U828-现代人力资源管理电子教案(第二版)-index
《人力资源管理》电子教案
培训需求分析
A
B
C
D
培训计划与实施
制定培训计划
根据培训需求分析结果，制定详细的培训计划，包括培训内容、时间、地点和方式。
培训师确保培训质量。
培训课程设计
设计针对性强的培训课程，包括理论知识和实践操作，确保培训效果。
培训实施
按照培训计划，组织员工参加培训，确保培训顺利进行。
绩效反馈
绩效反馈与改进
绩效激励
通过奖励机制激发员工的积极性和创造力，如晋升机会、奖金、荣誉等。
要点一
要点二
绩效惩罚
对表现不佳的员工进行适当的处理，如警告、降薪、调岗等。
绩效激励与惩罚
05
CHAPTER
薪酬福利管理
薪酬体系设计原则
根据企业战略、岗位评价、市场薪酬水平等因素，制定具有竞争力的薪酬体系。
挑战
人力资源管理的环境与挑战
02
CHAPTER
人力资源规划与招聘
人力资源规划定义
人力资源规划是一个系统性的过程，旨在预测未来的组织需求，并制定相应的策略和计划以满足这些需求。
人力资源规划的步骤
包括评估现有的人力资源、预测未来的人力资源需求、制定人力资源计划、实施和监控人力资源计划等。
人力资源规划的意义
3
包括内部招聘、校园招聘、社交媒体招聘、猎头公司等。
招聘渠道
包括面试、笔试、心理测试、评价中心等。
招聘方法
应根据组织的需求和实际情况选择合适的招聘渠道和方法，以提高招聘效果。
招聘渠道与方法的选择
招聘渠道与方法
了解应聘者的能力、经验、性格、职业期望等，以便选拔到最适合的人才。
面试目的
面试技巧
选拔标准
(完整版)人力资源管理师(二级)完整电子版教材
第一章人力资源规划第一节企业组织结构设计与变革第一单元企业组织结构设计一、组织结构设计的基本理论组织结构是组织内部分工协作的基本形式或框架。
随着组织规模的扩大，仅靠个人指令或默契远远不能高效实现分工协作，他需要组织结构提供一个基本框架，事先规定管理对象、工作范围和联络路线等事宜。
组织结构设计是指以企业组织结构为核心的组织系统的整体设计工作。
它是企业总体设计的重要组成部分，也是企业管理的基本前提。
组织设计虽然是一项操作性较强的工作，但它是在企业组织理论的指导下进行的。
（一）组织设计理论的内涵组织设计是在组织设计理论的指导下进行的，组织设计理论是企业组织理论的一部分。
1、组织理论与组织设计理论的对比分析组织理论又被称作广义的组织理论或大组织理论，它包括了组织运行的全部问题，如组织运行的环境、目标、结构、技术、规模、权利、沟通等，都属于其研究对象。
组织设计理论则被称作狭义的组织理论或小组织理论，它主要研究企业组织结构的设计，而把环境、战略、技术、规模、人员等问题作为组织结构设计中的影响因素来加以研究。
由此可见，组织理论与组织设计理论在外延上是不同的，从逻辑上说，组织理论应该包括组织设计理论。
2、组织理论的发展组织理论的发展大致经历了古典组织理论、近代理论和现代组织理论三个阶段。
组织理论的发展同整个管理理论的发展，基本是一致的。
古典组织理论主要是以马克思。
韦伯、亨利法约尔等人的行政组织理论为依据的，强调组织的刚性结构；近代组织理论则是以行为科学为理论依据，甚至作为行为科学的一部分而存在，他着重强调人的因素，从组织行为的角度来研究组织结构；现代组织理论则是从行为科学中分离出来，主要是以权变管理理论为依据，他既吸收了以前各种组织理论的有益成果，又强调应按照企业面临的内部条件而灵活地进行组织设计。
现代组织理论还在发展中，他的理论体系还有待进一步完善。
3、组织设计理论的分类组织设计理论又被分为静态的组织设计理论和动态的组织设计理论，静态的组织设计理论主要研究组织的体制（权、责结构）、机构（部门划分的形式和结构）和规章（管理行为规范）。
《人力资源管理》电子教案
《人力资源管理》电子教案一、引言1.1 课程定位人力资源管理是组织中至关重要的一环，本课程旨在帮助学生了解和掌握人力资源管理的基本概念、原则和实践，为今后的职业发展奠定基础。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解人力资源管理的基本概念和原则；掌握人力资源规划、招聘、培训、绩效管理和薪酬福利等核心环节；培养人力资源管理的实际操作能力。
二、人力资源规划2.1 人力资源规划的含义和作用解释人力资源规划的定义和重要性；探讨人力资源规划在组织发展中的作用。
2.2 人力资源规划的流程和方法介绍人力资源规划的流程，包括需求分析、供给预测、供需平衡等环节；讲解人力资源规划的方法，如定量分析法、定性分析法等。
三、招聘与配置3.1 招聘的基本概念和原则阐述招聘的含义和目标；讨论招聘的原则，如公平竞争、胜任力导向等。
3.2 招聘的流程和策略介绍招聘的基本流程，包括需求分析、招聘渠道选择、面试与评估等环节；探讨招聘策略，如内部招聘、外部招聘、校园招聘等。
四、培训与发展4.1 培训与发展的含义和作用解释培训和发展的定义及其在组织中的重要性；探讨培训与发展对员工绩效和组织竞争力的影响。
4.2 培训与发展的流程和策略介绍培训与发展的基本流程，包括需求分析、计划制定、实施和评估等环节；讲解培训与发展的策略，如分类培训、职业生涯规划、绩效改进等。
五、绩效管理5.1 绩效管理的含义和作用阐述绩效管理的定义和目标；探讨绩效管理对组织发展和员工激励的作用。
5.2 绩效管理的流程和工具介绍绩效管理的基本流程，包括目标设定、绩效评估、反馈与改进等环节；讲解绩效管理的工具，如KPI、360度评估等。
六、薪酬福利管理6.1 薪酬管理的含义和作用解释薪酬管理的定义和重要性；探讨薪酬管理在吸引、激励和留住员工中的作用。
6.2 薪酬体系的设计和实施介绍薪酬体系的设计原则，如公平性、竞争性、激励性等；讲解薪酬体系的构成，如基本工资、绩效奖金、福利等。
2024年人力资源管理教案-(目录版)
人力资源管理教案-(目录版)人力资源管理教案一、引言人力资源管理作为企业管理的重要组成部分，对于企业的生存和发展具有至关重要的作用。
本教案旨在为教师提供一套完整的人力资源管理教学方案，以帮助学生全面了解和掌握人力资源管理的理论知识和实践技能。
二、教学目标1.让学生了解人力资源管理的定义、职能和重要性。
2.使学生掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理等核心模块的理论知识和实践技能。
3.培养学生分析和解决人力资源管理问题的能力。
4.提高学生的团队合作、沟通协调和领导力等综合素质。
三、教学内容1.人力资源管理概述1.1人力资源管理的定义1.2人力资源管理的职能1.3人力资源管理的重要性2.人力资源规划2.1人力资源规划的定义和作用2.2人力资源需求预测2.3人力资源供给预测2.4人力资源规划的实施与评估3.招聘与配置3.1招聘的定义和流程3.2招聘渠道和方法3.3面试技巧与评估3.4人员配置策略4.培训与开发4.1培训与开发的重要性4.2培训需求分析4.3培训方法与技巧4.4培训效果评估5.绩效管理5.1绩效管理的定义和作用5.2绩效指标设定5.3绩效评估方法5.4绩效反馈与改进6.薪酬福利管理6.1薪酬管理的基本概念6.2薪酬体系设计6.3福利制度设计6.4薪酬福利管理策略7.员工关系管理7.1员工关系管理的定义和作用7.2劳动合同管理7.3员工沟通与协调7.4员工激励与福利四、教学方法与手段1.讲授法：讲解理论知识，阐述概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用理论知识解决实际问题。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作和沟通协调能力。
4.角色扮演法：模拟实际工作场景，提高学生的实践操作能力。
5.情景教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学评估1.过程评估：课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等。
2.结果评估：考试、案例分析报告、课程论文等。
现代人力资源管理教程
现代人力资源管理教程一、教学内容本节课我们将学习现代人力资源管理教程的第三章——人力资源规划。
本章主要介绍了人力资源规划的概念、作用、流程和方法。
具体内容包括：人力资源规划的定义、人力资源规划的重要性、人力资源规划的流程、人力资源规划的方法等。
二、教学目标1. 让学生了解人力资源规划的概念和重要性，理解人力资源规划的流程和方法。
2. 培养学生运用人力资源规划的理论和方法解决实际问题的能力。
3. 提高学生对人力资源管理的兴趣和认识，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：人力资源规划的概念、作用、流程和方法。
难点：人力资源规划的流程和方法的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个企业的人力资源规划案例，引发学生对人力资源规划的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：讲解人力资源规划的概念、作用、流程和方法。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解人力资源规划的流程和方法的运用。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解决实际问题。
5. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习，共同进步。
六、板书设计人力资源规划概念：定义、重要性作用：招聘、培训、激励等流程：需求分析、供给预测、平衡调整、实施监控方法：定量分析法、定性分析法、动态规划法等七、作业设计1. 请简述人力资源规划的概念和重要性。
2. 请列出人力资源规划的流程和方法。
3. 请运用人力资源规划的方法，解决一个实际问题。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解人力资源规划的概念、作用、流程和方法，让学生了解了人力资源规划的基础知识，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握了人力资源规划的方法，通过课堂讨论，促进了学生的思考和交流。
但是，由于时间有限，未能进行更深入的讨论和案例分析，这是需要改进的地方。
拓展延伸：可以让学生课后查找相关的人力资源规划的案例，进行深入分析，提高学生的实践能力。
现代人力资源管理 教案
现代人力资源管理教案一、引言1.1 课程背景解释现代人力资源管理的重要性，以及它在组织中的作用。
强调现代人力资源管理对组织竞争优势的影响。
1.2 课程目标描述现代人力资源管理的核心概念和原则。
探讨现代人力资源管理的挑战和发展趋势。
二、人力资源规划与配置2.1 人力资源规划解释人力资源规划的目的和重要性。
探讨人力资源规划的过程和方法。
2.2 人力资源配置讨论人力资源配置的原则和策略。
分析人力资源配置的挑战和解决方案。
三、员工招聘与选拔3.1 员工招聘探讨员工招聘的策略和方法。
解释招聘过程中的关键步骤和技巧。
3.2 员工选拔描述员工选拔的工具和技术。
强调公平和合法性在员工选拔中的重要性。
四、员工培训与发展4.1 员工培训解释员工培训的目的和重要性。
探讨培训的方法和技巧。
4.2 员工发展讨论员工发展的策略和方法。
强调持续学习和职业发展在现代人力资源管理中的重要性。
五、绩效管理5.1 绩效评估体系解释绩效评估的目的和重要性。
探讨绩效评估体系和方法。
5.2 绩效改进计划描述绩效改进的目标和方法。
强调绩效改进计划的有效性和实施策略。
六、员工关系管理6.1 员工沟通与协作探讨员工沟通的重要性以及建立有效沟通机制的方法。
分析协作精神的培养和维护策略。
6.2 冲突管理与解决解释冲突产生的原因和影响。
探讨冲突管理的技巧和解决方法。
七、薪酬福利管理7.1 薪酬体系设计解释薪酬体系的目的和重要性。
探讨薪酬体系设计的原则和步骤。
7.2 福利管理讨论福利管理的方法和策略。
强调福利管理对员工满意度和忠诚度的影响。
八、员工健康管理8.1 心理健康管理探讨员工心理健康的重要性。
分析心理健康管理的策略和方法。
8.2 工作与生活平衡解释工作与生活平衡的重要性。
探讨实现工作与生活平衡的策略和方法。
九、人力资源信息系统（HRIS）9.1 HRIS的引入和实施解释HRIS的作用和重要性。
探讨HRIS的引入和实施过程。
9.2 HRIS的管理和维护讨论HRIS的管理和维护方法。
人力资源管理师[二级]完整电子版教材
![人力资源管理师[二级]完整电子版教材](https://img.taocdn.com/s3/m/4c9ed8ff195f312b3169a5ae.png)
第一章人力资源规划第一节企业组织结构设计与变革第一单元企业组织结构设计一、组织结构设计的基本理论组织结构是组织内部分工协作的基本形式或框架。
随着组织规模的扩大，仅靠个人指令或默契远远不能高效实现分工协作，他需要组织结构提供一个基本框架，事先规定管理对象、工作范围和联络路线等事宜。
组织结构设计是指以企业组织结构为核心的组织系统的整体设计工作。
它是企业总体设计的重要组成部分，也是企业管理的基本前提。
组织设计虽然是一项操作性较强的工作，但它是在企业组织理论的指导下进行的。
（一）组织设计理论的内涵组织设计是在组织设计理论的指导下进行的，组织设计理论是企业组织理论的一部分。
1、组织理论与组织设计理论的对比分析组织理论又被称作广义的组织理论或大组织理论，它包括了组织运行的全部问题，如组织运行的环境、目标、结构、技术、规模、权利、沟通等，都属于其研究对象。
组织设计理论则被称作狭义的组织理论或小组织理论，它主要研究企业组织结构的设计，而把环境、战略、技术、规模、人员等问题作为组织结构设计中的影响因素来加以研究。
由此可见，组织理论与组织设计理论在外延上是不同的，从逻辑上说，组织理论应该包括组织设计理论。
2、组织理论的发展组织理论的发展大致经历了古典组织理论、近代理论和现代组织理论三个阶段。
组织理论的发展同整个管理理论的发展，基本是一致的。
古典组织理论主要是以马克思。
韦伯、亨利法约尔等人的行政组织理论为依据的，强调组织的刚性结构；近代组织理论则是以行为科学为理论依据，甚至作为行为科学的一部分而存在，他着重强调人的因素，从组织行为的角度来研究组织结构；现代组织理论则是从行为科学中分离出来，主要是以权变管理理论为依据，他既吸收了以前各种组织理论的有益成果，又强调应按照企业面临的内部条件而灵活地进行组织设计。
现代组织理论还在发展中，他的理论体系还有待进一步完善。
3、组织设计理论的分类组织设计理论又被分为静态的组织设计理论和动态的组织设计理论，静态的组织设计理论主要研究组织的体制（权、责结构）、机构（部门划分的形式和结构）和规章（管理行为规范）。
《人力资源管理》教案
《人力资源管理》教案一、课程概述《人力资源管理》是一门研究人力资源规划、招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等环节的课程。
通过对本课程的学习，学生可以掌握人力资源管理的理论体系，具备分析和解决实际问题的能力。
本教案旨在为教师提供详细的教学内容和方法，以帮助学生更好地理解和应用人力资源管理知识。
二、教学目标1.知识目标：使学生掌握人力资源管理的基本概念、原理和方法，了解人力资源管理的发展历程和趋势。
2.能力目标：培养学生分析和解决实际人力资源问题的能力，提高沟通、协调、组织等管理技能。
3.素质目标：培养学生具有良好的人际关系、团队协作精神和职业素养，提高学生的社会责任感和创新意识。
三、教学内容1.人力资源管理概述（1）人力资源管理的概念与作用（2）人力资源管理的发展历程与趋势（3）人力资源管理的战略地位与功能2.人力资源规划（1）人力资源规划的概念与作用（2）人力资源需求预测方法（3）人力资源供给预测方法（4）人力资源供需平衡策略3.招聘与选拔（1）招聘概述（2）招聘渠道与方法（3）简历筛选与面试技巧（4）人员选拔与录用决策4.培训与发展（1）培训概述（2）培训需求分析（3）培训方法与技巧（4）培训效果评估5.绩效管理（1）绩效管理的概念与作用（2）绩效指标体系设计（3）绩效评估方法（4）绩效反馈与改进6.薪酬管理（1）薪酬管理的概念与作用（2）薪酬体系设计（3）薪酬调查与调整（4）福利管理7.劳动关系管理（1）劳动关系概述（2）劳动合同管理（3）劳动争议处理（4）员工心理健康与关爱四、教学方法1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握人力资源管理的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：选取典型企业案例，引导学生分析实际问题，提高学生解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
4.角色扮演法：模拟实际工作场景，让学生体验人力资源管理各个环节，提高学生的实践能力。
5.实践教学法：组织学生到企业实习，使学生在实际工作中运用所学知识，提高学生的职业素养。
《人力资源管理》电子教案
《人力资源管理》电子教案第一章：人力资源管理概述1.1 人力资源管理的定义1.2 人力资源管理的重要性1.3 人力资源管理的发展历程1.4 人力资源管理部门的职责与功能第二章：人力资源规划与配置2.1 人力资源规划的概念与作用2.2 人力资源规划的流程与方法2.3 人力资源配置的原则与方法2.4 人力资源配置的挑战与解决方案第三章：员工招聘与筛选3.1 招聘的概念与流程3.2 招聘渠道的选择与运用3.3 筛选的方法与技巧3.4 面试的准备与实施第四章：员工培训与发展4.1 培训的概念与重要性4.2 培训需求的识别与评估4.3 培训计划的制定与实施4.4 培训效果的评估与改进第五章：员工绩效管理5.1 绩效管理的概念与目的5.2 绩效考核的方法与工具5.3 绩效反馈与沟通5.4 绩效管理的改进与优化第六章：员工关系管理6.1 员工关系概述6.2 员工沟通与管理6.3 员工参与与代表6.4 冲突解决与劳动争议处理第七章：薪酬福利管理7.1 薪酬管理的重要性7.2 薪酬体系的设计与构成7.3 薪酬管理的策略与实践7.4 福利管理与社会保险第八章：员工激励与保留8.1 激励理论概述8.2 激励方法与实践8.3 员工保留策略8.4 员工发展与职业规划第九章：人力资源信息系统9.1 人力资源信息系统的概念与作用9.2 人力资源信息系统的设计与实施9.3 人力资源信息系统的应用与管理9.4 数据安全与隐私保护第十章：人力资源管理的法律环境10.1 劳动法律关系10.2 劳动法律法规体系10.3 人力资源管理的法律风险与防范10.4 劳动争议的预防和应对策略第十一章：招聘与配置的国际视角11.1 国际人力资源招聘的挑战11.2 跨国公司的招聘策略11.3 全球化背景下的员工配置11.4 文化差异与管理实践第十二章：绩效管理的创新与实践12.1 绩效管理的新趋势12.2 绩效考核技术的进步12.3 绩效管理系统的实施与优化12.4 绩效管理案例分析第十三章：员工培训与发展的未来趋势13.1 终身学习与职业发展13.2 数字化时代的培训创新13.3 在线培训与远程教育的应用13.4 培训与发展策略的未来展望第十四章：人力资源管理的战略角色14.1 人力资源战略的重要性14.2 人力资源战略与业务战略的融合14.3 人力资源管理的竞争力构建14.4 人力资源经理的角色与责任第十五章：伦理和社会责任15.1 人力资源管理的伦理问题15.2 企业社会责任与人力资源管理15.3 多样性和包容性管理15.4 可持续人力资源管理实践重点和难点解析重点：1. 人力资源管理的定义、重要性、发展历程及其部门的职责与功能。
现代人力资源管理第二版课件模块二人力资源规划
二、 人力资源规划的内容
内容一般 包括两方面
（一）人力资源整体规 划
是对计划期内人力资源 规划结果的总体描述
（二）人力资源业务规 划
助理 生产类 男/已婚 初中以下 20岁下
专员
统计负责人 主管 经理
副总
总经理 不详
管理类
营销类 研发类 技术类 行政类 不详
男/未婚 女/已婚 女/未婚 离异
丧偶
不详
高中
大专 本科
硕士
博士以上 不详
21－25岁
26-30 岁
31-35岁
36-40岁 41-50岁
51岁以上
工实 具用
现实人力资源需求预测表 日期： 年 月 日
部门
财务部 生产部 研发部 办公室 …… 合计
人员配置 现有编制
超编 缺编 不符合岗位要求
人员需求
实训运用
实训项目: 本专业人才供求状况调查 实训目的: 1.让学生掌握人力资源需求预测的方法。 2.让学生掌握人力资源供给预测的方法。 3.让学生掌握人力资源供求平衡的方法。 实训组织: 1.学生通过各种渠道和手段去了解自己所学专业人才供给区域性状况及全 国性状况。 2.学生调查了解所学专业区域性市场和全国性市场的人才需求状况。 3.分析所学专业人才供需之间的平衡性，如果存在失衡，请找出平衡的方 法和措施 4.学生以小组为单位进行。 5.小组代表最后陈述本组调查结果,教师进行点评。
人员的资格标准、人员的来 源范围、人员的起点待遇
任职条件、职位轮换的范围 和时间