普通生物学----绪论,前四单元知识点总结
《普通生物学》第二版讲义——第1章.陈阅增普通生物学绪论
资源
矿物能源（石油、煤） 必将枯竭，生物能源已在 开发之中。
很多不起眼的生物， 很可能就是药物、材料等 的宝贵资源。
图为墨西哥荒原中的 仙人掌类植物。
一个 20 米直径 的水池年产 4 吨藻类， 加工后可得相当于 3000 升柴油的燃料。
图为生长在淡水和海水中的一种硅藻
正是生物这种形式多样、千奇百怪、 仪 态万千的生命形式，才使我们的地球得生 机勃勃，我们的生活丰富多彩 。
三 生物多样性与五界分类系统
• 地球上已命名的生物约有200万种， 其中植物26万种、昆虫75万种、脊 椎动物50万种。已灭绝的生物约有 1500万种。据科学家估计，地球上 共有生物500-3000万种。
• 模型实验
• 直接用研究对象进行实验非常困难，或者 简直不可能时，可用模型代替研究对象来 进行实验。
1. 用动物模型代替人体进行实验。 2. 抽象模型－数学模型、图表模型。 用模型研究在时间上极为遥远的事件。 用机械和电子模型对动物功能进行模拟实验
六 生物学的历史发展简况
生物学经历了三个发展阶段：
• (四)生物学与哲学:帮助形成正确的方法论、世界观、人生观。
生命有形 —— 梦想无限
生命科学的发 展需要您的参 与！
八、 如何学习普通生物学
• 1.学习内容: 第一篇 细胞与生物大分子 : 2-5章 第二篇 动物的形态和功能 : 6-16章 第三篇 植物的形态与功能: 17-19章 第四篇、 遗传与变异 : 20-21章 第五篇、 生物进化 : 25-27章 第六篇、 生物多样性的进化 : 28-31章 第七篇、 生态学和动物的行为 : 32-35章
• 5. 生长（growth)发育、繁殖
普通生物学复习提纲
《普通生物学》复习：1 绪论:生物的特征（6个主要特征）、分界(5界）、命名（双名法）2 生命的化学基础：元素（最基本的、最多的)，水(主要特性），生物大分子(糖类、脂质、蛋白质、核酸），蛋白质的类型（7大类）3 细胞结构与细胞通讯：细胞的基本结构,原核细胞与真核细胞的区别,动物细胞与植物细胞的区别，细胞连接（动物：桥粒、紧密连接、间隙连接;植物:胞间连丝）,细胞通讯4 细胞代谢：化学反应(吸能反应、放能反应），酶（催化机理），跨膜转运，细胞呼吸（反应阶段、发生部位），光合作用(光反应、碳反应、光呼吸、环境因素的影响等）5 细胞的分裂和分化：细胞周期，有丝分裂，减数分裂，细胞分化，细胞凋亡，细胞的全能性，细胞衰老6 高等动物的结构与功能:组织类型（4种),器官，系统，反馈调节7 营养与消化：消化道的进化，营养素，人的消化系统8 血液与循环：循环系统的进化,血液的结构与功能，献血的理由，血型，人的心血管系统，高血压9 气体交换与呼吸:呼吸系统的进化，鸟类呼吸系统的特点，人的呼吸系统及其功能10 内环境的控制:体温调节，渗透调节与排泄，人的排泄系统及其功能11 免疫系统与免疫功能：非特异性防卫（体表屏障、炎症反应、补体系统、干扰素等)，特异性反应（细胞免疫、体液免疫），免疫接种，单克隆抗体,过敏反应，艾滋病12 内分泌系统与体液调节:激素的种类及其作用,激素的作用机制13 神经系统与神经调节：人体的调节机制（神经调节、体液调节),神经系统的进化，神经元的结构与功能，动作电位，人的神经系统14 感觉器官与感觉：视觉(眼的结构及功能异常），听觉（耳的结构及功能异常）,化学感受性，皮肤感觉（痛觉等的特点）15 动物如何运动：骨骼类型（液压骨骼、外骨骼和内骨骼）,骨的构成（骨膜、骨质和骨髓），肌肉的类型（骨骼肌、心肌和平滑肌)，肌肉收缩的原理（肌丝滑行学说)16 生殖与胚胎发育:生长的进化与方式，人类的生殖，人类胚胎的发育17 植物的结构和生殖：植物的器官（营养器官、生殖器官），组织系统[皮组织系统（表皮、周皮)、维管组织系统（韧皮部、木质部)、基本组织系统（薄壁组织、厚壁组织、厚角组织、栅栏组织、海绵组织）]，分生组织（顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织），细胞（薄壁细胞、厚角细胞、厚壁细胞），双受精作用（被子植物）,营养繁殖18 植物的营养：胞外途径，胞内途径，水分上运的机制,蒸腾作用，糖分的运输，土壤的作用，根瘤菌19 植物的调控系统：植物激素及其作用，光敏素，防御系统20 遗传的基本规律：分离定律，自由组合定律,性连锁遗传，连锁交换定律21 基因的分子生物学：DNA复制,转录,遗传密码，翻译（模板、过程）,中心法则，基因突变，DNA损伤修复22 基因表达调控：原核生物基因表达的调控(乳糖操纵子模型)，真核生物基因表达的调控，断裂基因，同源异形基因23 重组DNA技术简介:基因工程的相关技术（DNA的变性与复性、分子探针、Southern印迹、Northern印迹、原位杂交、PCR），重组DNA的基本步骤（获得目的基因、DNA分子的体外重组、重组DNA分子引入宿主细胞和筛选鉴定），基因工程的应用24 人类基因组：基因组，基因组学，人类基因组计划，染色体病，癌基因（病毒癌基因、细胞癌基因），25 达尔文学说与微进化:共同由来学说,自然选择，群体，哈迪—温伯格平衡（Hardy—Weinberg平衡,5个条件），导致群体遗传结构变化的5种因素26 物种形成：物种概念，物种形成方式（隔离）27 宏进化与系统发生：中性突变，分子钟28 生命起源及原核和原生生物多样性的进化：生命的起源,细菌,病毒,原虫，藻类29 植物和真菌多样性的进化：植物的进化(藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物），真菌多样性的进化，地衣30 动物多样性的进化：体型（辐射对称、两侧对称）,体腔（无体腔、假体腔、真体腔),分节（同律分节、异律分节)，原口动物，后口动物，各类动物的特点，昆虫的变态31 人类的进化：人与猿的区别，人类的进化过程32 生物与环境：生态因子,生物与生物之间的相互关系（捕食、竞争、共生、寄生）33 种群的结构、动态与数量调节：种群，出生率，死亡率，指数增长，逻辑斯谛增长，r对策，K对策,种群数量的调节34 群落的结构、类型及演替:群落，生物群落的类型（热带森林、温带森林、寒带针叶林、草原和热带稀树草原、荒漠)，生态位，群落演替35 生态系统及其功能：生态系统,食物链，食物网，生态金字塔，生物圈，能量流动，环境污染36 动物的行为:本能行为，学习行为,习惯化，印记,顿悟，防御对策,社会行为，领域行为，利他行为一些专有名词：物种种群群落生态系统生态位生物圈双受精双重呼吸蒸腾作用营养繁殖应激性稳态细胞周期细胞分化细胞凋亡细胞全能性细胞代谢基础代谢率胞内消化胞外消化胞内途径胞外途径操纵子基因组基因组学基因文库断裂基因同源异形基因串联重复序列中性突变分子钟 Hardy-Weinberg平衡自然选择学说遗传漂变抗原抗体单克隆抗体补体分离定律自由组合定律连锁交换定律原口动物后口动物食物链食物网 C3途径 C4途径 C3植物C4植物光呼吸。
普通生物学知识总结
普通生物学笔记（陈阅增）普通生物学讲课文本绪论思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。
非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。
生物界：一切有生命的生物。
非生物界组成了生物生存的环境。
生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。
生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。
最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA 链的二十面体，没有蛋白膜。
最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。
(一)生物的基本特征1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。
构成生物体的基本单位是细胞。
2.生物都有新陈代谢作用。
同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。
异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。
3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。
任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。
在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的个体，然后逐渐衰老死亡。
这种转变过程总称为发育。
当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。
这种现象称为繁殖。
4.生物都有遗传和变异的特性：生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。
但两者之间不会完全一样，这种不同就是变异。
生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。
生物的变异性才能导致物种的变化发展。
(二)动物的基本特征：动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。
大一普通生物学知识点总结图文
大一普通生物学知识点总结图文[图片1：细胞结构]生物学的学科范畴非常广泛，其中普通生物学作为生物学的基础学科，在大一的学习中占据着重要地位。
本文将通过图文的形式对大一普通生物学的知识点进行总结，帮助读者更加直观地理解和记忆这些重要的概念。
[图片2：遗传物质 DNA 的结构]在生物学中，细胞是生命的基本单位。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质进出细胞；细胞质是细胞的主要活动区域，包含各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，内部含有遗传物质 DNA。
[图片3：遗传信息的传递]遗传信息在生物体内通过遗传物质 DNA 进行传递。
DNA 是由若干个核苷酸单元组成的双螺旋结构，其遗传信息通过碱基对的配对关系编码。
DNA 位于细胞核中，通过核糖体的转录作用转录成 RNA，再通过核糖体的翻译作用翻译成氨基酸，最终合成蛋白质。
[图片4：细胞分裂]细胞分裂是生物体增长和繁殖的基本方式。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
有丝分裂是细胞常见的分裂方式，它包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期四个阶段。
减数分裂则是在生殖细胞形成过程中特有的一种分裂方式。
[图片5：遗传的基本规律]遗传学是研究遗传现象和遗传规律的学科。
人们通过观察和实验得出了一系列遗传规律，其中最重要的是孟德尔遗传定律。
孟德尔通过对豌豆的杂交实验，发现了隐性遗传和显性遗传、基因的分离和自由组合等重要的遗传规律。
[图片6：进化论]进化论是生物学的核心理论之一，它提出了物种的演化和多样性的起源。
进化论认为，生物种群中个体之间存在差异，适应环境的个体能够更好地生存和繁殖，这些适应性特征会随着时间的推移在种群中逐渐累积，从而导致物种的演化。
[图片7：生态系统]生态学是研究生物和环境之间相互关系的学科。
生态系统是生物学中的一个重要概念，它是由生物群落和其所生活的非生物环境组成的。
生态系统包括陆地生态系统和水域生态系统两大类，它们通过能量流动和物质循环维持着生物的生存和发展。
高一生物每章知识点总结
高一生物每章知识点总结生物学作为一门基础科学，对于高中生物的学习至关重要。
高一生物课程的学习内容较为广泛，涵盖了多个章节。
以下是对每个章节的知识点进行总结，帮助学生更好地复习和掌握相关知识。
第一章：生物多样性与进化1. 生物多样性与分类：介绍生物多样性的概念和分类的基本原则，了解分类的历史发展。
2. 进化论：介绍进化的基本理论和证据，了解自然选择、适应和物种形成等进化过程。
3. 进化的证据：介绍化石记录、生物地理分布、比拟解剖学等证据，支持进化论的观点。
4. 人类进化：介绍人类进化的历史和证据，认识到人类是进化的产物。
第二章：细胞和细胞器1. 细胞结构：介绍细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核和细胞质等部分。
2. 细胞器：介绍常见的细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，了解它们的结构和功能。
3. 细胞分裂：介绍有丝分裂和减数分裂的基本过程，了解有丝分裂与减数分裂在细胞生命周期中的作用。
第三章：遗传与变异1. 遗传单元：介绍基因的结构和功能，认识到基因是遗传信息的基本单位。
2. 遗传规律：介绍孟德尔的遗传规律，包括势力与显性、分离与自由组合等。
3. 遗传变异：介绍基因突变和染色体变异等遗传变异的原因和影响。
4. 遗传工程：介绍基因工程的基本原理和应用，了解其在农业、医学等领域的重要性。
第四章：生物技术1. 细胞培养：介绍细胞培养的基本原理和技术，了解其在生物科学研究和医学上的应用。
2. 基因工程：介绍基因工程的基本原理和技术，了解其在农业、医学和环境保护等方面的应用。
3. 克隆技术：介绍动植物的克隆技术，如体细胞核移植和植物组织培养等。
4. DNA指纹：介绍DNA指纹技术的原理和应用，了解其在司法鉴定和亲子鉴定方面的重要性。
第五章：生态系统1. 生态学基础：介绍生态学的基本概念和研究方法，了解生态系统的组成和功能。
2. 物质循环：介绍碳循环、氮循环和水循环等物质在生态系统中的循环过程。
3. 能量流动：介绍能量在生态系统中的流动过程和能量转化的方式。
普通生物学1~4(2)汇总
普通生物学第一章：生物界与生物学(1)生命的特征：1化学成分的同一性，元素成分、分子成分以及基本代谢过程同一类型2特定的组构：细胞是生物体组构的基本单位，3新陈代谢：同化作用和异化作用，一系列酶促反应的总和4稳态和应激性：特定调节机制下，生命系统自身动态的稳定；感受刺激并对刺激发生反应57应激性：是指生物能感受外界刺激并对刺激做出相应的“趋利避害”反应，以维持其生命活动正常进行，反应通常在较短时间内完成。
应激性使生物更加适应环境。
5生长发育繁殖，数量体积增多，结构功能的变化6遗传变异和进化：自身特性传给后代，亲缘关系的上下代与个体间的差异性；由于遗传、变异和自然选择的长期作用，整个生物界表现出，有低级到高级，由简单到复杂的发展演变。
7适应：生物自身结构与功能的适应，结构功能与外界环境的适应，适应具有相对性。
（2）生物界是一个多层次的组构系统总共有11个组构层次构成一个有序的阶层，生物大分子--细胞器---细胞--组织--器官--系统--个体--种群--群落--生态系统--生物圈（地球）（3）生物界的多级分类系统有7个基本阶元：界、门、纲、目、科、属、种。
不够用可加亚目、超科1967年生态学家惠特克提出新五界系统，动物界（营养方式分）、植物界、真菌界、原核生物界（细菌、古细菌）、原生生物界（原生动物、藻类）。
后来有人提出分成三个域：真细菌域、古细菌域、真核生物域。
（4）生物和它的环境形成相互联结的网络生态系统中生物成员之间最主要的联系是营养关系，即食物链。
多条食物链交错联结形成食物网。
再把生物与环境的关系加进食物网，形成生物与环境相互作用的生态系统。
生态系统两大功能：周而复始的物质循环与永不停息的能量流动。
四大成分：非生物环境、生产者、消费者、分解者。
细菌和真菌的营养方式：寄生或腐生。
（5）生物界的多样性与统一性：（6）研究生物学的方法：没有可到处套用的方法，但有些关键要素是相同的：观察（染色体的发现786）、提问、假说、预测和检验。
普通生物学总结知识点
普通生物学总结知识点
一、普通生物学的基本概念
1.生物：一切具有特定形态和机能的有机体都被称为生物，它们可以
通过自身的生长和运动来获取环境中的外来原料，并将其转变为构成它本
身的各种物质，有有的能够利用这些物质进行代谢。
2.生物学：是一门综合性科学，由展示自然界生物事实、生物性质及
其变化规律等内容组成，我们主要研究的是生物体内机械、生化代谢、行
为和物质循环之间的各种机制和规律。
3.典型形态：每种有机体都有一个特殊的形态特征，被称为典型形态，这些特征通常是每种生物体都会表现出来的，可以被用来区分一个生物与
另一个生物。
4.有性繁殖：有性生殖是指能够产生后代的生物有性繁殖，通常由雌
雄性单位结合，形成精子和卵子，经过受精而形成卵细胞，最终发育成新
的个体。
5.生命史：生命史是一种关于生物发育轨迹的概念，它涉及到生物从
受精到出生、发育、繁殖及死亡的整个过程。
6.基因：基因是构成生物本身的遗传因子，一个生物的性状及其后代
的性状都受基因的控制。
二、基因的遗传规律
1.遗传原理：遗传原理指的是其中一种特征的继承，即在一代胚胎个
体中，其中一特性能够被传给其孩子。
2.基因似乎：基因似乎是指在一代细胞中，其中一特性能够被其孩子继承。
《普通生物学》课程笔记
《普通生物学》课程笔记第一章：生命与生命科学一、什么是生命1. 生命的定义与特征- 生命的定义：生命是一种复杂的化学系统，它能够进行自我复制、自我调节、自我修复，并且能够对外界环境做出反应。
- 生命的基本特征：a. 新陈代谢：生物体通过代谢过程摄取营养物质，释放能量，维持生命活动。
b. 生长：生物体通过细胞分裂和细胞增大等方式实现体积和质量的增加。
c. 繁殖：生物体能够产生后代，确保物种的延续。
d. 适应性：生物体能够通过进化适应不断变化的环境。
e. 应激性：生物体能够对各种内外界刺激做出反应。
f. 稳态性：生物体能够维持相对稳定的内部环境，即稳态。
2. 生命的起源- 生命的起源尚未完全明确，以下是几种主要的假说：a. 自然发生说：认为生命可以直接从非生命物质中产生。
b. 化学进化说：认为生命起源于地球早期海洋中的化学反应，逐渐形成了复杂的有机分子和生命体系。
c. 宇宙生命说：认为生命的种子可能来自外太空，通过陨石或彗星等途径传播到地球。
二、生命科学的内涵1. 研究对象与范围- 生命科学研究生命现象和生命活动规律，包括生物的形态、结构、功能、发生、发展、遗传、进化等各个方面。
- 研究层次从分子、细胞、组织、器官、个体到种群、群落和生态系统。
2. 研究方法- 观察法：通过肉眼、显微镜等工具观察生物体的形态、行为等特征。
- 实验法：通过实验操作和控制变量来探究生命现象的因果关系。
- 比较法：通过比较不同生物或同一生物在不同环境下的差异，揭示生命现象的本质。
- 系统分析法：从系统的角度分析生物体的结构与功能，以及生物与环境的关系。
- 数理统计法：运用数学和统计学方法对生命现象进行定量分析。
3. 分支学科- 细胞生物学：研究细胞的结构、功能和生命活动规律。
- 遗传学：研究遗传信息的传递、变异和表达。
- 发育生物学：研究生物体从受精卵到成熟个体的发育过程。
- 生态学：研究生物与环境之间的相互关系和生态系统的功能。
高一生物一至四章知识点
高一生物一至四章知识点生物学是研究生命现象和生命机制的科学，是我们了解生活中万物的起源、发展和变化的重要学科。
在高一的生物学课程中，我们学习了一至四章的知识点，这些知识点涉及了生物的基本概念、生物大分子、细胞的组成以及细胞膜的结构和功能等内容。
下面，我们将分别介绍这些知识点的核心内容，让我们一起来回顾和探讨吧。
第一章是关于生物学的基础知识，它主要讲述了生物学的起源、发展和科学方法。
生物学作为一门综合性的学科，是建立在化学、物理和数学等基础科学的基础上的。
科学方法是生物学研究的基石，它要求我们在观察、实验和推理的基础上获取并验证生物学知识。
生物学的发展历程也是我们了解生命演化史的窗口，从最初的原始生命形式到现在丰富多样的生物群落，每一步都记录着生命的奇迹与进化。
第二章介绍了生物大分子，包括蛋白质、核酸和多糖。
蛋白质是生物体内功能最为复杂和多样的大分子，它不仅在细胞的结构中起着重要的作用，还参与了物质运输、信号传导、免疫反应等生命过程。
核酸是储存和传递遗传信息的大分子，它能够通过DNA复制和基因表达来确保生物的遗传稳定性和多样性。
多糖是细胞膜的主要组成部分，它不仅能够提供能量和结构支持，还参与了细胞间的相互识别和信号传导过程。
第三章主要介绍了细胞的组成和功能。
细胞是生物学的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞的结构与功能密切相关，例如细胞膜是维持细胞内外环境平衡的关键，在细胞运输、信号传导和细胞间相互识别等方面发挥重要作用。
细胞质是细胞内各种细胞器和溶液的总称，其中包括线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，它们各自承担着特定的生物功能，如能量合成、蛋白质合成和物质运输等。
第四章讨论了细胞膜的结构和功能，这也是细胞生物学的重要内容之一。
细胞膜是细胞内外环境之间的物质交换和信息传递的关键界面，它由磷脂双层组成，其中插入有各种蛋白质和糖类分子。
细胞膜的主要功能包括选择性通透、信号传导和细胞间识别等方面。
选择性通透使得细胞能够控制物质的进出，保持内外环境的相对稳定；信号传导使得细胞能够根据外界环境的变化作出相应的反应；细胞间识别使得细胞能够与周围细胞进行相互作用和协调。
初中生物每单元知识点总结
初中生物每单元知识点总结初中生物是一门基础的自然科学学科，它旨在帮助学生了解生命的基本特征、生物多样性、生物与环境的关系以及人类对生物世界的影响。
以下是初中生物各单元的知识点总结：第一单元：生物与环境- 生命的定义和基本特征：需要营养、能呼吸、排泄废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
- 生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
- 生态系统：由生物群落和非生物环境相互作用组成的一个功能整体。
- 食物链和食物网：描述生物之间能量传递和物质循环的途径。
- 环境对生物的影响：包括非生物因素如温度、光照、水分、土壤等，以及生物因素如捕食关系、竞争关系等。
第二单元：细胞与遗传- 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体等。
- 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂的过程及其意义。
- 遗传的基本原理：孟德尔的遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。
- DNA的结构和功能：作为遗传物质的DNA，其复制、转录和翻译过程。
- 基因工程：基本概念、应用及其可能带来的伦理问题。
第三单元：植物的形态结构与生理功能- 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
- 光合作用：过程、意义以及与呼吸作用的关系。
- 植物的蒸腾作用：过程及其在植物体内水分运输中的作用。
- 植物的繁殖：无性繁殖和有性繁殖的方式，包括孢子繁殖、嫁接、种子形成和传播等。
- 植物的适应性：植物如何适应不同的环境条件。
第四单元：动物的形态结构与生理功能- 动物的分类：根据形态结构和生活习性对动物进行分类。
- 动物的器官系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统、神经系统、感觉器官和生殖系统。
- 动物的行为：本能行为和学习行为，以及动物的社会行为。
- 动物的繁殖与发育：卵生和胎生，以及不同动物的繁殖策略。
- 动物的适应性和保护色：动物如何通过形态和行为适应环境并保护自己。
第五单元：人体健康与卫生- 人体的基本结构：细胞、组织、器官和系统。
普通生物学总结知识点
普通生物学总结知识点1.细胞结构：细胞是生命的基本单位，包括原核生物细胞和真核生物细胞。
原核生物细胞没有细胞核和细胞器，真核生物细胞则具有明确的细胞核和各种细胞器。
2.细胞代谢：细胞代谢包括物质的合成和分解过程。
其中，光合作用是植物细胞中进行的能量转化过程，将太阳能转化为化学能，产生有机物质。
细胞呼吸是将有机物质分解为能量的过程，产生二氧化碳和水。
3.遗传学：遗传学研究生物遗传信息的传递和变化。
基因是遗传信息的基本单位，DNA是基因的载体。
遗传信息通过DNA复制、转录和翻译过程传递给后代。
4.进化论：进化论认为生物是通过进化过程演变而来的。
自然选择是进化的主要驱动力，它使适应环境的个体生存下来，并传递其有利的遗传变异给后代。
5.生物分类学：生物分类学是研究生物分类和进化关系的学科。
生物按照分类系统被归为门、纲、目、科、属、种等不同的分类单位。
6.组织学：组织学研究细胞在一起组成的组织的结构和功能，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
7.器官学：器官是由组织组成的具有特定功能的部分，如心脏、肺、肝脏等。
器官由不同类型的组织协同发挥功能。
8.生殖与发育：生殖是生物繁殖后代的过程。
有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。
发育是指从受精卵到形成成熟个体的过程。
9.神经生物学：神经生物学研究神经系统的结构和功能，包括神经细胞的形态特征和信息传递。
10.生态学：生态学研究生物与环境之间的相互作用关系，包括生物群落和生态系统的结构和功能。
11.生物技术：生物技术应用生物学的原理和方法进行生产和研究，包括基因工程、生物制药和生物能源等领域。
12.养分循环：养分循环是指生物体内和生物体间养分的转化和迁移过程，包括碳、氮和磷等元素的循环。
13.免疫学：免疫学研究生物体对外来的病原微生物的防御机制，包括先天免疫和适应性免疫。
14.行为学：行为学研究生物的行为模式和机制，包括动物的求偶、捕食和迁徙行为等。
15.生物多样性：生物多样性是指地球上各种生物的丰富程度和多样性。
吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习知识点汇总
第1章绪论：生物界与生物学【重点难点归纳】【要点】重点掌握生物界组构层次和生态系统的生物部分。
【补充知识点】1．生物界是一个多层次的组构系统表1-1生物界的11个组构层次2．生态系统生物部分表1-2生态系统的生物部分第1篇细胞第2章生命的化学基础【重点难点归纳】【要点】重点掌握碳元素的重要性和蛋白质的基本性质、结构和分类。
【补充知识点】1．原子组成图2-1 原子组成构架图2．人体必需的元素表2-1 人体必需的元素3．常见溶液的pH 值表2-2 常见溶液的pH 值4．葡萄糖和果糖的结构式符号 元素 占体重的质量分数/%O C H N Ca P K S Na Cl Mg氧 碳 氢 氮 钙 磷 钾 硫 钠 氯 镁65.0 18.5 9.5 3.3 1.5 1.0 0.4 0.3 0.2 0.2 0.1微量元素（少于0.01%）：硼（B ）、铬（Cr ）、钴（Co ）、铜（Cu ）、氟（F ）、碘（I ）、铁（Fe ）、锰（Mn ）、钼（Mo ）、硒（Se ）、硅（Si ）、锡（Sn ）、钒（V ）、锌（Zn ）图2-2葡萄糖和果糖的结构式5．常见多糖比较表2-3常见多糖的比较6．常见脂质的比较表2-4常见脂质的比较7．蛋白质按功能分类表2-5蛋白质按功能分类8．蛋白质由20种氨基酸组成（1）氨基酸通式图2-3氨基酸通式（2）20种氨基酸的分类图2-420种氨基酸根据R基团性质的分类表2-620种氨基酸符号9．蛋白质的四级结构图2-5蛋白质的四级结构层次图10．核酸由核苷酸组成图2-6核酸的化学组成图解图2-7核苷酸表2-7两类核酸的基本化学组成第3章细胞结构与细胞通讯【重点难点归纳】一、真核细胞结构【要点】重点掌握真核细胞中细胞核的结构和功能，基本的细胞器比如线粒体和叶绿体。
二、生物膜和细胞通讯【要点】重点掌握生物膜的结构功能、流动镶嵌模型和细胞通讯的信号转导过程。
【补充知识点】1．原核细胞和真核细胞的比较表3-1原核细胞和真核细胞的比较2．细胞核是真核细胞的控制中心（1）细胞核模式图图3-1细胞核模式图（2）染色质的组成图3-2染色质的组成（3）核小体结构图3-3核小体结构图（4）染色体图3-4染色质的层次结构图3．细胞骨架的结构和功能表3-2细胞骨架的结构和功能4．细胞壁的结构表3-3细胞壁的结构图3-5植物细胞壁第4章细胞代谢【重点难点归纳】一、能量、酶以及细胞的跨膜运输二、呼吸作用与光合作用【要点】重点掌握酶的基本性质，影响酶活的因素，物质主动转运，糖酵解和三羧酸循环以及光合作用的碳反应。
《普通生物学》章节笔记
《普通生物学》章节笔记第一章生命的起源与进化一、生命的起源1. 地球的形成与生命的起源地球的形成大约开始于46亿年前，从原始太阳星云中逐渐凝聚而成。
地球的形成过程可以分为以下几个阶段：（1）吸积阶段：尘埃和岩石碎片在引力作用下聚集，形成地球的胚胎。
（2）分化阶段：地球内部因放射性元素衰变产生热量，导致地球内部熔融，重元素下沉形成地核，轻元素上升形成地壳。
（3）冷却阶段：地球表面逐渐冷却，形成稳定的岩石圈。
生命的起源与地球环境的变化紧密相关，以下是一些关键步骤：（1）有机小分子的生成：在地球早期，大气中缺乏氧气，存在大量的还原性气体，如氢、甲烷、氨等。
在紫外线、雷电等能量作用下，这些气体可以生成简单的有机小分子，如氨基酸、糖类等。
（2）有机大分子的形成：有机小分子在原始海洋或其他水体中进一步反应，形成复杂的有机大分子，如蛋白质、核酸等。
（3）原始生命的诞生：有机大分子在特定的条件下，可能形成具有自我复制能力的系统，这被认为是生命的起点。
2. 生命起源的假说关于生命的起源，科学家提出了多种假说，以下是几种主要的假说：（1）化学进化论：这一假说认为生命的起源经历了从无机物到有机物，从有机物到生物大分子，最后形成原始生命的过程。
具体包括以下几个阶段：- 无机小分子生成有机小分子- 有机小分子生成生物大分子- 生物大分子组成多分子体系- 有机多分子体系转变为原始生命（2）热泉起源说：这一假说认为地球早期海底热泉附近的环境有利于生命的发生。
热泉提供了能量、矿物质和有机物，为生命起源创造了条件。
（3）宇宙生命起源说：这一假说认为地球生命可能来源于外太空，如陨石、彗星等携带的有机物。
二、生物进化论1. 达尔文的自然选择学说查尔斯·达尔文在《物种起源》中提出了自然选择学说，其主要内容包括：（1）过度繁殖：生物普遍具有产生大量后代的倾向。
（2）生存竞争：由于资源有限，生物之间以及生物与环境之间展开竞争。
（3）遗传变异：生物个体之间存在差异，这些差异可以遗传给后代。
《普通生物学》复习资料
《普通生物学》复习资料普通生物学是一门涵盖生物学多个领域的综合性课程，旨在帮助学生了解生物学的概貌和基本概念。
以下是普通生物学的一些重要知识点和复习资料。
一、生物学的基本概念1、生物学是研究生命现象和生命本质的科学。
2、生物学的分类包括细胞生物学、分子生物学、生理学、遗传学、进化生物学和生态学等。
3、生命的基本单位是细胞，细胞的结构和功能是细胞生物学的研究重点。
二、生物的分类和系统1、生物分类学是将生物按类别分类的科学，其目的是方便研究和发现新物种。
2、林奈分类系统是当前最常用的生物分类系统，它包括界、门、纲、目、科、属和种等分类单元。
3、生物的系统是生物在分类学上的位置和相互关系。
三、生物化学和分子生物学1、生物化学是研究生物体内化学过程和化学物质的科学，其中包括蛋白质、酶、核酸、糖类和脂类等。
2、分子生物学是研究生物分子结构和功能的科学，其中包括DNA、RNA和蛋白质的合成和调控。
四、细胞生物学1、细胞是生命的基本单位，具有多种结构和功能。
2、真核细胞包括细胞核、细胞质、细胞膜和细胞器等部分，其中细胞核是细胞的指挥中心。
3、原核细胞没有细胞核和细胞器，但其具有细胞壁和其他重要结构。
五、遗传学1、遗传学是研究生物遗传和变异的科学。
2、孟德尔遗传定律包括分离定律和独立分配定律，它们解释了生物遗传的规律。
3、基因是遗传信息的载体，其突变和重组可能导致遗传性疾病和变异。
六、进化生物学1、进化生物学是研究生物进化和发展过程的科学。
2、自然选择是进化的主要机制，适应环境的个体更有可能生存和繁殖后代。
3、共同祖先假设指出，所有生物都来自一个或几个原始祖先。
七、生态学1、生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。
2、生态系统由生物群落和非生物环境组成，它们之间相互作用并维持整体的稳定。
3、种群是同一物种在特定空间和时间内的个体集合，其数量变化受出生率、死亡率和迁移率等因素影响。
以上是普通生物学的一些重要知识点和复习资料。
七年级生物一至四章知识点
七年级生物一至四章知识点生物学是一门研究生命现象的科学，它涉及到生命的起源、结构、功能、演化等各个方面。
在初中生物学中，我们学习了很多基础知识，下面将对七年级生物学一至四章的知识点进行整理，希望对同学们的学习有所帮助。
一、细胞的结构和功能
1. 细胞的基本组成：细胞膜、胞质、细胞核。
2. 细胞膜：由脂质双层组成，具有选择性通透性。
3. 胞质：包括细胞质基质、细胞器和细胞骨架等。
4. 细胞核：控制细胞生命活动，包括染色体和核仁。
5. 细胞的功能：营养摄取、物质转运、分泌代谢产物、细胞分裂等。
二、生物分类学
1. 生物的分类：种类繁多，需要进行分类、命名和归类。
2. 生物分类的原则：形态学、解剖学、生态学、生理学等多方面因素综合考虑。
3. 生物分类的方法：形态学分类、生态学分类、进化分类等。
三、生物遗传学
1. 遗传基础：基因、染色体、DNA。
2. 基因功能：确定了生物的遗传特征，包括表型和基因型。
3. 遗传性状：随基因的遗传而表现出来的性状，分为显性和隐性。
四、生命自我维持的能力
1. 生命自我维持的机制：即稳态机制，包括神经系统、内分泌系统和免疫系统。
2. 神经系统：由神经元、突触和神经节等器官组成，控制身体的活动和感觉。
3. 内分泌系统：由内分泌腺和激素组成，调节身体内环境，维持稳态。
4. 免疫系统：由白细胞和淋巴组织等免疫器官组成，抵抗病原体入侵。
以上是七年级生物学一至四章的主要知识点，希望同学们通过学习了解生命现象、意识到生命的重要性，提高自身的健康素养和科学素养。
七年级生物前四章知识点
七年级生物前四章知识点生物学，是研究生命的科学，是一门非常有趣的学科。
生命在我们生活中无处不在，它不仅存在于人类身上，也存在于我们身边的动物、植物等生命体中。
七年级生物前四章知识点，主要包括植物的形态结构、人体的组成和细胞组成、遗传和基因等方面的内容。
本文将从这些方面先容7年级生物的知识点。
一、植物的形态结构1.植物是有机体。
一般植物营养器官包括根、茎、叶三部分，生殖器官包括花、果实、种子等。
2.叶的形态和结构。
植物体的叶主要有叶柄、叶片、叶脉三部分组成，不同植物的叶形、叶尖、叶缘等也各不相同。
3.茎的结构和形态。
茎的结构有节间和节等，茎的形态有直立、匍匐、攀援等等。
4.根的结构和形态。
植物的根主要由根的顶端和根发根两部分组成，可以保证水分和营养物质的吸收和植物身体的固定。
二、人体的组成和细胞组成1.人类是多细胞有机体。
人类由不同的组织和器官组成，比如血液、脂肪、皮肤、肌肉等。
2.人体细胞结构。
人体细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
3.细胞的分裂。
细胞的分裂有两种方式：有丝分裂和无丝分裂，是植物和动物等细胞生长和再生的基础。
4.人体循环系统。
人体的循环系统由心脏、血管和血液三部分组成，可以保证血液和营养物质的流动和输送。
三、遗传和基因1.遗传的概念。
遗传是指通过基因的传递，将一代遗传物质传递给下一代，从而使得物种具有遗传转移的能力。
2.基因的分类和特点。
人类基因主要有两类：显性基因和隐性基因。
基因主要表现为蛋白质的合成和控制体细胞的分裂和再生。
3.变异的概念和发生机制。
变异是指物种因为不同环境和杂交等因素，在基因和表现形态上产生了变动。
4.基因工程技术的发展。
现代的基因工程技术可以在基因层面上改造和调整物种结构，比如农作物的品种改良和医学上的基因治疗等。
总结：生物学是一个很重要的学科，掌握一定的生物基础知识，可以帮助我们更好地了解身体结构和功能，更好地保护和维护自己和身边各种生命体的健康。
以上是7年级生物前四章的知识点，希望同学们可以通过不断学习和实践，更好地掌握和应用生物学的知识。
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1.绪论1.1生物的特征（1）挺稳定的结构。
生物的基本特征一是：细胞是生物体组织的基本单位；所有的生物都是由一个或者若干个细胞构成。
在多细胞生物中，高度分化的细胞除了基本的新陈代谢外，还具有特定的生理功能，整个生物体的生命活动有赖于其组成细胞的功能的整合，（2）新陈代谢。
在生物体和细胞内存在无休止的化学变化，一系列的酶促反映组成的复杂的反应网络。
这些变化的总和称之为新陈代谢。
自养生物的能量来源于太阳能，异养生物从食物链获取能量，生物体及细胞要维持其内部的新陈代谢就要不断的和环境进行物质和能量交换，生物体是一个开放的系统，新陈代谢的每一个环节是化学反应，遵循化学的规律，但是又凸显生命的属性，他是自主的，并能不断的更新自己。
（3）稳态和应激性。
生物体内新陈代谢所需要的物理和化学条件，被限制在一个很小的幅度范围内，生物体必须依靠其自身的调节机制，用来保持其内部条件的相对稳定，当环境发生变化时也能做到这一点，称之为稳态。
生物体内或体外的物理或化学的变化，都可能对生物体产生影响，生物体能感受到这些变化，并做出有利于保持体内稳态，维持生命活动的应答，称之为应激性。
生物界有多种多样感受刺激和做出反应的机制。
（4）生殖和遗传。
任何一种生物个体都不能长期存活，必须通过生殖产生子代，使物种得以延续，子代与亲代的相似的性状称之为遗传，生物界有多种生殖方式。
生殖和遗传的核心机制是DNA的自我复制。
（5）生长和发育。
生物体的生长是细胞体积或数目的增长，发育是和生长密切相关的过程，在多细胞生物的生活史中，发生一系列功能和结构的变化，包括组织器官的形态建成、性成熟、衰老等，发育也是一种被精确调控的程序性变化过程。
（6）进化和适应。
在生殖过程中，遗传物质往往会发生重组和突变，使亲代和子代及子代不同个体之间发生变异。
突变、漂变、基因流、非随机交配和选择使生物种群发生变化，也称之为演化。
（注：病毒是处于生物与非生物体交叉区域的存在物）。
1.2生物界是一个多层次的组构系统生物界是一个多层次的组构系统，每一个层次都建筑在下一个层次之上。
这些层次是生物大分子，细胞器，细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统和生物圈。
个体是在自然界能够独立存在的的基本生命单位，但绝不是鼓孤立的存在物。
在一个地区，一群互交繁殖的同种个体，构成种群。
在一定空间里，多种生物种群的集合体称之为群落。
在一定的空间里生物成分和非生物成分通过能量流动和物质循环而构成相互依赖又相互制约的生态系统。
1.3生物界的多级分类系统（1）18世纪瑞典植物学家林奈制定出双名法，即用两个拉丁名作为五中的学名，第一个是属名，第二个是种名。
[智人的学名就是由林奈命名]（2）生物学将每一个物种分到一个多级的分类系统去。
每一级成为一个分类阶元。
有七个基本阶元：界，门，纲，目，科，属，种。
（3）19世纪著名生物学家海克尔提出原生生物的概念。
（4）1967年生态学家惠克特提出五界系统：原核生物界，原生生物界，真菌界，植物界，动物界。
（5）分子生物学家伍斯和福克斯将原核生物界分成古细菌和真细菌，并把他们视为分类学上的两个界：古细菌界和真细菌界。
1977年又提出生命的三域分类学说：真细菌域，古核生物域，真核生物域。
1.4生物和他的环境形成相互连结的网络任何生态系统都要不断地得到外来的能量补给以及内部的物质循环。
1.5在生物结巨大的多样性中存在着高度的统一性细胞是生物界统一的基础。
所有的细胞都是由相同的成分构成的，例如核酸，蛋白质，多糖等。
DNA-RNA-蛋白质的遗传系统是生物界统一的基础。
1.6研究生物学的方法观察，提问，假说，预测，检验。
2.第一篇细胞2 生命的化学基础2.1原子和分子2.1.1生命需要多种元素目前已知自然界存在元素92种，其中25种是人体必须的。
其中碳，氢，氧，氮共占96.3%，氧占有量最多。
人体所需元素有O,C,H,N,Ca,P,K,S,Na,Cl,Mg,B,Cr,Co,Cu,F,I,Fe,Mn,Mo,Se,Si,Sn,V,Zn.2.1.2化合物有元素组成化合物都是由元素组成，元素粒子之间通常是由共价键，离子键或者二者兼有。
2.1.3水是细胞中不可缺少的物质水在生命活动中起着不可替代的作用，这是因为水的许多特性：1.水是极性分子；2水分子之间会形成氢键；3.液态水分子间具有内聚力；4.水分子之间的氢键使水能够缓和温度的变化；5.冰比水轻；6.水是极好的溶剂；7.水能够电离；2.2组成细胞的生物大分子2.2.1碳是组成细胞中各种大分子的基础细胞所合成的几乎所有分子都含有碳，活的生物体内含碳化合物的量仅次于水。
在组成细胞的分子中最为重要的功能团有4种：羟基【—OH】，羰基【>CO】，羧基【—COOH】和氨基【—NH2】。
含有羟基的化合物有醇类，乙醇就是最常见的一种醇类。
对于羰基如果在碳架的末端，化合物就是醛类，如果在碳架中间，化合物就是酮类。
有羧基的化合物称为羧酸。
含有氨基的有机化合物叫做胺类。
这些化合物都是水溶性，这是这些化合物能在生物体内起重要作用的必要条件。
2.2.2细胞利用少数种类小分子合成许多种生物大分子生物大分子可以分为4大类：蛋白质，核酸，多糖和脂类。
这4类大分子中前三类都是多聚体。
多聚体组成的方法是脱水缩合。
2.3 糖类（含有多羟基的醛类或酮类化合物）2.3.1单糖和双糖糖类是一大类化合物，分为单糖和多糖，多糖即由糖的单体聚合而成的长链，单体即单糖。
最常见的单糖是葡萄糖和果糖，蜂蜜主要是这两种单糖的混合体。
葡萄糖是生物体内最重要的单糖，葡萄糖和果糖是异构体但葡萄糖属于醛糖（通常是以环状结构存在），果糖属于酮糖。
细胞中用作燃料分子的主要的是葡萄糖。
双糖在细胞中是由两个单糖脱水缩合作用合成的，之间通过糖苷键链接。
两个葡糖糖形成麦芽糖。
常见的双糖蔗糖，是葡萄糖和果糖形成，植物汁液中的糖主要是蔗糖。
2.3.2 多糖（1）多糖是由数百个至数千个单糖通过脱水缩合而形成的多聚体。
（2）淀粉是葡萄糖的单体聚合而成。
植物中存在淀粉，作为能源和合成其他物质的原料。
（3）糖原是动物体内储存的多糖，主要存在肝细胞和肌细胞，在需要时会水解为葡萄糖。
人的消化系统也能消化食物中的糖原颗粒。
调节血糖平衡，缓冲稳定血压浓度。
（4）纤维素是地球上最丰富的有机化合物，它形成微原纤维。
（5）丙糖：甘油醛二羟丙酮。
戊糖：核糖脱氧核糖木糖。
己糖：葡萄糖果糖半乳糖。
（6）同型多糖：淀粉糖原。
异型多糖：几丁质。
植物：淀粉。
动物：几丁质（昆虫外壳）。
微生物：肽聚糖。
2.4脂质2.4.1脂肪是脂质中的主要的储能分子脂质中最常见的是脂肪，脂肪是由甘油和脂肪酸通过脱水缩合而形成的。
脂肪分子中甘油的3个羟基通常为3个脂肪酸所脂化，所以脂肪又叫做甘油三酯（动植物储存脂类的主要组成）。
1g脂肪中所贮存的能量约为1g淀粉的2倍。
动物的脂肪的不饱和脂肪酸很少，植物油中则较多，饱和脂肪酸摄入太多会引起动脉粥样硬化。
具有疏水性。
（1）单脂：脂肪、蜡。
（主要由醇和脂肪酸组成）。
复脂：磷脂、糖脂。
（主要是单脂和其他物质）。
衍生脂质：固醇类、萜（tie）、其他酯质。
（主要是不含脂肪酸）。
2.4.2磷脂，蜡和类固醇都是脂质（1）磷脂是细胞膜的重要组分，脂质是非常重要的生物分子。
蜡也是脂，他的疏水性比脂肪更强，可以保护生物体的表面。
（2）类固醇中的胆固醇是一类不同的脂质，是细胞膜的重要成分，也是动物体内合成其他类固醇的得原料，动物的性激素都是类固醇。
（3）脂质的作用：构成生物膜骨架、主要能源物质、机体器官保护层、某些重要生物分子组分、生理前体活性物质。
2.5蛋白质（遗传物质的表达者）2.5.1蛋白质为生命活动所必须蛋白质是由氨基酸组成的多聚体，是重要的生命分子。
人体中有数万种不同的蛋白质，有各自的独特三维结构，分别执行专一的功能，细胞，组织，机体的结构都是与蛋白质有关，生物体内每一项活动都与蛋白质有关。
根据生物体蛋白质的功能，可以分为7类：①结构蛋白结构蛋白是组成细胞结构的基础，例如毛发。
②收缩蛋白收缩蛋白与结构蛋白共同起作用，例如肌肉的运动。
③贮藏蛋白起到储存营养的作用，例如卵清蛋白，植物的种子。
④防御蛋白主要代表是抗体。
⑤转运蛋白负责物质转运的蛋白，例如运输氧气的血红蛋白。
⑥信号蛋白将信号从一个细胞传送到另一个细胞的蛋白质。
⑦酶酶大概是生物体中最重要的蛋白质，他们是生物催化剂，细胞中所有的化学反应是由酶促进和调节的2.5.2蛋白质仅由20种氨基酸组成所有的蛋白质都仅由20种氨基酸组成，蛋白质之所以多样性。
只是由于氨基酸在分子中的组合和排序不同。
氨基酸连接的方式也是脱水缩合。
多肽可以由数个单体至成千百万得单体组成，每一种多肽有其独特的氨基酸序列，并因此具有独特的三维形状。
人体必需氨基酸：甲硫氨酸（Met）、色氨酸（Trp）、赖氨酸（Lys）、缬氨酸（Val）、异亮氨酸（Lle）、亮氨酸（Leu）、丙氨酸（Ala）、苏氨酸（Thr）。
2.5.3蛋白质的结构决定其功能一个蛋白质分子由一条或者几条多肽链组成，多肽链则折叠成特定的形状，从而具备专一特定的生理功能。
蛋白质的变性就是指多肽链松开，失去其专一特定的三维形状，因而也就失去其功能。
蛋白质分子的专一结构形状是由4个层次的结构决定的，这四个层次是一级，二级，三级，四级结构，前一级结构决定着下一级结构：一级结构多肽链中氨基酸的顺序排列就是TTR的一级结构，一级结构稍有变化，就会影响蛋白质的功能。
二级结构一级结构中部分肽链的蜷曲或折叠产生二级结构，蜷曲所形成的二级结构成为α螺旋，折叠所成的二级结构成为折叠片。
三级结构三级结构表示的是一条多肽链总的三维形状。
三级结构的形成主要是由于多肽链中R基团间的互相作用。
四级结构由两条或者多条肽链组成的蛋白质，还有四级结构，组成这种蛋白质的各个多肽，称为亚基，四级结构就是由各个亚基之间形成的化学键所维持的。
2.6 核酸2.6.1核酸由核苷酸组成蛋白质的形状是由它的一级结构决定，决定蛋白质一级结构的是基因的组分DNA，DNA是核酸中的一种。
核酸也是多聚体。
有两种核酸：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
基因是DNA中特定的一段，DNA是通过蛋白质而控制细胞乃至整个生物体的性状。
DNA和RNA都是多聚体，组成他们的单体是核苷酸，核苷酸是由3部分组成：第一部分是戊糖，DNA 中的戊糖是脱氧核糖，RNA的戊糖是核糖。
第二部分是磷酸基团，连在戊糖的一端。
连在戊糖的另一端是含氮碱基：DNA中的四种碱基分别是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）、鸟嘌呤（G）。
RNA中的也是A、C、G，但T被尿嘧啶（U）所代替。
2.6.2 DNA双螺旋1953年沃森和克里克提出DNA双螺旋结构。
DNA双螺旋模型的特点：多核甘酸链的两个螺旋围绕着一个共同的轴螺旋，为右手螺旋。