新人教版小学数学《观察物体》课件完美版3

，用5个小正方体
（2）如果再从上面看到的是 摆的吗？摆摆看。
，你能确定这5个小正方体是怎样
巩固练习
4.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“✔”。
✔
巩固练习
5.右边的两个图形分别是从什么方向看到的？
左
正
6.如果从正面看到的是 体可以怎样摆？
，用5个小正方
【苏教版小学数学】观察物体完美课 件1
7.如果再从上面看到的是
，你能确定这5
个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
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8.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
来自百度文库
从正面看
从左面看
从上面看
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我搭的积木 从上面看是 这个形状。
【苏教版小学数学】观察物体完美课 件1
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谢谢
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
第1单元 观察物体（三） 复习课件
知识点归纳
1、由几个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从同一个方 向观察，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。根据 一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。
2、从同一个方向观察物体最多只能看到三个面。几何视图一 般是根据三个方向观察到的形状进行绘制。
3、根据两个方向观察到的形状能确定所用小正方体的个数。 根据三个方向观察到的形状摆小正方体结果只有一种。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
（3）想一想：你发现了什么？
①虽然摆法都不一样，但为了使正面看到的形状不变，多余的正方体只 能添加到原来图形的前面和后面，不能添加到它的上、下、左、右面。 如果摆在前面，从正面能看到这个正方体，它必须与原来图形里的正方 体对齐着摆放。
②根据一个方向观察到的图形，它可以摆出不同的立体图形。
摆一摆、说一说。
上面的数字表示在这个位置上所用的小 正方体的个数。
搭的这组积木，从正面看是 ① ，从左面看是 ③ 。
【苏教版小学数学】观察物体完美课 件1
①
②
③
④
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①根据一个方向观察到的图形，它可以摆出不同的 立体图形。 ②从正面、左面、上面三个方向看到的平面图形 可以确定一个立体图形的形状和位置关系。
你能摆出兰兰所观察的图形吗？试着摆 一摆。摆完之后和你的同桌一起验证一下。
思考：你发现了什么？
从正面、左面、上面三个方向看到的平面图形能确 定立体图形的形状和位置关系，而只从一个或两个 方向不能完全确定。
小结
①根据一个方向观察到的图形，它可以摆出不同的 立体图形。
②从正面、左面、上面三个方向看到的平面图形 可以确定一个立体图形的形状和位置关系。
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一、复习导入
1.连一连。
从左面看
从正面看
从上面看
小红
小丽
小明
巩固练习
1.连一连。
从左面看
从正面看
从上面看
小红
小丽
小明
巩固练习
2.选一选。
（1）这3个物体，从哪面看到的形状相同？ ①正面 ②上面 ③左面 ④右面
（2）这3个物体，从左面看到的形状是怎么样的？
①
②
③
④
巩固练习
3.根据平面图形还原立体图形。 （1）有一个立体图形，如果从正面看到的是 可以怎样摆？
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
按要求摆一摆。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的立体图形。
和同桌一起摆一摆、说一说。
①
②
③
按要求摆一摆。
（1）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变， 你可以怎样摆？ 同桌之间相互合作，摆一摆、说一说。
（2）想一想：如果给你足够多的小正方体，要使正面看到的形状还是 不变，你又可以怎样摆？