水处理工艺和设备;2.3 参与环境保护技术交流会议,学习先进环保技术和管理模式;2.4 学习自来水厂的废水处理技术和资源化利用的方法。
3. 安全生产和应急处置3.1 学习安全生产相关知识,掌握自来水厂的安全操作规程;3.2 参加安全培训和模拟演练,学习事故预防和应急处置技能;3.3 掌握自来水厂的应急预案编制和危险化学品管理知识。
4. 管理技能提升4.1 学习团队建设和协作技巧;4.2 参与管理培训和讲座,学习领导力和沟通技能;4.3 了解自来水厂的运行管理制度和质量管理体系;4.4 学习自来水厂的效能评估和改进方法。
5. 节能减排和资源利用5.1 学习节能减排和绿色发展政策及目标;5.2 参与节能减排技术交流会议,学习先进的节能技术和管理模式;5.3 了解自来水厂的能源管理和资源循环利用知识;5.4 掌握自来水厂的绿色发展策略和措施。
三、学习计划执行1. 制定学习计划1.1 确定学习目标和具体安排;1.2 制定学习计划和时间表;1.3 分配学习任务和学习资源。
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超滤过程的基本原理
超滤过程通常可以理解为与膜孔径大小相 关的筛分过程:以膜两侧的压力差为驱动力, 以超滤膜为过滤介质。在一定的压力下,当水 流过膜表面时,只允许水、无机盐及小分子物 质透过膜,而阻止水中的悬浮物、胶体、蛋白 质和微生物等大分子物质通过,以达到溶液的 净化、分离与浓缩的目的。
超滤过程的特点
在硬水软化的过程中,钠离子会逐渐被使用耗尽,则交 换树脂的软化效果也会逐渐降低,这时需要作还原的工 作,也就是每隔固定时间加入特定浓度的盐水,一般是 10%,其反应方式如下:
Ca-EX2+2Na+(浓盐水)→2Na-EX+Ca2+ Mg-EX2+2Na+(浓盐水)→2Na-EX+Mg2+
硬水症候群,高血钠症
1.无相际间的变化,可以在常温及低压力下进行分离, 因而耗能低; 2.设备体积小,结构简单,故投资费用低; 3.超滤分离过程只是简单的加压输送流体,工艺流程简 单,易于操作管理; 4.物质在浓缩分离中不发生质的变化,因而适合于保味 和热敏性物质的处理; 5.适合稀溶液中微量贵重大分子物质的回收和低浓度物 质的浓缩; 6.能将不同分子量的物质分级分馏; 7.超滤膜是由高分子聚合物制成的均匀的连续体,在使 用过程中无任何杂质脱落,保证超滤液纯净。
3.2 紫外线杀菌器
紫外线杀菌主要是利用254纳米波长的紫外线 光。此波长的紫外线光,即使是在微量的紫外线投 射剂量下,也可以破坏细菌核酸的生命遗传物质, 使其无法繁殖,这种系统的规模取决于紫外线的强 度(照射器的强度和功率)和接触时间(水、液体 、或空气暴露在紫外线下的时间长短)。
对紫外线的感受性最大的是绿脓菌、大肠菌; 相反的,耐受性较大的则是枯草菌芽胞体。因为紫 外线消毒法安全,经济,对菌种的选择性少,水质 也不会改变,所以近年已广泛使用这种方法,例如 船上的饮用水就常使用这种消毒法。水中的依哥拉 菌、巴斯拉菌、沙门氏菌等等全杀光,能潜入水中 心360度杀菌,功效等于水面杀菌灯的三倍。能消 除水中禄藻,效果显著,使用方便,紫外线杀菌灯 适用于:各种大小渔场过滤,水处理,大小型水池, 游泳场、温泉。杀菌效率可达99%-99.99%。
2.3 超滤器
超滤技术始于 1861 年,是一种能够将溶液 进行净化、分离或者浓缩的膜透过法分离技术。 它的截留分子量在500~500000左右。其过滤 粒径约5~10 nm,在 0.1~0.5 MPa 的静压差推 动下截留各种可溶性大分子,如多糖、蛋白质、 酶等相对分子质量大于500的大分子及胶体,形成 浓缩液,达到溶液的净化、分离及浓缩目的。
水处理
(water treatment)
什么是水处理?
水处理是指通过一系列水处理设备将被污染 的工业废水或河水进行净化处理,以达到国家 规定的水质标准。由于社会 生产、生活与水密 切相关,因此,水处理领域涉及的应用范围十 分广泛,构成了一个庞大的产业应用。 常说的水处理包括:污水处理和饮用水处 理两种。而我们做的就是饮用水处理。
1.2活性炭过滤器 原理
活性炭具有吸附作用,还有一定的 除浊作用,其主要构造和布置形式与砂 石过滤器相似。用于除去水中有机杂质 和水中分子状的胶体微小颗粒杂质,也 可用于脱氯。
结构
5 活性碳层 4 细砂层 3 粗砂层 2 细石层 1 粗石层
水流自上而下,起 到一定的过滤(除浊) 作用。如果进入活性碳 层的悬浮物过多,将会 降低甚至恶化吸附效果 。所以,一般要求在活 性碳过滤前进行沙石过 滤。活性炭过滤器同样 要进行定期反洗。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
固定床离子交换
离 子 交 换 树 脂 处理水 床 双层床 混合床 原水
床
床
2.2 反渗透设备 原理
半透膜 渗 透 压 半透膜 半透膜
透 透
透 膜
透 半透膜 2.
1.
反渗透技术的特点
反渗透是一项高效节能技术。它是将进料中 的水(溶剂)和离子(或小分子)分离,从而达 到纯化和浓缩的目的。该过程无相变,一般不需 加热,工艺过程简单,能耗低,操作和控制容易 ,应用范围广泛。 该技术由于渗透压的影响,其应用的浓度范 围有所限制,另外对结垢、污染、PH和氧化剂的 控制要求严格。
但臭氧的应用在二十一世纪受到新的挑战,主要原因臭氧 化副产物问题。采用臭氧氧化工艺,将产生一些臭氧化副产 物,主要可分为两类:一类是溴酸盐和次溴酸盐,其中溴酸 盐具有强致癌性,我国,美国、欧洲、日本和世界卫生组织 等均将饮用水中溴酸盐控制标准定为10mg/L。2006年1月4日 颁布、3月6日正式生效的美国新的消毒剂/消毒副产物法 (D/DBP rule)规定溴酸盐的目标控制值是0mg/L。如果原水 中含有一定浓度的溴离子,则有导致臭氧化后的水中产生溴 酸盐的风险。其次,次溴酸盐是溴仿和溴化有机物的前驱物, 而溴代消毒副产物也是饮用水标准严格限制的。另一类是臭 氧化有机物后产生的小分子有机物,如醛类、脂肪酸、羧酸、 酮类、AOC等,这些有机物有些具有较强的生物毒性。
超滤能截留 0.002 ~ 0.1 微米之间的颗粒和杂质, 超滤膜允许小分子物质和溶解性固体(无机盐)等通过, 但将有效阻挡住胶体、蛋白质、微生物和大分子有机物, 用于表征超滤膜的切割分子量一般介于1,000 ~ 100,000 之间,超滤膜两侧的运行压差一般为0.1~0.5Mpa
3 消毒杀菌设备 3.1 臭氧杀菌器 3.2 紫外线杀菌器
3.1 臭氧杀菌器
所谓臭氧消毒是利用臭氧的强氧化性而达到杀菌的 目的。臭氧是强烈的氧化剂,其杀菌作用比氯高15~30倍 ,在一定浓度下作用5~10min,臭氧对各种菌类都可以达 到杀灭的程度。 臭氧灭菌为溶菌级方法,杀菌彻底,无残留,杀菌 广谱,可杀灭细菌繁殖体和芽孢、病毒、真菌等,并可 破坏肉毒杆菌毒素。另外,O3对霉菌也有极强的杀灭作 用。O3由于稳定性差,很快会自行分解为氧气或单个氧 原子,而单个氧原子能自行结合成氧分子,不存在任何 有毒残留物,所以,O3是一种无污染的消毒剂。O3为气 体,能迅速弥漫到整个灭菌空间,灭菌无死角。
结构
5 砂子 4 特细砂石子层 3 细砂石子层 2 中砂石子层 1 粗砂石子层
该设备广泛应用于水 处理工艺中,主要用于水 处理除浊、水软化、反渗 透的前级预处理。造价低 ,操作简单;滤料可反复 使用。
注意事项
滤池定期冲洗,否则会出现大面积难以清 除的泥块,过滤能力下降,水头损失增大。 清洗方法: 1.反冲洗 2.反冲洗同时滤层上部喷水冲洗 3.压缩空气搅动滤料反冲洗
反渗透是最精密的膜法液体分离技术, 反渗透是最精密的膜法液体分离技术,它能阻 的有机物, 挡所有溶解性盐及分子量大于 100 的有机物,但允 许水分子透过, 许水分子透过,醋酸纤维素反渗透膜脱盐率一般可 大于 95%,反渗透复合膜脱盐率一般大于 98%。 , 。
反渗透膜(半透膜)
在生产中有各种各样的膜,主要是由 高分子材料制成的聚合物膜,以满足不同 的分离对象和分离方法的要求。目前,用 于制膜的高分子材料很多,其中最重要的 是:醋酸纤维素膜、聚酰胺膜、聚砜膜、 复合膜。
水处理设备分类
水是软饮料生产中用量最大的原料,而且 水质的优劣对软饮料的品质影响极大。因此, 必须对水进行处理以满足工艺要求。通常按其 作用把水处理设备分为三类:
1 过滤设备 2 软化设备 3 消毒杀菌设备
1.过滤设备
1.1砂石过滤设备 1.2活性炭过滤器
1.1砂石过滤设备
常用于一级过滤,其主要是采用砂石作 为滤料过滤。 原理 按深度过滤水中不同颗粒度的颗粒,较 大的颗粒在顶层被去除,较小的颗粒在过滤 器介质的较深处被去除。
2.水软化设备 2.1 离子交换器 2.2 反渗透设备 2.3 超滤器
2.1 离子交换器 原理
2++2Na-EX→Ca-EX +2Na+ Ca 2 Mg2++2Na-EX→Mg-EX2+2Na+
式中的EX表示离子交换树脂,这些离子交换树脂结合了 Ca2+及Mg2+之後,将原本含在其内的Na+离子释放出来。