简单机械章末复习教学设计

《简单机械》复习教学设计

一、背景和教学任务分析

《功和机械》复习是初四第一轮复习中力学部分的最后一个单元内容，它主要包括功和简单机械两大部分内容。，第一部分是简单机械，第二部分是功和滑轮组斜面轮轴，本着“从生活走向物理，从物理走向社会”的学科特点，通过学生生活经验，在情景中分析和解决问题，从而引导学生复习本章内容。

二、教学目标

知识与技能

1、知道杠杆、分类应用及杠杆平衡条件

2、知道定滑轮、动滑轮的特点及其作用

过程与方法：

1、通过自学，针对典型的作图，回顾杠杆五要素及分清省力和费力的道理

2、通过自学，利用典型例题理解各种滑轮的特点

情感态度与价值观

1.通过对各种杠杆和滑轮的认识，体验物理知识和人们生活水平的密切关系

2.辩证唯物主义观点教育

三、教学重点和难点

1．重点：区分不同类型的杠杆、理解各种滑轮的特点及应用

2．难点：杠杆的动力臂、阻力臂作图

四、学习资料和器材准备

多媒体设备

五、教学设计思路与教学流程

本设计的基本思路是尽量突出学生的学习主体地位，发挥“教学评价”作用贯穿课堂教学，通过自主参与、互助合作来巩固知识，通过“学案”尝试改变教学方法和模式，让学生在解决问题中逐步将“简单机械”的基础知识和基本规律进行系统复习，以此来提高学生观察生活、质疑现象、解释规律、学会总结的能力和水平。

教学流程：课堂引入—学生自学—自我检测—合作研究—教学评价—学生自我评价

六、教学过程

七、教后反思

为了进一步体现学校提出的辅学模式，本节课注重学案在复习课中的有效实施。我在学案中设计了这么几个环节：知识梳理——自学评价————三个不同层次的复习环节，即照顾到复习阶段知识的完整性，又体现学生学习的主动性和激发学生学习的积极性，同时又考虑中

考的实际性，附加了“历年中考相关题目链接（教学评价）”这一环节的分析，使学生增大了信息量，与中考进行了零距离接触。