行为观察记录

姓名：蔡卓瑜日期：2013年11月12

记录者：朱章丹地点：B2班时间：7：40－17：00

观察原因：平时特别爱美，和同学玩时讨论的都是漂亮的夹子、衣服、贴纸是谁买的，并且看美的东西就爱表现和模仿。

行为描述：行为观察一：早餐之前的时间。刚入课室，她的好朋友刘芸冰也来了，开心地拿出了自己的芭芘娃娃、贴纸给她看。别的女孩相后也围过去看，只

听她们小声讨论“我喜欢这个短发芭芘”“配上这对长鞋好看。”“这

个紫色的眼镜好酷”……“我喜欢这个动作”蔡卓瑜模仿芭芘，说

着便摆出个可爱的动作。其他小朋友也分别说出自己的看法，并摆

出不同的动作。随后发出争吵声……是蔡卓瑜把一张贴纸送给了好

朋友，其他女孩子不满，扬言不和她玩，并各自商量回家叫父母买

给自己。

行为观察二：

美术课上，能集中精神，并很开心、笑眯眯地听老师讲，认真思考

并模仿老师画示范画的动作，画画时，她把纸张摆好，然后挑出自己

喜欢的颜色，口中念念有词：“红色、太阳，黄色、花朵，绿色好……”

很快。勾好线条，上完色，一幅作品就完成了。线条柔和、上色饱满、

搭配完整、和协、美满、快乐。

行为观察三：课间活动，一放音乐，蔡卓瑜就非常快乐，立刻站好队形说着：“我们要跳舞了。”随即，音乐节奏快，她的动作也跟着快，音乐节奏慢，她也跟着慢，不同的音乐她能有不同的表现方式。对新颖一点的音乐〈我不上你的当〉她要能要求老师：“再来一次，好开心呀。”

省思与建议：爱美是每个女孩的天性，爱表现美并不是每个阶段性的孩子都能

表现得那么那么出色的。这种小细节家长并未重视，建意家长珍惜

孩子的闪光点，重点培养孩子的正确审美观点，及着手培养孩子健

全的人格。

我跟家长进行了深刻的沟通：

1.在家少看电视，多看适龄的手绘本，以阅读开启心智。

2.多听不同风格的音乐，如轻音乐、民族风音乐，推荐多听黑鸭子组合的音乐。

孩子听了会表现动作的同时还能练唱。

3.爱表现美的孩子需要正确的引导她的审美观，如不正确引导，则像早上

（行为观察一中）那样，造成攀比心理现象。这是最重要的一点。如何去引导呢？只有父母在生活之中加以教导才能做到。建议买孩子的各种生活服用品和玩具时，征求孩子的意见，并且买回去让孩子自己安排如何运用。如衣服孩子自己搭配，玩具自己收拾，书籍和好用的东西找朋友分享……另外要孩子明白，不是说想买什么父母都会给你买，要有正确的理由，买回来的东西一定要爱护，不爱护的同时，要后果自负。培养她的责任心的同时，她才能独立起来做一个人格健全的孩，这样连同她正确的审美观点也才能得以好好的培养。

家长的话：