九年级化学专题复习 化学工艺流程题解题思路指导
沪教版九年级下册化学:工艺流程题解题思路指导
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滤渣
母液
碳酸锂易溶于水,碳酸锂溶解度与温度的关系见下表:
温度/℃ 溶解度/g
0 1.54
20 1.33
40 1.17
60 1.01
80 0.85
100 0.72
温度过高,CO 2和Li2CO3在 水中溶解度减小,减小了反
应速率。
①浆料“酸化”时,温度不宜超过25℃的主要原因是
。
判断酸化过程已经结束的明显现象为 浆料变成澄清溶液
响其他问题的作答。把会做的空做对、能拿的分拿到就是最好。 ➢ 最后,作答时一定要看清所提问题,不能答非所问,看清楚是写化学方
程式还是离子方程式,注意配平,注意语言表达的科学性。
➢检验是否沉淀完全的方法:
静置,往上层清夜中(或过滤,取滤液少许) 继续滴加……
(五)原料的循环再利用
例3:工业上用铝土矿(成分为氧化铝、氧化铁)制取铝的流程如下:
生产过程中,除NaOH、H2O可以循环使用外,还可以循环使用的物质有 C_a_O_、__C__O_2(填化学式)。
(五)原料的循环再利用总结
化学工艺流程题能够以真实的工业生产过程为背景,以 物质制备、检验或混合物分离提纯为话题,在流程图中展示 了若干考生熟悉和不熟悉的内容。给出的信息丰富,能够综 合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产 实际中解决问题的能力。所以这类题成为近年来中考的常考 题型。
例题1:某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO3,Al2O3
这个设问和 工艺流程图 相关联吗?
; (写两条) 。
。
线 其次以 设问:再精读试题,尽量弄懂流程图,根据问题去精心研究
某一步或某一种物质,但不必将每一种物质都推出。 三种分析问题方法:首尾分析法、分段分析法、交叉分析法 一个特别关注: 特别关注箭头。分析每一步骤的进出关系并思考反应 物是什么、发生了什么变化、产生了什么结果、对产品获得有什么作用 等。
工艺流程题的解题思路与方法
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工艺流程题的解题思路与方法GD Z景W007一、解题思路与方法工艺流程题的结构分题头、流程图和问题三部分。
题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的(包括副产品);流程图部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来;问题部分主要是根据生产过程中涉及到的化学知识设制成系列问题,构成一道完整的化学试题。
因此在解题过程中不妨按这三部分进行分析:1、明确目的,提取有用信息通过阅读题头,了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,进而明确生产目的——制备什么物质,找到制备物质时所需的原料及所含杂质,提取出所给的相关信息——物质反应方程式、物质稳定性、物质溶解性等。
2、分析流程,弄清各步作用首先对比分析生产流程示意图中的第一种物质原材料与最后一种物质产品,从对比分析中找出原料与产品之间的关系,弄清生产流程过程中原料转化为产品的的过程中依次进行了什么反应?每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物?杂质是否要除去,采用什么操作方法除去?3、看清问题,准确规范作答这一步很关键,历年高考评卷分析都指出学生的简述能力比较差,特别是化学用语的表述存在很大的偏差。
所以答题时要看清所问题,不能答非所问,要注意语言表达的科学性,如不能将离子方程式写成化学方程式、方程式要配平、分清实验操作名称还是具体操作步骤。
二、例题分析例:硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。
以下是某工厂用含铁废铜为原料生产胆矾(CuSO4·5H2O)的生产流程示意图:请回答下列问题:(1)红棕色滤渣的主要成分是;(2)写出浸出过程中生成硫酸铜的化学方程式;(3)操作I的操作温度应该控制在℃左右;(4)从溶液中分离出硫酸铜晶体的操作II应为、洗涤、干燥;(5)反应产物中的NO可以循环使用,试仅用一个化学方程式表示NO转化为HNO3。
答案:(1)Fe(OH)3(2)3Cu + 2HNO3 + 3H2SO4=3CuSO4 + 2NO↑+ 4H2O(3)100℃ (4)冷却结晶、过滤(5)①方案二 ②Cu 2+的蓝色对检验有干扰 (6)4NO + 3O 2 +H 2O = 4HNO 3。
初三化学流程题解题技巧
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初三化学流程题解题技巧
1. 仔细审题很重要啊!就像你走路得先知道往哪儿走一样,不看清题目要求,那不是瞎碰嘛!比如题目说要你写出某个物质的化学式,你却在那纠结它的颜色,这不就走远啦!
2. 流程要理清呀!这就好比你搭积木,得知道先放哪一块,后放哪一块。
比如一个反应流程,你得明白各个步骤之间的关系嘞。
3. 物质性质要牢记哦!嘿,这就像你得知道你的好朋友喜欢啥不喜欢啥一样,对各种物质的性质熟得透透的,解题不就轻松多啦!比如氧气能助燃,这可是关键知识点呀!
4. 注意细节别放过!哎呀呀,细节决定成败呀!一个小数点、一个条件没注意到,可能答案就全错啦!像有的题目会特意强调反应条件是高温还是常温,这可得看清咯!
5. 多联想多思考呀!这就像脑袋里有个小马达,使劲转起来。
看到某个物质,就想想跟它有关的反应、性质啥的。
比如看到碳酸钙,你就得想到它能和盐酸反应呀!
6. 大胆推测别害怕!别怕犯错嘛,推测一下又不会怎样。
比如根据一些现象和已知条件,大胆猜一猜可能的产物是什么。
7. 检查检查再检查!做完题可别像猴子一样着急跑掉,好好检查检查。
看看有没有遗漏的地方,有没有写错的地方。
这就好比出门前照照镜子,整理整理一样重要嘞!
8. 平时积累不能少!平时多积累些知识点、解题方法,就像给自己的弹药库填满弹药一样,到时候打起来就顺手啦!
我的观点就是,只要掌握好这些技巧,初三化学流程题根本不在话下!。
九年级化学专题复习--化学工艺流程题解题思路指导公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
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原料预处理旳常用措施总结
研磨 粉碎
增大反应物接触面积,加紧反应速率。
水浸 与水反应或溶解 ,使原料变成可溶性离子。
酸浸 与酸(碱)接触反应或溶解,使可溶性金属离 碱浸 子进入溶液,不溶性物质过滤分离。
2LiCoO2+3H2SO4+H2O2 2H2O2 2H2O+O2↑
Li2SO4+2CoSO4+O2↑+4H2O、
(2023年全国新课标卷I )27.锂离子电池旳应用很广,其正极材料可再生利用。某锂离 子电池正极材料有钴酸锂(LiCoO2),导电剂乙炔黑和铝箔等。
废旧
放电
锂离子电池 处理
NaOH溶液 拆解 正极碱浸 过滤
全省38.3%考生这么作答: CoSO4+NH4HCO3=CoCO3↓+NH4HSO4 (×)
CoSO4+2NH4HCO3=CoCO3↓+(NH4)2SO4+H2O+CO2↑(√)
(2023福建卷)24.二氧化氯(ClO2)是一种高效、广谱、 安全旳杀菌、消毒剂。 (1)氯化钠电解法是一种可靠旳工业生产ClO2措施。 ②该法工艺原理示意图如右。其过程是将食盐水在特定条件下 电解得到旳氯酸钠(NaClO3)与盐酸反应生成ClO2。 工艺中能够利用旳单质有H2、Cl2(填化学式),发生器中生 成ClO2旳化学方程式为______________________。
▪
成份 ▪ 含量
Y2O3
ZnO
Al2O3 PbO2 MgO
/%
(1)环节I中预进处理行前原料24预.2处8 理41旳.8目2 旳7为.81_除__去_1_._Z6_n7_O__和_0_.A_1。9l2O3
初中中考化学复习专题——工艺流程图
![初中中考化学复习专题——工艺流程图](https://img.taocdn.com/s3/m/a6ee0df6da38376baf1faecc.png)
中考化学复习专题——工艺流程图工艺流程题常以真实的工业生产作为背景,选材广泛,陌生度大,起点高落点低的特点。
一切反应或操作都是为获得产品而服务。
)常考的工艺流程为:(1)侯氏制碱法;(2)石灰石工业;(3)合成氨工业;(4)金属(Mg、Fe、Cu等)的冶炼;(5)海水资源的开发和利用。
【方法指导】1、注意核心化学方程式的书写,结合框图找到反应物和生成物信息,结合质量守恒配平方程式,注意书写细节。
2、反应物、生成物、杂质成分的考查,从流程图中找答案,注意箭头指向。
3、三个意识:成本意识(原料的充分利用),效率意识、环保意识4、常考仪器名称,化学操作,简单计算【考点扫描】1、流程图题题型的结构:题头(引入信息)→题干(提取信息,应用理解)→题尾(得出结论或产品);:关注“箭头”:(1)“”前面方框中的物质是反应物;(2)“”后面方框中的物质是生成物;(3)表示一种物质可以向“”所指方向一步转化为另一种物质。
(4)“”上面或下面可以注明反应的条件或操作小结:1.明确原料及产品;2.拆分流程,可以方便弄清每一步反应的反应物和生成物;3.可循环的物质:过程中既作为前面某步的反应物,在后面某步中又生成了该物质。
【本课小结:解此类题的注意事项】1、从绿色化学方面作答:对综合生产效益有何影响?如原料成本,原料来源是否广泛、是否可再生,能源成本,对设备的要求,环境保护。
2、常见文字叙述套路(1)分离可溶物与不溶物:过滤(2)从溶液中得到晶体:蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-(洗涤)。
[含结晶水的一般降温结晶](3)在写某一步骤是为了除杂是,应该注明“是为了除去某某杂质”。
3、控制反应条件的方法•①pH 的控制:控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀•②加热的目的:加快反应速率•③降温反应的目的:防止某物质在高温时会溶解•④趁热过滤:防止某物质降温时会析出•⑤冰水洗涤:洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。
初中化学工艺流程题的解题策略
![初中化学工艺流程题的解题策略](https://img.taocdn.com/s3/m/588614165627a5e9856a561252d380eb629423a2.png)
初中化学工艺流程题的解题策略
解题策略:
一、针对初中化学工艺流程题,以下是解题的策略:
1.仔细观察题目内容,根据题目要求把问题进行一定分类;
2.重点关注工艺与操作,根据经验分析可能遇到的相应情况;
3.审清语意,确定答案选项,根据说明文段中给出的细节;
4.把握全面,针对习题讨论,根据相关知识应用,比较哪个答案更接近正确答案;
5.最后根据题目的关联性,判断哪个答案是正确的。
二、针对初中化学工艺流程题,以下是解题技巧:
1.先理清思路,分析解答语义,根据提出的问题;
2.对对比项进行对比分析,同时结合实验原理;
3.多练习模拟试题,把握重点难点,使自己的知识结构更完善;
4.解答时多列出方程式,增加答案的可信度;
5.根据给定的实验材料,进行分析并归纳方程式;
6.判断其它答案的正误,最终找出正确的答案;
7.多吸收成熟的教学案例,分析其中的定理、技巧及经验;
8.挖掘优势,加深对定理及法律的理解,考虑具体实验条件下的不同。
化学工艺流程解题技巧
![化学工艺流程解题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/b96e1f7fbdd126fff705cc1755270722182e596f.png)
化学工艺流程解题技巧
1. 哎呀呀,化学工艺流程题可别慌!比如说做从矿石中提取金属的题,那就要像侦探一样仔细寻找线索呀!要先搞清楚每一步都发生了什么反应,这可太关键啦!就好像你要找到宝藏,必须知道每一个提示的意义。
2. 嘿,注意细节准没错!像分离提纯那类题目,你就把自己想象成一个挑剔的大厨,得把杂质都剔除干净,只留下精华。
比如提纯某种化合物,每一个操作步骤都不能马虎,不然就不完美啦!
3. 哇塞,工艺流程不就是一个大拼图嘛!比如合成某种物质的流程,你要把每一块碎片找齐拼好。
不细心怎么行呢?就像搭积木,一块没放好可能就全垮啦!
4. 哈哈,遇到复杂的流程别害怕呀!比如说化工生产的流程,你就把它想象成一场冒险,每一步都充满了挑战和惊喜。
勇敢地去探索,你肯定能找到答案!
5. 哟呵,分析流程中的物质变化很重要哦!就像看着一个魔术,你得知道它是怎么变的。
比如一个反应前后物质的转化,仔细研究,多有意思呀!
6. 呐,掌握好反应条件也超级关键呐!好比一场比赛,规则不对可不行。
像温度、压力这些条件,可会大大影响结果呢,能不重视吗?
7. 嘿嘿,遇到不懂的别轻易放弃呀!多想想,多分析。
就像解一道超级难的谜题,坚持下去肯定能解开。
比如那种奇怪的反应现象,多琢磨琢磨呀!
8. 哎呀,化学工艺流程题其实没那么难啦!只要你用心去对待,像对待好朋友一样了解它,就一定能搞定!掌握这些技巧,解题就会变得轻松有趣啦!。
2024版九年级专题复习《工艺流程图题》教案
![2024版九年级专题复习《工艺流程图题》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/cdd60151974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29b4.png)
工艺流程图题重要性
01 工艺流程图题是中考化学的热点题型之一
02 考查学生综合运用化学知识解决实际问题的能力
02 培养学生从图表中提取有效信息、分析问题的能 力
教学目标与要求
掌握工艺流程图题的基本解题方法和技巧
能够运用所学知识解决实际问题,提高应 试能力
能够分析工艺流程图中各步骤的作用和原 理
培养学生自主学习、合作探究的精神,提 高课堂效率
理解控制原理
结合阀门和仪表符号,理 解生产过程中的控制原理 和操作要求。
03
典型例题解析与技巧指导
选择题答题技巧
仔细阅读题干,明确题目 要求,注意关键词和限制 条件。
对于不确定的选项,可以 采用排除法、代入法等方 法进行验证。
分析选项,找出与题干信 息相符合的选项,注意排 除干扰项。
填空题答题方法
03 工艺流程图题的解题技巧
如何根据流程图信息解答相关问题,如计算产率、 分析操作原理等。
布置相关作业任务
完成教材上相关工艺流程图题的练习题,巩固所学知识。
选择一道具有代表性的工艺流程图题,进行详细分析和解答,写出完整的解题过程。
搜集一些实际生产中的工艺流程图,尝试进行分析和解读,加深对工艺流程图的理 解。
表示测量和控制仪表, 如温度计、压力表、 流量计等,仪表类型 和测量范围用标注信 息表示。
工艺流程图阅读方法
了解整体流程
先浏览整个工艺流程图, 了解生产过程的整体流程 和主要设备。
分析局部细节
针对每个设备或管道,仔 细阅读其标注信息,了解 其作用、操作条件和物料 性质等。
推断物料流向
根据管道符号和箭头方向, 推断物料在流程中的流动 路径和变化情况。
02
化学工艺流程解题技巧
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化学工艺流程解题技巧很多人觉得化学考试中的工艺流程题难度大,因为涉及到具体的工艺,但如果掌握了一些解题的技巧,就会发现这种题目其实是不难的。
以下是店铺整理的化学工艺流程解题技巧,欢迎参考借鉴!一、方法指引:1、明确工艺流程题的工业目的,浏览生产流程图,分析流程图每个步骤可能要达到什么目的,而后在解题时要带着问题再看流程。
2、熟练掌握课本上有关物质的工业制备(包括反应原理、反应条件的选择、经济效益、环境问题、绿色工艺、工业流程等)如:海水的综合利用(氯碱工业、制溴、制碘、制镁)、获取纯净水、纯碱工业、合成氨工业、硫酸和硝酸工业、硅酸盐工业、精练铜、铝的冶炼、炼钢等。
3、了解一些必备的化工术语和常识;4、注意提取有效信息及知识迁移能力的培养;5、注重培养学科语言表达的能力;规律:“主线主产品,分支副产品,回头为循环。
”二、涉及到的实验考点1、预处理:研磨粉碎、灼烧、水溶、酸浸、碱浸。
(1)矿石粉碎(研钵)的.目的:增大某某与某某的接触面积,加快反应速率。
(2)增大浸取(酸浸、碱浸、水浸)率的措施:升温、搅拌、粉碎、增大气体通入速度(看情况)。
(3)碱洗的目的:除去原料表面的油污;(4)灼烧(坩埚、坩埚钳)的目的:除去原料中的有机物(有个别例外)。
2、中后期处理:调PH值、过滤、结晶、萃取(1)pH值范围的确定:依据所给信息“保证杂质离子完全除去,被提纯的离子不沉淀”。
用什么试剂调pH值?看pH变化趋势,根据变化趋势选择试剂,一般不引入新杂质:pH值由大调小:用能和OH—反应的物质(酸)pH值由小调大:用能和H+反应的物质(碱、碱性氧化物、碱式盐、盐)特殊情况:考虑抑制水解的问题:溶液————晶体————无水产物盐酸的作用:抑制MgCl2水解。
干燥HCl的作用:①抑制了MgCl2水解,②带走MgCl26H2O 受热产生的水蒸气。
(2)过滤:①包括普通过滤及趁热过滤(防止杂质(溶解度随温度变化大的一方)析出,获得较纯的产品)。
广东中考化学二轮复习:专题二化学工艺流程题
![广东中考化学二轮复习:专题二化学工艺流程题](https://img.taocdn.com/s3/m/91b08c8c250c844769eae009581b6bd97e19bc64.png)
(4)除杂:除杂试剂的选择及除杂原理、除杂试剂的过量与否 及后续反应的处理等(书写化学式、化学方程式,判断基本反 应类型或除杂目的)。 (5)对生产工艺的评价:是否环保、低能耗;原料利用率的高 低;反应条件的控制、是否存在可循环利用的物质等。3. 规范 解答题中的相关问题,答案尽可能简洁明了还要特别注意符合 题目要求。
3.(202X连云港)以镁矿石(主要成分MgCO3、SiO2)为原料生 产MgO的工艺流程如图6-2-5。
注:SiO2难溶于水和常见的酸;“沉镁”过程中有Mg(OH)2生 成。 (1)滤渣X的主要成分为__S_i_O_2__(填化学式)。
(2)实验室中用图6-2-6甲所示装置进行过滤。 ①该装置中仪器A的名称为__烧__杯___; ②若过滤时滤液出现浑浊,可能的原因是___a____(填字母)。 a.滤纸已破损 b.漏斗中液面低于滤纸边缘 c.滤纸未紧贴漏斗内壁 (3)“沉镁”时MgSO4 与NH3·H2O产生反应。 结合图6-2-6乙, 写出该反应的化学方程式: ____M_g_S_O_4+_2_N_H_3_·__H_2_O_═__═__M_g_(__O_H_)__2_↓__+_(__N_H_4_)__2S_O_4___。
专题二 化学工艺流程题
题型剖析
一、工艺流程线路示意图
1. 关注“箭头”:箭头进入的是反应物,出去的是生成物(包 括主产物和副产物)。 2. 关注“三线”:出线和进线表示物料流向或操作流程,可逆 线表示物质循环利用(有些循环物质没有可逆线,但前后均出 现物质的名称或化学式)。 3. 关注“核心化学反应”。
(2)操作a中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__漏__斗___。
氧化钇D50/μm 6.00 21.65 35.99 38.56 35.99 61.54
2024年中考化学专题复习热点突破:工艺流程题
![2024年中考化学专题复习热点突破:工艺流程题](https://img.taocdn.com/s3/m/47a7e72ba55177232f60ddccda38376baf1fe09e.png)
角度看,还需要含有 碳、氧(或C、O) 元素的物质参加反应。
物质的分离、提纯
5. (2023·广州改编)制盐在我国有着悠久的历史。某盐湖水样品含
有NaCl、Na2SO4及少量MgSO4和CaSO4,某小组从中获取NaCl和Na2SO4
时,抑制CO2生成的效果最好。
iii. 反应器2:一定条件下,CO与H2发生化合反应生成甲醇
(CH3OH),化学方程式为
CO+2H2
一定条件
CH3OH
。
(3)与传统方法相比,新方法的优点有 降低了反应温度;减少了
CO2生成(合理即可) (写两条)。
2. (2023·深圳)某同学以金泥(含有Au、CuS、ZnS等)为原料制
寻找金属替代品等,合理即可) 。
4. (2023·烟台)海洋是巨大的资源宝库,人类应合理开发利用。以
下是烟台市对海水综合利用的部分工艺流程图(部分过程和产物略),据
图回答问题:
(1)海水淡化:蒸馏法淡化海水是利用海水中各成分的 沸点 不同
进行分离的。
(2)海水晒盐:晒盐时,采用的结晶方法是 蒸发结晶 ;海水晒盐
(3)为加快凝固速度,当把盐卤慢慢加入混合器时,需进行的操作
是 搅拌 。
(4)向盐卤中滴加AgNO3溶液,发生反应的化学方程式
为 AgNO3+NaCl===== AgCl↓+NaNO3
(写1个)。
(5)“花开富贵”是一道吃出咸辣味、品出世间美的豆腐制品,它有
强筋骨、防贫血等功效,由此推知,这种食物含有的微量元素是 铁元素
淀而分离等
防止某种物质温度过高时分解;控制物质的
中考化学工艺流程专题复习
![中考化学工艺流程专题复习](https://img.taocdn.com/s3/m/a95a81dd84868762caaed57c.png)
B.漏斗下端未靠在烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 (2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选Байду номын сангаас的物质是活__性__炭__,
这是利用该物质的__吸__附___性。
(3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多 浮渣产生,说明液体D是__硬___水。操作③所指的净水方法是_蒸__馏__.
解题思路二:
工艺流程图的一般范 式
化:通过化学变化将原料转化成产品。 解题思路:元素守恒观。比较产品和原料中的元素,原料和产品都有 的元素就是要的元素,而原料中有但产品中却没有的元素就是不要的 元素,就要除去。要的元素要最大限度地保留,实现产率最大化。 两个注意 (1)流程中加入的物质一般有两个作用,要么转化,要么除杂。 (2)流程中的分离提纯与条件控制等操作总是离不开要实现速率 最大化、产率最大化(对原料来说就是转化率最大化)等问题。
② 环境保护方面:是否对环境(大气,水,土壤)产生污染?
③ 技术方面:反应条件是否容易达到,反应速率快、产品 转化率高
3.规范答题:
① 用化学用语作答的:注意符号的书写 ② 文字叙述要清楚准确:如提取晶体时, 是蒸发结晶还是降
温结晶? ③ 除杂时,要说清楚除去具体什么杂质?
④ 加入试剂时要说明用量:适量? 过量?
教学策略
三、专题专练,帮助学生克服恐惧心理
炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上 以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如下:
(1)操作1:粉碎。粉碎的目的是 增大反应接触面积,使反应更充分 ; (2)操作2:焙烧。高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生
成了CuCl2和Na2SO4,化学方程式为 CuS+2NaCl+2O2==CuCl2+Na2SO4 ; (3)操作3:__过__滤__(填操作名称); (4)流程图中能循环利用的物质是____N_a_C_l_。
化学工艺流程题解题技巧
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化学工艺流程题解题技巧
1. 哎呀呀,一定要仔细审题呀!比如说在一个化学工艺流程题里,题目说要得到某种纯净的物质,那你就得清楚整个流程的目的是什么呀,不然怎么找解题方向呢?就像你去一个陌生地方,不先搞清楚要去哪,那不就瞎转悠啦?
2. 注意流程中的关键步骤呀!比如有个反应步骤产生了大量气体或者沉淀,那这很可能就是重要突破口呀!这就好像游戏里突然出现的关键线索,抓住了就能顺藤摸瓜啦!你想想,要是错过了多可惜呀!
3. 分析物质的转化呀!元素在各个环节怎么变的要搞清楚呀!这就如同看着一个人在经历各种事情后的成长变化一样,有意思吧?像铁从单质变成化合物,再变回来,这里面的门道可得搞明白呀!
4. 别忽略那些条件信息呀!温度、压强、催化剂啥的,可都是很关键的啊!好比做菜时盐放多放少味道完全不同,这些条件能决定反应能不能顺利进行呢,能不重视吗?
5. 随时想着守恒定律呀!质量守恒、元素守恒,这可是解题的好帮手呢!就像不管怎么变,你的钱总数不会变一样,这里面的元素也不会凭空消失或增加呀!为啥不多利用呢?
6. 大胆假设和推理呀!看到一个奇怪的现象或者反应,就大胆猜一下呀!这就和侦探破案一样刺激呢!说不定你的猜测就是正确答案的钥匙呀,为啥不试试呢?
7. 多做练习题呀!只有做得多了,才能更熟练呀!就像运动员,不天天训练怎么能出好成绩呢?解题技巧也是这样练出来的呀!
总之,化学工艺流程题并不可怕,只要掌握了这些技巧,多练习,你肯定能搞定它们!。
初三化学九年级下册一模复习《工业流程图专题》知识点归纳学案与练习题专题
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工艺流程图专题一、工艺流程路线示意图箭头:进入的是投料(即反应物),出去的是生成物(包括主产物和副产物)。
出线、进线:表示物料流向或操作流程;反向线:表示物质循环使用;方框:表示经过反应或操作后剩余的物质。
二、工艺流程题的解题方法与策略1.一般采用首尾分析法,明确原始物质及目标产物2.读流程,观其大略,找出流程主线(即从流程开始到达产品或是达成实验目的的为主线,其他的是支线,如上图)。
3.常考的操作术语及目的:(1)对原料进行预处理的常用方法及其作用①粉碎(研磨):增大反应物的,加快或使反应。
②灼烧(煅烧):使固体在高温下分解或使杂质在高温下氧化、分解等。
使反应充分进行或增大转化率。
(2)明确常用的分离方法①过滤:和的分离。
所需仪器有铁架台(带铁圈)、滤纸、。
洗涤:尽量除去晶体表面的杂质或干扰物质。
干燥:除去固体中的水。
4.答题技巧:(1)所设问题一般都是孤立的,在解答时不要求流程全看懂后再解答,看不懂的地方先跳过去,继续解答后面的问题。
有时候可以直接使用“节点法”进行解题,即进入“节点”的物质是反应物,流出“节点”的是生成物。
(2)抓住一个关键点:一切反应或操作都是为了获得产品或是达成实验的目的。
(3)推断流程图某一步中的物质,可以从上一步操作中反应物可能发生的反应入手进行分析,同时需注意所加试剂是否有过量(剩余),要关注物质在流程“节点”中转移情况(三大转移):反应产物转移;不反应物质转移和过量物质转移。
(4)陌生化学方程式的书写:根据箭头方向,箭头进入的是投料(即反应物),出去的是生成物(包括主产物和副产物);若从已知信息中找出的反应物和生成物不满足质量守恒定律,可以在反应物或生成物中加上水,然后进行配平,还应注意反应条件的有关信息;若在空气中煅烧或通入空气则还需考虑空气中的氧气是否参与反应。
(5)循环利用的物质:某物质不在流程的主线上而在流程的支线上,它是某一步骤中的产物同时也是另一步骤中的原料,它即是这个流程中的循环利用物质。
中考化学重难专题完全突破专题三:工艺流程题
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精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!中考化学重难专题完全突破专题三工艺流程题【专题解读】1.化工流程题的结构:题头(引入信息)→题干(提取信息,应用解题)→题尾(得出结论或产品)2.解题思路:3.解题方法:(1)关注:“箭头”:箭头进入的是投料(反应物),出去的是生成物(包括主产物和副产物)(2)关注方框所指(3)关注流程“三线”和“核心”三线:出线和进线均表示物料流向或操作流程,可逆线表示物质循环使用。
(4)一般规律:主线主产品,分支副产品,箭头为循环【专题分类突破】1. (2016•兰州) 粗盐中MgCl2、CaCl2等杂质,提纯粗盐的工艺流程如图所示.回答下列问题:(1)氢氧化钠有强烈的腐蚀性,如果不慎沾到皮肤上,要用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液;(2)步骤②加入过量的碳酸钠溶液的作用是完全除去氯化钙;(3)操作a的名称是过滤;(4)步骤④中,要用玻璃棒不断搅拌,其目的是防止液体受热不均匀,造成液体飞溅.【解答】(1)氢氧化钠有强烈的腐蚀性,如果不慎沾到皮肤上,要用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液。
(2)钙离子可用碳酸根离子来除去,氯化钙能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,步骤②加入过量的碳酸钠溶液的作用是完全除去氯化钙。
(3)操作a是将白色沉淀与滤液分离,故操作a的名称是过滤。
(4)步骤④,是将食盐水变为精盐,采用的是蒸发操作,步骤④中,要用玻璃棒不断搅拌,其目的是防止液体受热不均匀,造成液体飞溅。
2.(2016•甘南)利用井盐和合成氨生成的氨气及二氧化碳生成的纯碱的方法叫“侯氏制碱法”。
其原理流程如图所示:(1)氨极易溶于水,其水溶液呈碱性。
向饱和食盐水通入氨气可得到饱和食盐水和氨水的混合盐水(称为氨盐水)。
氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳,其原因是氨盐水显碱性。
(2)写出氯化铵溶液与熟石灰反应的化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑【解析】(1)氨极易溶于水,向饱和食盐水通入氨气可得到饱和食盐水和氨水的混合盐水(称为氨盐水),氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳,其原因是氨盐水显碱性。
中考化学工业流程题解题技巧
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中考化学工业流程题解题技巧中考化学工业流程题解题技巧一、理解题目要求在解答中考化学工业流程题时,首先要仔细阅读题目要求,理解题目中给出的化学工业流程图,并对其中各个步骤进行逐一分析。
理解题目要求的关键信息,包括反应物、产物、反应条件、催化剂等,这些信息对于正确解答题目至关重要。
二、掌握化学工业基本原理在解答化学工业流程题时,需要掌握化学工业的基本原理,包括主要的化学反应过程、工业生产中常用的催化剂、反应条件等。
只有了解这些基本原理,才能够更好地理解题目要求,正确解答问题。
三、逐步分析化学反应过程在解答化学工业流程题时,可以通过逐步分析化学反应过程来帮助理解题目要求。
首先要确定反应物,然后根据反应条件和催化剂确定反应产物,最后对整个反应过程进行综合分析。
通过逐步分析,可以更好地理解和把握化学工业流程题目的要求。
四、注意化学反应的平衡问题在化学工业流程中,很多反应都是可逆反应,因此在解答题目时需要注意反应的平衡问题。
要考虑反应前后各个组分的比例关系,了解什么因素会影响反应平衡的位置,以及如何控制反应平衡等关键问题。
只有充分考虑这些因素,才能够正确解答题目。
五、总结经验,灵活应用通过反复练习化学工业流程题,总结解题经验,学会灵活应用解题技巧。
只有在实际中不断练习和总结,才能够更好地掌握化学工业流程题的解题方法,提高解题能力。
总结:中考化学工业流程题并不是难题,只要掌握了解题技巧,理解了化学工业的基本原理,并不断练习,就能够轻松解答这类题目。
希望通过以上解题技巧的介绍,能够帮助大家更好地应对中考化学工业流程题,取得满意的成绩。
个人观点:对于中考化学工业流程题,我认为重点是要深入理解题目要求,掌握化学工业的基本原理,并通过实际练习不断提高解题能力。
只有掌握了这些关键技巧,才能够在考试中轻松应对这类题目。
希望同学们能够重视化学工业流程题的学习,通过不懈努力取得优异成绩。
以上就是对中考化学工业流程题解题技巧的详细介绍,希望对大家有所帮助。
化学工艺流程题解题思路指导
![化学工艺流程题解题思路指导](https://img.taocdn.com/s3/m/3bb847e05122aaea998fcc22bcd126fff7055d15.png)
化学工艺流程题解题思路指导化学工艺流程题解题思路指导一、明确题目类型化学工艺流程题是一类以工业生产为背景,围绕化学工艺流程展开的综合性试题。
这类题目涉及到化学反应、物质性质、实验操作等多个方面,既考验学生的化学基础知识,又考察学生的分析问题和解决问题的能力。
二、分析解题步骤1、审题:仔细阅读题目,弄清楚题目的背景、要求和已知条件。
2、梳理思路:根据题目所给的信息,将化学工艺流程分为几个环节,明确每个环节的目的和关键信息。
3、找到关键词:在梳理思路的过程中,找出与化学反应、物质性质、实验操作等相关的关键词,标记下来。
4、逐步展开:针对每个环节,逐步展开分析。
先了解该环节的化学反应原理,再分析反应条件、产物等,并注意与前后环节的联系。
5、考虑答题策略:结合题目要求和已知条件,考虑如何回答问题。
注意使用规范的化学用语和简明扼要的语言表述。
三、掌握解题技巧1、善于运用图表:图表是化学工艺流程题的常见形式,要善于从图表中获取信息,帮助解题。
2、推断未知物质:根据题目所给的信息和已知物质的性质,推断未知物质的化学式、名称和性质。
3、分析实验操作:根据题目所给的实验操作和要求,分析其目的和作用,并注意与化学反应的联系。
4、比较异同:对于相似的化学工艺流程,可以比较它们的异同点,加深对工艺流程的理解。
四、总结归纳1、掌握化学工艺流程的基本知识,包括化学反应原理、反应条件、产物分离等。
2、培养分析问题和解决问题的能力,学会从题目中获取信息和运用所学知识解决问题。
3、熟悉常见的化学工艺流程,了解它们在实际生产和科学研究中的应用。
4、提高综合运用能力和语言表达能力,能够规范地使用化学用语和简明扼要地表述解题思路。
总之,掌握化学工艺流程题的解题思路和技巧,有助于学生更好地应对这类综合性试题,提高化学成绩和综合素养。
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(4)写出“沉钴”过程中发生反应的化学方程式_________________。
全省38.3%考生这样作答: CoSO4+NH4HCO3=CoCO3↓+NH4HSO4 (×) CoSO4+2NH4HCO3=CoCO3↓+(NH4)2SO4+H2O+CO2↑(√)
(2013福建卷)24.二氧化氯(ClO2)是一种高效、广谱、 安全的杀菌、消毒剂。 (1)氯化钠电解法是一种可靠的工业生产ClO2方法。 ②该法工艺原理示意图如右。其过程是将食盐水在特定条件下 电解得到的氯酸钠(NaClO3)与盐酸反应生成ClO2。 工艺中可以利用的单质有H2、Cl2(填化学式),发生器中生 成ClO2的化学方程式为______________________。 NaCl
化学工艺流程题解题思路指导
化学工艺流程题是将化工生产中的生产流程用框图形
式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问, 是无机框图的创新。 它以现代工业生产为依托,与化工生产成本、产品提 纯、环境保护等相融合,考查物质的制备、检验、分离提
纯等基本实验原理在化工生产中的实际应用,要求考生依
据流程图分析原理,紧扣信息,抓住关键、准确答题。
防止反应速率过快;HNO3易分解
练一练:某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO3, MgSiO3,CaMg(CO3)2,Al2O3和Fe2O3等,回收其中镁的工艺流程 如下:
沉淀物
Fe(OH)3
Al(OH)3
Mg(OH)2
pH
3.4
5.2
12.4
部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见上表。 (1)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有 (写两条) 适当提高反应温度、 增加硫酸的浓度 Fe(OH) 、 Al(OH) 3 3 (2)滤渣I的主要成分有 。
1)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有
(两条
思考方向:让更多的镁的化合物能与硫酸反应。即反 应时间、反应速率
原料预处理的常用方法总结
研磨 增大反应物接触面积,加快反应速率。 粉碎
水浸 与水反应或溶解 ,使原料变成可溶性离子。 酸浸 与酸(碱)接触反应或溶解,使可溶性金属离 碱浸 子进入溶液,不溶性物质过滤分离。
食盐水 氯化钠 电解槽 补充Cl2
NaClO3
氯化氢 合成塔
二氧化氯 发生器
ClO2
Cl2 HCl
2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O
(四)产品的分离提纯
过滤、结晶、蒸馏、萃取分液 过滤:趁热过滤——考虑溶解度
沉淀的洗涤——水(冰水、热水)、 有机物( 如乙醇、乙醚) (主要考虑溶解度)
(写两条)
2,以线的形式设问。 即必须先理解工业生产流程图主线与核心部分才能答题。
(2)滤渣I的主要成分有 。
三、工业流程图主线与核心 四、化学工艺流程题的设问角度
成本
原料预处理
产率
Байду номын сангаас
环保
安全
产品分离提纯
反应条件控制
(一)原料预处理的解题思路
例题:某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO3, MgSiO3,CaMg(CO3)2,Al2O3和Fe2O3等,回收其中镁的工艺流程 如下:
KCl 稀硫酸 NH4HCO3溶液 FeSO4溶液 反应I CO2(g) 过滤 反应II 反应IV CO2(g) FeCO3(s) 空气中煅烧 反应III 过滤 K2SO4(s) NH4Cl溶液 H2(g) (NH4)2S2O8溶液 Fe2O3(s)
(3)反应Ⅰ需控制反应温度低于35 ℃,其目的是________。 防止NH4HCO3分解 (或减少Fe2+的水解)
(3)从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有
Na2SO4
。
(三)核心反应——陌生方程式的书写
氧化还原反应: 熟练应用氧化还原规律①判断产物形式②配平 非氧化还原反应: 结合物质性质和反应酸碱环境判断产物形式
(2013年全国新课标卷I )27.锂离子电池的应用很广,其正极材料可再生利用。 某锂离子电池正极材料有钴酸锂(LiCoO2),导电剂乙炔黑和铝箔等。
NaOH溶液 废旧 锂离子电池 放电 处理 拆解 正极碱浸 过滤 滤渣 水相(Li2SO4溶液) 萃取 有机相 反萃取 酸浸 调pH 滤液 调pH 过滤 滤液 Al(OH)3固体 滤渣 过滤 滤液
H2SO4、H2O2 有机相 再生回用 滤液 沉钴 过滤
水相(CoSO4溶液)
CoCO3固体
NH4HCO3溶液
(2010江苏卷• 16) 钡盐行业生产中排出大量的钡泥[主要含有 BaCO3、BaSiO3、BaSO3、Ba(FeO2)2等]。某主要生产BaCl2、 BaCO3、BaSO4的化工厂利用钡泥制取Ba(NO3)2,其部分工艺流 程如下:
(2)酸溶时通常控制反应温度不超过70 ℃,且不使用浓硝酸, 原因是________、______。
灼烧 除去可燃性杂质或使原料初步转化。 改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质 煅烧 在高温下氧化、分解,如煅烧高岭土。
(2015石家庄二模)稀土是一种不可再生的战略性资源,被广泛 应用于电子信息、国防军工等多个领域。一种从废弃阴极射线管 (CRT)荧光粉中提取稀土元素钇(Y)的工艺流程如下:
已知:①废弃CRT荧光粉的化学组成(某些不参与反应的杂质未列出): 成分 含量/% 预处理前 预处理后 Y2O3 ZnO Al2O3 PbO2 7.81 4.33 1.67 5.43 MgO 0.19 0.50
(2013年全国新课标卷I )27.锂离子电池的应用很广,其正极材料可再生利用。 某锂离子电池正极材料有钴酸锂(LiCoO2),导电剂乙炔黑和铝箔等。
NaOH溶液 废旧 锂离子电池 放电 处理 拆解 正极碱浸 过滤 滤渣 水相(Li2SO4溶液) 萃取 有机相 反萃取 酸浸 调pH 滤液 调pH 过滤 滤液 Al(OH)3固体 滤渣 过滤 滤液
24.28 41.82 68.51 5.42
除去ZnO和Al (1)步骤I中进行原料预处理的目的为_____________ 。 2O 3
降低后续除杂困难
(二)常用的控制中心反应的条件
(2009江苏卷•16)以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料 生产硫酸钾、过二硫酸铵和氧化铁红颜料,原料的综合利用率较 高。其主要流程如下:
(3)“酸浸”一般在80℃下进行,写出该步骤中发生的所有氧化还原反 应 的化学方程式______________________;
2LiCoO2+3H2SO4+H2O2 2H2O2 2H2O+O2↑
Li2SO4+2CoSO4+O2↑+4H2O、
(2013年全国新课标卷I )27.锂离子电池的应用很广,其正极材料可再生利用。 某锂离子电池正极材料有钴酸锂(LiCoO2),导电剂乙炔黑和铝箔等。
NaOH溶液 废旧 锂离子电池 放电 处理 拆解 正极碱浸 过滤 滤渣 水相(Li2SO4溶液) 萃取 有机相 反萃取 酸浸 调pH 滤液 调pH 过滤 滤液 Al(OH)3固体 滤渣 过滤 滤液
H2SO4、H2O2 有机相 再生回用 滤液 沉钴 过滤
水相(CoSO4溶液)
CoCO3固体
NH4HCO3溶液
NaCl
思考:分离NaCl和KNO3的固体混合物方法及具 体操作 重结晶 搅拌溶解、蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶
(五)基本化工理念——生产实际
产率高、速率快 产品纯度高 成本低、循环利用 无污染
(必修2课本P106,根据1997年高考试测题改编) “卤块”的主要成分是MgCl2,此外还含Fe3+、Fe2+和Mn2+等离子。若以它 为原料按下图所示工艺流程进行生产,可制得轻质氧化镁。若要求产品尽 量不含杂质,而且成本较低,请根据表1和表2提供的资料,填写空白。 Fe(OH)3、Mn(OH)2 烧碱 漂液 沉淀物
卤块
1
Mg2+ Fe3+ Fe3+ Fe2+ Mn2+ Mn2+ 表1 生成氢氧化物沉淀的pH
物质 开始沉 淀
加水
溶液
2
? ?
加X
加Y,过滤 2+ Mg pH=9.8
溶液
3
纯碱
滤液
4
气体 沉淀物
5
Mg2+
加Z
?
加水 煮沸
沉淀物
轻质 灼烧 氧化镁
6
表2 原料价格表
物质 价格(元· 吨-1 )
沉淀完全
Fe(OH)3 Fe(OH)2 Mn(OH)2 Mg(OH)2
降低因溶质的溶解而引起的损耗;乙醇易挥发,有利于干燥, 同时可防止溶质与水反应生成结晶水合物。
沉淀的洗涤方法—— 加入蒸馏水(或其他溶剂)至浸没固体, 让水自然流下,重复2~3次。 检验沉淀是否洗净的方法 分析清楚溶液中的成分
(2013年全国新课标卷II )27.氧化锌为白色粉末,可用于湿疹、 癣等皮肤病的治疗。纯化工业级氧化锌(含有Fe(Ⅱ)、Mn(Ⅱ)、 Ni(Ⅱ)等杂质)的流程如下:
H2SO4、H2O2 有机相 再生回用 滤液 沉钴 过滤
水相(CoSO4溶液)
CoCO3固体
有氯气生成,污染较大 可用盐酸代替H2SO4和H2O2的混合液,但缺点是_________。
很多学生答不出,没有环保的意识。
NH4HCO3溶液
污染:废渣、 废液(酸、碱、重金属盐)、 废气(Cl2、Br2、硫和氮的氧化物)
循环利用: 箭头指回为循环
(实质就是降低成本)
NaCl 食盐水 氯化氢 电解槽 补充Cl2 氯化氢 合成塔 二氧化氯 发生器 Cl2