高中政治必修二第一课第一框
高中政治必修二第一课第一框人民民主专政
民
公民各种权利。
主
4、加大国家财政投入，促进公平公正 物质保障
5、健全我国的宪法和法律，引导
群众依法行使权利、表达诉求。 法律保障
6、严厉打击违法犯罪活动。
专政
二、我国国家性质:人民民主专政
（一）本质：人民当家作主
（二） 特点
1.大多 人 数人民 民 的民主 民
主 保 前特 障 提点
2.对少
(1) ①主体广泛
第一课 生活在人民当家做主的国家
一、国家的一般性知识
国家类型：
剥削阶 级国家
• 奴隶制国家 • 封建制国家 • 资本主义国家
少数剥削者对 广大劳动者的 统治
人民当家作主 的新型国家
社会主义国家
广大劳动人民 对少数敌人的 统治
一、国家的一般性知识
1、国家
（1）含义： 产生：是阶级矛盾不可调和的产物和表现 本质：是统治阶级进行阶级统治的工具 （2）根本属性： 阶级性
③人民民主具有真实性。国家依法打击食品安全 犯罪，体现了我国人民民主的真实性。
④我国人民是国家的主人，拥有管理国家事务、 管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极 少数敌对分子实行专政。依法严厉打击食品犯罪行 为，这有利于保障人民民主，维护社会治安和社会 秩序，有利于构建社会主义和谐社会。
２、国家性质（国体） 实质就是国家
的阶级性质 国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的
要说明的就是谁是统治阶级， 谁掌握国家政权
判断国家性质的根本标志 就是看政权掌握在哪个阶级手里，实 行为哪个阶级服务的政策
探究：
十三五期间，我国将要实现如下目标： 1、坚持人民主体地位，完善人民代表大会制度、 基层民主自治制度等，保障人民平等参与、平等 发展权利。 2、完善各方面的制度，加大国家财政投入，着 力促进收入分配、教育、文化 、区域、城乡、社 会保障等公平，全面实现脱贫。 3、健全我国的宪法和法律，引导群众依法行使 权利、表达诉求，严厉打击违法犯罪活动。
高中思想政治必修第二册精品课件 第一单元-第一课-第一框 公有制为主体 多种所有 制经济共同发展
14.[2023·江苏南通高一月考] “草根经济”以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、
创业者和农户为主体，广泛存在于区县、街镇、社区、乡村,是社会经济中最具活力
的部分，它属于非公有制经济。从市场主体地位看，“草根经济”( C )
A.为公有制经济发展注入了活力
B.是社会主义经济的重要组成部分
C.与公有制经济市场地位是平等的
赢效应。这从一个侧面表明( C )
①国有经济与非公有制经济在经济发展中相互促进，共同发挥主导作用 ②各种所有
制企业充分发挥比较优势，有利于提高企业的国际竞争力 ③各种所有制企业取长补
短，共同发展，坚持和完善社会主义基本经济制度 ④公有制经济与非公有制经济都
是社会主义经济的重要组成部分
A.①②
B.①④
12.[2023·江苏徐州高二月考] 2023年7月19日，《中共中央国务院关于促进民营经济
发展壮大的意见》发布。意见指出，民营经济是推进中国式现代化的生力军，是高质
量发展的重要基础，是推动我国全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗
目标的重要力量。这表明非公有制经济( A )
A.是社会主义市场经济的重要组成部分 B.是中国特色社会主义的重要物质基础
2.[2023·江苏扬州高邮期中检测] 国家现阶段之所以坚持公有制为主体，是因为它
(B )
①在生产力中起着决定性作用 ②是社会主义经济制度的基础 ③是实现共同富裕的基
本前提 ④在社会总资产中占绝对优势
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
[解析] 劳动者在生产力中起着决定性作用，①说法错误；材料中，国家现阶段之所
济在市场经济中居主导地位 ④国有经济控制国民经济的命脉
高中政治必修二第一课知识框架
高中政治必修2第1课知识框架
高中政治必修2第1课的知识框架主要涵盖以下几个方面：
一、现代政治学的基本概念和研究方法
1. 政治学的定义与特点
2. 政治学的研究对象和研究方法
3. 政治学与其他社会科学的关系
二、政治权力与国家
1. 政治权力的概念和分类
2. 政治权力的来源和合法性
3. 国家的定义和特征
4. 国家的形成与发展
5. 国家的作用和职能
三、政治制度与政府
1. 政治制度的概念和分类
2. 各类政治制度的特点和优缺点
3. 政府的概念和职能
4. 政府的组织形式和运作机制
四、民主政治
1. 民主政治的基本原则和核心价值观
2. 民主政治的制度保障和发展历程
3. 民主政治的主要问题和挑战
4. 我国民主政治制度的特点和实践
五、全球化与政治
1. 全球化的基本特征和主要影响
2. 全球化与国家主权的关系
3. 全球治理的模式和机制
4. 我国参与全球治理的途径和实践
这些知识框架是帮助学生系统地了解和学习高中政治必修2第1课的主要内容和相关概念的基础，也为后续的学习和研究提供了必要的理论基础。
高中思想政治人民教育出版社必修2第一课第一框1
思想政治必修2<<经济与社会>>第一单元生产资料所有制和经济体制第一课我国的生产资料所有制第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展一、教材分析本框是全书的起点，以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，在坚持各种基本经济制度的基础上，推动我国经济高质量发展。
《公有制为主体多种所有制经济共同发展》是部编版政治必修2第一单元第一课的第一框题，主要讲述公有制主体地位极其体现、多种所有制经济共同发展。
公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。
学习本框内容有利于学生理解和认同我国的基本经济制度，正确看待不同所有制形式对社会经济发展的影响，培养政治认同和科学素养。
通过第一框题的学习，弄清楚坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展是什么和为什么，从而为第二框题坚持“两个毫不动摇”的学习打下坚持的理论基础。
二、学情分析1.学生学习基础分析：学生初中初步接触了基本经济制度的学习，学生已经掌握了一定的经济生活基础知识，为本框题的学习准备了一定知识的基础；全民抗疫涌现的许许多多的逆行者给学生以思想上的震动的同时，学生也会思考各行各业在抗疫情中的积极作为。
2.学生能力分析：高中学生的形象思维通常比较活跃，对公有制为主体多种所有制经济共同发展基本经济制度有了初步的了解，但是，本框的教学内容比较抽象，处于这一阶段的学生理性分析能力还有待提高，缺乏对公有制为主体多种所有制经济共同发展基本经济制度的必然性和内容全面深刻的认识。
3.学生心理分析：对于学生个体的发展和我们社会的发展应该持什么态度和观点，高中学生已经有了思考的需要和希望得到解惑的需要，有着强烈的求知欲望，现代信息技术能促进学生积极主动参与到课堂中来。
三、教学目标1.知识目标: 了解我国社会主义初级阶段生产资料所有制的内容;理解我国坚持社会主义初级阶段生产资料所有制的原因;理解公有制主体地位的内容、原因及其体现;了解各种非公有制经济形式的含义、作用以及公有制经济和非公有制经济的关系。
高中政治必修2 第一课第一框(导学案)
班组姓名第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主学习目标：1、知识目标：明确我国的国家性质，认识坚持人民民主专政的必要性；2、能力目标：通过对国家基本问题的学习，培养理解和分辨问题的能力，以及理论联系实际的能力；3、情感、态度和价值观目标：通过对坚持人民民主专政必要性的认识，认同中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义方向。
教学重难点：我国的国家性质；我国人民民主的广泛性和真实性；民主与专政；学习方法：自主学习法；理论联系实际；理解记忆法；讨论法；（一）情境导入：看教材第4页的镜头一、二、三，说说我国的人民民主有什么样的特点？（二）教材知识梳理：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，这一本质要求通过人民民主的广泛性和真实性体现出来。
1、为什么说我国的人民民主具有广泛性？2、我国人民民主的真实性又是通过哪些方面体现出来的？3、通过阅读教材第6页的内容，说说什么是民主？什么是专政？两者的关系如何？4、阅读教材第7页，回答我们为什么要坚持人民民主专政？（三）巩固提高1、任何国家都是维护一定阶级的利益的。
下列关于“国家”的理解，正确的是（）①阶级性是国家的根本属性②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家的性质是由统治阶级的性质决定的④国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具A ①②③B ①③④C ②③④D ①②③④2、2011年1月29日，新华社授权发布2011年中央“一号文件”《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》。
这是我国政府连续8年发布关于“三农”问题的中央“一号文件”，极大地推动了新农村建设，提高了农民的收入水平。
这体现了（）A 社会主义民主具有鲜明的阶级性B 我国尊重农民的民主权利C 我国是人民当家作主的国家D 全体公民均是国家的主人3、我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、海归华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。
高中政治选择性必修2《法律与生活》全册知识点(2023最新版)
高中政治选择性必修2《法律与生活》全册知识点（2023最新版）第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法第一框认真对待民事权利与义务1、★民法的含义（P2-P3）民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
2、民法典（P3）（1）概况：《中华人民共和国民法典》共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。
（2）地位：①民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。
②被称为“社会生活的百科全书”。
3、法人和非法人组织（P3）（1）法人：是指具有民事权利能力和民事行为能力、依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
例如，有限责任公司和股份有限公司属于营利法人，公立学校属于非营利法人，政府机关属于特别法人。
（2）非法人组织：是指不具有法人资格但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织，如个人独资企业、合伙企业等。
4、民事法律关系（P3-P4）（1）含义：民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。
（2）构成要素：主体、客体和内容。
①民事主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。
民事主体包括自然人、法人和非法人组织。
②★民事法律关系的客体：民事权利和义务所指向的对象。
所有权关系的客体是物，债权关系的客体是行为，知识产权关系的客体是智力成果和商业标记，人身关系的客体是人身利益。
③民事法律关系的内容：民事主体享有的权利和承担的义务。
在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。
往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。
5、民事权利能力和民事行为能力（P4）（1）自然人：自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。
自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。
最新人教版高中政治必修二知识点总结1~6课培训资料
思想政治必修二知识点总结第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、国家的根本属性：阶级性。
3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。
我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
5、人民民主专政的本质是人民当家作主。
6、人民民主具有广泛性和真实性：（1）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。
（2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。
7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。
8、民主与专政的关系：（1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。
（2）专政：主要依靠暴力实行的统治。
（3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
统治阶级的民主是被统治阶级的专政。
二、坚持人民民主专政是正义的事情1、为什么要坚持人民民主专政？（1）四项基本原则是我国立国之本。
人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。
（2）是社会主义现代化建设的政治保证。
2、人民民主专政新的时代内容：（1）突出为社会主义经济建设服务的国家职能；（2）为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了；（3）重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；（4）发展人民民主，加强民主制度建设。
第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则一、政治权利与自由1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。
高中一年级政治必修二第一课第一框人民民主专政教学案
高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教案一、教学目标（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
二、教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。
教学难点：民主与专政的关系。
三、教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
（二）进行新课学生做探究活动一教师点评：1、从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。
2、民主具有广泛性和真实性。
二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论（1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。
教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。
由此可见国家之本质。
（2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
教师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。
学生活动：阅读课本。
（3）国体及其决定因素。
国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。
（引导学生思考说明什么问题？）根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。
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第一课第一框人民民主专政：本质是人民当家作主【导学】：一广泛、真实的民主l、国家：(1) 国家的产生【探究】：分组讨论1.P4 探究与共享2.P6 探究3.P7 探究【训练提高】1、下列关于国家的说法正确的是（）①国家不是从来就有的，自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性A．①②B．③④C．②④D．①③2、从本质上说，国家是（）A．管理社会公共事务的机关B．立法、司法、行政机关的总和C．社会发展到一定历史阶段的产物D．经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具3、在我国，民主的主体包括（）①工人、农民、知识分子等社会主义劳动者②社会主义建设者③拥护社会主义的爱国者④拥护祖国统一的爱国者A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④4、我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一规定表明（）A．工人阶级领导是我国的国体B．人民民主专政就是无产阶级专政C．社会主义制度具有无比的优越性D．我国的国体是人民民主专政5、我国人民民主专政的阶级基础是（）A．广大人民群众B．工人阶级C．工农联盟D．全体劳动者与爱国者的联盟6、我国必须坚持人民民主专政，这是因为（）①人民民主专政是民主与专政的统一②民主体现统治阶级的意志和利益③坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国的立国之本，已被写入我国宪法④坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保障A．①②B．②③C．③④D．②④7.请简述坚持人民民主专政的必要性？【梳理反思——知识结构】第一课第二框政治权利和义务：参与政治生活的准则【导学】一神圣的权利、庄严的义务1、公民的政治权利和自由（1）含义【合作解疑——写在课本相应位置】1.P8 探究与共享2.P9 探究3.P10探究4.P11 探究【训练提高】１、“木无本必枯，水无源必竭，”某市政府广开言路，首创了“信访民主听证评议制。
”通过体察民情、了解民意，该市决定不建大广场、形象工程，而是投资４００万元治理小街小巷，大大改善了群众的生活环境，得到了群众的广泛拥护。
该市政府实行“信访民主听证评议制，”体现了尊重公民的（）Ａ、提案权Ｂ监督权Ｃ、质询权Ｄ、议政权２、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”这意味着（）Ａ、公民具有直接管理国家的权利Ｂ、公民都应有管理国家的权力Ｃ、公民的言论、集会、游行的自由不受约束Ｄ、公民有参与国家政治生活的权利和自由3、每个公民都有依法纳税的义务，也应该获得相应的义务。
这意味着（）A、每个公民在法律上都享有同样的权利和义务B、权利和义务都是不可放弃的C、权利和义务是相对应而存在的D、权利即义务，义务也是权利4、“权利的真正源泉在于义务。
”这句话意味着（）①权利和义务是相对应而存在的②权利的实现需要义务的履行③只有先实现权利然后才履行义务④履行义务必然享有权利A、①②B、①②③C、②④D、①③④5、依法享有享有选举权和被选举权，是我国（）A、是公民参与国家管理的基础和标志B、所有公民享有的政治权利C、年满18周岁的公民都享有的政治权利D、公民都具有的基本政治权利和自由6、干部用的准不准，交给群众“审一审；”干部用的行不行，交给群众“评一评。
”这是近年来人民群众对干部任用实行公示制的通俗说法。
选用干部通过公示的办法让群众把好最后一关，将干部人选交给群众评说、把关。
这种制度（）①体现出我国公民享有选举权和被选举权②扩大了民主监督的渠道，有利于国家机关及其工作人员接受人民群众的监督③表明公民享有充分的言论自由④体现出我国公民参与国家政治生活、管理国家事务的权利A、①②③④B、①②③C、②④D、①②④7、公民应如何正确行使政治权利与履行政治义务？【梳理反思——知识结构】第一课第三框政治生活：有序参与【导学】3.P14探究【疑点归纳——你的疑难或发现的新知识点】【训练提高】1、我国社会主义政治文明建设的主题是（）A．积极参与政治生活B．崇尚民主与法制C．行使政治权利，履行政治性义务D．参与社会公共管理活动2、我国公民政治生活的基本内容是（）A．行使政治权利，履行政治性义务B．参与社会公共管理活动C．参加社会主义政治文明建设D．关注我国在国际社会中的地位和作用3、任何人都离不开政治生活，因此，我们应当以热情的态度参与政治生活。
我们中学生参与政治生活（）①必须明确政治生活的作用②需要学习和懂得政治知识③要重视政治生活实践④把权利与义务完全统一起来A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④4、中学生参与政治生活，需要学习政治知识，这有助于中学生（）①掌握马克思主义基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向②放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界③树立“祖国的利益高于一切”的国家观念,关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益④提高自身政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与政治生活的能力A．①②③ B．②③④C．①③④D．①②③④5、有人认为，政治与我无关，参不参与政治生活无所谓。
（1）谈谈你对政治观点的认识。
（2）公民政治生活的主要内容有哪些？【梳理反思——知识结构】第二课第一框民主选举：投出理性的一票【导学】【合作探究】1.P15探究与共享2.P16 探究3.P16-17探究4.P18 探究【疑点归纳——你的疑难或发现的新知识点】【训练提高】1．20多年来，我国改革了选举方式，把直接选举人大代表的范围由过去的乡镇一级扩大到县一级，实行了普遍的差额选举。
我国选举方式的改革（）A．使我国人民直接参加国家事务的管理B．使人民群众能够更加充分地行使民主权利C．使人民群众真正成为国家主人D．使我国国家机构成为人民利益的执行者2．某村村民正在进行选举村民委员会主任的活动，要求参加竞选村委会主任的三位候选进行竞选演说，并当面回答村民提出的问题。
上述选举方式是（）A．直接等额选举 B．间接差额选举 C．直接差额选举 D．间接等额选举3．在差额选举中，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选，这种竞选方式可能会（）①有助于选民了解候选人②导致虚假宣传，夸大候选人的能力③使候选人向选民展示自己的管理理念④发生贿选现象A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．直接选举、间接选举、等额选举、差额选举是公民参与民主选举的方式。
采取什么样的选举方式，要根据以下条件来确定（）①社会经济制度②物质生活条件③选民的文化水平④选民的意愿A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．既可以为选民行使选举权提供选择的余地，也在被选举人之间形成了相应竞争的选举方式是（）A．直接选举 B．间接选举 C．等额选举 D．差额选举6．中国农民十分看重村委会产生的程序性问题中能体现民主精神的做法，如：“海选”提名方式，“预选”提名方式，组织公开竞选，设立秘密计票间。
这些形式说明( )①村民自治制度有利于农村经济的发展②搞好村民自治，重点是建立健全村级民主选举制度③建设社会主义新农村，关键在于加强和改善党的领导④村级民主选举,必须坚持公平、公正、公开原则A．①② B．③④ C．①③ D．②④7、选举方式有哪些，各自的特点是什么？我国目前采用什么样的选举方式？为什么要采用这样的选举方式？【梳理反思——知识结构】第二课第第二框民主决策：作出最佳选择【导学】：一、参与民主决策的多种方式1、决策的重要性2、民主决策的方式（1）间接参与决策——（2）直接参与决策——公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。
①社情民意反映制度A．含义：B．原因：②专家咨询制度A．含义：B．意义：③重大事项社会公示制度A．含义：B．原因：④社会听证制度A．含义：B．意义：二、同历决策过程共享决策成果——公民参与民主决策的意义1、公民通过各种方式直接参与决策，是推进决策的重要环节。
2、公民直接参与民主决策具有重大意义（1）从决策者的角度看：①②（2）从公民的角度看：①②【合作解疑——写到课本相应位置】：1.P19 探究与共享2.P20探究3.P20-21探究4.P22 探究【疑点归纳——你的疑难或发现的新知识点】【训练提高】1、下列属于公民直接参与民主决策的是（）A．帮助社区小学开办“生活小常识”专栏 B．去商品服务部帮助卖东西C．参加“教育收费问题”听证会 D．利用节假日去地里干农活2、下列选项属于我国参与民主决策的基本形式有（）①专家咨询制度②社情民意反映制度③社会听证制度④重大事项社会公示制度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3、决策机关进行科学决策的重要前提是（）A．召开信息发布会 B．赋予公民广泛的民主权利C．拓宽民意反映渠道 D．决策机关自律活动4、公民参与民主决策的前提和基础是（）A．较强的参与意识、较高的参与能力 B．较高的政治、经济、文化生活水平C．决策的内容和后果与公民密切相关 D．对涉及公众利益的决策的知情权5、有关听证会的说法正确的是（）A．听证会就是决策的论证会 B．通过听证会可以帮助决策机构修订完善决策C．听证会就是决策说明会 D．通过听证会把政府的意志变成民意6、公民直接参与民主决策的重大意义表现在（）①有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力②有助于决策者把人民利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性③有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施④有利于提高公民参与公共事务的热情和和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④7、某市通过了《征收城市增容费条例》，规定凡是经批准迁入该市的常住人口，按照每人一万元到十万元五个档次的标准征收城市增容费。
理由是：由于外来人口增多，该市人口数量迅速增长，使得水、电、热、道路交通等方面的紧张状况越来越突出。
因此有必要通过征收城市增容费，达到缓解财政压力的目的。
但是，政府在制定该条例时，并没有与有关方面进行酝酿、探讨，征求各方面的意见。
条例一出台，就道到许多市民的反对。
在众多的反对意见面前，市政府不得不推出《增容费减免征收试行办法》，后来，又进一步推出针对高校毕业生的减免办法。
(1)《征收城市增容费条例》出台伊始遭到许多市民反对，说明该市政府在决策时犯了什么错误？(2)面对政府的决策失误，公民可以行使什么民主权利？列举公民行使该权力的途径。
【梳理反思——知识结构】第二课第三框民主管理：共创幸福生活【导学】一、最广泛的民主实践发展基层民主的重要性：1、村民委员会（1）性质（2）作用（3）村民自治（自问自答）①选举方面②决策方面③管理方面④监督方面2、居民委员会（1）性质（2）作用（3）居民自治①选举方面②决策方面③管理方面④监督方面二、共建祥和文明的社区1、实行农村村民自治和城市居民自治的意义2、中学生需要参与民主管理的经历（自问自答归纳）【合作解疑——写到课本相应位置】1.P23 探究与共享2.P24 探究3.P25探究4.P26 探究【疑点归纳——你的疑难或发现的新知识点】【训练提高】1、在村民自治的实践中，广大村民创造了很多形式来监督村干部和村民委员会的工作，下列哪些形式能起到这种作用（）①村务公开②重大事项社会听证③民主评议村干部④村委会定期报告工作A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2、根据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，村民委员会的干部产生办法是：（）A．村民间接投票选举产生B．村民直接投票选举产生C．乡镇领导机关任命D．任命和选举相结合产生3、村务公开在《村民自治章程》中是十分重要的一条，这是因为村务公开：（）①有利于增加村务决策的透明度②有利于加强国家机关的反腐倡廉工作③有利于发扬民主，进行村务监督④是村民参与民主管理的主要途径A．①③Ｂ．②③Ｃ．①④D．②④４、城市居民委员会是（）A．社区居民纠纷调解组织 B．维护社区治安的组织C．城市居民的自治组织 D．城市社会福利和慈善机构5、中学生能够采用不同形式尝试参与民主管理的活动，中学生参与这种民主实践，其意义在于（）①增强民主管理的知识和技能②体验民主管理的意义和价值③增强政治参与的责任意识④提高政治参与的实践本领A．① B．①② C．①②③ D．①②③④6、请回答村民委员会和居民委员会的性质和作用是什么？发展基层民主有何意义？【梳理反思——知识结构】1、实行民主监督的意义（1）有利于；（2）有利于；（3）有助于。