幼儿园中班数学优质教案《可爱的小瓢虫》及教学反思
2024年中班数学精彩教案可爱的小瓢虫精彩教案反思
2024年中班数学精彩教案可爱的小瓢虫精彩教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章第一节《可爱的瓢虫》，主要内容包括：认识瓢虫，学习瓢虫身上的点点，通过点点进行数量比较和简单的加减运算。
二、教学目标1. 让学生能够认识瓢虫，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养学生通过观察瓢虫身上的点点进行数量比较和简单加减运算的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：瓢虫身上的点点数量比较和简单加减运算。
教学重点：认识瓢虫，了解其外形特征，通过观察瓢虫身上的点点进行数量比较。
四、教具与学具准备教具：瓢虫模型、图片、PPT、点点贴纸。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示瓢虫模型，让学生观察瓢虫的外形特征，引导他们说出瓢虫的颜色、形状、翅膀等。
分组讨论：你们在哪里见过瓢虫？瓢虫喜欢生活在哪里？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示瓢虫身上的点点，引导学生观察并数一数。
讲解如何通过点点进行数量比较，例如：这只瓢虫有5个点点，那只瓢虫有7个点点，哪只瓢虫的点点多？3. 随堂练习（5分钟）让学生拿出白纸，用彩笔在纸上画出自己喜欢的瓢虫。
用点点贴纸在瓢虫身上贴出不同的数量，进行数量比较。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组发一张瓢虫图片，图片上有不同数量的点点。
小组成员共同完成数量比较和简单加减运算任务，例如：这只瓢虫有6个点点，如果再添上3个点点，一共有几个点点？每个小组展示自己的作品，分享数量比较和加减运算的过程。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 瓢虫的外形特征：红色、圆形、翅膀等。
2. 瓢虫身上的点点数量比较和简单加减运算。
七、作业设计1. 作业题目：画一只自己喜欢的瓢虫，并用点点贴纸进行数量比较和简单加减运算。
2. 答案：根据学生完成情况，给出正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识瓢虫，学会数量比较和简单加减运算。
幼儿园中班数学《可爱的小瓢虫》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学《可爱的小瓢虫》教学设计一、教学目标1.能够运用简单的手工制作过程，制作出具有模仿意识的小瓢虫玩具；2.能够通过对小瓢虫玩具进行数学操作、数数字、数物品、比较数量的变化、把数量与数字符号相连等活动，培养幼儿的数学兴趣，感受数学的乐趣；3.能够通过体验类数学活动探索出有关数量、重量的基本观念和部分简单加减法的概念；4.提高幼儿对事物整体的观察和抽象思维能力。
二、教学内容1.小瓢虫制作活动2.小瓢虫数量观察与探索3.小瓢虫数数字操作4.小瓢虫数物品操作5.数量比较活动6.数字与数量相对应三、教学设计活动一：小瓢虫制作活动1.教师介绍小瓢虫形象，让幼儿自行选择颜色，发放材料：纸团、颜料、刷子、黑色卡纸、彩色毛线、胶水、镊子、沙子等。
2.按照每个孩子的个人特点，引导幼儿自主选择颜色，进行毛线缠绕、粘贴、剪形、贴眼等操作。
3.制作完成后，幼儿根据自己的想法和创意添加细节。
活动二：小瓢虫数量的观察与探索1.教师让幼儿数数每个小瓢虫的黑色斑点数量，提出问题：“每个小瓢虫有几个斑点呢？”并逐个点出小瓢虫，让幼儿自己数数对比。
2. 采用逐一摆放数法，模仿小瓢虫的形状，让幼儿观察每个小瓢虫，对比个体差异，数数并模仿数数口诀：“一只小瓢虫，它有几个斑点，数一数，一二三，有…”，加深幼儿对数量的把握。
活动三：小瓢虫数数字操作1.教师小组在黑板上写出1、2、3、4、5等数字符号，让幼儿用小瓢虫进行对应，理解数字数量的表示方式。
2.教师将小瓢虫分成一组（4只）和两组（2只＋2只）等形式，让幼儿观察一组的小瓢虫比两组的小瓢虫多。
然后，创设情境，让幼儿自主比较：“老师给你两个小瓢虫，你还想得到两个小瓢虫，怎么办呢？”“对啊，你还需要两个小瓢虫，你再拿来两个。
”逐步引导幼儿对于数量加法的认识。
活动四：小瓢虫数物品操作1.教师将小瓢虫和不同数量的墨水块、彩笔等放在一起，让幼儿两两配对，对比轻重、大小、数量多少等，提高幼儿对于物品数量的判断力。
中班数学优秀教案及教学反思《小瓢虫》
中班数学优秀教案及教学反思《小瓢虫》中班数学优秀教案及教学反思《小瓢虫》「篇一」一、设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。
但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。
为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫-瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点，让幼儿巩固对7以内数的认识，学习按二维特征分类。
希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。
二、活动目标：1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。
2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。
三、活动准备：1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。
2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。
3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只四、活动流程：引起兴趣-领瓢虫-帮瓢虫挑树叶-帮瓢虫找家五、活动过程：(一)谈话1、今天，何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，看看它们是谁?2、哇，树上有好多小瓢虫呀。
它们都长得一样吗?小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。
3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗?(小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。
)(二)领养小瓢虫1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。
(每个幼儿领养一个小瓢虫)。
2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。
3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。
(三)挑树叶1、哇，你们看这里有什么?(树叶)2、是怎样的树叶呢?(颜色不同、数量不同)3、告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦!4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好不好?想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢?5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶?为什么?小结：我们的小朋友们真棒!都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“认识圆形和半圆形”。
通过小瓢虫的形象，帮助幼儿感知圆形和半圆形的特点，并在实践中运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分圆形和半圆形，掌握它们的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发对数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形和半圆形的区别。
教学重点：让幼儿能够认识并区分圆形和半圆形，掌握它们的名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小瓢虫玩具、圆形和半圆形卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小瓢虫玩具，引导幼儿观察小瓢虫的身体，发现圆形和半圆形。
（2）邀请幼儿分享观察到的圆形和半圆形物品。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过磁性黑板展示圆形和半圆形卡片，讲解它们的名称和特点。
（2）教师示范如何用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具制作圆形和半圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成圆形和半圆形的制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以小瓢虫为主题的圆形和半圆形作品。
（2）鼓励幼儿互相交流、分享制作心得。
（1）每组展示作品，介绍制作过程和心得。
（2）教师对每组作品进行点评，强调圆形和半圆形的特点。
六、板书设计1. 板书《可爱的小瓢虫》2. 板书内容：（1）圆形：圆溜溜，没有角。
（2）半圆形：像半个苹果，有一个弯弯的边。
七、作业设计1. 作业题目：用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅以小瓢虫为主题的圆形和半圆形作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小瓢虫的形象，让幼儿认识了圆形和半圆形，掌握了它们的特点。
幼儿园中班数学活动：可爱的小瓢虫教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学活动：可爱的小瓢虫教学设计【含教学反思】一、教学目标本数学活动旨在通过小瓢虫为主题，引导幼儿探究数量概念、数值的认知、比较大小和简单的加减，培养幼儿数学意识和操作能力，同时提高幼儿观察能力、情感体验及团队合作能力。
二、教学内容本数学活动的具体内容如下：1. 知识点数量概念、数值的认知、比较大小和简单的加减。
2. 教学准备小瓢虫主题的幼儿绘本、可爱的小瓢虫卡片、计数棒、瓢虫磁铁、大号骰子、小号骰子、盒子、图形卡片等。
3. 教学活动活动1：瓢虫上学教师先给出“小瓢虫上学”的场景，让孩子们跟随老师齐声叫起来，模拟声音：嗡嗡嗡嗡……教师把瓢虫卡片放在桌子上，然后把计数棒另放一边，告诉孩子们瓢虫要上学了，需要带上相应的书本数量。
教师提示幼儿，一共有多少只瓢虫，每只瓢虫要带几本书，如果每只瓢虫都带上相同的数量的书，可以用哪个操作方法算出带上的书的数量呢？答案：数学上乘法运算的应用方法。
教师引导幼儿使用计数棒，模拟乘法运算，帮助孩子们验算出正确的带书数量结果。
活动2：数瓢虫教师介绍各类瓢虫的数值，然后布置一张瓢虫数量统计表，让孩子们分类区分各类瓢虫的数量。
教师单独拿出一个特定类别的瓢虫，并设置最高限制，询问孩子们如何找出确定的数量，然后会用大号骰子随机摇出数量，让孩子们预测、猜测，再用小号骰子逐个点数读出来，将每一个数字默念在心里，最后指向走过的数量点数，把瓢虫移到相应的位置上，从而对准确把握数量有更深层次的感性认识。
教师再布置一个“数瓢虫”游戏，将不同的颜色的瓢虫放在一起，然后让幼儿按照颜色数量把瓢虫分成各类，给出特定的颜色组合和数量，由孩子们使用盒子摸出要求颜色、数量的瓢虫，把所有瓢虫合并在一起，再作数量的统计。
4. 教学器材图形卡片和磁铁，各类图案和形状的瓢虫，数学计数盘。
三、教学设计1. 教学前期：环境营造班级布置•班级墙面挂画、展示板等处应处处可见小瓢虫的形象和相应的数学操作方法与应用形式，以提前激发孩子们对数学活动的好奇心和兴趣。
幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思（五篇范文）
幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思《中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。
活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：(一)图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。
5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。
因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。
一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。
不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
(二)制作瓢虫1、讲解方法：(1)教师出示范例作品：――“看看这只是什么瓢虫?”“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”(2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新方法：(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。
幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思一
幼儿园中班数学活动教案：听声音数糖果教案二
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幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思一中班数学活动可爱的小瓢虫教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对10以内数的点数，能做到数物的对应，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看可爱的小瓢虫教案吧。
活动目标：
1、巩固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。
活动过程：
1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深认识。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、游戏"我是小瓢虫"。
规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。
4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。
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2024年中班数学教案可爱的小瓢虫教案反思
2024年中班数学教案可爱的小瓢虫教案反思一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第四章《认识数字和加减法》第三节《可爱的瓢虫》，主要内容包括：通过观察瓢虫身上的斑点，理解数字110的顺序和数量概念，学习简单的加法和减法运算。
二、教学目标1. 让学生通过观察瓢虫身上的斑点，认识数字110，理解数字的顺序和数量概念。
2. 培养学生运用简单的加法和减法运算解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点重点：数字110的认识，加法和减法运算。
难点：理解数字的顺序和数量关系，运用加法和减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、瓢虫模型、数字卡片、加减法卡片。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示瓢虫图片，引导学生观察瓢虫身上的斑点，激发学生兴趣。
邀请学生分享观察到的数字，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解数字110的顺序和数量概念。
结合瓢虫模型，讲解加法和减法运算。
引导学生通过观察和思考，理解数字之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片，让学生进行数字排序练习。
发加减法卡片，让学生独立完成计算任务。
4. 小组合作交流（5分钟）将学生分成小组，讨论如何用加法和减法解决实际问题。
每组选代表分享讨论成果，其他同学补充。
提出拓展问题，引导学生课后思考。
六、板书设计1. 可爱的瓢虫2. 内容：数字110的顺序和数量概念加法和减法运算七、作业设计1. 作业题目：用数字卡片110，按照顺序排列，并写出相邻数字之间的加减法运算。
观察周围的事物，找出含有数字110的例子，并记录下来。
2. 答案：数字卡片的顺序排列：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。
例如，观察到的含有数字110的例子：楼梯、书架、电话号码等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过瓢虫身上的斑点，让学生认识数字110，学习加法和减法运算。
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（封面）
幼儿园中班数学优质教案《可爱的小瓢虫》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、巩固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。
活动过程：
1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深认识。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、游戏"我是小瓢虫"。
规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。
4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。
活动反思：。