2021年七年级政治《挫折面前也从容》教案()

【教学目标】 1．知识目标引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧；另一方面也可以使人意志消沉。帮助学生掌握战胜挫折的方法。

2．能力目标（1）初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。

（2）运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。

3．情感、态度与价值观目标（1）面对挫折采取积极向上的人生态度。

（2）寻找有效的战胜挫折的方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

【教学重点】寻找应对挫折的方法。

【教学难点】挫折的两重性。

【教学方法】即兴表演、创设情境、探究法、归纳法、谈话法、辩论赛等。【教学过程】挫折面前也从容（板书）

一面对困难和挫折，不同的人会有三种不同的态度，由此也会产生不同的结果。

第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，放弃努力。其结果必然是一事无成。

第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人。他们不能坚持到底，这样的人也享受不到成功的喜悦。

第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，敢于向困难挑战，不达目的不罢休，从而最终能获得成功，实现人生的价值，享受人生的乐趣。

读一读，谈一谈

播放动画：小丹的故事我国古代的一个成语“艰难困苦，玉汝于成”。意思是说在艰难困苦中能够知难而进，迎难而上，最终就能获得成功。

二“艰难困苦，玉汝于成”（板书）

我来说一说

学生回答，教师归纳：对，造成挫折不同影响的原因就在于人们对待挫折的态度不同，不同的态度会导致不同的结果。

面对挫折的不同态度

消极态度（向挫折屈服）：因挫折而陷入焦虑、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。

积极态度（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，走出困境成为强者。

我们要积极对待挫折，在挫折中奋起！

三（1）挫折能够增长人的聪明才智

它促使人去认真总结教训，探究发生困难、导致失败的原因，寻求摆脱困境、走向成功的途径。是人体内部的“引发剂”。

挫折之后的思考、总结、探索、创造的过程，就成为人们提高认识、增长才智的过程。

挫折还能使人真正懂得人生的意义而更加高尚起来。

（2）挫折可以激发进取精神

（3）挫折还能磨砺人的意志

四探寻成功者的足迹

播放动画：杨澜的故事

播放动画：NBA中的“小黄蜂”

播放动画：中国首飞航天员杨利伟

教师提问：请同学们思考故事中的主人翁遇到了什么挫折？他们是如何战胜挫折的？

学生回答（略）。

成功者在困难、挫折面前分别采用的方法：

杨澜──沉着、冷静，对自己有信心，控制住情绪。

NBA中的“小黄蜂”——不怕打击，下定决心，寻找自身优势。

杨利伟──对国家和人民的忠诚，健康的心态，过硬的技术。

成功者面对挫折的共同特点：

用正确的态度对待挫折；

用智慧和勇气战胜挫折。

班级智慧栏

谈一谈自己战胜挫折后获得的智慧，供大家分享、学习。

教师提问：你认为有必要对现在“一帆风顺”的学生进行挫折教育吗？

学生回答（略）。

教师用名言解答：

失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

——（美）爱迪生

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