GCT语文复习资料
GCT考试语文文学常识(一)
（二）文学常识1、文学常识连线外国文学部分：《神曲》——诗歌——但丁——意大利《十日谈》——小说——薄迦丘——意大利《唐吉诃德》——小说——塞万提斯——西班牙《罗密欧与朱丽叶》——悲剧——莎士比亚——英国《哈姆雷特》——悲剧——莎士比亚——英国《奥赛罗》——悲剧——莎士比亚——英国《李尔王》——悲剧——莎士比亚——英国《威尼斯商人》——讽刺喜剧——莎士比亚——英国《伪君子》——诗体喜剧——莫里哀——法国《悭吝人》——讽刺喜剧——莫里哀——法国——阿巴贡《鲁宾逊漂流记》——长篇小说——笛福——英国《格利佛游记》——长篇讽刺小说——斯威福特——英国《忏悔录》——自传小说——卢梭——法国《费加罗的婚礼》——喜剧——博马舍——法国《阴谋与爱情》——悲剧——席勒——德国《少年维特之烦恼》——书信体小说——歌德——德国《浮士德》——诗剧——歌德——德国《西风颂》——诗歌——雪莱——英国《唐璜》——叙事诗——拜伦——英国（运用现实主义、浪漫主义创作方法写的最优秀作品）《德国——一个冬天的童话》——长诗——海涅——德国《西里西亚纺织工人》——政治抒情诗——海涅——德国《巴黎圣母院》——小说——雨果——法国《悲惨世界》——小说——雨果——法国《红与黑》——小说——斯汤达——法国——于连《包法利夫人》——小说——福楼拜——法国《萌芽》——小说——左拉——法国《人间喜剧》——小说集——巴尔扎克——法国《欧也妮·葛朗台》《高老头》——小说——巴尔扎克——法国《羊脂球》《漂亮朋友》——小说——莫泊桑——法国《项链》《一生》——小说——莫泊桑——法国《约翰·克利斯朵夫》——小说——罗曼·罗兰——法国《基督山伯爵》——小说——大仲马——法国《茶花女》——小说——小仲马——法国《大卫·科波菲尔》——小说——狄更斯——英国（批判现实主义优秀作品）《双城记》——小说——狄更斯——英国《简·爱》——小说——夏洛蒂·勃朗特——英国《德伯家的苔丝》——小说——哈代——英国《自由颂》——诗歌——普希金——俄国《叶甫盖尼·奥涅金》——长篇诗体小说——普希金——俄国——奥涅金（多余人的形象）《上尉的女儿》——小说——普希金——俄国《钦差大臣》——讽刺喜剧——果戈理——俄国《死魂灵》——小说——果戈理——俄国——泼留希金、乞乞科夫（地主）《怎么办？》——小说——车尔尼雪夫斯基——俄国《复活》——小说——列夫·托尔斯泰——俄国——聂赫留朵夫《战争与和平》——小说——列夫·托尔斯泰——俄国《安娜·卡列尼娜》——小说——列夫·托尔斯泰——俄国《小公务员之死》《装在套子里的人》《变色龙》《樱桃园》——小说——契诃夫——俄国《父与子》《猎人日记》——小说——屠格涅夫——俄国《罪与罚》——小说——陀思妥耶夫斯基——俄国《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦《玩偶之家》——戏剧——易卜生——挪威《汤姆·索亚历险记》——小说——马克·吐温——美国《老人与海》——小说——海明威——美国《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》——小说——欧·亨利——美国《马丁·伊登》——小说——杰克·伦敦——美国《国际歌》——诗歌——欧仁·鲍狄埃——法国《海燕》——散文诗——高尔基——苏联《母亲》——小说——高尔基——苏联《钢铁是怎样炼成的》——小说——奥斯托洛夫斯基——前苏联《青年近卫军》——小说——法捷耶夫——前苏联《静静的顿河》——小说——肖洛霍夫——前苏联《苦难的历程》——小说——阿·托尔斯泰——前苏联《园丁集》《新月集》《飞鸟集》——诗歌集——泰戈尔——印度中国文学部分：作品——体裁——朝代——作家《搜神记》——志怪小说——晋——干宝《典论·论文》——文学理论著作——三国魏——曹丕《文赋》——文学理论著作——魏晋——陆机《文心雕龙》——文学理论著作——南朝梁——刘勰《诗品》——文学理论著作——南朝齐梁——钟嵘《莺莺传》——唐代传奇——唐代——元稹《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》——元杂剧——元代——关汉卿《西厢记》——元杂剧——元代——王实甫《赵氏孤儿》——元杂剧（悲剧）——元代——纪君祥《墙头马上》《梧桐雨》——元杂剧——元代——白朴《汉宫秋》——元杂剧——元代——马致远《倩女离魂》——元杂剧——元代——郑光祖《三国演义》——章回小说——元末明初——罗贯中《水浒传》——章回小说——元末明初——施耐庵《牡丹亭》——戏剧——明代——汤显祖《西游记》——小说——明代——吴承恩《金瓶梅》——小说——明代——兰陵笑笑生“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）——拟话本——明代——冯梦龙（纂辑）“二拍”——拟话本——明代——凌蒙初《项脊轩志》——散文——明代——归有光《清忠谱》——悲剧——清代——李玉《长生殿》——戏剧——清代——洪昇《桃花扇》——戏剧——清代——孔尚任《聊斋志异》——文言短篇小说集——清代——蒲松龄《儒林外史》——长篇小说——清代——吴敬梓（中国古典文学讽刺艺术最高峰）《红楼梦》——小说——清代——曹雪芹（我国古代长篇小说中现实主义最高峰）《官场现形记》——小说——清代——李嘉宝《二十年目睹之怪现状》——小说——清代——吴趼（jiǎn）人（吴沃尧）《老残游记》——小说——清代——刘鹗《孽海花》——小说——清代——曾朴作品——作家——体裁——人物《阿Q正传》——鲁迅——小说——阿Q《狂人日记》——鲁迅——小说——“迫害狂”患者《女神》——郭沫若——诗集（突破旧各套束缚，创造了自由奔放诗体，是我国新诗的奠基之作）《凤凰涅磐》——郭沫若——诗歌《王昭君》——郭沫若——戏剧——王昭君《沉沦》——郁达夫——小说——中国留日学生《春风沉醉的晚上》——郁达夫——小说——知识分子《死水》——闻一多——诗歌《再别康桥》——徐志摩——诗歌《子夜》——茅盾——小说——吴荪甫《林家铺子》——茅盾——小说——林先生《风景谈》——茅盾——散文《激流三部曲》——巴金——小说——觉新、觉民《骆驼祥子》——老舍——小说——祥子、虎妞《四世同堂》——老舍——小说——（北京风土人情，老舍抗战时期纪念碑式的作品。
考研工程硕士GCT语文复习要点
考研工程硕士GCT语文复习要点考研工程硕士GCT语文复习要点考生们在进行考研工程硕士的考试复习时，需要把GCT语文的复习要点掌握好。
店铺为大家精心准备了考研工程硕士GCT语文重点知识，欢迎大家前来阅读。
考研工程硕士GCT语文知识点：词语总结总结(一)学会一点推断方法1.根据词语的构成方式推断。
例如：在旧社会，反动军阀、政客们有时狼狈为奸，有时尔虞我诈。
2.凭借句式推断。
例如：儒家历来主张，达则兼济天下，穷则独善自身。
3.依形索义。
例如：朦胧，从月，意为月光不明;矇矓，从目，意为眼睛半开半闭，看东西模糊不清。
4.瞻前顾后。
例如：白皑皑，红彤彤，区区小事，岌岌可危，虎视眈眈，大名鼎鼎等。
例如：很多同志孤陋寡闻，不懂的东西太多了。
5.根据句意推断。
例如：有谁从小康人家而坠入困顿的么?我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。
(二)词语题解题时应从如下几个方面入手1.辨析词语的确切含义2.辨析词义的轻重3.辨析词语的适用对象和范围4.辨析词语的不同搭配5.辨析词语的语法功能6.辨析词语的感情色彩7.辨析词语的语体风格8.辨析词语的语境义①把握具体的环境气氛。
②注意特定情景或处境。
③体会作者的思想感情。
附：造句辨别同音词示例【包含·饱含·包涵】他误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。
【暴发·爆发】—位暴发户骄傲地说：“混到今天不容易，其间我暴发过疾病，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。
”【抱怨·报怨】他们以德报怨，给了巴拉圭人一次机会, 一对冤家携手出线了!但球迷却抱怨这场球踢的并不好看。
【必须·必需】我们必须把有限的资金用在必需的地方。
【不和·不合】她与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，处境极为艰难。
【处事·处世】处事能力很强的大山学会了中国的处世哲学,现在他的处事方式让人觉得特别自然。
【窜改·篡改】日本改动历史教科书的真正意图，不是窜改个别不通的词句，而是篡改历史，掩盖侵略罪行。
GCT语文重点复习资料
GCT语文重点复习资料一、给下列容易读错的加点字注音：1．凹．陷（āo）2．针砭．（biān）3．嗔．怒（chēn）4．惩．罚（ch?ng）5．胡诌．（zōu）6．怆．然（chuàng）7．惆怅．（chàng）8．辍．学（chu?）9．逮．捕（dài）10．堤．坝（dī）11．缔．造（dì）12．玷．污（diàn）13．句读．（d?u）14．狭隘．（ài）15．迸．裂（bang）16．裨．益（bì）17．麻痹．（bì）18．刹．那（chà）19．桎梏．（gù）20．粗犷．（guǎng）21．日晷．（guǐ）22．干涸．（h?）23．箴．言(zhēn)24．缄．默（jiān）25．诧．异（chà）26．叱咤．（zhà）27．眼睑．（jiǎn）28．僭．越（jiàn）29．忏．悔（chàn）30．歼．灭（jiān）31．鞭笞．（chī）32．黜．免（chù）33．内讧．(h?ng)34．攻讦．（ji?）35．贮．存（zhù）36．狙．击（jū）37．鸟瞰．（kàn）38．龟．裂（jūn）39．羸．弱（l?i）40．酹．酒（lai）41．抹．布（mā）42．联袂．（mai）43．分娩．（miǎn）44．奇葩．（pā）45．土坯．（pī）46．媲．美（pì）47．解剖．（pōu）48．擢．用（zhu?）49．接洽．（qià）50．悭．吝（qiān）51．龋．齿（qǔ）52．稔．知（rěn）53．冗．长（rǒng）54．妊娠．（shēn）55．枢．纽（shū）56．吮．吸（shǔn）57．塑．料（sù）58．丝绦．（tāo）59．骁．勇（xiāo）60．挟．制（xi?）61．鹰隼．（sǔn）62．暴殄．（tiǎn）63．圩．田（w?i）64．岑．寂（c?n）65．自诩．（xǔ）66．酗．酒（xù）67．绚．丽（xuàn）68．赝．品（yàn）69．梦魇．(yǎn)70．笑靥．（ya）71．无垠．（yín）72．杳．然（yǎo）73．游弋．(yì)74．玄奘．（zàng）75．眨．眼（zhǎ）76．蘸．水（zhàn）77．砧．板（zhēn）78．拯．救（zhěng）79．恫吓．．（d?ng）（ha）80．谈笑．．（kǒng）（zhǒng）81．虎视眈眈．．（jì）（yú）82．龃龉．．（jǔ）（yǔ）83．冲泡．．（jìn）（zì）84．刚直．．（tì）（tǎng）85．蹊跷．．（qī）（qiāo）86．铿锵．．（kēng）（qiāng）87．沆瀣．．（hàng）（xia）88．白雪皑皑．．（ái）89．风驰电掣．（cha）90．瞠．目结舌（chēng）91．一蹴．而就（cù）92．呶呶．．愈演愈烈（náo）93．呱呱．．坠地（gū）94．咄咄．．四射（duō）95．一丘之貉．（ha）96．饮鸩．明目（zhan）97．舐．犊情深（shì）98．熠熠．．生辉（yì）99．魑魅．．魍魉（chīmai）100．刽．子手（guì）二、给以下难误解的形声字注音1．纨f．（kù）2．内讧．（h?ng）3．箴．言（zhēn）4．桎梏．（gù）5．鞭笞．（chī）6．庇．护（bì）7．徜．徉（cháng）8．纶．巾（guān）9．联袂．（mai）10．咯．血（kǎ）11．皈．依（guī）12．龋．齿（qǔ）13．砧．板（zhēn）14．翩跹．（xián）15．戏谑．（xua）16．饿殍．（piǎo）17．巨擘．（b?）18．阴霾．（mái）19．狡黠．（xiá）20．摩挲．（suō）21．囹圄．（yǔ）22．炽．热（chì）23．蓦．然（m?）24．狭隘．（ài）25．恫．吓（d?ng）26．狙．击（jū）27．嗟．叹（jiē）28．信笺．（jiān）29．揠．苗（yà）30．造诣．（yì）31．惬．意（qia）32．泥淖．（nào）33．气氛．（fēn）34．良莠．（yǒu）35．老妪．（yù）36．发酵．（jiào）37．讣．告（fù）38．拜谒．（ya）39．歼．灭（jiān）40．木讷．（na）41．青睐．（lài）42．犒．劳（kào）43．栅．栏（zhà）44．靓．丽（liàng）45．溘．然（kè）46．鸟瞰．（kàn）47．馈．赠（kuì）48．祛．除（qū）49．感喟．（kuì）50．遒．劲（qiú）51．绮．丽（qǐ）52．旖．旎（yǐ）53．矫．揉（jiǎo）54．熟稔．（rěn）55．骁．勇（xiāo）56．怪癖．（pǐ）57．皓．首（hào）58．缄．默（jiān）59．毗．邻（pí）60．悭．吝（qiān）一、看准下列形似字字形，然后组词：1.令嫒婵媛2.河畔恫吓3.裨益稗官野史4.纰漏秕糠5.心怦怦冲枪声砰砰6.针砭贬低7.拌嘴绊脚8.金柝坼裂9.河浜河滨10.徜徉倘若11.铠甲整齐白雪皑皑12.推敲勘测剿共13.篦子相媲美14.臂膀巨擘15.实事求是分辨16.崇高鬼祟赈米17.魄力魅力18.讶异劲歌19.中流砥柱舐犊情深20.一幢楼房期待21.高璩桀纣22.茶点残害23.觌面面面相觑24.归纳无私25.沉默箴言26.窠臼巢穴27.抢拍翅膀28.后撤搭理29.海蜇沉寂30.印作哂笑31.挥洒招录32.卷帙秩序33.纹枰秤杆34.累有僵硬35.椽子缘分36.揭穿血腥37.盗用编撰38.一枕黄粱跳梁小丑39.抄写荣誉40.入场券考试卷41.重修毛茸茸42.歃血为盟插播节目43.乏味冗长杳无消息44.两胁生翅两肋插刀45.法政大肆46.浑身战栗沧海一粟47.向隅而泣偶然48.隔离金融49.湮]无闻堙塞不通50.矍铄攫取51.赢得羸弱52.汨罗江汩汩滔滔53.开幕幂覆54.卖官鬻爵稀粥55.戕害戏谑56.沁人心脾分泌57.卿卿我我聊天58.奢望嗜好59.赦免赧然姓郝60.驱逐心愿未遂二、找到以下句中错别字，将恰当的字填上在后边括号中。
GCT语文百科知识复习要点
需要： 对对象的欲求称为需要。它是有机体对延续和发展其生命所必需的客观条件的反映，这种反映以主教育家有陈垣、陶行知、晏阳初、蔡元培、马君武、杨昌济、严范孙、张伯苓、胡雨人、梁漱溟、吴稚晖、梅贻琦、屈伯川、陈岱孙。
教育活动的基本要素有： 教育者、受教育者和教育影响。
良好师生关系的特点： 民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长。
教育影响主要有教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境五个方面的内容。 教学活动对学生来说是一种认识活动，具有间接性。学生所需掌握的知识是由课程计划、课程标准确定的，通过教科书具体陈述体现出来。认识的对象、认识的方式都是间接的。
知不足，教然后知困”都出自此书。
我国古代的思想家如孔子、孟子、荀子、墨子、朱熹、王阳明等也都是大教育家。古希腊的柏拉图、亚里士多德等先哲都有丰富的教育学思想。雄辩的古罗马演说家昆提利安是西方公认的最早的教育学家之一。
教育学诞生的标志是17世纪捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》，开创了班级授课制。 德国教育家赫尔巴特于1806年出版的《普通教育学》，是最早以“教育学”命名的专著。 近代西方著名教育家有蒙特梭利、赞可夫、巴班斯基、杜威、布卢姆、布鲁纳等。
教师是主导，学生是主体。
教学工作的基本环节是上课。
心理学常识
心理过程： 是心理活动的基本形式，包括认知、情感、意志三种既相区别又相联系的过程。
赫尔巴特是第一个宣称心理学是一门科学的学者。1874年德国心理学家冯特出版了《生理学纲要》，使心理学从哲学中解放出来，成了一门独立的科学。
GCT复习资料-现代文阅读系列
现代文阅读（一）理解重要词语在文中的含义一、什么是文中的重要词语所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。
一般说来，哪些词语是文中的重要词语呢？1．与文章的核心内容密切相关的词语在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。
不能正确理解，就全影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。
如毛泽东《改造我们的学习》一文中的“学习”，它就是重要词语，如果把它理解为通过读书和实践来获得知识，就无法理解全文的内容。
散文《门》，其中“开门”和“关门”便是与文章的核心内容密切相关的词语，自然是重要词语。
2．表达功能特别强烈的词语有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要的词语。
例如闻一多《兽·人·鬼》开头说道：“刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。
”这一句中的“杰作”感情色彩特别强烈，自然是重要词语。
3．理解上容易发生偏差的词语譬如《贝多芬之谜》最后一段说：“懂得了这个……不仅懂得贝多芬的音乐，而且也懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。
”这里“最有深度的音乐”这个词语，既与文章核心内容相关，有高度的概括力，又是理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它指什么样的音乐，简直可以说文章没有读懂。
二、理解重要词语的方法理解重要词语的基本原则就是依据具体语境。
从操作的层面来说，有下列几点：1．依据词语所在句子的内容俗话说，词不离句，说的就是这个道理。
譬如上文提到的“杰作”，依据所在句子“其残酷的程度”、“兽行”和后文所说对学生的镇压，这个“杰作”就应解释为“指反动派镇压学生的兽行”。
2．依据前后句述说的内容词语所在句子前后句述说的内容，是词语更大一点的语境，也是解释词语的依据。
例1：……当我还不曾和他相识时，时常听到有人议论他：“鲁迅多疑。
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语文基础知识一汉字一、用错的字：1.形似致误如“眨”与"贬”、“灸”与“炙”、“徙”与"徒”、“菅”与“管”、“遣”与“遗”、“例” 与“列”、“细”与“拙”、“练”与“炼”、“妨”与“防”等。
2.音同致误如"残酷”与“惨酷”、“艰苦”与“坚苦”、“谈笑风生”与“谈笑风声”、“霄”与“宵”、“厉”与“励”、“克”与“刻”、“燥”与“躁”、“兢”与“竞”等。
3.音近义近致误如“反映”与“反应”、“须”与“需”、“式”与“势”、“详”与“祥”、“即”与“既”、“形”与“型”都容易相混。
4.不明简化或异读词要求致误如"答复、反复的覆简化做复。
覆盖、颠覆仍用颠覆”；在表示“相似、比方、比照人物做的图形”这三个意义时，仍然要用“像”，不再简化作"象”；如“凿”“呆”统读等.5?受连用字的干扰致误如“粉碎”为“粉粹”、"编辑”为"编缉”，“安排”为“按排”等。
二、正确区分字义，不用别字两个要求：一是准确地掌握汉字的本义和引申义等静态的含义，作为运用的基础；二是在具体的言语活动中，白C能正确地运用或者判断出别人运用的止误。
具体办法是：1.对形似字要分析其构造如形声字。
如“鏑谪嫡”、’‘侮诲悔晦”、’‘险脸”、“棵棵”等。
非形声字要分析其构造,如“即既”、“杳杲”、“炙灸”。
2.对音近义近的字，要抓住其差别如“连”与“联”。
3?对多义字，要把握其本义如“会”的繁体“會”是个会意字，本义是合笼蒸饭。
引申有“会合、聚会、会面、集会、领会、遇合、正巧、能够”等义。
合计帐目也是一种“会”,所以有了“会计”一词。
山“会”引发的同源词有“绘荟绘脍”等等。
又如“提纲”与“题纲”。
4.对固定词组成语中的字，要追其本源如"不刊之论”“为虎作偎”“班门弄斧”“破釜沉舟”“自怨自艾”''方兴未艾”等。
三、字音1.注意多音多义字的音义对应关系。
GCT复习资料----语文试卷
GCT复习资料----语文试卷B．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺C．老师们正在商谈有关评选三好学生的问题 D．阿山和我一样也是种田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里7．对下列各句运用的修辞手法分析不正确的一项是（）。
A．幻想有时把我们周围的外物夺去，虽然有一千个喇叭向我们吹也听不见。
（拟人、夸张）B．关于我们自己我们能知道什么？关于未来知道的更少！（设问）C．一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。
（比喻）D．生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
（对照）8．对下列作品、作家、国籍、体裁判断有误的一项是（）。
A．《铁流》绥拉菲摩维奇苏联小说B．《自由与爱情》裴多菲匈牙利诗C．《铁蹄》杰克·伦敦美国小说D．《牛蛇》伏尼契意大利小说9．“近乡情更怯，不敢问来人” 。
对此诗解释不妥的一项是（）。
A．此诗表达了作者久居客地返回故乡时的一种复杂矛盾的心理状态B．此诗说明了作者曾经在人生道路上有过某种精神创伤C．此诗可能流传有误，应改为“近乡情更切，急欲问来人”D．此诗所表达的感情出于常情，但更符合常情 10．“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”出自（）A．《离思》B．《寒菊》C．《示子聿》D．《蝶恋花》11．赵某在火车上偷得某军人的一个手提包，内装人民币 5 000元及手枪 1 支、弹药 5 发，均藏于身上，数月以后，赵某被捕。
赵某的行为构成（）A．盗窃罪 B．盗窃枪支弹药罪C．盗窃罪和盗窃枪支弹药罪 D．盗窃罪和私藏枪支弹药罪12．创新是指企业抓住市场潜在的盈利机会，对生产要素、生产条件和生产组织进行重新组合，以建立新的效能更强、效率更高的生产体系的活动过程。
企业创新按其所包含的内容，一般可归纳为（）A．技术创新、工艺创新、组织创新 B．技术创新、工艺创新、市场创新C．技术创新、工艺创新、管理创新 D．技术创新、市场创新、组织创新13．一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构，该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分部门？（）A．职能 B．产品 C．地区 D．矩阵结构14．目前“信息社会” 、“知识经济”等名词已经为越来越多的人所熟悉和接受，社会的确在快速地发生着变化。
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gct语文必备知识文学常识《诗经》我国最早的诗歌总集，收录西周至春秋时代诗歌305篇，故又称为“诗三百”。
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》合称“五经”，如再加上《乐经》则为“六经”。
诗经在内容上可分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，主要的艺术手法有“赋”、“比”、“兴”三种。
《诗经》作品多为四言诗，名句如“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”、“桃之天天，灼灼其华，之子于归，宜其室家”、“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”、“执子之手，与子偕老”、“高山仰止，景行行止”、“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”等。
《论语》由孔子弟子编纂孔子语录而成，南宋朱熹将《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
论语所记多为对人生的指导，名句如“己所不欲，勿施于人”、“知之为知之，不知为不知，是知也”、《钱塘湖春行》、古体诗《长恨歌》、《琵琶行》等皆为其作品。
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”、“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”是其《长恨歌》中的名句，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是其《琵琶行》中的名句。
白居易还领导了新乐府运动，运动的口号为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
杜牧(803—852)字牧之，唐代著名诗人，与同时代的李商隐齐名，世称“小李杜”。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”皆其名句。
GCT语文考试常识题库课件
考试常识题目
学科知识
常见文学常识、文化 常识、词汇与语法。
阅读理解
理解题型、提取题型、 推理题型。
写作技巧
写作基础知识、作文 类型、范文解析。
古代文化
论语、诗经、周礼等 内容解析、中国古代 文化常识、古代文化 名人。
备考建议
1 做题技巧
掌握解题技巧，针对性地 进行练习。
2 学习方法
养成良好的学习习惯，合 理安排学习时间。
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课程总结
1
学习回顾
总结课程内容，回顾所学知识。
2
收获与不足
总结自己在学行动计划
制定下一步的学习计划和目标。
GCT语文考试常识题库课 件
GCT语文考试常识题库课件旨在帮助学习者掌握语文考试常识，提高考试成绩。 课程内容包括学科知识、阅读理解、写作技巧、古代文化等方面的内容。
课程介绍
课程目的及意义
了解语文考试的重要性，提高语文素养。
课程内容
学科知识、阅读理解、写作技巧、古代文化等。
学习要求
有一定的语文基础，有学习的热情和毅力。
考研工程硕士GCT语文知识点
考研工程硕士GCT语文知识点考研工程硕士GCT语文知识点我们在准备考研工程硕士的考试时，需要把GCT语文的知识点了解清楚。
店铺为大家精心准备了考研工程硕士GCT语文要点，欢迎大家前来阅读。
考研工程硕士GCT语文重点：字义(一)试题例析例1 下列加点字的释义全都正确的一组是：A.匹(个人)敌礼尚(注重)往来赦过宥(宽恕)罪B.矜(怜悯)持横征暴敛(搜刮) 欲盖弥(更加)彰C.虔(恭敬)诚连篇累(连续)牍披(劈开)荆斩棘D.自诩(夸耀) 不刊(登载)之论化险为夷(平安)例2 下列加点字的释义全都正确的一组是：A.一文不名(占有) 贪得无厌(厌烦) 奇货可居(囤积)B.文(掩饰)过饰非一衣带(连带)水通宵达旦(清晨)C.原形毕(最终)露不速(邀请)之客贪赃枉(歪曲)法D.令人发(头发)指负(依仗)隅顽抗怨天尤(归咎)人例3 下列加点字的释义全都正确的是：A.失宠(偏爱) 韬(显示)光养晦老骥伏枥(马槽)B.爽(失)约马革(皮)裹尸作茧自缚(捆绑)C.舞蹈(顿足) 既往不咎(过错) 悲天悯(怜惜)人D.龌龊(肮脏) 不知端倪(头绪) 臭(难闻的)味相投例4 下列加点字的释义全都正确的一组是：A.旁(旁边)征博引虎踞(蹲坐)龙盘荒诞不经(常规)B.苦心孤诣(达到) 赴汤(开水)蹈火置之度(考虑)外C.茹(吃)毛饮血甚嚣(嚣张)尘上克勤克(能够)俭D.听(听任)之任之尾大不掉(摆脱) 若即(靠近)若离例5.下列加点字的释义全都正确的一组是A.声震寰宇(天下) 瞬息万变(一眨眼) 挺身而出(挺直)B.兢兢业业(谨慎) 扪心自问(拍打) 顺理成章(道理)C.金声玉振(玉石) 不可理喻(晓喻) 颠扑不破(抬高)D.相辅相成(辅助) 洋洋洒洒(流畅) 莫衷一是(衷心)(二)复习思路1.汉字字义考查的往往是不常见、不常用的语素。
如：匹敌、礼尚往来、赦过宥罪。
2.常见语素考查的往往是不常用意义。
如：一文不名、文过饰非、旁征博引、尾大不掉等。
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语文基础知识一汉字一、用错的字：1.形似致误如“眨”与"贬”、“灸”与“炙”、“徙”与"徒”、“菅”与“管”、“遣”与“遗”、“例” 与“列”、“细”与“拙”、“练”与“炼”、“妨”与“防”等。
2.音同致误如"残酷”与“惨酷”、“艰苦”与“坚苦”、“谈笑风生”与“谈笑风声”、“霄”与“宵”、“厉”与“励”、“克”与“刻”、“燥”与“躁”、“兢”与“竞”等。
3.音近义近致误如“反映”与“反应”、“须”与“需”、“式”与“势”、“详”与“祥”、“即”与“既”、“形”与“型”都容易相混。
4.不明简化或异读词要求致误如"答复、反复的覆简化做复。
覆盖、颠覆仍用颠覆”；在表示“相似、比方、比照人物做的图形”这三个意义时，仍然要用“像”，不再简化作"象”；如“凿” “呆”统读等.5・受连用字的干扰致误如“粉碎”为“粉粹”、"编辑”为"编缉”，“安排”为“按排”等。
二、正确区分字义，不用别字两个要求：一是准确地掌握汉字的本义和引申义等静态的含义，作为运用的基础；二是在具体的言语活动中，白C能正确地运用或者判断出别人运用的止误。
具体办法是：1.对形似字要分析其构造如形声字。
如“鏑谪嫡”、’‘侮诲悔晦”、’‘险脸”、“棵棵”等。
非形声字要分析其构造,如“即既”、“杳杲”、“炙灸”。
2.对音近义近的字，要抓住其差别如“连”与“联”。
3・对多义字，要把握其本义如“会”的繁体“會”是个会意字，本义是合笼蒸饭。
引申有“会合、聚会、会面、集会、领会、遇合、正巧、能够”等义。
合计帐目也是一种“会”,所以有了“会计” 一词。
山“会”引发的同源词有“绘荟绘脍”等等。
又如“提纲”与“题纲”。
4.对固定词组成语中的字，要追其本源如"不刊之论” “为虎作偎” “班门弄斧” “破釜沉舟” “自怨自艾”''方兴未艾”等。
三、字音1.注意多音多义字的音义对应关系。
gct语文基础知识汇总
gct语文基础知识一、同义词的辨析和使用1.词义方面(1)词义范围①在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。
③这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松鼓峰战斗。
(2)词义轻重①但是，他仍然相信人们是好的。
②他永远是一个能以生命相托付的最可信任的同志。
③苏维埃共和国是给他们指出解放道路的可以信赖的灯塔。
(3)词义侧重①上校同志的话像洪亮的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。
②一声长长的嘹亮的鸡叫声，从不远的地方传来。
③大家又笑起来，比刚才笑得更响亮，更长久。
(4)词义的个体与集体①要想读书看报，至少得掌握最常用的词三千多个。
②一个人如果不认真学习口头和书面语言，他的词汇一定是贫乏的。
2.用法方面(l)适用对象①周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护。
②那是标志着全国人民对伟大领袖衷心爱戴的歌。
③同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。
(2)搭配关系①“拿摩温”为着要对东洋婆表示他管督的严厉，打得比平常格外着力。
②严格地说，这些古城不能称为真正的城市。
③苍白的脸色越来越严肃了。
(3)词性和句法功能①我国两千年前就发明了指南车。
②在两千多年前，中国就有了指南车的发明。
③秘密被发现了，宪警们把这个地下印刷所全挖出来了。
④这是一个伟大的发现。
⑤如果她发觉是件替代品，她会怎样想呢?⑥我们从窗口跳下去，落脚太重，被敌人发觉了。
3.色彩风格(1)感情色彩①小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
③“_”宣扬张铁生，只能是鼓励青年当文盲。
④见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒。
⑤我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
⑥他这个人啊，骄傲、自负，总是鼓吹自己。
(2)语体风格①于是出版社又来商量，说是很多读者要求重印。
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第一章汉语拼音一、考查要点（一）拼音“i”开头的韵母，后边没有a、o、e时，要加上“y”；如：yīng（英），反“之”改为“y”。
如：yāng为央）。
“u”开头的韵母，后边没有a、o、e时，要加上“w”；如wū（屋）。
反“之”为“w”；如wān（弯）。
“ü”开头的韵母，一律加“y”去点。
如：yūn（晕），yuān（冤）。
前边是声母“n、l”时，不能去点，如nǚ（女），lǚ（吕），因为还有n?（努），l ?（鲁）。
前面是j、q、x时，要去掉点，如jū（居），qū（去），x?（许）。
“iou、uei、uen”前面有声母时可省略为“iu、ui、un”，如níu（牛）、guī（归）、lùn（论）。
无声母时则不能省略，如yóu（油）、wèn （问）、wèi（为）韵母“er”在儿化韵（最后边）时写成“r”，如：huār（花儿）。
zh、ch、sh、r、z、c、s、t个音节单拼时，后边要加“i”，如：zhī（知）标声时，有a、o、e时按前后顺序标示在字母上方，如b?o（保）。
有i、u、ü时则按倒序标示，如：jiù（旧）。
在字母“ü”上标声时去点。
“a、o、e”作为开头音节时，要用隔音符号“‟”与前边音节分开，如：píng‟ān（平安）汉语拼音口诀1小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü，小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去，小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽，小ü见大y，去掉两点还读ü。
汉语拼音口诀2见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。
i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。
（整体认读音节）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。
轻声音节不标调，er作儿化e不要。
u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。
a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（‟）。
b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
（二）、形声字错读形声字是指由形旁和声旁组成的汉字。
形声字约占现行汉字的80%。
这一类错读有五种情况：1、声旁的声母变化了。
如菁华（jing--qing）缄默（jian--xian）诟骂（gao-hou ）妊娠（shen--chen）伎俩（ji--zhi）2、声母的韵母变化了。
如：奴婢（bi--bei）靛青（dian-ding）体恤（xu--xue）丝绦（tao--tiao）弓弦（xian--xuan）3、声旁的声母韵母都变了。
如：崛起（jue--qu）嵩山（song--gao）窠臼（ke--guo）传讹（e--hua）4、声旁的声调变化了。
如：颔首（han--han）鸟铳（chong-chong）痉挛（jing--jing）祛暑（qu--qu）绮丽（qi--qi）5、声旁的声、韵、调均未变化，但常被误读。
如：果脯（fu）氛围（fen）芜杂（wu）扼要（e）（三）形近字错读形近字是指字形相近而读音、意义不同的字。
1、部首不同，字形相近。
骋--聘 (cheng--pin)；祟--崇(sui--chong)；茶--荼(cha--tu)；鸩--鸠(zhen--jiu)；瞻--赡(zhan--shan)；挠--骁(nao--xiao)；狙--咀--沮--阻(ju-ju-ju--zu)；抵--扺dǐ--zhiǐ；跌--迭--秩(diē-dié-zhì倚--椅--旖--绮--崎(yi-yi-yi-qǐ-qí)；缄--减--碱--箴(jian-jian-jian--zhen)棘--刺（ji--ci）；床笫--第（zǐ--dì）2 部首相同，字形相近。
磐-磬-罄-馨-謦（pan -qìng -qìng -xīn --qǐng）嬴--赢-羸-蠃（yíng-yíng-léi-luǒ）馅-陷-谄 ( Xian-xian -chǎn)魇--靥(yǎn---yè)-戊--戌--戍--戎（wù-xū-shù-róng ）(四)、多音字错读多音字是指有两个或两个以上读音的字。
1、不明字的音义联系而误读。
考易网校提供供：（1）义供给或提供某种利用的条件音gōng组词供稿、供求、供养、供应、供销。
（2）义音gòng组词口供、供案、供品、供奉、供职、供桌、供认。
屏（1）义抑止或除去音bǐng组词屏除、屏退、屏住呼吸（2）义遮挡。
音 píng 组词屏蔽、屏风、荧屏、屏障。
2、不辫语体而误读露口语 lòu 露脸、露马脚、露头书面语 lù露骨、显露露水、原形毕露给口语gěi递给给他书面语 jí给予、给养、补给自给自足勒口语Lēi勒手、勒紧书面语 lè勒令、勒索、勒石记功、悬崖勒马注意以下多音字：悄然（qiǎo）埋怨（mán）炮烙（páo）拓片（tà）尽管（jǐn）载歌载舞（zài）(五)、同音字错读同音字是指字形、意义不同而音相同的字。
缢、溢、镒、螠、隘、谥（yi yi yi yi aì shì）彼、秕、妣、毗、媲、癖（bi bi bi pí pìpǐ）(六) 习惯性误读习惯性误读是出卷人首选的出题目标潜能 qián 惩罚 chéng 倾斜qīng应届yīng气氛fēn穴位 xúe 档案dàng 憎恨zēng解剖pōu簸箕 ji 嫉妒 jí混淆xiáo二、历年真题1、下列加粗的注音全部都正确的一组是（）（2003年）考易网A、海市蜃（shèn）楼良莠（yòu）不齐怙（gú）恶不悛B、为（wèi）渊驱鱼心广体胖（pán）瞠（chēng）目结舌C、刚愎（bì）自用胜券（juàn）在握面面相觑（qù）D、冠（guān）冕堂皇买椟（dú）还珠茅塞（sài）顿开2、下列加点字注音全部正确的一组是（）（2004年）3.鲁迅《论雷锋塔的倒掉》一文中成语“荼毒生灵”中的“荼”念作（）(2006年)A.chaˊB.tiˇanC.tu′D.shuˉ4.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )（2008年）三、模拟练习1、下列加点字注音全都正确的是（）A、要塞（sài）暴戾（lì）蹒（pán）跚有的（dì）放矢B、干涸（hé）参（cēn）差拯（zh?ng）救耳熏（xuēn）目染C、狭隘（ài）倔强（jiàng）慑（shè）服亘（gèng）古未有D、侠女（nǔ）鞭笞（chī）桎梏（gù）越俎（z?）代庖2、下列加点字注音全都正确的是（）A、迸（bìng）发濒（bīn）临粗糙（cāo）杳（y?o）无音讯B、石油（yíu）愤懑（mèn）冗（róng）长栩（xǔ）栩如生C、畸（jī）形精悍（hàn）憧（chōng）憬直言不讳（huì）D、钮扣儿（kòuer）倔强（jiàng）闭塞（sè）相形见绌（chù）3.下列加点字注音全部正确的是（）A．粗糙（cāo）濒（bīn）临削（xuē）价谄(chǎn)媚B．桎梏（gù）塑（suò）料撑（chēng）腰呵（hē）护C．溯（shuò）流驰骋（chéng）笏（hù）板畸（jī）形D．诡谲（jué）庇（pì）护老趼（jiǎn）市侩（kuài）4. 下列加点字注音全部正确的是（）A．殷（yīn）红青睐（lài）廿（niàn）年捋（lǚ）顺B．鸟瞰（kàn）巷（hàng）道颀（qí）长若（ruò）非C．标识（shì）怯（qiè）除绮（qǐ）丽哺（fǔ）育D．天津（jīng）剽（piāo）悍谥（shì）号入场券（quàn）5．下列加点字注音全不正确的是（）A．束（shù）手无策连篇累牍（dú）目不暇给（jǐ）弃如敝屣（xǐ）B．强（qiáng）词夺理自怨自艾（ài）三缄（xián）其口疾风劲（jìn）草C．如堕（duò）烟海恃（chí）才傲物同仇敌忾（kài）刎（wěn）颈之交D．严惩（chéng）不贷引咎（jiù）自责众目睽睽（kuí）时乖命蹇（jiǎn）6.词语中容易读错的字：7.成语中容易读错的字：第二章标点符号一、考查要点◇陈述语气用句号，询问语气用问号，感叹语气用感叹号，祈使语气根据语气强弱分别用感叹号或句号◇不期望对方回答什么时，不用问号。
反问句则用的是询问句的形式，所以要用问号。
◇破折号可以表达说话时的中断、声音的延长，口气的转换。
句前句后都用破折号表示插叙。
◇凡完整地照录别人的话，末尾的点号应放在引号之内，凡引文是作为作者一句话的一部分，末尾的点号则可放在引号之外。
二、解题指导（一）解题方法：把握整个语句的意思；逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用；辨明句子的语气与停顿；注意把握常见的标点错误点。
（二）常见考点：非疑问句用问号；选择问句用多个问号；“某某说”后标点不明（规范用法：“某某说”在引文前时用冒号，在引文中间时用逗号，在引文末尾用句号。
）；倒装成分之间用句末点号；标点和功能相同的文字并用（如：省略号与“等”“等等”并用，破折号与“即”“就是”等词语并用。
）；概数中间加顿号；引号位置不当（如：“神形兼备，充满生机。
”）；（八）括号与点号错位。
二、历年真题1、在下面一段文字横线处，依次填入正确的标点符号。
（2004年）在______关于在小学实行统一收费的若干规定______ 的听证会上______各方代表争论的焦点是______一费制能否真正彻底解决中小学乱收费问题A、“”：“”？B、《》：《》？C、《》，“”。
D、“”，《》。
2、在下面各文字横线处，依次填入正确的标点符号。
（2005年）现在的小孩______从小生活在爸爸身边______ 爸爸长得高矮胖瘦______说话的口头语______喜欢的京剧还是球赛______他都清楚______ 而我尚未出生______爸爸就去打日本鬼子去了______不到四岁______爸爸已经战死沙场了______A、，。