苍松怪石图题诗

显像
思考：全是几乎全部都是写的苍松，而没有提到怪石，但是标 题却叫做苍松怪石图，能否去掉“怪石”直接叫苍松图，更为简 洁直白？结合图画和文字介绍部分思考？ 图画中描绘的嶙峋怪石以表明苍松的生存环境恶劣，更能体 现苍松挺立悬崖而生机勃勃，饱经风霜而不屈不挠的品质。
悟意
此诗画互补，融为一体，让我们对 苍松之品格肃然起敬，心生佩服。然此 诗画足以流芳千古仅仅是因为它为我们 呈现了一幅挺立悬崖而不屈的苍松图吗？ 此诗画的创作者想要传达怎样的深远意 义呢？
化言
结合诗、画、文三者的理解，以及 作者的生平，加入自己的理解与适当 的想象，将诗文内化为自己的语言。
苍松怪石 图题诗
（清）李方膺
欣赏诗歌四步骤：
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疏言：疏通语言 显像：在理解的基础上把感受到的诗句转化为具体的画面。 悟意：感悟诗歌中所要表达的思想和情感。 化言：运用自身的语言表达把古诗表达内化。
疏言
自由朗读诗歌 要求：1、标准生字词读音到原文。 2、圈点难以理解的字词。 思考：1，“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔， 青青复矫矫。”这几句诗歌采用了什么手法，有什么作用？ 2，如何理解“天地本无心，万物贵其真”