东方之珠第一课时 2014最新
14东方之珠第一课时
第二自然段 第三自然段 第四自然段
活动一： 活动一：感受浅水湾的迷人
1、感情朗读第二小节，感受浅水湾的迷 人。 2、画出相关的词句，与同桌交流。 3、朗读、评议。
浪平沙细、阳光和煦的浅水 湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日， 每逢节假日，人们结伴来到这里 漫步在金色的沙滩上， 漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的 海风，倾听着浪涛拍岸的声响， 海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是 舒服极了 舒服极了。
我们漫步在林荫小道中 我们漫步在林荫小道中， 漫步在林荫小道中， 沐浴着 沐浴着 ，倾听 ，真是舒 着 服极了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
东方之珠第一课时
★★运用词语，介绍自己熟悉的一处好去处。
★★★搜集有关香港沙滩、公园、街市等景点的图片和文字资料，走进香港。
板书：
迷人的沙滩
香港有著名的公园无比璀璨“东方之珠“
繁华的街市
5.提出不理解的词语，指导理解词语的方法。
第二版块：再读课文，概括课文主要内容（4分钟）
1.要真正领略这颗“东方之珠的风采”，我们首先还应该读懂课文，让我们随着作者的描述一起去香港看一看吧。
（出示：香港有）请根据课文，把句子说完整。
根据学生交流，教师相机板书填空。
2.那课文最后为什么说“香港，真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’”呢？请连起来说一说。
指名交流，点评。
7.这么厉害，增加点难度，能运用课文中的四字词语，介绍海门步行街（解放路）是购物游玩的好去处吗？
指名交流，点评。
第四版块：指导生字书写（7分钟）
1.交流预习中难写的字。
2.教师示范书写，观察注意点，适当讲解。
3.在习字册上描一遍，写一遍。
4.展示、评价、修改。
第五版块：布置作业（1分钟）
（先自己准备，再组内交流，看谁用的词语多）
3.学习时间：6分钟。
第四版块：
第五版块：
第一版块:揭示课题，检查预习（10分钟）
1．瞧，这是什么？（多媒体出示珠的图片）你能用一些词语来形容它吗？
（板书“无比璀璨”）今天老师还要给大家介绍一个好词，用在这里也很合适，指名读无比璀璨。
璀璨是什么意思？无比璀璨呢？
（出示：香港有、和，真是。）
3.同学们说的就是课文的主要内容。请朗读课文的第一自然段和最后一个自然段。
4.你发现了什么？
5.教师小结学法：是啊，提取中心句、关键句等加以合并，是概括课文主要内容最简单的一种方法哟！
《东方之珠》第一课时PPT课件PPT共27页
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！27ຫໍສະໝຸດ 45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《东方之珠》第一课时PPT 课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
《东方之珠》教案
《东方之珠》教案《东方之珠》教案作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《东方之珠》教案，希望对大家有所帮助。
《东方之珠》教案1学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
教学重难点：了解香港的历史与今天教学过程：一、谈话导入①板书课题。
看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港）②香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。
②交流展示。
学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。
③师生共同释疑。
四、拓展活动举行“香港的昨天与今天”发布会。
学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。
板书：24“东方之珠”万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋应有尽有一应惧全举世闻名光彩夺目璀璨无比《东方之珠》教案2谈话导入①板书课题。
看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港）②香港，她为什么被称为东方之珠呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的东方之珠。
整体感知①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋诵读体验①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。
②交流展示。
学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。
14课东方之珠第一课时导学案
高庄镇高庄小学班级：三年级组别：姓名：
编写人：孙莹审核人：审批人：授课时间：2014.10.31
课题：《“东方之珠”》第一课时
【学习目标】
1、我能正确、流利地地朗读课文。
2、我能学会本课的10个生字，并认识两条绿线内的7个生字。
理解由生字组成的词
语。
会用“倾听”、“闪耀”口头造句。
3、我知道课文从哪三方面介绍了香港？
【预习案】
我能用自己喜欢的方式朗读课文，独立完成以下题目。
1、我能借助拼音读准字音，认清字形，学会生字。
（一类字）
2、我会读课后词语。
【探究案】
1、我能采用查字典或联系上下文理解下列词语的意思。
鳞次栉比琳琅满目
人流如潮
2、小组合作，用“倾听”、“闪耀”口头造句。
3、我知道课文从（）、（）、（）三方面
介绍了香港。
【检测案】
1、拼拼、读读、写写。
huá hé shū fu guān
繁（）（）煦（）（） ( ) 赏
Jīng cǎi shǎn yào jǔ shì wén míng rén liú rú cháo
( ) ( ) ( ) ( ) 2、在括号里填上合适的词语。
（）的沙滩（）的公园（）的街市
（）的街道（）灯光（）的车灯
【训练案】
抄写课后词语。
反思：。
东方之珠第一课时
说说如何记住他们
1本课左右结构的字很多“浅浴精”都属于左窄右宽的字。“舒服剧”左右大体相等。‘注意“服”字的笔顺，“串”字，下边的“口”比上边的“口”要宽。
2描红、临写。
2、这里有一些生字新词，能把它们读正确吗？自己先读一读。
[课件出示：沐浴舒服剧场精彩和煦繁华倾听闪耀
本课的四个字词语比较多，我们来地一读。
碧波荡漾摩天大厦琳琅满目五颜六色举世闻名
鳞次栉比人流如潮奔流不息]
检查词语（组织学生朗读）
3、词语我们都正确、快速地认读出来，那这些长句子你能读好吗？出示长句子,(用倾听闪耀造句)
三初读课文
1、请大家打开语文书自由读
出示：①把课文读正确，读通顺。②课文向我们介绍了香港的哪几个地方？
④“浪”是平平的，沙是细细的，阳光是和煦的，沙滩是松软的，海风是“轻柔”的，浪涛拍打的岸滩是低缓的。读出那份“轻柔”与“舒服”。
布置作业：
课后生字两遍第三题两遍
板书设计14东方之珠
课堂教学反思摘要（收获、困惑）：
年月日
[课件出示迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市]
2、指名读说说每段各写了什么？
四学习第一节
1、我们知道“东方之珠”——香港是我国通向世界的南大门，那里有：（一起说）课件出示课文的第一节，将“迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市”]
2、下面，就让我们先到“海边的沙滩”去看一看，观赏那里的海边风光，体验那里的海边风情。
①[出示学习要求：自读第2节，读后说说你看到了什么？你听到了什么？]
（出示图片读一读说一说）
②[出示第二节“浪平沙细、阳光和煦、金色的沙滩、轻柔的海风、浪涛拍岸”]这些景色，你都看到了吗？感受到了吗？其实，每一个词就是一幅独立的画，你自己再读一读这些词，想一想这些词所描述的画面。
东方之珠第一课时和第二课时
一到夜晚，整个香港就成了灯 的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五 颜六色的焰火溅落人间。马路上一 串串明亮的车灯，如同闪光的长河 奔流不息。
练一练：
围绕“一到休假日，街上就热闹 起来”写一段话。
你看，马路上的车子……
车来车往，车水马龙 川流不息 一条长龙
商场门口，……
人流攒动 人山人海 观者如堵 人来人往
东方之珠
cuǐ càn
香港，真是一颗无比璀璨的“东 方之珠”。
香港位于我国南部沿海地区，经济十 分发达，不仅成为“亚洲四小龙”之一， 也是全球最富裕、经济最发达和生活水准 最高的地区之一。因此得名东方之珠，然 而在1997年的6月30日之前，香港都被英国 作为殖民地强行的占有着，直到1997年的7 月1日香港才回归到祖国母亲的怀抱。从而 成为了我国的第一个特别行政区。
目标检测 1、文中的“东方之珠”指的是_____，课文用优 美的语言描写了它_______、_______、 _______,赞美了它独特的美丽。全文中有一句 话表达了作者对它的这种赞美之情，那就是 ___________________。 2、搭配合适的词语。 （ ）的海风 （ ）的街道 （ ）的人工湖 （ ）的阳光 （ ）的车灯 （ ）的香港
说一说 有的……有的……有的……
繁华的街市———铜锣湾
铜锣湾是全港三大闹 市口之一。摩天大厦鳞次 栉比，商店里的各种商品 琳琅满目，宽阔的街道上 人流如潮。
摩天大楼鳞次栉比
各种商品琳琅满目
宽阔的街道上人流如潮
夜晚的香港
一到夜晚，整个香港就成 了灯的海洋。港湾里闪耀的灯 光，像五颜六色的焰火溅落人 间。马路上一串串明亮的车灯， 如同闪光的长河奔流不息。
商店里，……人们边走边看……
《东方之珠》第一课时
第一小节:
香港是我国通向世界的南大门,那里 有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街 市。
迷人的沙滩
著名的公园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人们又把香港称作“美食天堂” 东南亚各地的饮食，一应俱全。
你会读了吗？
yù shūfu 沐浴 舒服 diàn jù 商店 剧场 qīng yâ 倾听 夜晚 jīng jiē 精彩 街市 qiǎn 浅水湾 tóngluó 铜锣湾 nào 闹市口 chuàn 一串串
1、迷人的沙滩
2、著名的公园
3、繁华的街市
作者带着我们去了哪些地方？
1、迷人的沙滩—浅水湾
2、举世闻名的公园—海洋公园 3、繁华的街市—铜锣湾
迷人的沙滩
浪平沙细、阳光和煦的 • • • • • • • • 浅水湾，是旅游、度假的好 地方。
有感情朗读课文，想想课文的够段结构
xù
浪平沙细 mó 摩天大厦
língláng
阳光和煦 zhì 鳞次栉比
cháo
琳琅满目
奔流不息
人流如潮 cuǐcàn 无比璀璨
你会读了吗？
沐浴 舒服 浅水湾 浪平沙细 摩天大厦 阳光和煦 鳞次栉比
闪耀
倾听 精彩
剧场
夜晚 街市
铜锣湾
闹市口 一串串
琳琅满目
奔流不息
人流如潮
无比璀璨
作者带着我们去了哪些地方？
总 概括介绍香港的主要景点。
分
具体介绍：潜水湾、海洋公园、铜锣湾
总
总结香港是一颗璀璨的“东方之珠”
浪平沙细、阳光和煦的 浅水湾，是旅游、度假的好 地方。每逢节假日，人们结 伴来到这里，漫步 漫步 在金色的 • • • 沙滩上，沐浴着轻柔的海风， 沐浴 • • • • • • • • 倾听着浪涛拍岸的声响， 倾听 • • • • • • • 真是 舒服极了。
东方之珠第一课时
第二版块：再读课文，概括课文主要内容（4分钟）
1.要真正领略这颗“东方之珠的风采”，我们首先还应该读懂课文，让我们随着作者的描述一起去香港看一看吧。
（出示：香港有）请根据课文，把句子说完整。
根据学生交流，教师相机板书填空。
2.那课文最后为什么说“香港，真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’”呢？请连起来说一说。
（出示：香港有、和，真是。）
3.同学们说的就是课文的主要内容。请朗读课文的第一自然段和最后一个自然段。
4.你发现了什么？
5.教师小结学法：是啊，提取中心句、关键句等加以合并，是概括课文主要内容最简单的一种方法哟！
第三版块：初步理解课文，运用文中的四字词语说话（18分钟）
1.出示学程单二第一个要求。
2.指名朗读四字词语，理解意思。
指名交流，点评。
7.这么厉害，增加点难度，能运用课文中的四字词语，介绍海门步行街（解放路）是购物游玩的好去处吗？
指名交流，点评。
第四版块：指导生字书写（7分钟）
1.交流预习中难写的字。
2.教师示范书写，观察注意点，适当讲解。
3.在习字册上描一遍，写一遍。
4.展示、评价、修改。
第五版块：布置作业（1分钟）
铜锣湾是全港三大闹市之一。( )( )，商店里的各种商品( )，宽阔的街道上( )。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像（ ）的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河（ ）。
5.出示学程单二第二个要求。
6.光记住了，还要学会用，谁来运用课文中的四字词语，以“香港是旅游的好去处”为开头说一段话。
（先自己准备，再组内交流，看谁用的词语多）
3.学习时间：6分钟。
东方之珠第一课时
14.东方之珠序号：上课时间：教学内容：《东方之珠》教学目标：1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3.掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点：理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”。
教学难点：有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备：课件；课前了解“东方之珠”相关知识。
教学过程：第一课时【学案】1．朗读课文，读准字音，读通课文，并用自己喜爱的方式学习词语。
(1)用你喜欢的方式学习生词，把意思写到语文书上。
倾听和煦琳琅满目鳞次栉比璀璨沐浴举世闻名人流如潮（2）给加点字注音。
和煦．（）海豚（）节假日（）鳞次栉比（）奔流不息（）大厦（）2．默读课文，在文中标出自然段，并根据意思给课文分段。
第（）自然段：交代了香港的地理位置以及三大景观。
第（—）自然段：具体写三大景观，展现了香港的繁华与美丽。
第（）自然段：赞美香港是一颗璀璨的“东方之珠”。
【教案】一、导入揭题1.歌曲欣赏师：同学们知道这首歌吗？（板书课题）歌中唱的是什么地方？是啊，香港被人们誉为——（引说课题，板书引号）2.交流香港的资料。
师：你知道香港吗？（指名交流，师概括学生的回答，如：这是香港的地理位置；香港的经济情况；点出香港1897年的时候被沦为殖民地，直到1997年7月1日才回归祖国的怀抱。
）二、初读感知1.过渡：同学们想去香港看看吗？让我们跟随作者去香港游览吧！2.自读课文。
师：打开书，认真地读一读课文，把字音读准，把语句读通，把难读的地方多读几遍。
3.学习词语，检查预习情况。
沐浴舒服精彩阳光和煦倾听举世闻名碧波荡漾鳞次栉比琳琅满目人流如潮奔流不息璀璨4.指名分节朗读课文，随课文正音，疏通句子，理解课文中难懂的词语。
三、细品课文1.跟着作者游览了香港，能谈谈你的感受吗？2.找出中心句。
师：同学们谈的这些感受，作者用一个句子就概括起来了，是哪一句，找一找，把它划出来。
东方之珠第一课时_2014最新讲诉
香港是我国通向世界的 南大门，那里有迷人的沙滩， 著名的公园和繁华的街市。
1）为什么说香港是我国通向世界的南大门？
香港是一个港口城市，每天有许多船舶通往世界各地； 又是一个航空港，每天有飞机飞往世界各大城市。
2）填空
————的沙滩 ————的公园
著名 迷人
————的街市
繁华
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
小朋友们: 1)“东方之珠”指的是哪个城市你知道吗? 香港 2）你对她了解多少呢？ 认识一下香港区辉吧。
香港曾经被英国强行租用了９９年。 １９９７年７月１日我国政府对香港 恢复行使主权，成立了香港特别行政区。
冰城 哈尔滨
泉城 济南 南京 石头城
春城 昆明 东方之珠 香港 羊城广州
学习目标：
1、学会本课田字格里的10个生字， 认识两 条绿线内的7个生字。
繁 华
阳光和煦
浅水湾
沐浴
倾听
舒服
举世闻名
剧场
聚集
精彩
碧波荡漾
闹市
商店
琳琅满目
人流如潮
夜晚
闪耀
一串串
奔流不息
无比璀璨
找一找香港在哪里
同桌读课文: 尽力做到通顺、流利。
小声快速地读课文 思考：课文描写了香港 哪些优美的景点？
(精彩 精美 精神）
闹 （热闹 闹钟 吵闹） 店 （饭店 书店 酒店 商店）
14.东方之珠第一课时
生字词
浅水湾 剧场பைடு நூலகம்摩天大厦
沐浴 精彩
倾听 铜锣湾
舒服 闹市口 街道
鳞次栉比
商店
人流如潮
夜晚
一串串
摩天大厦
鳞次栉比：鳞，鱼鳞。栉，梳子的总称。
比：整齐地排列。 【释义】像鱼鳞和梳 子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋 或船只等排列得很密很整齐。
人流如潮：形容人很多的意思，人如同潮
水一样。 如：街道上 人流如潮，烘托出一股浓浓的 节日气氛。 近义词： 人山人海
14.东方之珠
成功的花 人们只惊羡它现时的明艳 然而，当初它的芽儿
却浸透了奋斗者的泪泉
洒满了牺牲的血雨 ——冰心。成功不简单，坚持下去，就是胜利
生字词
qiăn yù qīng shū fu
浅水湾 沐浴 倾听 舒服 jù jīng tόng luό nào 剧场 精彩 铜 锣 湾 闹市口 mό lín diàn jiē 摩天大厦 鳞次栉比 商店 街道 cháo yè chuàn 人流如潮 夜晚 一串串
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习目标：
1、学会本课田字格里的10个生字， 认识两 条绿线内的7个生字。
2、 理解由生字组成的词语。 3、 正确、流利的朗读课文，初步感知课文。
qiǎn 浅
yù 浴
shū 舒
fú 服
jù 剧
jīnɡ 精
nào 闹
diàn 店
yè 夜
chuàn 串
浅 （浅水 深浅 肤浅）浴 （浴池 浴室 淋浴 沐浴） 舒 （舒服 舒心 舒适） 服 （舒服 服从 服务） 剧 （电视剧 剧场) 精
定 点 凝 视 游戏
要求：头不动、眼不眨，30秒
小朋友们: 1)“东方之珠”指的是哪个城市你知道吗? 香港 2）你对她了解多少呢？ 认识一下香港区辉吧。
香港曾经被英国强行租用了９９年。 １９９７年７月１日我国政府对香港 恢复行使主权，成立了香港特别行政区。
冰城 哈尔滨
泉城 济南 南京 石头城
春城 昆明 东方之珠 香港 羊城广州
(精彩 精美 精神）
闹 （热闹 闹钟 吵闹） 店 （饭店 书店 酒店 商店）
夜 （夜晚 半夜 黑夜 ） 串 （一串串 串门 串通）
街市
璀璨 剧场 精彩
闪耀
和煦 舒服 倾听 观赏 聚集 . . 人流如潮 举世闻名 铜锣湾 摩天大楼 鳞次栉比 奔流不息 繁华
. .
闪示游戏 记 忆大比拼
看准词语 看准字形
香港是我国通向世界的 南大门，那里有迷人的沙滩， 著名的公园和繁华的街市。
1）为什么说香港是我国通向世界的南大门？
香港是一个港口城市，每天有许多船舶通往世界各地； 又是一个航空港，每天有飞机飞往世界各大城市。
2）填空
————的沙滩 ————的公园
著名 迷人
————的街市
繁华ห้องสมุดไป่ตู้
繁 华
阳光和煦
浅水湾
沐浴
倾听
舒服
举世闻名
剧场
聚集
精彩
碧波荡漾
闹市
商店
琳琅满目
人流如潮
夜晚
闪耀
一串串
奔流不息
无比璀璨
找一找香港在哪里
同桌读课文: 尽力做到通顺、流利。
小声快速地读课文 思考：课文描写了香港 哪些优美的景点？