八年级数学优质课教案
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学生观察图形特征，引出矩形的定义
探究新知
（一）矩形的定义
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
作为特殊的平行四边形，矩形具有平行四边形的所有性质外，猜想之外还有哪些特殊性质呢？
（二）矩形的性质的研究
学生自学探究课本的94~95页例1及例1以上的内容师生共同探讨归纳出矩形的性质。
巩固新知
课本94页例题及直角三角形又一性质的探究
八年级数学优质课教案
课题
19.2.1矩形（1）
学科
数学
总课时数
2课时
年级
八年级
班级
9班
授课者
授课时间
星期二早上第三节课
授课地点
西五楼电子白板室
教学目标
一、知识与技能
1、理解矩形的定义；
2、掌握矩形的性质并会应用；
二、过程与方法：
经历探究矩形性质的过程，通过直观操作和简单推理发展学生的推理论证能力，培养学生的主动探索习惯。
三、情感态度与价值观
通过探究活动，激发学生的学习兴趣，渗透转化思想，学会类比的研究方法，体会矩形的内在美和应用美。
教学重点
矩形的性质及应用
教学难点
灵活运用矩形的定义和性质解决实际问题
教学准备
1、平行四边形活动框架2、多媒体课件3、矩形纸片
学习过程
温故而知新
复习巩固：平行四边形的定义及性质
个人加减
情景引入
性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
课堂练习
练习题见题单ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
谈谈这节课你的收获
布置作业
必做题）1：课本95页练习3题，102页1，4题2：配套练习-矩形练习3：（备选题见题单）
课后反思
教学效果
不足之处
成功之处
改进方面
探究新知
（一）矩形的定义
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
作为特殊的平行四边形，矩形具有平行四边形的所有性质外，猜想之外还有哪些特殊性质呢？
（二）矩形的性质的研究
学生自学探究课本的94~95页例1及例1以上的内容师生共同探讨归纳出矩形的性质。
巩固新知
课本94页例题及直角三角形又一性质的探究
八年级数学优质课教案
课题
19.2.1矩形（1）
学科
数学
总课时数
2课时
年级
八年级
班级
9班
授课者
授课时间
星期二早上第三节课
授课地点
西五楼电子白板室
教学目标
一、知识与技能
1、理解矩形的定义；
2、掌握矩形的性质并会应用；
二、过程与方法：
经历探究矩形性质的过程，通过直观操作和简单推理发展学生的推理论证能力，培养学生的主动探索习惯。
三、情感态度与价值观
通过探究活动，激发学生的学习兴趣，渗透转化思想，学会类比的研究方法，体会矩形的内在美和应用美。
教学重点
矩形的性质及应用
教学难点
灵活运用矩形的定义和性质解决实际问题
教学准备
1、平行四边形活动框架2、多媒体课件3、矩形纸片
学习过程
温故而知新
复习巩固：平行四边形的定义及性质
个人加减
情景引入
性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
课堂练习
练习题见题单ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
谈谈这节课你的收获
布置作业
必做题）1：课本95页练习3题，102页1，4题2：配套练习-矩形练习3：（备选题见题单）
课后反思
教学效果
不足之处
成功之处
改进方面