学习小组积分制

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物理学习互助小组积分制度

物理学习互助小组积分制度（试行）一、个人积分升级制度：按所获得星星累积数量升级。

二、积分获得（一）常规积分：每一位同学在校期间每天可以获得1颗星星，但有下列情形1、成就奖：物理测试成绩（100分制）60-69分奖励5颗星，70-79分奖励10颗星，80-89分奖励20颗星星，90-100分奖励40颗星。

2、进步奖：物理测试成绩在班级排名中每进步1个名次奖励2颗星。

如：进步1个名次的奖励2颗星，进步2个名次的奖励4颗星，进步3个名次的奖励6颗星，……，3、竞赛奖：代表学校参加物理竞赛的奖励10颗星，获奖者再奖励10颗（市级）/20个（国家级）星。

4、模范奖：学习小组每周评选纪律楷模、学习模范、惜时模范各一名，各奖励2个星星。

5、贡献奖：每周评选一个优秀学习小组，该组成员每人每次奖励2个星星；6、作业奖：被评为A级作业每次奖2个星星；7、勇敢奖：课堂上积极发言的、主动演板的每次奖励1个星星，答案正确或者有自己独到见解的再奖励1个星星；8、助手奖：小助手协助老师改作业，经监督检查全部改对的每人每次奖4颗星。

互评互改活动每人每次2颗星；9、雷锋奖：认真耐心帮助同学解答一道难题奖励2颗星；10、辛苦奖：小组长每周奖励2颗星；11、监督奖：举报其它同学在物理课堂上有违纪的事实或者为获得积分而弄虚作假的，经调查属实者奖励1颗星星；(一周奖励不超过3颗)三、积分扣除1、物理课迟到、早退的，扣1颗星；旷课的扣2颗星；2、物理课上睡觉的、发呆的，扣1颗星；3、物理课上有不尊重老师的言行的，扣2颗星；4、物理课上做小动作的，扣1颗星；5、物理课上语言不文明，出口成脏的，扣1颗星；6、物理课上看与物理无关书籍的，扣1颗星；7、物理课上玩弄手机、mp3等娱乐工具的，扣2颗星；8、物理课上讨论不积极、不认真完成老师布置的互评互改等任务的，扣1颗星。

9、物理自习课态度不端正，不积极完成学习任务的，扣1颗星；10、物理作业不按时完成/由于不认真而被评为C级的/被认定为抄袭他人的，扣1颗星；不交作业的扣2颗星；11、物理测试成绩班级名次倒数1-5名扣2颗星，倒数6-10名扣1颗星；12、物理测试成绩班级名次倒退6-10个名次扣1颗星，倒退11-15个名次扣2颗星，倒退16-20个名次扣3颗星；13、协助老师改作业，或者互评互改活动中，经监督检查出现错误的扣1颗星14、为获得积分而弄虚作假的，每次扣6颗星四、奖品兑换：根据军衔级别兑换相应的奖品军衔升至上等兵可以获取如下奖品中的任意一项：1、一张带有同学的祝福语或激励名言的精美书签；2、做一次老师的小助手。

小组积分制度

小组积分制度——分数统计规则一、学习1、上课积极举手回答问题，且回答正确，每人每次加1分。

2、没按时交作业，一人一次扣2分，所在小组扣1分。

3、交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，每人每次加3分。

4、月考及期中、期末考试，较上次学校排名进步的学生，按照进步名次，每人加1~5分。

5、学习上遇到问题向老师请教的，每人每次加1分。

6、老师要求带的书或练习册没有带的同学——扣1分二、纪律1、上课迟到、早退——扣2分2、上课睡觉——扣2分。

3、无故旷课——扣5分4、上课起哄顶撞老师——每人每次扣3分5、就寝纪律不好——扣该寝室成员每人1分。

严重者当事者——扣3分。

6、午休时疯闹、说话、传纸条——每人每次扣2分。

7、上课玩手机、游戏机等电子产品者，每人每次扣5分，并予以没收处置，并写《行为反思》600字。

三、卫生1、值日的小组擦黑板或换水不及时，未值日。

值日生所在小组各扣2分。

2、桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮等，小组积分扣1分。

3、寝室、楼道间打扫不到位、出现未叠被子、未倒洗脸水洗脚水、东西摆放零乱等现象者，寝室成员所在的小组扣1分。

4、大扫除迟到早退和不服从安排者每人次扣1分。

5、讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，扫把等摆放不整齐，每次扣1分。

四、道德1、辱骂同学、老师——每人每次扣5分2、吸烟者每次扣10分，去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣5—10分，并写《行为反思》600字。

3、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分，并上报学校，予以处分。

4、打架斗殴者每人每次扣10分。

5、拾金不昧者，依据拾取金额每人每次加1~5分五、体育1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由班主任另行处理。

扣2分。

2、队列站不整齐，作操站着不作或不认真的扣2分。

3、体育课上课不认真，嬉戏者——扣2分六、其他1、破坏公共财物按学校的规定赔偿。

积分扣2分。

2、对于积极举报破坏公共财物者的同学积分加1分。

学习小组奖惩制度(5篇)

学习小组奖惩制度一、总则1、在本月的文明班评比中获得一，二，三名，每位同学加____分。

2、当月最后一名，每人扣____分。

3、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分，班干部____分、科代表____分、组长____分，兼任的按最高级别加分。

4、每位同学的基本分为____分；当月加分在____分以上的，要进行奖励；当月扣分超过____分的，写自我说明书。

一个学期累计，加分超过____分的，要进行特别奖励，扣分高于____分的，写自我说明书，并要家长签名。

5、每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和____奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定三好生、优秀学生干部等。

二、评分细则(一)考勤1、早读；迟到者每次扣____分，一周内有两次迟到者，写自我说明书，向全班宣读。

2、集会、广播操迟到者每人次扣____分。

3、无故缺席、早退者每次扣____分，并通知家长。

4、全月无迟到者加____分。

(二)纪律1、集会时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者每次扣____分。

2、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者，每人每次扣____分。

上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣____分，并要向老师认错；全班被____的，每人扣____分。

3、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加____分；全班被公开表扬，则每人次加____分。

4、早读不认真，发呆，故意搅乱，读书不齐，被记名者每人每次扣____分。

5、自习课不准讲话，搞小动作，随便离开座位、伏桌睡觉，不准看报纸、杂志、漫画、小说(老师要求的除外)、不准传纸条，违反者一次扣____分；不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣____分6、带手机、随身听到校者，除没收外，每人扣____分。

7、不准到营业性网吧、游戏机室，不准打群架，违者每次扣____分8、全月无违反纪律者加____分。

(三)仪表礼貌1、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者，每次扣____分。

小组积分制

班级学习小组积分制
加分项：
1、上课主动举手回答问题并得到老师认可的同学，在该成员相对
应的小组加0.5分。

2、完成预习情况优良并获得老师认可的小组加1分。

3、认真完成作业并能在规定时间内交齐的小组加1分。

4、每一位成员按时完成每周背诵任务的小组加2分。

5、保持教室干净整洁（地板干净、水桶附近干净、讲台干净、黑
板干净、垃圾筐附近干净）并及时倒垃圾，该值日小组加3分。

减分项：
6、上课拒绝回答老师提问的同学，该小组减0.5分。

7、未按照要求预习课文，老师检查时发现的，小组成员每发现一
位扣0.5分。

8、在规定时间内未按时交作业的小组，每差一位扣0.5分。

9、未按时完成每周背诵任务的小组，每差一位扣0.5分。

10、未能保持教室整洁，该值日小组扣3分。

以上加减分项由各小组组长统计并在下课时及时报到学习委员处，卫生检查项由劳动委员负责监督检查。

学习小组奖惩制度（三篇）

学习小组奖惩制度是为了激励学生在小组学习中积极参与、努力学习、合作交流，并承担责任和义务而设立的制度。

学习小组奖惩制度可以根据具体情况进行设计和调整，以下是一些常见的奖惩制度措施：奖励措施：1. 优秀成绩奖励：给予小组在学习中表现突出的成员奖励，如奖学金、荣誉证书等。

2. 积分奖励制度：根据每个小组成员的学习贡献和表现，给予一定的积分，积分可以用于优先选择研究课题、选课等。

3. 公开表扬：定期或不定期对小组中表现突出的成员进行公开表扬，提高积极性和自豪感。

4. 奖品鼓励：提供实物奖品，如书籍、文具等，激励小组成员的学习积极性。

惩罚措施：1. 扣分制度：对于小组成员在学习过程中出现的违规行为，进行相应的扣分处理。

2. 警告制度：对于重复犯错误的小组成员进行书面或口头警告，提醒其注意行为规范。

3. 协商解决：对于严重的违反学习小组规则的行为，可以组织小组成员进行集体讨论，通过协商解决问题，包括可能的处罚措施。

需要注意的是，学习小组奖惩制度应该遵循公正、公平、合理的原则，制定明确清晰的规则和流程，并在实施过程中关注对学生的教育和引导，增强学生的自觉性和责任感。

学习小组奖惩制度（二）一、奖励制度：1. 个人奖励：(1) 学习优秀奖：在学习小组中表现优秀，积极参与讨论和分享知识，达到一定学习成果的成员，将获得学习优秀奖。

(2) 进步奖：在学习小组中表现出明显进步，克服困难和挑战，取得突破性进展的成员，将获得进步奖。

(3) 贡献奖：在学习小组中积极承担组内任务和义务，给予他人帮助和支持，为小组发展做出突出贡献的成员，将获得贡献奖。

2. 小组奖励：(1) 小组达标奖：学习小组共同努力，达到小组设定的学习目标并保持一定的水平，将获得小组达标奖励。

(2) 小组合作奖：学习小组成员协作默契，共同协作完成小组任务，发挥团队优势，将获得小组合作奖励。

(3) 小组特别贡献奖：学习小组内某个成员或几个成员作出突出贡献，对小组发展做出巨大贡献的，将获得小组特别贡献奖。

学生学习小组积分制度及考核细则

学生学习小组积分制度及考核细则
五年级二班所谓“无规矩不成方圆”，在自主学习下，为了督促和规范学生的学习习惯，必要的评价制度是必不可少的。

首先，小组加分扣分制度如下:
1.课堂作业及练习作业该组成员全对为该组加1分。

2.分组举行的各项竞赛中全对的组或表现积极的组加1分。

3.该组成员家庭作业均按时完成每次加1分。

如有未完成的按每人次扣该组1分计算。

4.该组成员在检测中同上一次相比平均分位次每上升一位加5分，保住第一位的加10分，如在测试中有得100分的一人次为该组加2分。

每下降一位扣5分，最后一位扣10分，不及格按每人扣该组1分计算
5.清洁卫生打扫或保持不彻底，不及时的组或个人一次扣该组1分。

6.违反课堂纪律或班规一人次扣该组1分，违反校规一次扣该组2分。

个人加分扣分制度:
1.以上为小组加分或扣分的个人都会扣到个人的头上。

2.各科作业得A+或优一次或满分加1分。

3.测验中90分以上的加1分，100分加2分。

4.代表班级参加各项学校或校级以上的各项比赛凡参与了的加2分，如获得名次加5分。

小组积分制度

七（2）班学习小组积分制度一、课堂学习①1、课堂表现要求：认真听讲、积极思考、主动发言。

课堂上做与课堂无关的事情，组长已经发现即刻提醒，提醒一次无效后扣1分，每天扣分达到或超过3分者，抄写《中学生手册》关于课堂条款3遍，并由班级诫勉小组进行诫勉谈话，制定改进措施；一天扣分超过5分者，抄写《中学生手册》关于课堂条款5遍，并由班主任进行诫勉谈话，同时通知家长到校面谈。

课堂上无故扰乱课堂，与同学或老师发生言语或肢体冲突，直接扣个人5-10分，立刻停课，由诫勉小组2名成员送到办公室反省，同时班主任通知家长到校，根据情节轻重制定处理措施。

特殊奖励：向老师提出与学习相关的有价值（老师肯定）的问题（2分/人次）。

2、作业书写认真、独立完成、及时上交、及时订正。

积分根据科任老师要求进行。

不能按时交作业-1分/人次，无故不交作业-2分/人次，同时告知班主任谈话教育。

特殊奖励：作业高质量完成受到老师表扬（+1分/人次）。

3、晚自习要求认真独立完成各科作业，安静自习。

（减分制，普通违纪-1分/人次，严重违纪-3-5分/人次）二、考试成绩②1、单科成绩、总分年级前10名，按15分—6分/人加分2、单科成绩、总分班级前5名，按5分—1分/人加分3、成绩积分方法：单科：（单科成绩—年级单科均分）*（班级单科均分/年级单科均分）*100总分：（总分—年级总均分）*（班级总均分/年级总均分）*100三、生活部分③1、两休不迟到，不吵闹。

卫生按要求（按时、达标准）做到。

（按生活老师检查减分）2、两起不拖沓，上学不迟到。

（减分制，-1分/人次）特殊奖励：宿舍得分为100分。

（1分/人次,舍长2分/次），连续5次100分，每人再加1分。

四、三操整队④早操、课间操不迟到，认真做操；眼保健操认真到位。

（减分制，班干部检查-1分/人次，学生会检查到-3分/人次）整队迅速，整齐，不中途离队。

（减分制，-1分/人次）五、特殊贡献⑤1、班干部工作认真积极，受到两名老师或半数以上同学认可的。

小学生小组积分管理制度

一、总则为加强小学生团队协作能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养良好的学习习惯，特制定本小组积分管理制度。

二、积分制度概述1. 积分目的：通过积分制度，鼓励学生在小组内积极参与各项活动，提高学习效率，培养集体荣誉感。

2. 积分原则：公平、公正、公开，以学生个人和小组整体表现为依据。

3. 积分范围：涵盖课堂表现、作业完成、课外活动、团队协作等方面。

三、积分标准1. 课堂表现积分：- 主动发言：+2分- 认真听讲：+1分- 课堂作业完成好：+2分- 积极参与讨论：+1分- 课堂纪律良好：+1分2. 作业完成积分：- 作业按时完成：+2分- 作业质量高：+3分- 作业书写工整：+1分- 作业错题纠正：+2分3. 课外活动积分：- 参加课外活动：+1分- 课外活动表现突出：+2分- 课外活动组织能力强：+3分4. 团队协作积分：- 小组内相互帮助：+2分- 小组活动积极参与：+1分- 小组活动组织有序：+2分- 小组活动成果显著：+3分四、积分计算与奖励1. 积分计算：- 每周对小组内每位学生的积分进行汇总，累计积分达到一定标准可获得奖励。

- 积分计算以周为单位，每月进行一次总结。

2. 奖励措施：- 积分达到一定数量的小组和个人将获得相应的奖励，如：优秀小组奖、优秀个人奖、优秀表现奖等。

- 奖励形式包括：小红花、小奖品、荣誉证书等。

五、积分管理1. 积分记录：- 小组长负责记录每位小组成员的积分，并定期向班主任汇报。

- 班主任负责监督积分记录的准确性，并对积分情况进行公示。

2. 积分调整：- 如有特殊情况，经班主任同意，可以对积分进行调整。

- 调整积分需有明确理由，并经小组内讨论通过。

3. 积分公示：- 每周对小组积分进行公示，接受全体学生的监督。

六、附则1. 本制度由班主任负责解释和实施。

2. 本制度自颁布之日起实施，如需修改，经全体学生讨论通过后，由班主任报学校批准。

通过本小组积分管理制度，我们期望能够营造一个积极向上、团结协作的学习氛围，让每个学生在小组中找到自己的位置，激发学习热情，共同进步。

青年理论学习小组积分制实施办法

青年理论学习小组积分制实施办法为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断加强基层青年理论学习，进一步提升青年理论素养，增强青年理论学习的积极性主动性，为干事创业、担当作为奠定扎实理论基础的基础。

根据《基层官兵理论学习规定》《加强基层青年理论学习十条措施》《青年管理教育规定》，制定此办法：对青年理论学习的考评主要涵盖“制度落实、理论测试、理论笔记、理论成果和成果转化“五个方面，单位理论学习成绩综合评定采取120分制；青年个人理论学习成绩综合评定采取140分制。

主要结合季度考评、半年考核和年终考核进行。

一、单位积分1、积分内容：结合季度考评、半年和全年工作考核进行。

主要考核各单位落实理论学习制度、内容以及效果情况，基础分为120分。

按照检查情况视情况进行打分，无文字记载或相应记录的项目不得分。

2、分值分配县（区）所属单位坚持党组议学（12分）；制定年度学习计划符合青年理论学习要求（6分）；进入每周工作计划表（12分）；落实个人述学（6分）；落实考勤补课制度（12分）；有月读书计划（12分）；有年度调研课题计划（12分）；所属青年每月落实一篇理论调研文章并装订成册（24分）；年度青年理论学习总评达到优秀（24分）。

3^积分办法县（区）所属单位坚持每月党组议学制度，缺少1月的相应扣减1分；制定年度学习计划不符合青年理论学习要求，缺少内容一项扣减1分；严格按照规定将青年理论学习时间纳入工作计划表，对照课表检查缺少一周或者一周中理论学习时间没有按照规定的减1分；结合半年和全年考核，青年个人述学制度不落实的每人次扣减1分；不落实考勤补课制度，无登记、补记或者与青年理论学习笔记不相符的相应每人次扣减1分；青年无月读书计划的每人次扣减1分；单位无年度理论学习调研课题计划的扣除相应项目分值；所属青年无落实每月一篇理论调研文章的每人次扣减0.5分；年度青年理论学习总评达到优秀的计13分、良好的计8分、及格的计5分，不及格的不得分。

学习小组积分制

关于实行学习小组积分制的细则为了使本班同学更好的学习、生活，培养同学们的团队竞争意识，形成一个既团结又充满学习竞争的积极向上的学习氛围，同时也为了方便班级管理，使本班朝着越来越好的方向发展，本班决定实行学习小组积分制。

以下是细则。

概念：以学习小组为单位，以小组组长为领头羊，对日常学习、生活中的行为进行规范化。

对于纪律、学习、生活、卫生、体育等各方面实行积分制与奖罚制并存的小组积分制。

实行办法：（1）以学习小组为单位，对组内成员及组内表现进行评分，并将分数累积。

（2）纪律委员负责统计分数，每周周日班会公布各小组加分扣分情况，并给予相应的奖惩。

（3）一周之内小组积分垫底的组，给予以下惩罚①第一次，该组所有成员罚扫教室一天。

②第二次，组长以及组内个人扣分最多者坐书面检讨组内成员签字作证，然后两人在班内宣读检讨书。

③第三次，整组坐书面检讨，签字作证并在班会上宣读检讨书。

（4）一周之内小组积分最高的组可以获得以下奖励。

①第一次，免搞教室或清洁区值日一次。

②第二次，奖励组内成员每人一块小蛋糕或其他物质奖励，价值不高于十元。

③第三次，奖励组内成员每人一块蛋糕或其他物质奖励，价值不高于二十元，以此类推。

加分细则：（1）每次月考，段期考总分排在前五名的分别加10-6分（第一名加10分，第二名加9分，以此类推）（2）每次月考，段期考组内成员总分的平均分排在前五的分别加5、4、3、2、1分。

（3）单科成绩总分排在前五的分别加5、4、3、2、1分。

（4）组内所有成员单科成绩平均分排在前五的分别加5、4、3、2、1分。

（5）每次考试进步最快的加10分，进步2-5名的每人加8分，进步6到10名的每人加6分。

（6）校运会当中，获得一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，以此类推。

（7）课堂上能举手并被老师点名站起来回答问题的加1分。

扣分细则：（1）有打架斗殴，爬围墙外出的每次扣10分。

（2）未经班主任批准擅自离校，不参加集体活动（年级集会，年级背诵比赛，校运会等）每人次扣5分（3）每次月考、段期考总分排在后五名的分别扣10-6分（倒数第一扣10分，倒数第二扣9分，以此类推）（4）每次月考、段期考组内成员总分的平均分排在后五名的分别扣5、4、3、2、1分。

初中小组积分奖励制度范本

一、制度目的为激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养学生的团队协作精神，营造良好的学习氛围，特制定本小组积分奖励制度。

二、适用范围本制度适用于我校初中各年级各班级的小组合作学习。

三、积分奖励原则1. 公平公正：积分奖励应公平、公正，确保每位成员的权益。

2. 鼓励进步：积分奖励应鼓励成员在学习过程中不断进步，追求卓越。

3. 团队协作：积分奖励应强调团队协作，鼓励成员共同进步。

4. 个性发展：积分奖励应关注成员的个性发展，激发其潜能。

四、积分奖励标准1. 学习成绩积分：（1）期中、期末考试成绩达到班级前10%的，每科加5分。

（2）期中、期末考试成绩达到班级前20%的，每科加3分。

（3）期中、期末考试成绩达到班级前30%的，每科加2分。

（4）单科成绩获得满分者，加10分。

2. 学习态度积分：（1）课堂表现积极，回答问题正确，加2分。

（2）按时完成作业，质量较高，加1分。

（3）主动帮助同学解答问题，加1分。

3. 团队协作积分：（1）积极参与小组讨论，提出有价值意见，加2分。

（2）在小组活动中，表现突出，加2分。

（3）主动承担责任，帮助小组成员，加2分。

4. 个性发展积分：（1）参加学校组织的各类竞赛，取得优异成绩，加5分。

（2）积极参加社会实践，表现优秀，加3分。

（3）关心集体，乐于助人，加2分。

五、积分奖励流程1. 小组内积分统计：由小组长负责统计成员的积分，每月底向班主任汇报。

2. 班级积分汇总：班主任根据各小组的积分，每月底进行汇总，并公示。

3. 奖励发放：每月末，根据积分排名，对积分前几名的小组进行奖励。

六、奖励方式1. 精神奖励：对积分前几名的小组，给予口头表扬、颁发荣誉证书等。

2. 物质奖励：对积分前几名的小组，给予一定的学习用品、零食等。

七、附则1. 本制度由学校德育处负责解释。

2. 本制度自发布之日起执行，如遇特殊情况，可由学校德育处进行修订。

通过本制度的实施，旨在激发学生的学习热情，培养团队协作精神，提高学生的学习成绩，为我校初中教育创造良好的氛围。

上课小组积分制度模板

上课小组积分制度模板一、目的为了提高同学们的学习积极性，增强课堂互动性，培养团队合作精神，特制定本积分制度。

通过积分奖励，激发同学们的学习兴趣，提高课堂教学质量。

二、积分制度内容1. 课堂表现积分（1）出勤：每次课堂准时到课加1分，迟到或早退扣1分；（2）课堂互动：积极参与课堂提问、讨论，每次加2分；（3）课堂发言：主动发言且回答正确，每次加3分；（4）小组合作：在小组活动中发挥积极作用，每次加4分；（5）课堂纪律：遵守课堂纪律，无违规行为，每次加1分；2. 作业完成情况积分（1）按时完成作业：每次加2分；（2）作业质量高：作业被老师表扬或被评为优秀作业，每次加3分；（3）及时更正错误：发现作业错误及时更正，每次加1分；3. 团队协作积分（1）小组讨论积极：小组讨论时发言积极，每次加2分；（2）小组项目完成优秀：小组项目被评选为优秀，每次加4分；（3）小组成员互相帮助：帮助组内成员解决学习问题，每次加1分；4. 奖励积分（1）课堂奖励：课堂上获得老师表扬或奖励，每次加2分；（2）活动奖励：参加学校或班级活动并获得奖励，每次加3分；（3）学术成果：发表学术论文或取得优异成绩，每次加5分；三、积分兑换1. 积分可用于兑换学习用品、图书等物品；2. 积分兑换时，需出示积分记录，经老师确认后方可兑换；3. 积分兑换物品由班级统一安排，定期进行兑换活动；四、积分管理制度1. 积分记录由班级管理员负责，确保记录准确无误；2. 积分制度执行过程中，如有疑问，可向老师请教；3. 积分不可转让，不可兑换现金；4. 积分制度可根据实际情况进行调整；五、附则本积分制度自发布之日起执行，适用于我国各级各类学校课堂教学。

各班级可根据实际情况制定具体实施细则。

通过上课小组积分制度，我们希望同学们能够在课堂上积极互动，发挥团队协作精神，提高自身综合素质，为我国人才培养贡献力量。

九年级小组积分制班级奖惩措施

九年级小组积分制班级奖惩措施一、学习方面（一）学习减分项1、上课后不能按时安静下来（不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头）-12、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00，晚上6：50等）迟到-1（以铃声结束为准）3、旷课一节-54、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）-15、自习课随便出入室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）-16、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的-1（情节特别严重的视情况由老师处理）（以上各项由值日班长负责）7、迟交、不交及交了没写作业的-1，抄作业的一2分，让别人抄作业-3分。

考试作弊者-2分，协同作弊者-4分，团讯及广播稿按作业进行考勤8、学习考试成绩退步最快的前五名-1（学习委员负责、各科课代表协助）。

注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。

（二）学习加分项1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛+1，获奖者+32、月考考试前15名同学：1-5名+3，6-10名+2，11-15+13、月考考试进步最快的前5名+14、各单科第一名+3（三）特别说明：上课有事、有病需向老师请假（老师不在或有特别紧急的事，可向班长请假）并由值日班长记录在<值日记录表>。

值日班长记录不全面-1分，私舞弊一2分。

二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、各宿舍长、组长协助）（一）卫生减分项1、值日生忘记值日-2，值日迟到-12、宿舍值日不合格，责任人-3；宿舍值日合格，责任人-1分3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生-2，组长-3，卫生委员-2，垃圾筐末倒-0、5分/次。

4、窗户电扇等未关造成的不合格，相关负责人一1分，安全委员一1分5、桌面乱-0、5分/次，以老师检查为准。

（二）卫生加分项1、宿舍值日优秀值日生+1分，持续一周全优（包括特优）宿舍每人再+1分；宿舍值日特优值日生+3，每周达三次特优全宿舍每人再+1分；如果一个月全优每人再+1分。

小组合作学习量化积分制度

升旗
加分项
1、集队快、静、齐 +1
减分项
1、不穿校服、不戴红领巾 -1
2、乱讲话、乱动-1
3、无故不参加升旗仪式-1
晨读
加分项
1、自觉读书得到老师表扬+1
2、小组表现最好的每人+1
减分项
1、乱下位、讲闲话-1
2、不读书-1
课前
加分项
1、铃响后安静地坐在座位上，准备好书本、学习用品+1
减分项
1、铃响后还没回到座位或继续讲话者-1
2、铃响后没有准备好书本、学习用品-1
3、没带书-1
4、撕书-1
课堂
加分项
1、组长或副组长准时组织课前读书，小组读书效果好+2
2、主动举手且答案有效+2
3、能在规定时间内完成课堂作业，并取得A +1
4、积极开展讨论，组长有序组织，组员积极参与+1
减分项
1、预备铃响后，迟到-1
2、上课小动作未影响他人-1
3、上课讲话-2
4、上课睡觉-3
5、扰乱课堂秩序，影响全班学习-5到10
课间
加分项
1、举报他人课间违纪行为+1
减分项
1、课间大声喧哗、追逐打闹、乱扔物品、讲脏话-2
2、离开座位，书本、桌椅摆放不整齐-2
3、水杯乱放、座位周围乱-2
4、被执勤少先队扣分---年级-----班小组合作积分制度（依据各班情况自己制定）

班级小组积分奖罚制度

班级小组积分奖罚制度一、总则1. 本制度旨在通过积分激励机制，提升班级小组的学习积极性和团队协作能力。

2. 积分制度适用于全班所有小组，每个小组初始积分为0分。

3. 积分制度由班主任和班委会共同监督执行。

二、积分获取1. 学习表现：按时完成作业，每次加1分；作业被评为优秀，加2分。

2. 课堂参与：积极回答问题，每次加1分；课堂表现突出，加2分。

3. 团队合作：在团队活动中表现优秀，每次加3分。

4. 竞赛获奖：小组在各类竞赛中获奖，根据奖项级别，分别加5分、10分、15分。

5. 班级贡献：为班级做出特殊贡献，经班委会评定，可加5-10分。

三、积分扣除1. 迟到早退：每次扣1分。

2. 未完成作业：每次扣2分。

3. 课堂纪律：违反课堂纪律，每次扣2分。

4. 团队活动：团队活动中表现消极，每次扣3分。

5. 违反校规：违反学校规定，视情节严重程度，扣5-10分。

四、积分奖励1. 月度奖励：每月积分最高的小组，可获得班级表彰。

2. 学期奖励：每学期积分最高的小组，可获得额外的奖励，如优先选择座位、班级活动优先报名等。

3. 年度奖励：年度积分最高的小组，可获得学校颁发的荣誉证书及奖品。

五、积分惩罚1. 月度惩罚：每月积分最低的小组，需进行班级服务工作。

2. 学期惩罚：每学期积分最低的小组，需进行额外的社区服务。

3. 严重违规：严重违反校规的小组，将取消其所有奖励资格，并进行相应的纪律处分。

六、积分管理1. 积分由班委会成员负责记录和管理。

2. 每月公布一次小组积分排名。

3. 积分记录应公开透明，接受全班监督。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度最终解释权归班主任和班委会所有。

3. 制度如有变更，将及时通知全班并进行公示。

通过以上制度，旨在营造积极向上、团结协作的班级氛围，促进学生全面发展。

小组学习制的积分奖励办法

积分奖励办法
在我们班开展小组建设一年有余，在经历尝试使用导学案、探索五步三查学习模式，越来越感觉到，小组建设的重要性，尤其是如何建立长效机制，调动学生的学习积极性，我尝试了一些办法，感觉积分最有效，而且简单易操作。

现在我的课堂不敢称得上很好，但是下课时学生意犹未尽，孩子们说道，老师，这节课过的好快啊，我们的分还没有赚够呢。

现分享一下我们班制定的积分奖励办法。

一、小组积分奖励办法
1、每节课小组基础分20分，两遍铃响过以后，小组内没有做好课前准备扣除1人次扣5分（由李萌珂负责扣分）。

2、每天作业上交情况，上课前有作业上交清单加5分，没有及时上交不加分（由权冰洁负责加分）。

3、上课期间个人回答问题，答对小问题加1分，答对大问题加2分，能提出启发性的问题加3分。

4、小组合作，同桌两人小展示环节，满分3分，由点评组同学判分并点评，点评组每一条合理点评加1分，最多两条。

5、小组合作，小组两人以上大展示环节，满分5分，由点评组同学判分并点评，点评组每一条合理点评加1分，最多三条。

6、小组练习环节，按时独立正确完成老师规定的题目，每人次加1分，出错的同学有展错环节，能够说出自己的错误原因和建议加2分。

二、小组积分周评比奖励办法
1、每周根据小组积分表彰前三名为优秀学习小组，并拍摄小组成员合影留念作为奖励。

2、从前三名的优秀学习小组中各选出两名优秀小组成员（每周评共表彰6名），拍摄个人照片留念，班主任颁发神秘礼品作为奖励。

3、每个成员可以向班主任提出班级管理的建议，每周征集有利于班级管理的建议，如果建议被采纳将获得特殊贡献奖励，班主任送礼品。

班级小组积分制度奖罚

班级小组积分制度奖罚一、总则1. 本制度旨在通过积分激励机制，提高班级小组的学习积极性和团队合作精神。

2. 积分制度适用于所有班级内分组活动，包括但不限于课堂表现、作业提交、团队项目等。

二、积分获取1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，每次发言积1分。

2. 作业提交：按时提交作业，每次积2分；作业被评为优秀，额外积3分。

3. 团队项目：团队项目被评为优秀，团队成员每人积5分。

4. 考试排名：班级排名前10%，每人积10分。

三、积分扣除1. 迟到早退：每次扣除2分。

2. 未交作业：每次扣除3分。

3. 课堂违纪：根据违纪严重程度，每次扣除3-5分。

4. 团队项目未达标：团队成员每人扣除2分。

四、奖励机制1. 积分累计达到一定数量，可兑换奖品或特权，如：- 累计20分：兑换文具一套。

- 累计50分：兑换图书馆借阅权限延长一周。

- 累计100分：兑换免作业卡一张。

2. 每学期积分最高的小组，可获得“优秀团队”称号，并颁发奖状。

五、惩罚措施1. 积分累计为负分的小组，需进行自我反省，并在班会上进行情况说明。

2. 连续两个学期积分为负分的小组，需参与额外的社区服务活动。

六、积分管理1. 设立积分管理员，负责记录和更新积分情况。

2. 每周公示一次积分排名，确保积分制度的透明性。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责解释。

2. 对于制度中未尽事宜，班主任有权根据实际情况进行适当调整。

请注意，以上内容是一个示例性的班级小组积分制度奖罚方案，具体实施时应根据班级实际情况和学校规定进行调整。

小学小组积分实施细则

小学小组积分实施细则一、积分目的为激发小学生学习兴趣，培养团队协作精神，提高综合素质，特制定本积分实施细则。

二、积分对象小学各班级学习小组。

三、积分方式1. 课堂表现：依据学生在课堂上的发言、作业、纪律等方面进行积分。

2. 课外活动：参加学校组织的各类课外活动，根据表现给予积分。

3. 班级竞赛：在班级组织的各类竞赛中，获得名次的小组可获得积分。

4. 团队协作：小组内成员互相帮助、共同进步，根据实际情况给予积分。

四、积分标准1. 课堂表现（1）发言：每次积极发言，给予1分。

（2）作业：每次按时完成且质量较高，给予1分。

（3）纪律：每节课保持良好纪律，无违纪行为，给予1分。

2. 课外活动（1）参加活动：每次参加活动，给予2分。

（2）获得奖项：获得校级及以上奖项，给予5分。

3. 班级竞赛（1）一等奖：给予10分。

（2）二等奖：给予8分。

（3）三等奖：给予5分。

4. 团队协作（1）互相帮助：小组成员互相帮助解决问题，给予2分。

（2）共同进步：小组整体成绩提升，给予5分。

五、积分管理1. 各班级设立积分管理员，负责记录、统计小组积分。

2. 积分管理员需定期向班主任汇报积分情况。

3. 积分结果作为学期末评选优秀小组的重要依据。

六、积分奖励1. 学期末积分最高的小组，给予物质奖励。

2. 学期末积分排名前50%的小组，给予荣誉证书。

3. 学期末积分较低的小组，鼓励其改进，并在下学期给予关注。

本实施细则自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

希望各班级认真学习、积极落实，共同为提高学生综合素质而努力。

七、积分评定周期1. 课堂表现积分每节课结束后由任课教师评定，并于当天内完成记录。

2. 课外活动积分由活动组织者负责评定，并于活动结束后一周内完成记录。

3. 班级竞赛积分由竞赛组织者评定，并于竞赛结束后一周内完成记录。

4. 团队协作积分由班主任根据观察和小组互评结果，每周进行一次评定。

八、积分申诉1. 小组如对积分有异议，可在积分公布后的三个工作日内向班主任提出申诉。