苏教版五年级下册品德与社会中山陵前教案

苏教版五年级下册品德与社会中山陵前教案

一、教学目标：

1.了解中山陵的历史和文化背景；

2.理解中山陵对于中国历史和文化的重要意义；

3.认识爱国主义的重要性，激发学生爱祖国、爱家乡的情感；

4.培养学生的团队合作、沟通、表达能力。

二、教学过程：

1. 导入环节：

向学生介绍中山陵的历史，带着学生品读中山陵前庭选段，引导学生捕捉人文与地理交融、人文与人文相互影响的人文意境。

2. 学习环节：

•课文学习

请学生跟读中山陵前庭选段，并分组讨论中山陵的建造背景、历史文化价值和对于中国文化的重要意义。

•互动环节

将小组分成两三个团队，模拟建造中山陵的过程进行角色扮演，带领学生体验坚韧不拔、自强不息的传统美德和团队合作的能力。

3. 环节：

鼓励学生回顾角色扮演的过程，分享感受和收获，重要的经验教训。同时，让学生思考：中山陵是中华民族的丰碑，如何让它永葆千秋、熠熠生辉？

三、板书设计：

中山陵的建造背景和历史文化价值

四、教学反思：

这节课的主题“中山陵前”，是社会科学中的一道门面试题，它既充满了文化底蕴又支撑了中国历史进程中的一座重要丰碑，学生很有研究兴趣。我在这节课中更着力让学生了解爱国主义和团队合作的重要性，让学生在游戏中参与，在游戏中领

悟中山陵的文化面貌，获得情感的熏陶和思维的启迪。在学习环节中，学生保持了热情。通过分组活动和角色扮演，学生们充分发挥了想象力和创意思维能力，拓宽了眼界，增强了交际能力。在环节中，学生们分享了自己的感受和体会，也充分反映了自己的理解程度。整节课让学生理解了中山陵的深刻内涵，增强了对祖国的热爱之情。